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    2. 地生教研組工作總結

      時間:2023-03-12 18:18:39 工作總結 投訴 投稿

      地生教研組工作總結15篇

        總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,因此好好準備一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編整理的地生教研組工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      地生教研組工作總結15篇

      地生教研組工作總結1

        回顧過去的一期工作,有歡樂也有辛酸,但更多的是收獲。在各級領導以及市、縣教研室地理組老師的關懷、指導下,我校地理組全體教師積極進取,勤奮工作,創(chuàng)造性地完成了本學期的工作,現簡要總結如下:

        第一部分:地理組整體情況介紹

        地理組共有任課教師8人。高級教師1人,一級教師4人,二級教師3人;8本科畢業(yè)8人。各年級任課教師如下:

        高一年級:曾琪(備課組長)張?zhí)焖⒔馉、羅小平、范德先

        高二年級:梁海英(備課組長)羅小平、范德先

        高三年級:羅華碧(備課組長)熊永生、梁海英

        地理組教師年輕、有朝氣、有活力,積極進取,對工作認真負責,有奉獻精神。

        第二部分:一學期工作總結

        一、加強學習,轉變觀念,提高教師自身素質

        為了提高全組教師的素質,我們組織教師學習了素質教育和地理教育教學方面的理論文章,認真學習了有關地理的報刊雜志,并鼓勵教師自覺訂閱報刊,達到每人至少訂閱一份報刊。通過學習,豐富了教師的地理知識,對于新的教育教學理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉變了教師的教育觀念。全組教師還一起學習研究《地理教學大綱》以及《新課程標準》,明確了新課程標準與原教學大綱的變化,明確了高中各個年級的地理教學目的、任務以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。此外,我們還積極參加市、縣組織的教研活動和文化業(yè)務進修、繼續(xù)教育,并在活動中,起到了重要的作用。高三年級備課組在我市高考復習研討會上羅華碧所作的《怎樣提高高三地理復習效果》的報告和梁海英在草堂高中上的示范課《海洋水》,受到了全市高三與會地理教師的一致好評。

        二、積極開展教學研究活動,注重實效。

        地理組開展教學研究、提高教學效果作為組工作的重點。按照學校要求,各個年級分別確定備課組長,由教學時間較長、教學經驗較豐富的教師來擔任備課組長,充分發(fā)揮我們的作用。由我們組織同頭教師一起學習、鉆研《大綱》,挖掘教材,制定教學計劃,共同備課,一起研究教學中出現的新問題。各位備課組長充分發(fā)揮了指導帶頭作用,教師之間互相學習,互相交流、研討,解決了許多實際問題。

        三、積極開展教科研活動,提高教學效果

        為了更好地提高學生地理水平,提高教學效果,地理組老師積極參加學校的省級科研課題《高中生人文素質研究》,全體地理教師作為實驗教師分別參加各個年級的實驗工作。首先,全組教師認真總結了近幾年來進行這項實驗的經驗和體會,又深入學習了有關地理“人文素質”的理論文章,使各位教師對這項實驗有了更深一步認識;第二,制定實驗計劃。各位教師根據各自實際制定了切實可行的實驗計劃。第三,按照實驗計劃,嚴格認真地進行實驗。對于實驗中遇到的問題,及時進行研究,加以解決,并注意積累、收集實驗過程中的一些數據。第四,及時做好各個階段的小結工作。通過這項實驗,提高了各位教師參加教科研的意識,提高了進行教科研實驗的能力,提高了教學效果,促進了學生地理各方面能力的提高。在上期的期末考試中,高三地理:全市第一名;高二地理:全市第三名;高一地理:全市第三名。組內有3篇論文發(fā)表在省級刊物,1篇論文發(fā)表在國家級刊物。

        四、培養(yǎng)青年教師,使我們茁壯成長

        我們學校、地理組很重視青年教師的培養(yǎng)工作,為我們的成長創(chuàng)造條件、提供機會。老教師耐心傳授自己寶貴的`教育教學經驗,年輕教師積極進取,虛心學習,耐心請教。曾琪老師是這些年輕教師的杰出代表,在去年的校級青年教師評優(yōu)課中被評為一等獎。他將現代信息技術與地理教學緊密結合,認真進行網絡與地理教學的整合實驗研究,受到了學校領導和老師的好評。

        五、積極進取,無私奉獻

        地理組教師有2人擔任班主任,3人跨年級教學(一中本部、一中外校),工作負擔很重。但是,全組教師以學校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質高效地完成了學校交給的各項任務。

        總之,一學期以來,地理組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、市縣教研室地理組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

      地生教研組工作總結2

        隨著盛夏的來臨,20xx——20xx學年度漸行漸遠,回首來時路,沒有驚喜,多的只是一份坦然,踏踏實實又一年。

        一年來,按照學校部署和上級安排,我主要承擔了七年級的地理課和兼職學校信息稿的書寫以及學校博客反思的審核推薦,每月二七區(qū)多彩期刊中心校薦稿篩選上傳,二七區(qū)教師進修網反思審核編輯,校教研組長和區(qū)地理兼職教研員。

        一切都需要按部就班,一切都需要行走于慣常之間,也為了保證突出重點,我很自然地這樣分割自己的時間,每天到校后重點備課、整理課件、導學案,批閱學生的作業(yè)、試卷,梳理待發(fā)信息稿件,以不耽誤上課為基本點。晚上回家進行策劃信息稿方案,以及完成博客審核等,按要求進行教研策劃和材料的搜集編撰。

        雖然看起來忙了一點兒,但是有挑戰(zhàn)就有拓展的空間,有參與就有學習提升的歷練,慢慢多了一些從容,也就多了一些淡然。

        不經意間,一年來,每周的課都能按時上完,每周平均三篇的信息稿也能及時上傳,間周一次的教科研活動也有效上演,博客審核等工作也及時打點兒,另外也見縫插針參與了學習力課題等報告的完善。

        讓我真切地體會到一份付出一分收獲,只要自己積極去干,不抱怨,忙中偷閑也會感受到快樂多一點。比如博客中收獲博友的關注和祝愿,讓自己的'成長看得見,再比如專注于教學方案設計的創(chuàng)新性實踐,不斷追求基于課程標準教學把握學生的興趣點,課堂導入重在學習目標的喚醒和切入點,注重課堂中學生的體驗和學以致用觀,分別代表學校進行了課程綱要分享課和復習課,還進行了區(qū)觀摩課教研,課堂達標中也頻現亮點。特別是在市教育局組織的送課下鄉(xiāng)中受到與會教師的認同評點。同時輔導學生在區(qū)統(tǒng)考中一直名列前茅,校本課程開展提升了學生學科學習觀。

        同時,作為教研組長,我組所有學科在區(qū)統(tǒng)一測評中均居于前列,每位參與課堂達標教師都能走到決賽終點,集思廣益中區(qū)時政論壇獲得了第一名,課題申報,小論文評比,博客教研也成了一道獨特的風景線。

        總之,眾人拾柴火焰高,在同事、同行的支持下,很多時候有驚無險,踏踏實實又一年,經歷著水到渠成的歷練,也收獲著瓜熟蒂落的心安。

      地生教研組工作總結3

        光陰似箭,一個充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學期結束了。本學期數學教研組的工作,在各級領導的支持下,在全體組內教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實實。一學期來,地理組的老師共同合作、共同探索、共同成長,F將本學期的工作總結如下:

        一、各位老師的基本情況和工作量情況

        1、林XX,專業(yè)技術職稱中學二級老師,擔任初二年級1。2。7。10。12班地理教學、備課組長、地理課組長;

        2、黃XX,專業(yè)技術職稱中學二級老師,擔任初二年級3。5。11班地理教學;

        3、潘XX,專業(yè)技術職稱中學一級老師,擔任初二年級4。6。8。9。13班地理教學

        4、邱XX,專業(yè)技術職稱中學一級老師,擔任初一年級1。2。3。4。11。12班地理教學

        5、陳XX專業(yè)技術職稱中學一級老師,擔任初一年級5。6。7。8。9。10班地理教學

        二、主要做法及成效

        本學期,教研組利用每周三下午業(yè)務學習時間,組織全體數學老師再次學習數學新課程標準及最新的教育理念,正確把握數學教育的特點,積極倡導自主,合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源,及時了解課改動態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

        (一)、組織教師進行理論業(yè)務學習

        開展一些專題討論和業(yè)務交流活動。每位教師發(fā)表一個星期來備課、上課、評改作業(yè)等問題及建議。做到一人主講,其他老師補充,集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間,做到統(tǒng)一進度,統(tǒng)一輔助教材,統(tǒng)一檢測,統(tǒng)一措施,共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教,優(yōu)質執(zhí)教的責任意識。

       。ǘ⒓訌娊萄薪M建設,進一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導作用。

        各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活動周活動一次,組內研討活動隨時隨地。做到無體罰和變相體罰學生的行為。

        (三)、繼續(xù)加強教學科研工作

        建立健全教師個人業(yè)務檔案,提高每一位教師的教育科研能力,運用現代教育思想來指導教育活動,用科研帶動教研及教學工作向高層次發(fā)展,把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活動重點放在教學研究上。開展評課活動,進行教學質量分析,做到“教案公開,課堂公開,作業(yè)公開”。

       。ㄋ模、組內各位教師互相交流經驗

        促進教師的教研氣氛和學術氛圍。教師之間互相聽課,互相學習,取長補短,提高教學水平。本學期組內每人聽課都在20節(jié)左右,全組教師積極、認真參加省和縣教研室組織的進修和各項教研活動,完成相關任務。

       。ㄎ澹⒓訌娬n堂教學,提高課堂效率

        執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思,聽課教師認真聽課,集體評議,相互研討,共同促進,形成良好的教研氛圍。

       。、強化課后輔導

        在提高課堂教學的同時,全體教師重視對學生的課外輔導,針對性的補課,對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨,不嫌棄,不放棄。關注后進生的學習與生活,降低低分率。通過年級對抗賽,班級對抗賽等活動提高學生學習理科的興趣,取得了很好的效果。(七)、每月進行模擬考

        初一初二年級根據教學的進度和學生把握的程度,每個月進行月考,便于查落補漏,掌握學生的優(yōu)缺點;

        初二面臨學業(yè)水平考試,即月考期間又有四次模擬考,便于學生把握自己的復習情況,哪些不足,或哪方面沒有注意到。教師加于指導,著重點復習,難點復習,易錯題,高頻率題等。

        三、存在的問題

        在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期,教研組配合教務處共進行二次教學常規(guī)工作檢查,內容包括是否寫教案,是否寫教學反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認真等方面,檢查結果令人滿意?平M教研工作有待進一步加強,課題研究要上檔次。課題研究從實踐探索到理論提煉還有一定差距。

        四、今后努力的方向

        1、我們教研組每位教師都十分注重自我提高

        不斷給自己加壓,以便更好地從事教學工作,在進行繁重的教學工作的同時,許多教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結與提高,教研風氣濃厚。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?偨Y過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重面道遠,我們只有不斷學習,不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

        2、地理科組作為學校的一個有機組成部分

        初中部共有5名教師積極進取,勤奮工作,在學校主管部門的領導下,順利地高質量地完成了本學期的各年級地理教學工作,在常規(guī)教學、課程改革、教學研究和科組建設等方面,均取得了較突出的成績,在學校教育教學中起到了很好的作用。教師專業(yè)成長和發(fā)展的熱情得到激發(fā),能有效調動學生的學習積極性和提高課堂教學效率。

        3、科組及科組全體教師共同關心學生

        教師關心初一學習及初二年級學業(yè)水平測試。初中在教學過程中也能發(fā)揮學生主動性。處理好時間、課容量、學生掌握程度三方面的關系。布置適當的課外作業(yè),要給學生留一定的空間以利于學生的全面發(fā)展。活動中注意信息資料的收集、整理和反饋,采他人之長,補自己之不足。

        4、地理教學中注重激發(fā)地理興趣

        愛上思考想象。作為新生,剛剛開始接觸新的。學科,激發(fā)地理興趣是非常重要的,在地球及地球儀一節(jié)中,利用乒乓球,首先學生在乒乓球上繪出經緯線,然后根據之后的學習,制作完整的地球儀,學生在動手的過程中,增強地理空間想象能力和思維。

        5、教師的工作是一項創(chuàng)造性的工作

        教學過程是一個師生雙面活動的創(chuàng)造性過程,要在教學過程中不斷去研究,去探索,研究課程標準和考綱,研究教材、研究學生、研究教法、研究學法。本學期每位教師以課改精神為指導上一節(jié)組內公開課,并根據學校要求,老教師的優(yōu)質課,每一次課都做到課前有準備,課后有評價。加強聽評課制度,地理科組人員少,年齡結構偏老,但這同時也可以成為一個劣勢,要積極培養(yǎng),正確引導,新一批人能迅速成長并成為教學教研的骨干。

        6、各備課小組活動正;_展

        利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的'教學研究活動。進行正常的集體備課,討論甚至爭辯,有利于各成員的迅速成長。在集體備課的基礎上再形成有自己鮮明特色的個案。

        7、各位教師注重在教學過程中利用地理時事培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)

        學習身邊的地理,學習生活中的地理,這是新課標的要求。我們會注意收集地理時事與學生分享,例如12月份的“嫦娥三號”玉兔登月,日食月食觀測、地震寒潮等災害地理現象。積極組織學生參加廣東省天文奧賽,取得很好的成績。

        本學期工作已近尾聲,在本學期工作中,讓學生們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產生了較濃的興趣在我們的共同努力下,地理科組教學也取得了較好的成績,但某些方面也有不足。還有許多改進的地方等等。把地理教學工作開展得有聲有色,爭取取得更多更好成績!

      地生教研組工作總結4

        在20xx學年度,我們生物組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先,在學期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標,并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結,決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學習、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步。總結這一年來的工作,我們組有如下特點:

        一、團結協(xié)作、樂于奉獻

        我們組共六名老師,特點是“老中青”三結合,傳幫帶是我們組的特色,雖然女同志較多,但團結協(xié)作的'精神是可喜的。我和奚老師分別是黃老師、張老師和何老師的師傅,在教學中,我們經常聽他們的課,幾乎是手把手的教他們如何上好課,如何編寫好復習講義,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學,在我們悉心指導下,他們進步很快,張老師是本學期剛分配的,但她在教學上虛心學習,此外,每天一早來到辦公室打掃衛(wèi)生,泡上茶水,讓其他同志能喝上熱茶。老師、何老師電腦水平較高,他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢,我組的大多數課件都出自他倆之手。在老教師設計和指導下,本學期制作了七八個多媒體課件,為我們生物教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。我和奚老師,把多年來查閱的有關資料、教學經驗等毫無保留的傳授給他們,盼望他們早日成為生物教學骨干。我們組如有人因工外出,其他老師總搶著代課。在公開示教活動中,一人上課、全組出動,個個都是好幫手。

        二、不斷學習、更新理念

        “要倒給學生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材,對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,充分進行討論,然后進行實施,不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐,我們在復習大學教材內容的基礎上,還經常上網查閱資料,了解現代生物學新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結合教學內容,印發(fā)給學生,讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1-4號飛船上載有哪些生物,有何影響等。

        我們組青年教師,也不斷向老教師學習。我組張俊蓮老師,初上講臺時,教學業(yè)務不夠熟練,后來她虛心向老教師請教,幾乎做到每節(jié)課都先聽后講,取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學風格和特色,積極寫好教后感、讀書筆記等。何老師老師雖然教過一年,但他今年依然認真聽老教師的課,并發(fā)揮自己的優(yōu)勢,經常用多媒體課件上課,激發(fā)學生的興趣,受到學生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多,超負荷工作,但認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,并做好個別差生的輔導工作,從不馬虎。在教學中,我們組全體同志通過認真學習教學理論,努力使課堂教學素質化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風,對印發(fā)的每一份講義、每一份練習,備課組長都認真把關,在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下,提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下,生物學教學不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績。

        三、勇挑重擔、碩果累累

        20xx年,我們組全體老師都是滿工作量,有些還是超工作量。如何老師、張老師每人除任教高二兩個班級課程外,還兼教初中各兩個班的生物教學。朱老師除任教高二兩個班的生物課教學外,還兼初中兩個班和高三六個必修班的生物教學,并兼補習班生物教學及班主任工作,他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿老師和奚老師除各任教高三一個班的生物教學外,還任教高二各兩個班的生物教學,奚老師兼教的高二兩個民辦班教學工作,學生素質比較差,她經常找學生個別談心,幫助他們樹立起學習信心。在幾次考試中,民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小,本人還兼生物競賽輔導工作。

        本學期,我們組在沒有生物實驗員的情況下,克服重重困難,堅持把本學期應做的實驗全部完成,在做實驗期間,我和奚紅鳳老師經常晚上在實驗室準備,第二天一早又來準備,并指導何老師老師如何兼好實驗員管理工作。在全組同志的共同努力下,20xx年高三學生生物選修班學生成績在幾次聯考和統(tǒng)考中都取得了較大的進步。

        在上學期我和黃老師輔導的生物競賽中,徐萍同學獲得生物奧賽全國三等獎,還有六名同學獲省級二等獎,四名獲省級三等獎,鎮(zhèn)江市三等獎兩名。在“生物課堂教學中滲透環(huán)境教育課題研究”過程中我們組也做了大量的工作。9月份,何老師老師帶領學生進行了水質污染檢測,并寫了相關的調查報告。圍繞課題我們上學期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽,在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽,并進行了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。

        在此基礎上,我們還寫了不少的研究性論文,瞿老師撰寫的《談談生物高考中解題技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表,還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚老師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發(fā)表,其他老師也寫了一篇有質量的論文。在學校舉行的科普講座中,本學年,瞿老師進行了一次“現代生物技術”專題講座,何老師“天體與生命”、“科幻賞析”,朱老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學們的一致好評。

        四、其他方面

        如每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常進行,黑板報按時按質完成,并做到互相聽課。本學期張俊蓮聽課38節(jié),何老師聽課35節(jié),我聽課23節(jié),奚紅鳳聽課12節(jié),朱大成聽課11節(jié)。本組成員服從分工,嚴格遵守勞動紀律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。

        總之,我們生物組在過去的一年中,精誠團結,在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。20xx年,我們對全鎮(zhèn)江市開了二次公開課、揚中市公開課一次,均采用多媒體教學,得到了多方面的好評。但我們仍存在一些不足,例如青年教師多,教學經驗不足,班主任老師少,學生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。

      地生教研組工作總結5

        隨著我們禮中的社會聲譽越來越高,辦學規(guī)模的不斷擴大,我們地理教研組也壯大了隊伍,四位新老教師團結協(xié)作,積極進取,苦練教學基本功,落實“教學五認真”,狠抓教育教學質量,提高教學成績。同時,以科研為先導,充分發(fā)揮現代教育技術的作用,積極參加教改實踐活動。下面我把我們組的一些做法向大家做個匯報。

       。ㄒ唬┙萄谢顒拥拈_展思路:

        以備課組為核心,以教研組為平臺,大力培養(yǎng)青年教師,縮短成長周期,提高教學質量,提升地理教研組的整體實力。

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        一、狠抓“教學五認真”的落實:

        1.備課環(huán)節(jié):以教案為切入點,既要備教材又要備學生。在教案檢查中,我組教師的教案有百分之六十都達到了優(yōu)秀教案的標準,尤其是青年教師更加突出,體現了他們對備課的認真態(tài)度,為上好課打下了堅實的基礎。

        2.課堂教學:加強課堂教學研究,向45分鐘要效益,不斷提高各學科課堂教學質量和效益。各備課組在組長的帶領下,憑借教材,緊扣新的課程標準,精心設計,公開輪講,認真聽評,反復修改,提煉推敲出一個個獨具年級特色的精彩課例。在區(qū)教研室視和各年級舉辦的公開課活動中,兩位教師進行了課例和探究性學習的展示。執(zhí)教者客觀的自我介紹,聽課人真切的評價交流,熱烈的討論爭議,學生的肯定,都使我們欣慰地感受到教學所體現出的我校地理課堂教改上取得的進展。

        3.加強教學常規(guī)管理。學期初組織各年段集備組制定教學活動計劃并加以落實。通過檢查教學記錄、作業(yè)批改、下班輔導,通過不斷的測驗和考試,經常了解學生學習狀況,及時收集、分析、反饋學科教學的改進意見。

        二、加強備課組活動:

        要求各備課組的活動要規(guī)范化,做到定主講、定內容、定時間,集備組長要把好教學關,使集備活動成為加強教研的有力手段,保證地理教學整體水平的提高。

        三、培養(yǎng)青年教師:

        今年我組新增位一位青年教師,大家都很兢業(yè)愛崗,而且都超工作量,特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級教學,表現突出,受到各方好評。本學期的`重點就是培養(yǎng)青年教師,他們的成長進步直接關系到我組以至我校教學質量的提高,所以圍繞備課組活動,新老教師互動,展開互相聽課、評課活動,互相研究教材,互相交流管理學生的經驗。

        四、收集高考信息,注重試題質量:

        王小春老師參加了在常州舉行的高考信息發(fā)布,聽取了全國著名特級教師及教研員的高考復習策略,及時反饋了最新的教研信息,結合并延續(xù)了對各省高考試題的分析研究,使全組教師受益,業(yè)務水平大大提高。

        五、課題研究:

        現代社會對地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高技術發(fā)展的趨勢,要求現代公民具備良好的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識,以及搜集、處理、交流信息的能力。為此,在校領導和學校教科室的支持下,我組完成了市電教館“十五”重點教科研課題《現代教育技術與地理課堂教學中的整合》,精心準備了數十萬字的各類材料、各階段性報告和研究報告,即將結題。為此我組在多次學習培訓的基礎上,通過交流,大家更加明確了各自課題教研的目的和意義,更加完善了實驗方案。我們又召開了結題會,各負責教師都認真撰寫了直接,課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述,詳細地介紹了各自研究探討的過程,展示了研究的成果,我們教師也在活動中得到了鍛煉,提高了能力。

       。ㄈ┙萄薪M的工作中還存在的欠缺或問題:

        集體備課活動還不夠充分,備課方式、方法、進度、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間,尤其是對地理教師屬理科出身,社會政治、歷史、人文知識有待擴展和提高,對國家的教育未來和民族的興衰認識不足。這都需要我們教育工作者認真思考,以求能上升認識的層次。做一個能對學生的一生有影響、關注國家和人類未來的教師。

       。ㄋ模⿲W校的建議:

        希望下學期教務處在排課的時候,盡量保證教研組的教研時間。對于地理學科而言,有好多圖像資料,這對于教師備課或學生學習有很大幫助,所以,校園網上傳的資料應該擴大容量。另外,學校應注重教師的生理和心理健康,只有康健的身體才能保證教學質量的提高。

      地生教研組工作總結6

        本學期,生物組全體教師在學校的正確領導下,認真學習貫徹落實各級教育工作精神,進一步轉變教育教學觀念,團結協(xié)作、努力學習、敬業(yè)樂教,以教書育人為本,積極投身教研教改活動中, 努力打造“四主”高效課堂。針對本學期的工作,總結為如下幾個方面:

        一、明確工作目標,制定本學期的教學計劃。

        開學前,按照學校的統(tǒng)一要求,召開了教研組,備課組會議,學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排,明確了工作目標,總結上學期的成績與不足,制訂了生物教研組本學期的工作計劃。七、八年級備課組不定時進行集體備課。充分進行集體討論,加強教研組老師的交流合作,增強組內凝聚力。

        二、常規(guī)教學計劃有序地進行。

        由于生物科是中考科目,特別是八年級面臨地生會考,各老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作,認認真真地上好每一節(jié)課,扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié),向課堂四十分鐘要質量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。在常規(guī)教學檢查中,各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求實行電子備課,有的還寫在備課本上,雙重備課。根據本科的特點,在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,教學方法靈活。堂上完成練習,學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚,學習熱情高,師生關系良好,使學生們的學習成績普遍提高。特別要提到的是在組內各老師的努力下八年級地生會考再創(chuàng)新的輝煌。

        三、積極參與教研教改活動。

        1。按照市教研室的要求,我們學校是第二片區(qū)生物復習研討課的舉辦學校。接到通知后,我們全組成員(特別是八年級備課組的4位老師)就積極行動起來,認真打造了一節(jié)復習研討課(田合云老師講課),同時認真研究《生物新課程標準》和研讀《20xx年xx州生物中考考試大綱》,細讀近年的中考試題和雙向細目表,制作試題,探討、修改再探討,團結協(xié)作,不辱使命,高質量地完成了本次任務,獲得了教研室領導了高度評價。

        2。 組內教研氣氛濃厚,按照教導室的'安排,聽取了向云老師的展示課,同時各組員不定時的也分別聽取了其他老師的隨堂課,教師們都虛心相互請教教學方法、經驗,主動向有經驗的、教學效果好的教師學習新的方法,互相學習、共同提高。組內定時組織教研活動,討論教學方法、研究教材內容,進一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。

        四、今后的努力方向

        在今后的教育教學工作中,生物教研組將一如既往的團結在學校的周圍,繼續(xù)努力工作,將進一步加強學生的思想品德教育,教育學生樹立愛科學、學科學、用科學的思想,提高學生的科學素質和探索精神。加強基礎知識和基本技能的教學,提高學生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體,注意利用本土資源,進一步調動學生的學習積極性和主動性,激發(fā)學生的求知欲。注意提高自身教學水平和業(yè)務素質,群策群力、團結協(xié)作,努力爭取更大的進步。

      地生教研組工作總結7

        在學校領導和教務處的領導下,七年級地理教研組教師根據學校的教學工作計劃要求,認真定制本教研組教學計劃,積極開展教學教研活動。為了以后的工作做得更好,現在對本期工作做一個總結:

        一、精誠團結、互助奉獻

        我們組共3名老師,根據學校的要求,實行了傳幫帶落實,團結協(xié)作的`精神是可喜的。在教學中,我們相互聽課評課,討論如何上好課,如何編寫好復習講義,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學。

        二、學習提高、更新理念

        “要倒給學生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是信息的世紀,地理學知識日新月異,發(fā)展很快。加上新教材很貼近學生的生活,也很注重時事,對我們老教師來說在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,充分進行討論,然后進行實施,不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐,我們在復習大學教材內容的基礎上,還經常上網查閱資料,了解現代地理學新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結合教學內容,上課適時講給學生,傳播給學生,讓他們關注社會、關注地理學熱點。教學業(yè)務不夠熟練的教師,主動向老教師請教,幾乎做到每節(jié)課都先聽后講,取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學風格和特色,積極寫好教后感、讀書筆記等。在教學中,我們組全體同志通過認真學習教學理論,努力使課堂教學素質化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為規(guī)定,備課組長認真把關,在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下,提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。

        總之,我們初中地理組在過去的一學期中,精誠團結,在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。特別是下學期,我們地理都要參加中考了,我們將竭盡全力組織學生搞好復習,考出好成績。

      地生教研組工作總結8

        回顧過去的一學期的工作,有歡樂也有辛苦,但更多的是收獲。在校領導以及教務處的指導下,我們地理組全體教師積極進取,勤奮工作,創(chuàng)造性地完成了本學期的工作,現簡要總結如下:

        一、加強學習,轉變觀念,提高教師自身素質

        為了提高全組教師的素質,我們組織教師學習了素質教育和地理教育教學方面的理論文章,認真學習了有關地理的報刊雜志,并鼓勵教師自覺訂閱報刊,通過學習,豐富了教師的地理知識,對于新的教育教學理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉變了教師的教育觀念。全組教師還一起學習研究《地理教學大綱》以及《新課程標準》,明確了新課程標準與原教學大綱的變化,明確了初中各個年級的地理教學目的、任務以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。此外,我們還積極參加市、縣組織的教研活動和文化業(yè)務進修、繼續(xù)教育。

        二、積極開展教學研究活動,注重實效。

        地理組以開展教學研究、提高教學效果作為組工作的重點。按照學校要求,由教研組長組織同組教師一起學習、鉆研《大綱》,挖掘教材,制定教學計劃,在每周一次集體備課中,一起研究教學中出現的新問題。本人作為組長充分發(fā)揮了指導帶頭作用,教師之間互相學習,互相交流、研討,解決了許多實際問題。按學校要求,堅持開好每周二的教研活動,做到定地點、定內容、定中心發(fā)言人,把教研活動當成培養(yǎng)青年教師的主陣地,提升教師內涵的搖籃。力爭在短時間內使他們適應學校的教學要求。教研組活動逐步規(guī)范化,做到定主講、定內容、定時間,備課組長能把好教學關,使集體備課活動成為加強教研的有力手段,保證地理教學整體水平的提高。

       。1)在每次教研活動中,組內教師都能積極發(fā)言,踴躍參與。我們組內各備課組平時能加強聽課,教師積極參與聽課,評課,說課活動,釀造了一個良好的教學氛圍。

        (2)教研組長能積極組織教師鉆研教學大綱,互相交流教學經驗,能做到定點定人統(tǒng)一備課,對學習上有困難的學生,他們能做到積極輔導,各位老師都工作特別努力,可以說盡心盡責,任勞任怨。

       。3)有3個教師在講課過程中積極探索,使用新的教學方法,積極使用多媒體課件上課,注重了對學生區(qū)域地理的復習,講練結合,教學效果顯著,以此提高上課的質量,努力適應新課改的要求。

       。4)能夠圓滿完成本校首屆地生知識競賽和本組優(yōu)質課比賽。

       。5)在學校高度重視下,做好了初二的地理中考復習工作以及中考信息的采集,在縣市統(tǒng)測中,取得了可喜的成績。七年級地理也獲得優(yōu)異成績。

        三、培養(yǎng)新教師,使他們茁壯成長

        我們學校、地理組很重視新教師的培養(yǎng)工作,為新教師的成長創(chuàng)造條件、提供機會。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學經驗,新教師積極進取,虛心學習,耐心請教。。

        四、積極進取,無私奉獻

        地理組教師人手緊張,工作負擔很重。但是,全組教師以學校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質高效地完成了學校交給的`各項任務。

        五、教研組的工作中還存在的欠缺或問題:

        集體備課活動還不夠充分,備課方式、方法、水平都不夠統(tǒng)一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間,教師參與課題研究的積極性有待進一步提高。

        總之,一學年以來,地理組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是,我們也知道,這些成績的取得是在各級領導的關心其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

      地生教研組工作總結9

        開學以來,我組根據學校的工作安排,在趙尚校長的包組領導下,組內教師精誠團結,各盡其能,認真負責地完成了各項教學教研任務?偨Y這一段時間以來的工作,我們組有如下特點

        一、完善教學教研制度,規(guī)范課堂教學

        首先,在學期開始,我們就制定了較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標,熟悉《教研組長職責》、《備課組長職責》、《教師教學職責》、《生物教學要求》、《生物作業(yè)要求》等,做到人人明職責,事事有章循。

        其次,在教育教學過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果。七位老師雖然任教班級比較多且還任教語文、數學等大科教學,但仍然能認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)生物課,并做好個別學生的輔導工作,從不馬虎。在大家的共同努力下,生物學教學不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的成績。

        1、教研活動常抓不懈

        本學期生物教研組加強制度建設,強調教研活動的實際效果,重視教研活動對教師專業(yè)發(fā)展的引領作用,努力使教研活動真正成為解決教學中的實際問題的平臺。每次活動都定人員、定時間、定主題,事先準備,到時講解、其他老師點評,相互討論,相互補充。教研組認真落實和執(zhí)行 “六個一”,即每期開展一個專題研究,每期每人上一節(jié)公開課,每月進行一次常規(guī)檢查(含備、教、輔、改、考、評),每人寫一篇論文或反思,雙周教研組活動一次,單周備課組活動一次,學期初認真制定《教研組工作計劃》、《課程教學計劃》、《興趣小組活動計劃》等,以后的每次活動都認真開展并做好記錄,如雙周一次《教研組活動記載》、《興趣小組活動小結》、每單周一次的《備課組活動記載》、學期末的《教研組學期工作總結》等。

        2、集體備課認真進行。

        教學中本組教師做到“五個認真”,即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考核。備課時堅持單周一次的集體備課,做到備教材、備學生、備教法、備學法、備作業(yè)、備實驗。無論是教研組的聽課、評課、備課組的出卷、評卷活動都認真對待。在活動中,堅持取人之長、補已之短,力爭每堂課上得讓學生滿意、讓自己滿意。除此之外,不定時的討論常常進行,針對教學中存在的問題、學生的現有狀況,大家及時交流,使教學少走彎路。在教學中,對印發(fā)的每一份練習,備課組長都認真把關,在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下,提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。教學時結合學生特點和學科內容,運用多種教學方法和手段,調動學生學習的積極性;通過作業(yè)、考核、輔導相結合,獲取正確的反饋信息,及時調整教學深度和廣度,全面提高教學質量。在學校的歷次教學常規(guī)檢查中,本教研組多數教師獲得好評。在區(qū)教研室常規(guī)驗收中趙尚、熊道明二位獲得了優(yōu)秀。

        二、強化業(yè)務進修,推進多媒體輔助教學,提升教學實力

        21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發(fā)展很快,對我們教師來說也存在著知識更新的`問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,充分進行討論,不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐,我們在認真研讀教材內容和教參的基礎上,還經常上網查閱資料,了解現代生物學新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結合教學內容,轉教給學生,讓他們關注社會、關注生物學熱點,常用多媒體課件上課,激發(fā)學生的興趣,受到學生好評

        本組教師積極參加公共課培訓、電腦培訓、現代教育技術培訓、普通話培訓等。除按時參加市、區(qū)組織的各種教科研活動,本組教師還利用業(yè)余時間,進修學歷,以不斷提高業(yè)務水平。

        總之,我們生物組在過去的幾個月中,在教育教學及學校其他工作中都已取得了一定的成績。我們這些教育行者,生存在教育理想與現實社會的夾縫中,一邊壓迫著學生在極大的不自由中尋找著升學的捷徑,一邊踐行著師生在多彩的人生夢想中建構自我的意義。這需要耐心,這需要智慧,這需要多一點點的堅持,而今以后,我們一起努力做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。

      地生教研組工作總結10

        本學期,我們生物組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先,在學期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標,并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本學期的工作作了全面的`、系統(tǒng)的、深刻的總結,決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學習、努力工作,爭取在新的一學年里取得更大的進步?偨Y這一學期來的工作,我們組做了以下一些工作:

        一、團結協(xié)作、樂于奉獻

        我們組共8名老師,特點是“老中青”三結合,傳幫帶是我們組的特色,雖然女同志較多,但團結協(xié)作的精神是可喜的。在教學中,我們經常聽其他老師的課,幾乎是手把手的教他們如何上好課,如何編寫好復習講義,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學,在我們悉心指導下,他們進步很快,在教學上虛心學習,發(fā)揮了自身的優(yōu)勢,我組的大多數課件都出自他們之手。在老教師設計和指導下,本學期制作了七八個多媒體課件,為我們生物教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。我們組如有人因工外出,其他老師總搶著代課。在公開示教活動中,一人上課、全組出動,個個都是好幫手。

        二、不斷學習、更新理念

        “要倒給學生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發(fā)展很快。加上生物課新教材,對我們教師來說存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,充分進行討論,然后進行實施,不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐,我們在復習大學教材內容的基礎上,還經常上網查閱資料,了解現代生物學新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結合教學內容,印發(fā)給學生,讓他們關注社會、關注生物學熱點。如肆虐全球的甲型流感問題、人類基因組計劃、克隆人事件、神州1-7號飛船上載有哪些生物,有何影響等。我們組青年教師,也不斷向老教師學習。在教學中,我們組全體同志通過認真學習教學理論,努力使課堂教學素質化落到實處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風,對印發(fā)的每一份講義、每一份練習,備課組長都認真把關,在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下,提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下,今年生物學教學不論是必修考試,還是選修考試,都取得了較好的成績。

        三、勇挑重擔、碩果累累

        本學期,我們組全體老師都是滿工作量,有些還是超工作量。在全組同志的共同努力下,20xx年高三生物選修班學生在幾次?己妥詈蟾呖贾卸既〉昧撕芎玫膬(yōu)異成績。

        四、其他方面

        如每周集體備課,各備課組活動都能正常進行,并做到互相聽課。本組成員服從分工,嚴格遵守勞動紀律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。

        總之,我們生物組在過去的一學期中,精誠團結,在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們仍存在一些不足,例如青年教師多,教學經驗不足,班主任老師少,學生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。

      地生教研組工作總結11

        英才中學地理教研組分為三個備課組,在各位領導的悉心指導和幫助下,使高中地理教學工作在原有基礎上推陳出新,有了更大的進步?偨Y一學期所做所想,我們收獲了以下心得和經驗。

        一、本學期所做的工作

        1、支持學校工作,積極完成任務。

        剛剛過去的一學期,地理教研組圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校和教研組的工作,群策群力制定教學計劃;認真按時按質進行集體備課;積極落實教務處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動。

        2、堅持集體備課,不斷鉆研教學。

        3、發(fā)揚團體合作精神,注重相互交流探討。

        本組的老師無論是誰在網上收集到的或在別處得到的教學資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革,組員堅持相互聽課,當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見,提出改進教學的建議,共同探索更好的教學方法和路子,形成教學的互動,實現教學相長。

        4、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生能力。

        學生養(yǎng)成課前預習、自學教材、明確目標、聯系實際、針對高考、適當訓練的學習習慣,提高學生動腦動手的能力和發(fā)現問題、解決問題的能力。

        5、立足高一高二,著眼高三,目標明確,穩(wěn)打穩(wěn)扎。

        6、教學形式靈活多樣

        本組成員都能根據本學科特點和學生的學情實際,正確、靈活地確立自己的教學方法和教學形式,并不斷改革教學的觀念和模式。高中教學要面對高考(包括高二學業(yè)水平測試),又要推行素質教育。那么,處理好“應試教育”和“素質教育”的關系就成了高中教師應攻克的課題。我組全體成員統(tǒng)一認識,將“提高學生分數”和“提高學生能力”有機地結合,把“素質教育”貫穿到地理教學的全過程,按照教育規(guī)律辦事,把學習的主動權還給“學生”。

        二、今年努力的方向

        1、更好更嚴格地抓好教研組、備課組建設,特別是從組員的思想入手,要不滿足于現狀,做到精益求精。同時,要認真研究在新的'形勢下如何進一步編制配套的多媒體課件改進地理課堂教學。

        2、強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習,掌握更多的信息,為今后的教學工作奠定良好的基礎;每一個老師要加強自己的各方面學習和能力的提高,促進教師的成長和成才,成為“高素質人才”的引路人。

        3、使組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來,通過討論、交流,使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。適應高考改革的要求,努力研究自已的教學工作,形成獨特的個人教學風格,使自已不斷向“名師”靠近。

        4、加強同事之間的團結互助、互相關心,為全面提高學生素質再作不懈的努力。

        總之,本學期我們地理教研組的七位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作,且大膽推陳出新,在各個方面都有了很大的發(fā)展。

      地生教研組工作總結12

        我們教研組共有9位老師,除我和范校長外,其他都是剛參加工作一兩年的新老師,其中彭文等3位老師還在年級或部門兼做干事,所以要分擔學校59個班的生物教學,可以說是每位老師的任務重,壓力大。但在學校部門及領導關心指導下,經過教研組各位老師的共同努力,順利完成了本期教學教研工作。以下就本學期教學常規(guī)、教學研究及教師專業(yè)發(fā)展兩方面作簡略總結:

        一、教學常規(guī)方面:

        全組老師做到了三點:

        一是精心備課,各備課組通過每周一次的集體備課,鉆研教材,討論確定教材中的知識點該怎么講,該講到什么層次,從而讓每位老師做到心中有數。

        二是上課做到講練結合,注重知識的運用。一般都借助配套的練習對課堂中的知識點進行當堂鞏固。

        三是作業(yè)做到“精挑細改”,根據學科特點,一周一次作業(yè)的布置量要少,但一定做到布置了的作業(yè)全批全改。

        所以,這一學期來,無論是教案檢查,還是作業(yè)抽查,我們組都受到好評。

        二、教學研究及教師專業(yè)發(fā)展方面:

        1、本學期總共召開了8次教研活動,主要形式有三種:組織老師理論學習,集體聽課評課和討論制定參賽作品方案。我們組的老師也很好學,比如為迎接這次期末考試,各備課組都將統(tǒng)一編制的復習資料拿給我看,我根據大綱對資料進行了一些修改。

        2、按教務處的要求,本學期我們安排了徐湘衡和章淑霞兩位老師上公開課,全組老師參與了聽課與評課。在評課中,我們組要求上課老師談講課的設計思路并談自己對本節(jié)課的看法,然后組內其他老師對該堂課肯定一個優(yōu)點并指出一點不足,這樣的評課很有針對性,也能引導年輕老師如何去聽課,從而加快年輕老師的發(fā)展。

        3、積極參加各項教研活動,本學期主要參與了四次活動:

       。1)組織組內所有老師一起討論錄制實驗教學視頻——《根對水分的吸收》作品已交上級部門參賽,評獎結果還沒有公布。

       。2)組織老師積極參加學校組織的青年教師優(yōu)質課比賽,徐湘衡老師的《探究螞蟻的行為》獲得了一等獎。

       。3)組織老師們申報的.《提高生物課堂教學實效性的研究》課題成功立項為省級課題。

       。4)組內幾位老師一起參編了江西人民教育出版社出版的《初中生物創(chuàng)新練習》并獲得好評。

        三、教研組建設的打算:

        1、教研組是教師專業(yè)共同成長的家庭,組內相互聽課是提高教師教學水平的捷徑。學校的行政聽課又為我們樹立了榜樣,所以今后我們要一如既往地相互聽課,認真評課。

        2、鼓勵青年老師積極參與各種專業(yè)交流活動,包括積極撰寫教學論文,制作課件,參與外出聽課等。

        總之,我們組將團結協(xié)作、努力學習、敬業(yè)樂教,以教書育人為本,積極投身教研活動中,進一步更新教學方法,充分運用現代化的教學手段,將我校的生物教學工作做得更有特色。

      地生教研組工作總結13

        本學期,生物科組整體教師在校園行政的正確領導下,認真學習貫徹落實各級教育作業(yè)精力,進一步轉變教育教育觀念,團結協(xié)作、努力學習、敬業(yè)樂教,以教書育人為本,用心投身教研教改活動中,在校園提倡的有用教育、有用教育、有用教研活動中取得了較好的成果。本學期的作業(yè),總結為如下幾個方面:

        一、清晰作業(yè)目標,擬定本學期的教育計劃。

        開學前,依照校園的統(tǒng)一要求,召開了科組會議,學習校園在本學期的作業(yè)計劃和校園教導處的作業(yè)安排,清晰了作業(yè)目標,總結上學期的成果與缺乏,制訂了生物科組本學期的作業(yè)計劃。備課小組守時進行大眾教研活動。充分進行大眾討論,加強科組教師的溝通協(xié)作,增強科組凝聚力。

        二、慣例教育計劃有序地進行。

        因為生物科已成為中考科目,各教師都加強了課堂教育的慣例作業(yè),認認真真地上好每一節(jié)課,扎實地抓好教育的各個環(huán)節(jié),向四十五分鐘要質量。在課堂教育中還要留意加強對學生創(chuàng)新精力和實踐潛力的培養(yǎng)。

        在慣例教育檢查中,各位教師都能依照進度正常完成了本學期的.教育使命。備課能按校園要求實施電子備課,有的還寫在備課本上,兩層備課。根據本科的特色,在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,教育方法靈敏。堂上完成練習,學生試驗、演示試驗都能盡最大努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚,學習熱情高,師生關系良好,使學生們的學習成果普遍前進。

        三、用心參加教研教改活動。

        科組內教研氣氛濃厚,新教師虛心請教教育方法、經驗,老教師主動向新教師學習新知識、新方法,互相學習、共同前進。守時安排科組活動,討論教育方法、研究教材材料,科組進一步抓好備課、聽課作業(yè),完善備課、聽課準則。做到及時評課或與上公開課的教師及時交換意見。

        四、往后的努力方向

        在往后的教育教育作業(yè)中,生物科組將加強學生的思維品德教育,教育學生建立愛科學、學科學、用科學的思維,前進學生的科學本質和探索精力。加強基礎知識和基本技能的教育,前進學生的試驗操作潛力。充分利用直觀教具、克己教具和多媒體,留意利用本土資源,進一步調動學生的學習用心性和主動性,激發(fā)學生的求知欲。留意前進自身教育水平緩業(yè)務本質,齊心協(xié)力、團結協(xié)作,努力爭取更大的前進。

      地生教研組工作總結14

        一、本學期所做的工作

        1。積極完成學校、教研組的任務。

        剛過去的本學期,高二地理教研組課組圓滿地完成了各項預定任務。積極支持學校工作,群策群力制定教學計劃;認真按時按質進行集體備課;積極落實大組和高二教研組教學研究活動,積極開設公開課,并取得了較好的效果,得到同仁的肯定。

        2、集體備課、鉆研教學。

        我們做到認真鉆研大綱和教材,吃透課標,精心備課,備教法又備學法,落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。堅持按時集體備課,討論授課的方法,做到目標、進度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一,在個人備課的.基礎上寫出講稿,講述對教材的理解,教學重點及難點,選擇恰當的教法和學法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的教案,再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課,相互取長補短,自身的教學水平得到不斷提高。

        3、注重相互交流探討。

        做到資源共享,共同提高備課效率。為推動課堂教學改革,堅持相互聽課,進行有針對性地交流意見,提出改進教學的建議,探討更好的教學方法和路子,形成教學的互動,實現教學相長。平時利用課余時間一起討論教學問題,研討教法,互相切磋,共同提高。使許多模糊的問題得到很好認識與理解。

        4、積極培養(yǎng)學生能力。

        投入了大量的時間和心血,利用課余時間,積極引導學生自主學習,增強學生興趣,變學生“要我學”為“我要學”,讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣,提高學生動腦動手的能力和發(fā)現問題、解決問題的能力。

        二、存在問題

        1、學生學習的積極性不高,選修班兩極分化現象嚴重,必修班的部分學生的學習離學業(yè)水平測試的要求還有一段距離。

        2、學生答題規(guī)范性不夠、能力欠缺,自覺性有待提高。

        3、學生分析學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力有待提高。

        三、今后努力的方向

        1。繼續(xù)抓好教研組組建設,要不滿足于現狀,改進地理課教學。

        2。學習課改精神,掌握更多的信息,為今后的教學工作做準備。

        3。通過討論、教研、交流,使教研組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

        4。為全面提高學生素質再作不懈的努力。

      地生教研組工作總結15

        本學期我們初中地理科組由兩位教師組成,負責9個班級的地理教學及其相關工作。在已經結束的這一學期里,我們地理組老師在教育教學第一線的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡力,勤奮踏實,較好地完成了各項教育教學工作任務,并力爭做好每一項工作。現將本學期所做過的工作作一小結。

        一、加強集體備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。統(tǒng)一教學思路:充分利用每周五的教研活動和集體備課,有計劃、有針對性地研討、分析教材,做到組內統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習題。并了解學科最新動態(tài),提高理論水平和修養(yǎng),較好地完成了地理課的教學任務。

        在平時的教學過程中做到課堂教學的完全公開,在本備課組內開展教學研討,逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。教師每聽一節(jié)課,都互相交流意見,肯定優(yōu)點、指出缺點,使教師得到了迅速地成長,教師在上好每堂課的基礎上,面對學生厭學,不重視地理學科的學習現狀,努力思考,尋找突破口,尋求新的教學策略,采用最適合自己的教學手段,激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂教學效果

        二、增強上課技能,提高教學質量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

        三、充分利用多媒體教學,提高教學效果,增強課堂教學的'直觀性,提高學生學習的積極性和對知識的理解力,提高教學效果。

        四、做好考試質量分析,加強教學反思。每次階段性考試之后,組內第一時間探討考試反饋情況,分析其中得失,利用集體備課認真分析各原因,懲前毖后,查漏補缺,絕不諱疾忌醫(yī)。

        五、團結組內成員,打造和諧團隊:多聽公開課,不但要絕對參加文綜組的公開課,我們組內也經常相互聽課,一起聽的課做到一起評課。虛心向校內外的各位老師學習,利用一切空余時間,不僅聽還評課,回來交流,吸取經驗及好的教學方法。所有教師都認真學習了教育理論和新課程標準,鉆研教材,充分利用教學資源和互聯網,分頭尋找資料,分工合作,做到了資源共享,提高了課堂教學效率和質量,激發(fā)了學生興趣,而且有利于本學科資料的積累和補充。

        一起研究課標和教材,探索適應學生的教學手段,有學生主體意識,有意識的培養(yǎng)學生的參與意識、養(yǎng)成意識和公平競爭意識,給自己加壓,努力提高自身素質,以適應時代要求。

        六、完成學校領導交與的其他任務。

        本學期,我們主要承擔和完成如下這些工作:1。本校新教師培訓的匯報課;2。本校新教師培訓的示范課活動;3、本校新老教師的優(yōu)質課比賽。這些工作都取得了良好的效果,得到各級領導的充分肯定。

        我們在取得一些成績的同時,也存在一些問題急需解決:學生不重視地理的現象還比較普遍,我們要增添措施,改變學生片面的看法、提高學生學習的興趣;教學技能還需進一步提高;教學理念還需更新。

        在下學期中,我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育教學中,爭取更好的成績。

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