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    2. 生化教研組工作總結(jié)

      時(shí)間:2023-03-06 15:12:14 工作總結(jié) 投訴 投稿

      生化教研組工作總結(jié)(集錦15篇)

        總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的生化教研組工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      生化教研組工作總結(jié)(集錦15篇)

      生化教研組工作總結(jié)1

        化生教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn),積極開展各學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng),深化課堂教學(xué)改革,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下:

        一、本組理念:

        團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、誠信

        二、基本情況。

        我們生化教研組現(xiàn)有教師11人,其中高級教師5人,一級教師4人,初級教師2人;學(xué)歷合格率100%。我們組在克服各種困難的基礎(chǔ)上,自身建設(shè)不斷得以發(fā)展和提高,并形成了工作扎實(shí),教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,敢于爭先,具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。

        三。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。

        本學(xué)期,化生教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。其中學(xué)習(xí)了《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、等理論書籍中關(guān)于學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容,通過學(xué)習(xí),教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立了“以人為本”的教學(xué)理念,并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。全組老師善于利用現(xiàn)代教學(xué)工具,組內(nèi)的教師都能自己運(yùn)用PowerPoint制作多媒體課件運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

        四。按要求開設(shè)好教學(xué)研討課、公開課。

        本學(xué)期,堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有主題。我組4名教師通過他們精心策劃,上好公開課。,即《化學(xué)》科吳吉榮老師的

        《酸、堿、鹽的.復(fù)習(xí)》,龍安成老師的《金屬的性質(zhì)》;《生物》科吳曉星老師的《傳染病》和劉昌葉老師的《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》。每次上課結(jié)束后我組都集中辦公室,開展有意義的評課,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。通過理化組的教學(xué)研究活動(dòng),積極探索高效的探究課模式,為學(xué)校高效教學(xué)研究的不斷推進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量。

        五、加大本組教師的團(tuán)結(jié)精神,促進(jìn)青年教師快速成長。

        本組老師相處比較和諧。如在課件、試題的資源共享,家中有困難大家?guī)椭鹊。同時(shí),我組對楊通林等青年教師進(jìn)行跟蹤培養(yǎng),讓他熟悉我校教學(xué)環(huán)境,向成為一名骨干老師邁進(jìn)。

        今后,我們生化教研組仍將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作,促進(jìn)課程改革,繼續(xù)深化課題研究,做到準(zhǔn)確掌握課標(biāo),熟練把握教材,推進(jìn)高效教學(xué)的實(shí)施。同時(shí)重視課題的研究,提高教師的教科研水平。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文,參加各種論文評比活動(dòng)。進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動(dòng),爭取在學(xué)生競賽中再創(chuàng)輝煌。進(jìn)一步提高生化教研組活動(dòng)的質(zhì)量,教研組活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使他們快速成長,盡早成為教學(xué)骨干。

        一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們化學(xué)教研組將本著“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、誠信”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中,把工作做得更好。

      生化教研組工作總結(jié)2

        本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們生化組全體教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著各項(xiàng)工作。本學(xué)期我們立足實(shí)際、搞好教學(xué),并且不斷更新知識(shí)、更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,本著“為了學(xué)生服務(wù),努力提高自我”的理念和奮斗目標(biāo),順利地完成了學(xué)期工作計(jì)劃,積極的開展了教研組活動(dòng)。并取得了良好的成效,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

        一、教學(xué)教研活動(dòng)有特色

        經(jīng)過我組全體教師的共同努力教科研成果豐富,本學(xué)期我們開展了豐富多彩的教研活動(dòng)。老師們能吃苦耐勞,長期挑重?fù)?dān),教師中大多數(shù)是科研積極分子,為生物、化學(xué)教學(xué)水平始終保持在較高起了重要作用。

        1、開展專題研究,進(jìn)行集體備課

        備課組集體備課活動(dòng)在備課組長的認(rèn)真負(fù)責(zé)下,不但教研活動(dòng)開展有序,單元備課、典型課例研討時(shí),教師們都積極發(fā)言,精心設(shè)計(jì),最終使教案成為了任課教師的第一手詳實(shí)的教學(xué)材料,在上好每一節(jié)課的前提下,最終使學(xué)生的潛在能力得到最大限度的發(fā)展。

        2、針對期中、期末考進(jìn)行質(zhì)量分析

        針對期中、期末考進(jìn)行質(zhì)量分析,積極探討學(xué)生中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因,積極尋求解決問題的方法,促進(jìn)課堂教學(xué)的'改革,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在期末考試中各年級取得了較顯著的教學(xué)成績。

        3、抓好常規(guī)促教學(xué)

        堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查,包括教案、反思、聽課記錄、研討材料、能力作業(yè),并評出等級,及時(shí)反饋。

        4、開展形式多樣的公開課

        在學(xué)校教導(dǎo)處和科研室的支持下,我們生化組全體教師在這個(gè)學(xué)期每人都積極地上公開課,其中肖富群、梁江兩位教師參加了學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽并能取得良好的成績,為我們組贏得了榮耀。

        5、高度重視中高考,狠抓中高考復(fù)習(xí)。針對中高考的復(fù)習(xí),分別進(jìn)行過兩次專門的教研組活動(dòng),對不同階段復(fù)習(xí)的策略,復(fù)習(xí)的進(jìn)度隨時(shí)進(jìn)行了解,并請組內(nèi)教師提出復(fù)習(xí)建議。在每一次模擬考后,都要求高、初三教師們寫出質(zhì)量分析,在研討會(huì)后,又及時(shí)組織教師們進(jìn)行了交流,在最大限度上保證了中高考化學(xué)、生物復(fù)習(xí)的順利實(shí)施。

        6、抓好教研組的常規(guī)工作,在聽課、評課、說課、研究課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、資料的使用等教學(xué)教研常規(guī)工作中一絲不茍,保證了教學(xué)的正常進(jìn)行。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、評課等活動(dòng),讓教師們在活動(dòng)中獲得能力的提高。

        7、抓好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理,充分利用實(shí)驗(yàn)室的各種功能,對教學(xué)中需要開展的實(shí)驗(yàn)盡可能的開展,對高三生物、化學(xué);初三化學(xué)的中高考實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)操作了一遍,開展了初三化學(xué)中考實(shí)驗(yàn)考查、高二生物、化學(xué)會(huì)考實(shí)驗(yàn)考查,取得了較好的效果。

        8、認(rèn)真輔導(dǎo)競賽

        本學(xué)期本組教師積極組織開展學(xué)生學(xué)科競賽輔,包括高一、高二的化學(xué)和高二的生物,落實(shí)負(fù)責(zé)人,加強(qiáng)考前輔導(dǎo),取得良好的成績。

        二、立足教學(xué)搞好教研組工作

        繼續(xù)加強(qiáng)教研組和備課組的活動(dòng)力度,持之以恒,進(jìn)一步規(guī)范活動(dòng)的內(nèi)容,使每次活動(dòng)都能收到實(shí)實(shí)在在的效果。教研組每兩周活動(dòng)一次,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和手段,總結(jié)前一階段的經(jīng)驗(yàn)并找出不足之處,布置后一階段的任務(wù),使人人都明確目標(biāo),做事不盲從。每活動(dòng),我們都要求每個(gè)年級教師,針對每單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)方法進(jìn)行集體備課,確定中心發(fā)言人,其他人進(jìn)行補(bǔ)充,共同探討,做到集思廣益,發(fā)揮集體的智慧。并做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)、考試等統(tǒng)一。生、化教學(xué)各有所長,若能集中集體智慧,取人之長,補(bǔ)己之短,對于提高生、化教育質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們的教研活動(dòng),是從研究課開始,確定研究對象和教學(xué)方法,由一人執(zhí)教,執(zhí)教老師先講解一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路及反思體會(huì),然后進(jìn)行集體評課,各抒已見,暢談自己是怎么上這節(jié)課,有哪些具體做法。特別是講到突破難點(diǎn)時(shí),怎么運(yùn)動(dòng)用現(xiàn)代教學(xué)手段,采用什么教學(xué)工具,達(dá)到了什么樣的教學(xué)效果,大家討論很熱烈,達(dá)到了教學(xué)相長的目的。教研組活動(dòng)正常,教師參加積極并做好活動(dòng)記錄。

        三、存在的不足及今后努力的方向

        1、學(xué)生的基礎(chǔ)和教師的教學(xué)出現(xiàn)了較大的差距,如何讓學(xué)生愛學(xué),會(huì)學(xué),如何讓教師適應(yīng)學(xué)生而不是學(xué)生適應(yīng)教師仍是一個(gè)非常重要的課題。

        2、實(shí)驗(yàn)室場地、人員、設(shè)備、時(shí)間的合理利用和安排在學(xué)生的活動(dòng)中有較大的問題,今后要加以解決。

        3、少數(shù)教師在工作中還存在著質(zhì)量意識(shí)不到位的情況,有得過且過的思想。新教師和未上過高三的教師還多,他們的成長還需要一個(gè)過程,如何快速讓他們成長是將來教研組工作的一個(gè)重要話題。

        4、我們組教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么、看什么、想什么)都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上;未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

        5、以后開展的教研活動(dòng),我們準(zhǔn)備采用每次開課由一位教師作為主評,其他老師作為輔評以提高評課的能力。

        6、教研活動(dòng)時(shí),多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

      生化教研組工作總結(jié)3

        本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮生化組學(xué)科的特點(diǎn),全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對生化組課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校生化組常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,使我校生化組教育水平不斷提高。

        一、抓好常規(guī)教學(xué)工作

        二個(gè)學(xué)科的老師共11人,在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是教案,有些老師跨了不同年級,有些老師跨了不同學(xué)科不僅每課有詳細(xì)教案且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。二、教研工作井然有序

        全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí),對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

        努力開展教學(xué)科研:教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展了正常的教研活動(dòng),組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。大家互相聽課,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極參與教研課題,提高教科研能力。顏慶老師上了一節(jié)校級優(yōu)質(zhì)公開課,獲二等獎(jiǎng)。徐勁梅老師,彭國偉老師,余吉珍老師等其他老師都上了組內(nèi)公開課。同時(shí),我們抓住機(jī)會(huì),抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動(dòng)態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗(yàn)和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動(dòng)性不斷提高。

        三、相互幫助協(xié)作

        教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好生化組教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、生化組教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),顏慶老師積極參加公開課比賽。比賽前備課組謝艷華老師與徐秀紅老師共同商討設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn),比賽的課件也是備課組幾位老師反復(fù)修改的結(jié)果。功夫不負(fù)有心人顏慶老師獲得不錯(cuò)的成績。老師們都為搞好生化組教研組的工作做出了貢獻(xiàn),我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,勇于開拓的集體。

        四、踏實(shí)做好集體備課工作、資源共享

        我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實(shí)現(xiàn)資源共享,因?yàn)楦鲗W(xué)科人少,所以我們做到定時(shí)間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進(jìn)行,每周我們有兩次集體備課時(shí)間,每次活動(dòng)之前,我們都要先進(jìn)行自備,對上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析,對教材的理解,對重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握,對學(xué)生的分析。同時(shí),其他人進(jìn)行補(bǔ)充,大家集思廣益,互相學(xué)習(xí),互相啟發(fā),達(dá)成共識(shí),在教學(xué)中實(shí)施,使老師都能從中獲益,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

        此外,我們還進(jìn)行組內(nèi)聽課的評課活動(dòng)。暢談聽課的感受、看法、和建議、意見,使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),及改進(jìn)的地方,搞清努力方向。同時(shí),也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,共同提高。

        鑒于以前每到復(fù)習(xí)時(shí)各科扎堆印資料,講義跟不上趟的情況,本學(xué)期,我們利用活動(dòng)時(shí)間,提前安排好出題計(jì)劃,及針對各階段情況安排好作業(yè)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣不僅避開了文印高峰,而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備,提高了出題質(zhì)量。

        五、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

        由于學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識(shí)的特點(diǎn),我們組在學(xué)校要求的`基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo);補(bǔ)差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹立信心、步步提高”為原則!安蛔屢粋(gè)學(xué)生掉隊(duì)”是我們生化組各備課組的共同目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),老師們努力地工作著,付出了艱苦的勞動(dòng)、流下了辛勤的汗水。因?yàn)榛瘜W(xué)總分少有些家長和學(xué)生均不太重視,所以化學(xué)備課組的三位老師更加辛苦,老師肩負(fù)著學(xué)校教導(dǎo)主任的繁重工作,但補(bǔ)差工作仍沖鋒在前,晚托班后總能看見她一對一輔導(dǎo)的身影;備課組長楊真風(fēng)老師負(fù)責(zé)了組內(nèi)的補(bǔ)差卷,課后總能看見楊真風(fēng)、老師不厭其煩為學(xué)生講題的情景;楊真風(fēng)和徐榮老師甚至將班級學(xué)生分層---一分為二,這就意味著一節(jié)課要付出二節(jié)課的勞動(dòng)。這些行動(dòng)都出自于老師們高度的責(zé)任感,我們的生化組組是一個(gè)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的群體。

        六、教研組建設(shè)的打算

        今后,我們生化組教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。

        本組老師在這一學(xué)期里同心同德,很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將繼續(xù)努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的生化組教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。

      生化教研組工作總結(jié)4

        在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們生化組的老師也在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué),并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì),在這個(gè)基礎(chǔ)上,還為各級競賽付出了辛勤的汗水,F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下

        1、以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo),立足實(shí)際搞好教學(xué)。

        組織教師積極參加了市、區(qū)里舉辦的新課程教材培訓(xùn),學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中,教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄,從而更進(jìn)一步地加深了對課改的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》或《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見”的討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵,怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。

        為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,例如教師的'集體備課,相互聽課,對重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識(shí)到了“教、學(xué)相長”的作用。大家認(rèn)真完成學(xué)校交給的教學(xué)教育的任務(wù),足量及時(shí)的批改學(xué)生的作業(yè),能熟練的利用各種教學(xué)資源,而且學(xué)生滿意。

        2、立足教學(xué)搞好教研組工作

        繼續(xù)加強(qiáng)教研組和備課組的活動(dòng)力度,持之以恒,進(jìn)一步規(guī)范活動(dòng)的內(nèi)容,使每次活動(dòng)都能收到實(shí)實(shí)在在的效果。教研組每兩周活動(dòng)一次,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和手段,總結(jié)前一階段的經(jīng)驗(yàn)并找出不足之處,布置后一階段的任務(wù),使人人都明確目標(biāo),做事不盲從。備課組每周活動(dòng)一次,針對每單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)方法進(jìn)行集體備課,確定中心發(fā)言人,其他人進(jìn)行補(bǔ)充,共同探討,做到集思廣益,發(fā)揮集體的智慧。并做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)、考試等統(tǒng)一;瘜W(xué)教學(xué)各有所長,若能集中集體智慧,取人之長,補(bǔ)己之短,對于提高化學(xué)教育質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們的教研活動(dòng),是從研究課開始,確定研究對象和教學(xué)方法,由一人執(zhí)教,執(zhí)教老師先講解一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路及反思體會(huì),然后進(jìn)行集體評課,各抒已見,暢談自己是怎么上這節(jié)課,有哪些具體做法。特別是講到突破難點(diǎn)時(shí),怎么運(yùn)動(dòng)用現(xiàn)代教學(xué)手段,采用什么教學(xué)工具,達(dá)到了什么樣的教學(xué)效果,大家討論很熱烈,達(dá)到了教學(xué)相長的目的。

       。场⒓訌(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

        本組教師平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能精讀一本教學(xué)理論書,泛讀兩種以上雜志,積極撰寫一定質(zhì)量和數(shù)量的教學(xué)論文。全組成員積極參加區(qū)、市的各種教研活動(dòng),努力學(xué)習(xí)各位名師和同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己的業(yè)務(wù)水平。

        4、存在問題

        發(fā)言不夠積極,教科研氣氛還不夠濃厚,評課活動(dòng)中建設(shè)性意見還不多。備課組成員之間還要加強(qiáng)交流與合作。

      生化教研組工作總結(jié)5

        本學(xué)期生化教研組承擔(dān)了高一年級的22個(gè)班級化學(xué)課和生物課、高二年級的10個(gè)理科班級化學(xué)課、高二年級的全部13個(gè)班級生物課、高三年級的7個(gè)理科班級的化學(xué)課和生物課教學(xué)、復(fù)習(xí)工作。

        主要組織完成了第4周陳xx全;瘜W(xué)公開課、第8周鄭xx全校生物公開課、第10周高二生物模型制作等教研內(nèi)容。總結(jié)如下:

        一、深入開展聽、評課活動(dòng),提升全組教研水平。

        開學(xué)初就制定好全組聽課計(jì)劃,每位老師講1—2次公開課。聽課后及時(shí)評課,找出優(yōu)、缺點(diǎn),使大家能吸收優(yōu)點(diǎn)、共享缺點(diǎn)解決方案,使全組教師都獲得收益,尤其剛工作的青年教師的教學(xué)水平獲益匪淺。

        二、組織開展了兩次全校公開課活動(dòng),推進(jìn)全校教研。

        在第4周組織了我組高三化學(xué)陳xx全;瘜W(xué)公開課,認(rèn)真完成了校級公開課《氧化還原反應(yīng)》,課堂教學(xué)效果良好。多種媒體的運(yùn)用使得課堂討論、學(xué)習(xí)氣氛濃厚,學(xué)生反映積極主動(dòng),課堂教學(xué)效果很好!第10周鄭xx高三生物全校生物公開課也上的很精彩。

        三、組織了四次教研研討活動(dòng),提高了全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

        1、10月中旬組織了提高高三生物、化學(xué)三輪復(fù)習(xí)效果教研研討會(huì)。全組老師討論的氣氛熱烈,形成了一些共識(shí)。如:更有針對性的備課和講課,認(rèn)清學(xué)生錯(cuò)誤多發(fā)知識(shí)點(diǎn)并在課堂教學(xué)中重點(diǎn)突破;注意學(xué)生的心理狀態(tài)輔導(dǎo)等等。

        2、11月初組織了《提高考試前復(fù)習(xí)策略》教研研討會(huì)。就期中考試后的復(fù)習(xí)策略,全組教師進(jìn)行了熱烈討論。

        3、12月中旬組織了《復(fù)習(xí)課教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣探討》教研研討會(huì)。通過此次研討,使全組教師提高了在復(fù)習(xí)教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。

        4、組織了生物微課《光合作用》(制作人:鄭萍等)和化學(xué)微課《氧化還原反應(yīng)》(制作人:李峰等。

        四、組織了高二生物模型制作。同學(xué)們積極參與,調(diào)動(dòng)了高二學(xué)生學(xué)習(xí)生物課的積極性。

        第10周進(jìn)行,第12周評選出一、二、三等獎(jiǎng)各3名。

        五、組織了組內(nèi)青年教師匯報(bào)課,提升了青年教師業(yè)務(wù)水平。

        按照學(xué)期初制定的.組內(nèi)聽課計(jì)劃,完成了全組聽課計(jì)劃。在聽課活動(dòng)中,青年教師積極探討教材教法、學(xué)生心理,充分發(fā)揮年輕教師多媒體課件制作優(yōu)勢。講課后通過及時(shí)評課總結(jié),提高了青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,使他們在短短一年時(shí)間里就能很好地把握好課堂教學(xué)。

        六、積極開展備課組教研活動(dòng),促進(jìn)全組教學(xué)業(yè)務(wù)水平穩(wěn)步提高

        本學(xué)期我教研組設(shè)有5個(gè)備課組:高一化學(xué)江xx、高二生物喬xx、高二化學(xué)陳xx、高三生物鄭xx、高三化學(xué)李xx。各備課組都結(jié)合各自年級、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生狀況等開展了有效的教學(xué)教研討論。

        5個(gè)備課組都各自發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,更好地適應(yīng)了新課改的要求和新時(shí)代教育的挑戰(zhàn)。

        七、深入開展各項(xiàng)研討活動(dòng),促進(jìn)全組教師業(yè)務(wù)水平穩(wěn)步提高。

        在教研活動(dòng)中組織了學(xué)生成績分析、心理特點(diǎn)分析等教研活動(dòng),使各位教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累和升華。

      生化教研組工作總結(jié)6

        本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞課堂教學(xué),狠抓課堂教學(xué)的有效性,提高教學(xué)質(zhì)量切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績。生化組的全體教師共同研討,互相幫助,共同提高不論是初中教學(xué)還是高中教學(xué)都取得了比較滿意的成績。

        本學(xué)期的具體工作如下:

        1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量。采取集中和隨堂等多種聽課、評課方式,促進(jìn)和指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué),提高課堂效率。教研組組織集體聽評課十節(jié)。同組成員之間平時(shí)隨時(shí)互相聽課,取長補(bǔ)短,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。組織好相關(guān)教師參加學(xué)校及上級單位的評比活動(dòng),在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)水平。對于生化組來說,絕大部分老師都參加了三課的活動(dòng),我們將繼續(xù)組織好聽評課工作,將這種活動(dòng)更好地延續(xù)下去。

        2、認(rèn)真積極參加周末教研活動(dòng),組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)課改精神,并在教學(xué)中體現(xiàn)。

        3、進(jìn)一步完善培養(yǎng)尖子生的方法。今年在初中化學(xué)競賽中取得了可喜的成績。同時(shí),利用競賽輔導(dǎo)全面提高本年級優(yōu)秀學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力和成績。高一年級,結(jié)合高中學(xué)業(yè)試驗(yàn)測試的契機(jī),對學(xué)生進(jìn)行了試驗(yàn)培訓(xùn),提高的學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

        4、組內(nèi)教師共同關(guān)心青年教師的'成長。生化組是比較成熟的教研組,老教師能積極主動(dòng)地幫助青年教師,青年教師也能虛心的向老教師取經(jīng),教學(xué)伙伴的工作扎扎實(shí)實(shí)的取得了良好的效果。

        本學(xué)期以來,生化教研組全體教師都能認(rèn)真履行教師職責(zé)。按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作任務(wù),擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作的教師工作量雖大,但是能夠合理安排時(shí)間保質(zhì)保量的完成教育教學(xué)任務(wù),基礎(chǔ)年級教師也能充分根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)搞好自己的教學(xué)工作,學(xué)生成績穩(wěn)步上升,都取得了較好成績。

      生化教研組工作總結(jié)7

        本學(xué)期,在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,生化教研組順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期生化教研組的主要工作做一簡要總結(jié):

        一、所做工作及取得成就如下:

        1.生化組的每一位教師都能堅(jiān)守自己的崗位,較圓滿地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。

        2.認(rèn)真參加了市、區(qū)、校組織的評優(yōu)課活動(dòng)

        本學(xué)期,在學(xué)校教導(dǎo)處、工會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)下,我校青年教師開展了評優(yōu)課活動(dòng),生化組的於劍老師獲得了二等獎(jiǎng);莊玉香老師參加市骨干教師的評選,通過前三輪考核進(jìn)行材料評審階段,區(qū)骨干教師評選也順利通過課堂教學(xué)能力的考核,并參加區(qū)化學(xué)教師基本功競賽獲得二等獎(jiǎng)以上。

        3.積極參加市教研室組織的教研活動(dòng),及學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),認(rèn)真開展教學(xué)研究,開設(shè)校級研究課近十節(jié),區(qū)級研究課1 節(jié),市級研究課1節(jié),均獲得廣泛好評。認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)工作,撰寫論文。本組莊玉香老師論文《淺談新課改中化學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展》獲“藍(lán)天杯”三等獎(jiǎng),論文《滲“史”于知 寓“德”于智》獲區(qū)論文評比三等獎(jiǎng);吳健老師論文《體驗(yàn)積極情感,促進(jìn)化學(xué)課堂教學(xué)》獲“藍(lán)天杯”二等獎(jiǎng)。

        4.認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。

        在教學(xué)過程中,我組教師能夠認(rèn)真研讀教材,針對學(xué)生實(shí)際,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,并認(rèn)真撰寫教學(xué)心得,總結(jié)教學(xué)過程中的得與失,認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,予以及時(shí)的解決。生物興趣小組的活動(dòng)開展能正常開展,成績顯著。

        5.認(rèn)真配合學(xué)校完成生化實(shí)驗(yàn)室目標(biāo)管理和考核制度.年年保證生化實(shí)驗(yàn)開設(shè)并從未有事故發(fā)生.

        二、存在問題及改進(jìn)建議

        教師的工作繁雜瑣碎,有時(shí)難免心煩,工作積極性受挫,組內(nèi)教師的合作不是很好;平時(shí)的教研活動(dòng)形式單一,活動(dòng)開展次數(shù)不少,但質(zhì)量不是很高,大多是以備課和評課開展,在以后的工作中加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),宣揚(yáng)樂觀向上的精神,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,充分利用集體的力量,促進(jìn)每一位教師的發(fā)展。同時(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的專題性與針對性,提高校本教研的有效性。

        三、努力方向

        教師的工作任重而道遠(yuǎn),當(dāng)代學(xué)生的厭學(xué)情緒日益嚴(yán)重,學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng),動(dòng)力不足是普遍存在的問題,所以對于中考考試科目——化學(xué)如何提高教學(xué)質(zhì)量,是當(dāng)務(wù)之急,也是一個(gè)大難題,在今后的教學(xué)工作中,是化學(xué)教師要思考的首要問題;對于非中考考試科目生物,關(guān)鍵是要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),所以還是在搞好課堂教學(xué)的`同時(shí),大力開展第二課堂,促進(jìn)生物興趣小組向更好的方向發(fā)展。

        本學(xué)期數(shù)理化生等學(xué)科的志同道合的青年教師正在申請新的課題《探究性學(xué)習(xí)的高效性研究》的立項(xiàng),用研究指導(dǎo)平時(shí)的教育教學(xué)工作,同時(shí)學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源泉,生化組的全體成員在以后的工作中會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),深入思考如何提高生化教學(xué)的質(zhì)量問題,博采眾家之長,力爭使本校的生化教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

      生化教研組工作總結(jié)8

        為了深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教育改革活動(dòng)的開展為契機(jī),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深化課堂教學(xué)改革,狠抓教學(xué)研究工作,本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,生化教研組全體教師貫徹“新課改”新的教育理念,結(jié)合“學(xué)習(xí)型教研組”的建設(shè),深入進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革,為學(xué)校全面提升教育質(zhì)量,創(chuàng)建一流學(xué)校貢獻(xiàn)力量。生化教研組按照學(xué)期初擬定的計(jì)劃開展了工作,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

        積極開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教研組”活動(dòng),每個(gè)教師都制訂了個(gè)人的教師成長計(jì)劃,明確了個(gè)人的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組內(nèi)也制訂了全組的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使大家的學(xué)習(xí)有了內(nèi)容和制度上的保證,各位老師以學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為主,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行討論,并以此為指導(dǎo),用新的教育理念改進(jìn)自己的教學(xué),本學(xué)期各位老師在備課時(shí)都首先學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,做到逐漸向新教材靠近,為今后進(jìn)行新教材教學(xué)做準(zhǔn)備。

        二、積極開展出課、聽課、評課活動(dòng)

        生化教師每人出一節(jié)公開課,力爭拿出自己的好課,促進(jìn)自己和他人的提高,本學(xué)期教研組內(nèi)的教師基本完成了出課任務(wù),而且課出的也比較成功,每一位教師經(jīng)過自己的反復(fù)推敲、琢磨,拿出了自己滿意的課。鼓勵(lì)生化教師積極深入課堂,廣泛地參與聽課活動(dòng),跨年級、跨學(xué)科聽課,本著“三人行,必有我?guī)煛钡脑瓌t,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。

        聽課后及時(shí)的反思、總結(jié),仔細(xì)研究一堂課的教法,以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力;同時(shí)聽課后盡量做到當(dāng)天評課,開展扎實(shí)評課活動(dòng)每位聽課教師都有義務(wù)指出不足,評課要實(shí)實(shí)在在,少唱贊歌,真正地起到幫助他人提高自己的作用。努力創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,勇于開拓的集體。

        三、注重教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣積極開展教研活動(dòng),以開展“有效教學(xué)的研究”作為各位教師重點(diǎn)研究方面。

        每個(gè)教師都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,建立了個(gè)人的課例研究項(xiàng)目,利用集體備課的時(shí)間,同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法,教師團(tuán)結(jié)在一起,資源共享,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高,在日常教學(xué)中注意積累材料,進(jìn)行總結(jié),改進(jìn)自己的教學(xué)。在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課,我把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上。因此,積極的參與教學(xué)研究工作有著很重要的現(xiàn)實(shí)意義。

        四、積極參與課題研究,提高教學(xué)水平開展課題研究工作,讓教科研成為我校生化學(xué)科教學(xué)工作的驅(qū)動(dòng)力,科研興校、科研促教。

        提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究,沒有課題,就無所謂教育科研,所以在學(xué)習(xí)理論的同時(shí),積極參與學(xué)校的課題研究,因?yàn)榻逃顒?dòng)雖有規(guī)律,但這些規(guī)律在不同條件下的運(yùn)用會(huì)有很大不同;教學(xué)有法,但無定法;教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得通過自身的實(shí)踐和研究加以改造消化,使之成為自己的'經(jīng)驗(yàn),才能收到預(yù)期的效果。因此,只有參與教育科研,才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。

        五、上好實(shí)驗(yàn)課同時(shí)開展課外活動(dòng)

        在符合學(xué)校實(shí)際和現(xiàn)有能力的情況下,我們制訂了生化必做實(shí)驗(yàn)和選做實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。必做實(shí)驗(yàn)一個(gè)不拉,本學(xué)期全部完成,并且完全是讓學(xué)生分組操作,而選做實(shí)驗(yàn),我們也利用活動(dòng)課時(shí)間盡量讓學(xué)生親自動(dòng)手操作。這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物的熱情很高,同時(shí),提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)了他們觀察、分析、解決問題的能力。學(xué)生們通過實(shí)驗(yàn),不僅獲得了樂趣,同時(shí)對課堂上所學(xué)知識(shí)加深了印象。積極開展課外活動(dòng),組內(nèi)許多教師按照學(xué)校的安排,積極輔導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng),努力開闊學(xué)生的視野,開拓學(xué)生的多方面的潛力,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的才智,取得很好的開展。

        六、自主學(xué)習(xí),提高了專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平

        生化老師應(yīng)充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源,利用多媒體教室對某些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行電腦模擬,提高學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的感官認(rèn)識(shí),同時(shí)制作電子課件和動(dòng)畫,擴(kuò)大了課堂容量,節(jié)省了時(shí)間,并且提高了課堂教學(xué)效率。組內(nèi)每位老師還利用多媒體開設(shè)公開課,展示本學(xué)期的個(gè)人成就。

        教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的,它面向教師,重在實(shí)效。在今后的教學(xué)中我們會(huì)更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合,以教研促教學(xué)。努力做一個(gè)教學(xué)有心人,在教學(xué)實(shí)際中多尋找問題,把這些問題作為課題進(jìn)行研究,使實(shí)驗(yàn)成果上升為理論,再在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用。

      生化教研組工作總結(jié)9

        本學(xué)期,教研組全體老師結(jié)合本組的實(shí)際情況,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,堅(jiān)決地投入到課改中去,充分體現(xiàn)“減負(fù)增效“的精神,為努力提高教學(xué)質(zhì)量,做了如下幾項(xiàng)工作

        1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

        2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各年級實(shí)際情況制定化學(xué)、生物的教學(xué)目標(biāo)。各位教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo),按班級學(xué)生實(shí)際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。

        3、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教研組活動(dòng)的規(guī)范性,提高教學(xué)效益。本學(xué)期,堅(jiān)持按照學(xué)校和教務(wù)處的工作布置,利用每周二進(jìn)行教研組活動(dòng)和周五備課組活動(dòng),每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有主題。組內(nèi)教師齊心協(xié)力,重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量,做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。在省示范初中的督導(dǎo)驗(yàn)收中取得了組內(nèi)優(yōu)課率100%的好成績。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做好備課筆記、聽課筆記、檢查工作。及時(shí)完成檢測后的總結(jié)工作,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

        4、組織教師撰寫教學(xué)案例撰寫論文參加省、市論文評比。積極參加市教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結(jié)、不斷提高。平時(shí)教學(xué)中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為教學(xué)研究的話題。

        5、復(fù)習(xí)課精心選擇習(xí)題,精講多練,注意對基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和訓(xùn)練。生物和化學(xué)期末測試都取得了較大的進(jìn)步。

        這學(xué)期我們在忙碌中快樂的工作著,我們的付出有了回報(bào),每一位老師在耕耘中成長,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,在今后的工作中我們會(huì)更加努力,相信我們會(huì)做的更好。

      生化教研組工作總結(jié)10

        我校生化教研組的全體老師本學(xué)期在加強(qiáng)教研組建設(shè)、提高教師素質(zhì)、強(qiáng)化教學(xué)管理、提高教學(xué)效益、全面推進(jìn)新課程改革等方面取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、全面貫徹教育方針,堅(jiān)持教書育人,努力提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

        在教學(xué)過程中,教師已接收了新的教學(xué)理念,在教學(xué)過程中,做到了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。新課程倡導(dǎo)的是一種“對話文化”。在這種“對話文化”里,教師與學(xué)生不是傳統(tǒng)教育中的那種對象性的主客體關(guān)系,而是一種交往關(guān)系,一種意義關(guān)系,是一種“我”與“你”的平等關(guān)系。學(xué)生在這種平等關(guān)系下,更加樂學(xué),更加善學(xué)。因此,各年級各班的教學(xué)成績都有所提高。

        二、“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)順利完成,取得了階段性成果。

        12月初,生物和化學(xué)組“課內(nèi)比教學(xué)”順利完成,4位老師給所有同仁展示了他們精彩的教學(xué)藝術(shù)。至此,生物和化學(xué)組扎實(shí)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)取得了階段性成果!凹(xì)”字上做文章,“實(shí)”字上下功夫,后面的這段時(shí)間,我們將按照學(xué)校統(tǒng)一部署,進(jìn)行量化評分、資料歸檔等工作;厥走@幾個(gè)月“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的開展情況,我們組做出了許多新的嘗試和探索,總結(jié)了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

        第一是生物教學(xué)常規(guī)工作井然有序,“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開展的有聲有色,尤為重要的是,我們很好的將“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)與常規(guī)教學(xué)結(jié)合起來,沒有將活動(dòng)變成形式,也沒有因?yàn)榛顒?dòng)影響教學(xué),而形成了一種良性的互動(dòng),共贏的局面;

        第二是“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)都有具體的可操作性的實(shí)施方案,確保了活動(dòng)“一步一個(gè)腳印”的落到實(shí)處,收到實(shí)效。我們結(jié)合學(xué)校安排,自己從嚴(yán)、從高要求,每一階段的活動(dòng),要進(jìn)行前期籌備,會(huì)上動(dòng)員;進(jìn)行過程中要按照備課、授課、說課、評課、議課的環(huán)節(jié)進(jìn)行;每告一段落,要進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),然后開展組內(nèi)活動(dòng),教研組成員間進(jìn)行交流……每一個(gè)階段,每一個(gè)老師,都采用這樣的步驟,有條不紊地推進(jìn);

        第三是在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中,能夠全員參與,人人登臺(tái)比武,形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”,人人講課、人人聽課、人人說課、人人評課的全員參與的局面,內(nèi)容真實(shí),感情熱情。這段時(shí)間來,那些精彩的課堂畫面,那些聰明可愛的學(xué)生,那些愛崗敬業(yè)的老師……讓我們每個(gè)參與者都銘記心間,感動(dòng)發(fā)自肺腑,未來的路上,將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“課內(nèi)比教學(xué)”之精氣神,奮然前行。

        第四是在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中,教師語言具有藝術(shù)魅力烘托了課堂的氣氛,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,能使學(xué)生的心靈受到震撼,喚醒學(xué)生沉睡的記憶。自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新,學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué),既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價(jià),也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度,指導(dǎo)了感悟的方法。實(shí)現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,幾位教師由教學(xué)的主宰中心,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者;學(xué)生由被動(dòng)的接受者,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù),而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。注重了學(xué)習(xí)方式的自主合作,把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中,學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ),合作學(xué)習(xí)是方式,教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的.重要條件。

        “課內(nèi)比教學(xué)”是一項(xiàng)長期的“教育教學(xué)工程”,我們組全體成員在教研組總結(jié)會(huì)上,一致表示,將上下而求索,使學(xué)生在其中健康成長,教師在其中不斷收獲,學(xué)校在其中飛躍發(fā)展。攜幸福前行,一路花香一路歌,這是我們對教育教學(xué)的美好祝愿!

        三、抓好教研組的常規(guī)管理,教學(xué)質(zhì)量提高顯著。

        學(xué)期開始,就制定好教研組活動(dòng)計(jì)劃,各年級的教學(xué)計(jì)劃。首先,有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)。進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新課程理念、先進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)市新課程改革的經(jīng)驗(yàn)介紹等。每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都從理論到實(shí)際,按規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,然后集體討論,有針對性地提出改進(jìn)意見。其次,利用群體力量。集體備課,不但備教法,還備學(xué)法;不但備教材,還備學(xué)生,并統(tǒng)一備課的形式:一是教學(xué)目標(biāo);二是課前準(zhǔn)備;三是教學(xué)過程;四是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn);五是課堂反饋;六是附板書設(shè)計(jì);最后是教學(xué)反思。實(shí)踐證明集體備課有利于提高教學(xué)質(zhì)量。四、抓畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作

        將單元過關(guān)和完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)有機(jī)結(jié)合起來,做好檢查反饋,復(fù)習(xí)鞏固和考題命題工作,認(rèn)真講評、分析試卷,努力提高優(yōu)秀率、及格率。讓學(xué)生掌握生物科學(xué)探究的一般方法,了解科學(xué)認(rèn)識(shí)的一般模式,掌握生物科學(xué)基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,特別是創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

      生化教研組工作總結(jié)11

        活動(dòng)的落實(shí)情況、目標(biāo)的達(dá)成情況

        一、指導(dǎo)思想

        落實(shí)學(xué)!熬(xì)化管理”的思想,要求全組教師嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,深化開展優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程活動(dòng),努力開展教學(xué)策略研究,注重新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與教研,突出課堂管理,加強(qiáng)聽課互評活動(dòng),落實(shí)學(xué)校、教研室、備課組的各種工作要求,促進(jìn)教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,提高本教研組整體教學(xué)效果。

        落實(shí)

        二、工作內(nèi)容

        1、落實(shí)常規(guī),加強(qiáng)備課組的建設(shè)。

        在學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校在教研組長會(huì)議上的具體內(nèi)容,結(jié)合本組學(xué)科的特點(diǎn),提出教研組本學(xué)期的具體要求:

        ①要求各備課組長在期初要制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,并在第三周的教研活動(dòng)時(shí)間開展全組討論,認(rèn)真分析計(jì)劃存在的不足之處及落實(shí)具體的措施。

       、谝蟾鱾湔n組要加強(qiáng)集體備課活動(dòng),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度;各備課組還要依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》制定的.各年級教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),開展組內(nèi)探討活動(dòng),確定各項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度,確切落實(shí)各階段的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)任務(wù)。

       、鄹鱾湔n組要加強(qiáng)對學(xué)生個(gè)性和特長的培養(yǎng)。高一高二化學(xué)備課組要加強(qiáng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng);高一高二化學(xué)、高二生物及高三理綜要加強(qiáng)競賽研究,組織學(xué)生參加本學(xué)期的各級各類競賽輔導(dǎo)和比賽。

       、芨鱾湔n組本學(xué)期要提供一節(jié)公開課或示范課,組織本組教師互相聽課、評課,共同探討教學(xué)方法,互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,以促進(jìn)教學(xué)研究和提高教學(xué)質(zhì)量。

        落實(shí)

        落實(shí)

        高三理綜競賽:楊佳鵬獲市直三等獎(jiǎng)

        本學(xué)期開課的老師有:徐雪娜(兩節(jié);同課異構(gòu))、肖怡、嚴(yán)英虎、柯敏敏、吳笑敏、郭文

        2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培養(yǎng),爭當(dāng)名師。

        ①組織本組教師做好師帶徒工作,以老帶新,促進(jìn)青年教師快速成長。

       、诩訌(qiáng)學(xué)校與兄弟學(xué)校的組際聯(lián)系,組織教師外出聽課學(xué)習(xí)或邀請兄弟學(xué)校教師前來研究指導(dǎo)等活動(dòng)。

       、劢M織本組青年教師積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),鼓勵(lì)他們參加市、校級各項(xiàng)評比活動(dòng),使青年教師更早、更好的適應(yīng)新課改的教學(xué)工作,推動(dòng)我校青年教師的專業(yè)成長。

        ④組織本組教師對照 “骨干教師”和“教壇新秀”的評選條例,自糾自查,爭創(chuàng)條件,爭當(dāng)名師。

        徐雪娜與吳笑敏老師進(jìn)行師徒掛鉤,并能積極聽課、研課

        與龍港二高的理綜組老師開展聽課交流活動(dòng)

        努力中

        努力中

        3、適當(dāng)開展戶外教研活動(dòng),使教師放松身心。

        第九周和第十七周開展戶外教研活動(dòng)

      生化教研組工作總結(jié)12

        本學(xué)期生化教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研室的指導(dǎo)下較有序地展開。全體生化組教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書育人,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其工作重點(diǎn)主要總結(jié)如下:

        一、強(qiáng)化組風(fēng)建設(shè),嚴(yán)格落實(shí)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。

        1、在區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性學(xué)校的驗(yàn)收工作中,大家積極準(zhǔn)備、認(rèn)真對待,取得良好反響。

        2、依據(jù)開學(xué)初制定的工作計(jì)劃,組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標(biāo),利用教研組活動(dòng)時(shí)間,學(xué)習(xí)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容,加強(qiáng)集體備課、加強(qiáng)各備課組之間的相互交流,并進(jìn)一步完善各年級的教案和學(xué)案的設(shè)計(jì)。

        3、在學(xué)校提出的五精原則上,進(jìn)一步提出在精心備課的過程中要精選例題、精講例題,切實(shí)減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

        4、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的管理。認(rèn)真組織每一次月考和期中、期末考試的'出卷和考后質(zhì)量分析工作,總經(jīng)教學(xué)中的成敗經(jīng)驗(yàn),關(guān)注班級間的差異并積極尋找對策。

        5、結(jié)合學(xué)!拜沸潜鼻嗄杲處熃虒W(xué)比武工作,生化組開展結(jié)對子活動(dòng),三位教師參加比賽,每位教師配兩位指導(dǎo)教師,進(jìn)行聽課、磨課工作。針對該課時(shí)教材的處理,教學(xué)的心得,學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等各方面進(jìn)行討論,評議。最終,陳悅?cè)憷蠋煫@校二等獎(jiǎng)、朱瑋和謝淼老師獲校三等獎(jiǎng)。同時(shí)也組織教師積極到兄弟學(xué)校多方聽課,并要求聽課教師回來作好傳達(dá)工作,讓每位教師都能汲取他人精華,不斷提高本組教師的業(yè)務(wù)水平,并較好地把握所教內(nèi)容的難易尺度。

        二、潛心鉆研業(yè)務(wù),教育科研有所突破

        本學(xué)期,在學(xué)校教研室的精心組織和指導(dǎo)下,極大地調(diào)動(dòng)了每位教師的科研積極性,在充滿競爭機(jī)制的環(huán)境下,大家主動(dòng)研究的意識(shí)明顯增強(qiáng),本學(xué)期生化組的教育科研工作有明顯突破,其中邢延文老師、蘇偉群老師的課題獲區(qū)一等獎(jiǎng)、賀偉老師、張潔老師的課題獲區(qū)三等獎(jiǎng)。朱瑋老師、謝淼老師的區(qū)級小課題也順利結(jié)題。同時(shí),在新一輪的課題申報(bào)過程中,陳悅?cè)憷蠋煼e極申報(bào)了校級課題。在科研論文方面,張潔老師的論文分獲《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》征文評比一、二等獎(jiǎng)。

        三、教研組工作感想。

        回顧一學(xué)期來的教研組工作,我們深深的感到:務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障,團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。生化組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍,在走向成熟的過程中,我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善,克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足,虛心向其他教研組學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階。

      生化教研組工作總結(jié)13

        在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們生化組的老師在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué),并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì),在這個(gè)基礎(chǔ)上,還為各級競賽付出了辛勤的汗水,F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下:

        1、以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo),立足實(shí)際搞好教學(xué)。

        組織教師積極參加了市、縣里舉辦的各類培訓(xùn),在活動(dòng)中,教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄,從而更進(jìn)一步地加深了對新的教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)。我們逐步對新的.教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。能不能把該精神落實(shí)到課堂中去,怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,例如教師的集體備課,相互聽課,對重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。大家認(rèn)真完成學(xué)校交給的教學(xué)教育的任務(wù),足量及時(shí)的批改學(xué)生的作業(yè),能熟練的利用各種教學(xué)資源,而且學(xué)生滿意。

        2、立足教學(xué)搞好教研組工作

        繼續(xù)加強(qiáng)教研組的活動(dòng)力度,持之以恒,進(jìn)一步規(guī)范活動(dòng)的內(nèi)容,使每次活動(dòng)都能收到實(shí)實(shí)在在的效果。教研組每周活動(dòng)一次,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和手段,總結(jié)前一階段的經(jīng)驗(yàn)并找出不足之處,布置后一階段的任務(wù),使人人都明確目標(biāo),做事不盲從。大家討論很熱烈,達(dá)到了教學(xué)相長的目的。教研組活動(dòng)正常,教師參加積極并做好活動(dòng)記錄。有1項(xiàng)市級課題已經(jīng)立項(xiàng)。

        3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

        本組教師平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能精讀一本教學(xué)理論書,泛讀兩種以上雜志,積極撰寫一定質(zhì)量和數(shù)量的教學(xué)論文。全組成員積極參加縣、市的各種教研活動(dòng),努力學(xué)習(xí)各位名師和同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極撰寫教育教學(xué)論文和讀書心得體會(huì),本學(xué)期獲獎(jiǎng)的2篇,發(fā)表在省級刊物3篇。獲教學(xué)設(shè)計(jì)市二等獎(jiǎng)。有2項(xiàng)課題立項(xiàng),縣級1個(gè),市級1個(gè)。教具設(shè)計(jì)獲市三等獎(jiǎng)。獲基本功大賽縣一等獎(jiǎng)1人。4、存在問題

        發(fā)言不夠積極,教科研氣氛還不夠濃厚,評課活動(dòng)中建設(shè)性意見還不多。備課組成員之間還要加強(qiáng)交流與合作。

      生化教研組工作總結(jié)14

        本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn),全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對理化生課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,使我校理化生教育水平不斷提高。

        一、抓好常規(guī)教學(xué)工作

        三個(gè)學(xué)科的老師共7人,在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案,一名老師教了預(yù)一和初一兩個(gè)年級不僅每課有詳細(xì)教案且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。

        二、教研工作井然有序

        全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí),對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

        努力開展教學(xué)科研:教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展了正常的教研活動(dòng),組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。大家互相聽課,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極參與教研課題,提高教科研能力。阿依古老師開了一節(jié)縣公開課,汗克孜老師憑借自己扎實(shí)的教學(xué)功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格與先進(jìn)的教學(xué)理念得到了大家的好評。由阿依古老師主導(dǎo)的關(guān)于“科技教育在物理學(xué)科中的應(yīng)用”已園滿結(jié)題。依米提老師為全區(qū)科學(xué)老師作了講座,課題:英國的教育理念。

        同時(shí),我們抓住機(jī)會(huì),抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動(dòng)態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗(yàn)和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的'主動(dòng)性不斷提高。

        三、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境,以和諧的關(guān)系促繁重的工作

        俗話說:人心齊,泰山移。半年的工作中,由于組內(nèi)存在的特殊情況,需要很多同志要承擔(dān)較大工作量,在困難面前,同志們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校出難題。阿卜杜克力木、開賽爾老師因工作需要分別接任初三(4)班班主任和副班主任以來,他們一心撲在班級管理上,堅(jiān)持經(jīng)常性深入班級,及時(shí)了解學(xué)生的情況,有針對性地開展工作。漢克孜老師沒有晚托班但總是很晚回家,班級學(xué)生沒走他就留守崗位,這個(gè)班級在阿依古老師和漢克孜老師的努力工作下面貌大為改觀,學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性都有了一定的提高,凱賽爾老師還擔(dān)任了學(xué)校的管理實(shí)驗(yàn)室工作,指導(dǎo)學(xué)生只要是學(xué)校交給的任務(wù)海麗齊木老師總是一絲不茍的完成,這些都是我們有目共睹的;鄭偉君、宋煒苡兩位老師樸實(shí)的為人、踏實(shí)的工作作風(fēng)、善解人意的性格,潛移默化地影響和帶動(dòng)著大家;,對于學(xué)校這樣的安排,陳莉莉老師欣然接受、毫無怨言;等等。

        四、相互幫助協(xié)作

        教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),徐榮老師積極參加區(qū)實(shí)驗(yàn)比賽和田林塊說課比賽。實(shí)驗(yàn)賽前備課組黃世英老師與徐榮老師共同商討設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn),說課比賽的講稿也是備課組兩位老師反復(fù)修改的結(jié)果。功夫不負(fù)有心人阿依古老師榮獲縣比賽一等獎(jiǎng)、老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn),我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,勇于開拓的集體。

        五、踏實(shí)做好集體備課工作、資源共享

        我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實(shí)現(xiàn)資源共享,因?yàn)楦鲗W(xué)科人少,所以我們做到定時(shí)間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進(jìn)行,每周我們有兩次集體備課時(shí)間,每次活動(dòng)之前,我們都要先進(jìn)行自備,對上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析,對教材的理解,對重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握,對學(xué)生的分析。同時(shí),其他人進(jìn)行補(bǔ)充,大家集思廣益,互相學(xué)習(xí),互相啟發(fā),達(dá)成共識(shí),在教學(xué)中實(shí)施,使老師都能從中獲益,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

        此外,我們還進(jìn)行組內(nèi)聽課的評課活動(dòng)。暢談聽課的感受、看法、和建議、意見,使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),及改進(jìn)的地方,搞清努力方向。同時(shí),也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,共同提高。

        鑒于以前每到復(fù)習(xí)時(shí)各科扎堆印資料,講義跟不上趟的情況,本學(xué)期,我們利用活動(dòng)時(shí)間,提前安排好出題計(jì)劃,及針對各階段情況安排好作業(yè)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣不僅避開了文印高峰,而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備,提高了出題質(zhì)量。

        六、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

        由于學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識(shí)的特點(diǎn),我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo);補(bǔ)差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹立信心、步步提高”為原則!安蛔屢粋(gè)學(xué)生掉隊(duì)”是我們理化生各備課組的共同目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),老師們努力地工作著,付出了艱苦的勞動(dòng)、流下了辛勤的汗水。因?yàn)榛瘜W(xué)總分少有些家長和學(xué)生均不太重視,所以化學(xué)備課組的三位老師更加辛苦,老師肩負(fù)著學(xué)校教導(dǎo)主任的繁重工作,但補(bǔ)差工作仍沖鋒在前,晚托班后總能看見她一對一輔導(dǎo)的身影;備課組長楊真風(fēng)老師負(fù)責(zé)了組內(nèi)的補(bǔ)差卷,課后總能看見楊真風(fēng)、老師不厭其煩為學(xué)生講題的情景;楊真風(fēng)和徐榮老師甚至將班級學(xué)生分層———一分為二,這就意味著一節(jié)課要付出二節(jié)課的勞動(dòng)。這些行動(dòng)都出自于老師們高度的責(zé)任感,我們的理化生組是一個(gè)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的群體。

        七、教研組建設(shè)的打算

        今后,我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。

        本組老師在這一學(xué)期里同心同德,很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將繼續(xù)努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。

      生化教研組工作總結(jié)15

        回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感慨本學(xué)期,我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高”的理念和奮斗目標(biāo),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持和指導(dǎo)下,全組教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著各項(xiàng)工作,順利圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

        一、抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)

        1、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我們教研組積極組織集體備課,做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有記錄、有創(chuàng)新、有實(shí)效、有總結(jié)。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé),每周至少一節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí)。

        2、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞本組研究的課題,組織相應(yīng)的公開課、研修課、展示課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體生化教師共同提高,人人受益。

        二、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力。

        課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我們組加強(qiáng)教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),像生物教師竇麗,駱秀玲都于20xx年1月完成了國培,化學(xué)組的瞿江月、何錦花、黃維民、索玉晶完成了培訓(xùn)。同時(shí)教師們能認(rèn)真上好本學(xué)期至少一次的組內(nèi)公開課,做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。平時(shí)能經(jīng);ハ嗦犝n,取長補(bǔ)短,共同提高教學(xué)技能,以求共同發(fā)展。

        三、重視三課題研究,以研促教

        教研組加大力度進(jìn)行教科研的建設(shè),化學(xué)老師積極參加縣級課題《如何有效的進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究》的研究工作,瞿江月?lián)谓M長。生物組參加縣級課題《關(guān)于加強(qiáng)流感教育與提升中學(xué)生健康教育的研究》,駱秀玲擔(dān)任組長。教研組形成了濃濃的教學(xué)研究的氛圍,以研促教,通過文獻(xiàn)資料查找、信息收集、學(xué)生的調(diào)查問卷、課題理論與實(shí)際相結(jié)合,課堂教學(xué)的聽評課,認(rèn)真友好的意見和建議等在不斷的實(shí)踐、摸索、反思、再實(shí)踐等一系列過程中,教研組教師們加強(qiáng)了理論知識(shí)學(xué)習(xí)、提高了課堂教學(xué)水平。通過課題研究,教師們突破傳統(tǒng)的“苦干”為事半功倍的“巧干”,帶動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情。

        四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,實(shí)現(xiàn)全員共同成長

        教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力,就離不開一份良好的團(tuán)隊(duì)精神。為此,我們不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在大家的努力下,教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作,資源共享,分工合作。為減輕教師負(fù)擔(dān),更有利于教學(xué)提高,教研組內(nèi)教師課件共享,同年級的老師分工制作課件,以此來提高課件質(zhì)量;備課組老師分別尋找練習(xí)材料,以求及時(shí)地找到針對性練習(xí)。凡組內(nèi)老師開設(shè)公開課或到縣上或州上去參加大講賽,其他老師都能出謀劃策,共商共量,成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)共享,生物組的竇麗老師參加3月份的奇臺(tái)縣初中生物課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽,在瞿江月的建議下,我們生化組的老師聽課時(shí)分工合作,有的記錄時(shí)間,有的關(guān)注學(xué)生,有的.關(guān)注教學(xué)方式,提問的有效性,學(xué)生回答的關(guān)注面等,使其在教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了很大的提升。為了使我組的老師能很快的成長起來,讓老教師帶新教師;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的帶領(lǐng)年輕的老師,化學(xué)組的黃維民老師帶領(lǐng)支教大學(xué)生杜鵑,像生物組的韓惠玲老師帶領(lǐng)曾祥琴老師;他們無怨無悔/不辭辛苦的每周都要相互聽課,評課,使年輕的教師盡快的成長起來。組內(nèi)形成了老教師“傳、幫、帶”,青年教師“學(xué)、鉆、創(chuàng)”,融入各自的特長、特點(diǎn),形成了具有各人特色的教學(xué)風(fēng)格、緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,即以學(xué)生為本,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學(xué)改革,較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。

        緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,堅(jiān)決地投入到課改中去,充分體現(xiàn)課改的核心是“人性化”,即以學(xué)生為本,抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。五、教研工作還需努力的方向成績只能說明過去,未來的事業(yè)需要我們共同去創(chuàng)造,教書育人是我們教師義不容辭的天職,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,我們教研組決心在新的學(xué)年里,積極探索教學(xué)管理的新路子,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,不斷加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理,根據(jù)學(xué)校要求和結(jié)合教學(xué)的實(shí)際做好各項(xiàng)教學(xué)工作,使生化組教育教學(xué)工作不斷邁上新臺(tái)階!皩W(xué)無止境、教無止境、研無止境”,這12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓。

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