歷史組工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，快快來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編收集整理的歷史組工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歷史組工作總結(jié)1
一、重點特色工作
（一）強調(diào)對歷史文化的傳承
我們確定我們歷史組教育教學(xué)活動的主題為“讓我們成為歷史文化的傳承者”，主要通過以下三種方式實現(xiàn)：
1、元博學(xué)生校史講解團
通過此項活動來傳承省常中的歷史文化，現(xiàn)在元博學(xué)生校史講解團已經(jīng)設(shè)計了徽標(biāo)，并正在高一、高二年級開展活動。
2、常州歷史人物研究會
此項活動的主要目的是傳承常州的歷史文化。這是一個規(guī)模并不大，十分年輕的社團。但它是一個極具潛力的社團。該社團主要研究常州歷史人物，范圍十分廣泛，無論任何領(lǐng)域，只要對常州有過貢獻，在常州歷史上留下過輝煌的人物，我們都將對他（她）展開研究。同時，我們將在20xx—20xx年展開三項活動：
（1）培訓(xùn)義務(wù)講解員，這是一次增強常州歷史知識以及展現(xiàn)自己能力的絕佳機會。
�。�2）常州歷史人物研究會的專業(yè)網(wǎng)站的設(shè)立。以后當(dāng)你打開省常中網(wǎng)站的時候，你將會發(fā)現(xiàn)我們的.網(wǎng)站，這里面包括了我們所研究的常州歷史人物的介紹以及我們每次活動的經(jīng)過等。
�。�3）歷史人物報告。我們將針對我們所研究的人物撰寫報告，刊登在我們的網(wǎng)站上。此項活動正在高一年級展開。
3、學(xué)生活動課：專題研究《中國傳統(tǒng)文化的過去、現(xiàn)在和未來》
此項活動的目的是讓學(xué)生了解中國的傳統(tǒng)文化，并成為中國傳統(tǒng)文化的繼承者。讓學(xué)生學(xué)會撰寫歷史小論文，了解歷史小論文的特點，學(xué)會論從史出、史論結(jié)合的論述方法；通過對論文的討論與評說，提高即興發(fā)表意見、闡述觀點的能力，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)；培養(yǎng)與他人合作的意識，提高社會適應(yīng)力。
此項活動已經(jīng)在高二年級學(xué)生中開展，學(xué)生顯示了極大的熱情和興趣，在活動中展現(xiàn)了學(xué)生的出人意料的創(chuàng)造力，收到了很好的效果。
�。ǘ⿵娬{(diào)對學(xué)校新課程整合和新高考的研究
1、加強對學(xué)校制訂的歷史學(xué)科課程方案的理論學(xué)習(xí)和實施培訓(xùn)。
包括課程理念、課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程設(shè)計思路等。進一步完善歷史學(xué)科課程方案。圍繞學(xué)校歷史課程方案實施中的基本問題和規(guī)律，共同研討、尋找解決問題的方法，并在此基礎(chǔ)上研制出學(xué)校課程評價辦法和學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價體系，初步形成學(xué)校課程持續(xù)改進機制。
2、請高考命題專家姚景祥教授給學(xué)生和教師開講座
全組教師和高三文科班的學(xué)生與高考命題專家姚景祥教授進行了零距離的對話和交流，親聆高考命題專家的指導(dǎo)，師生都有很大的收獲。
3、制定了新的教研組三年發(fā)展規(guī)劃
我們已經(jīng)制定好新的教研組三年發(fā)展規(guī)劃，正在組內(nèi)進一步的討論完善，并隨時準(zhǔn)備接受學(xué)校上級領(lǐng)導(dǎo)的審核和論證
4、教研組活動每月確定一個研究專題
�。�1）普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及其他教學(xué)資源研究專題——高中歷史課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)在教科書中的表達方式研究。
（2）新課程的歷史課堂教學(xué)研究專題——基于模塊與專題的歷史教學(xué)策略研究。
�。�3）新課程歷史教學(xué)評價研究專題——建立學(xué)生歷史學(xué)習(xí)檔案研究、歷史學(xué)業(yè)水平測試研究。
（4）歷史教師專業(yè)發(fā)展及教研組建設(shè)研究專題——新課程實施中歷史教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)調(diào)整研究、歷史校本教研內(nèi)容和方式研究、新課程背景下的歷史學(xué)科建設(shè)研究。
對于教研組布置給各個備課組的研究課題，要請教師寫一份書面研究報告，有計劃地分批在組內(nèi)的教研活動上交流，以該教師為主要發(fā)言人，其他老師也可以發(fā)表意見。其中前3各專題已經(jīng)完成。
二、其他常規(guī)工作
1．通過多種形式，開展文本研究活動。
全組同志加強學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真研究教學(xué)大綱和考試說明。研究新高考，找出新對策。
2．推進校本教研活動，重點研究構(gòu)建課堂教學(xué)目標(biāo)和改進講授課教學(xué)方式。
能按照計劃組織教學(xué)研討課，抓好備課、聽課、評課各個環(huán)節(jié)，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
3．合理使用校編歷史教輔資料。
4．能認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作
�。�1）高三備課組能切實做好對20xx年江蘇省高考歷史卷的研究工作。
著重探討復(fù)習(xí)教學(xué)的特點與方法，加強對復(fù)習(xí)的實效性的研討。緊緊抓住理解教學(xué)要求與教材的關(guān)系、主干知識、基本能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，專題復(fù)習(xí)要以復(fù)習(xí)主干知識和培養(yǎng)能力為核心。高三教師能經(jīng)常進行教學(xué)反思，及時糾正教學(xué)偏差。
�。�2）全面、科學(xué)地安排好學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)進度。
�。�3）積極參加全市高三教學(xué)工作研討會，虛心學(xué)習(xí)，提高會議的有效性。
5、加強師資隊伍建設(shè)
我們教研組校本培訓(xùn)把師德修養(yǎng)和教師隊伍建設(shè)有機結(jié)合起來，使每一位教師都德才兼?zhèn)洌瑦蹗従礃I(yè)。
歷史組工作總結(jié)2
本年度歷史教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合各年級組的實際，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量核心，狠抓常規(guī)管理，團結(jié)協(xié)作努力提高教學(xué)成績。
我們歷史教研組共有14位教師。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，團結(jié)合作，扎實工作，取得令人滿意的成績本年度所做的主要工作：
1、教學(xué)常規(guī)：認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解、實踐“有效教學(xué)”理念；認(rèn)真督促、檢查本組教學(xué)常規(guī)的建設(shè)，規(guī)范教案書寫，規(guī)范作業(yè)批改，按時按量完成了聽課任務(wù)，提升聽課記錄質(zhì)量；認(rèn)真貫徹學(xué)校各年級教學(xué)策略，全面提高各年級歷史教學(xué)的質(zhì)量。
2、教研活動：
①強化全組的教研風(fēng)氣，強化備課組備課要求，嚴(yán)格按照學(xué)校的備課時間安排，落實。團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮了集體的智慧和力量，提高了集體備課的質(zhì)量和水平。
�、诩訌娙M老師自主研訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)能力。不斷實踐有效教學(xué)的課堂模式，不斷實踐學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用（包含自主、合作、接受、體驗等方式）與整合。
�、坶_展聽課、評課活動。結(jié)合學(xué)校的課堂教學(xué)和一系列的外出交流學(xué)習(xí)，我組深入開展聽課、評課活動。課堂教學(xué)是學(xué)生獲得學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能的主渠道。課堂教學(xué)過程能夠比較全面地反映教師的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)綜合素質(zhì)。教師聽課并參與評課的主要目的是通過借鑒來貫徹新課程理念，改進教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平。
④認(rèn)真組織組員集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力把握前沿教研信息，指導(dǎo)課堂教學(xué)。20xx年12月18日由陳淑范老師做了有關(guān)高考題型專題輔導(dǎo)。
�、菁訌姼呖颊n題方向研討工作，明確分工，努力研究高考方向。
3、進一步加強完善了歷史教研組網(wǎng)頁建設(shè)，xxx老師擔(dān)當(dāng)版主，專門負(fù)責(zé)，以各備課組為單位不斷更新內(nèi)容、豐富版面。
4、落實學(xué)校加強對青年教師進行培養(yǎng)的精神，以老帶新結(jié)對子，使青年教師得到更快、更好的成長。
5、積極參與學(xué)校組織的各項活動，高效、高質(zhì)地完成了各項任務(wù)。
6、積極參加各級各類大賽活動并取得可喜成績，丁冬老師獲得市級教學(xué)大賽文科組第一名。
一個教研組的進步離不開每個成員的奉獻，這種奉獻精神來源于大家“一切為了學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”的責(zé)任心！凝聚力和奉獻精神是支撐一個教研組的核心精神，也是一個教研組追求進步的`保障。在教研組全體老師的努力下，每位老師都形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我們都強調(diào)知識間聯(lián)系和因果關(guān)系，教材的活用、活化，調(diào)動課堂氣氛的活躍，學(xué)生積極參與，聯(lián)系生活和身邊的現(xiàn)象講解，同時十分重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，各種歷史思維和能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除了每周固定集體備課時間外，集體備課可以說隨時隨處都在進行，課前進行分析，課后進行總結(jié)和反思。從備課、教學(xué)體會、練習(xí)題選擇各個環(huán)節(jié)都相互討論，相互探索，取長補短，相互促進，并及時記錄在案。在課件的制作、教學(xué)資源的使用上，實行資料共享。
我們歷史組全體同仁將繼續(xù)努力，團結(jié)協(xié)作，為實現(xiàn)一中夢做出應(yīng)有的貢獻
歷史組工作總結(jié)3
一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，經(jīng)過歷史備課組我們四位教師齊心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順利地完成，本著“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)對本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：
一、加強全組教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)
一學(xué)期來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極參與各項有益于教學(xué)的社會活動，勤勤懇懇，認(rèn)真做好本職工作。
二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排三個年級的歷史教學(xué)工作
發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體智慧，做到優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。開學(xué)初集體認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做補缺補差工作。要讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識的同時，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力;總之，教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科
能力，加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
三、按時組織集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用
按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的.有機統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。期中考試后，我們認(rèn)真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并對以后的教學(xué)進行合理的安排，組織聽課。在課后，集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師，促進了教學(xué)的提高。
四、充分開發(fā)利用教學(xué)資源，應(yīng)用多媒體教學(xué)豐富歷史課堂
單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進。在后半學(xué)期，學(xué)校給每班配備了多媒體設(shè)備，每位教師都充分利用學(xué)校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學(xué)，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。
五、存在問題
本人因家中有事請假兩周，備課組活動少了兩次，外出11中聽課也沒能參加，失去了一次探討交流的機會。在課堂教學(xué)中本組教師或多或少還存在一些問題。
在今后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。注意加強課堂組織，杜絕在這一學(xué)期歷史課出現(xiàn)的問題。另外加強學(xué)生理解能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識的鞏固，并幫助學(xué)生理清教材體系，注意知識的遷移和應(yīng)用培養(yǎng)
學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。在平時的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會審題、提取信息、建立模型、解決問題。爭取今后的歷史教學(xué)取得更加令人滿意的成績。
歷史組工作總結(jié)4
在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，本備課組老師積極工作，認(rèn)真按學(xué)校的要求落實好教育教學(xué)工作，取得了一定成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強了教師的師德師風(fēng)建設(shè)，備課組老師工作兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，深得學(xué)生的歡迎。
2、認(rèn)真抓好了教育教學(xué)理論的`學(xué)習(xí)，在探索新課程的歷史課堂教學(xué)模式方面做了一些有益的探索，充分發(fā)揮本組老師的力量，編制導(dǎo)學(xué)案，教案和課堂檢測及單元檢測，提高了課堂教學(xué)的水平。
3、認(rèn)真做好了備課組活動，每周活動都做到有計劃、有時間地點、有主講人，有記載，堅持了集體備課，老師們都能根據(jù)本班學(xué)情，按課時備課，認(rèn)真寫好教案。
4、本組老師參加了市教研室組織的全市新課程培訓(xùn)活動，參加了學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動，在教科室組織的新教師展評活動中認(rèn)真參加并開展了評課活動。
5、本組老師在教學(xué)過程中統(tǒng)一了教學(xué)進度，認(rèn)真做好了每一階段考試的準(zhǔn)備，并做好了每一次的試卷評卷工作和試卷分析。
6、本學(xué)期是學(xué)生歷史學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試的年級，備課組編制了三本必修教材的復(fù)習(xí)資料，學(xué)生考試成績達到了很高的及格率。
7、認(rèn)真做好了期末樂山市統(tǒng)一考試，在樂山市統(tǒng)考中本年級獲得全市第一名。
8、認(rèn)真組織好了高二年級的歷史學(xué)科知識競賽，評出了三個等級，一等獎5名，二等獎10名，三等獎14名，很好的鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。
歷史組工作總結(jié)5
一、工作總結(jié)
1、組織教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)：本學(xué)年集中學(xué)習(xí)了《課堂觀察》、《史料教學(xué)中的方法與策略》、20xx年《考試說明》、《考試大綱》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》有關(guān)文章，就什么是一堂好的歷史課？如何觀課評課？歷史學(xué)科的學(xué)科能力有哪些？文綜考試能力目標(biāo)和歷史學(xué)科高考的能力要求?等一系列問題進行了研討，提高了專業(yè)理論水平。
2、進行公開課教學(xué)與評議：本學(xué)期共上有二十一節(jié)公開課，每位老師課前做了大量準(zhǔn)備，都用多媒體輔助教學(xué)，每節(jié)課后都進行了認(rèn)真評議，有高一、高二的“同課異構(gòu)”，更有高三老師的進行“異課同構(gòu)”的探索，伍學(xué)文等四位老師就學(xué)法指導(dǎo)上了“如何提問？”、“歷史記憶法”、“歷史知識結(jié)構(gòu)”“歷史概念問題”學(xué)法系列課，效果良好。
3、舉辦專題講座和校內(nèi)競賽:本學(xué)期共有五位老師就如何學(xué)好歷史？20xx年高考熱點問題、歷史高考答題技巧進行了專題講座，高一、高二年級進行了校內(nèi)歷史小論文和知識比賽。并向市教研室推薦80余篇歷史鄉(xiāng)土小論文參加市級比賽。
4、繼續(xù)進行市級課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方式的研究》的研究：研究并落實在具體的課堂教學(xué)中，提高歷史教育教學(xué)水平。
二、下學(xué)年工作設(shè)想：
依據(jù)目前歷史課教學(xué)中，高一歷史課時緊、教學(xué)內(nèi)容多，高二文科生感到歷史學(xué)習(xí)難度大，高三歷史復(fù)習(xí)不知如何進行更好等具體問題，下學(xué)年教研工作的設(shè)想如下：
1.確定高一備課組教研重點：認(rèn)真對照新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材內(nèi)容，參照高中學(xué)業(yè)水平的要求，討論確定每一課教學(xué)的重難點，形成共識，貫徹于教學(xué)中。在布置學(xué)生做《同步作業(yè)》前，要對試題進行篩選，增減題目，以適應(yīng)高一學(xué)生水平，提高學(xué)習(xí)的效率。
2.安排學(xué)法指導(dǎo)講座：高二年級文理分科后，把對文科生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)作為教研的重點，圍繞歷史政治、經(jīng)濟、文化三模塊內(nèi)容的不同特點，高考不同題型的特征，開設(shè)專題講座，進行分項指導(dǎo)。
3.編寫適合宣中學(xué)生學(xué)習(xí)的歷史復(fù)習(xí)資料：新課改后，我們也使用了一些資料，但一直未找到令我們滿意的資料，需要我們重新整合，單兵作戰(zhàn)有些力不從心，需大家分工合作，我們的設(shè)想，第一輪復(fù)習(xí)，編寫每一單元的知識結(jié)構(gòu)圖表，第二輪復(fù)習(xí)，同組老師討論復(fù)習(xí)的專題，每名教師重點把握幾個專題，作為復(fù)習(xí)資料，合作交流，資源共享，形成宣中特色的`復(fù)習(xí)模式。
4.進行省級課題研究：與市教研室合作，申報有關(guān)“課堂觀察”的省級教研課題，旨在為年輕教師的發(fā)展提供一個平臺，培養(yǎng)老師的合作、研究、反思等能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展；同時解決教研組活動表層化的問題，讓教研活動中每個人都自主發(fā)言、交流，形成民主、求實的教研文化。
以上設(shè)想既是根據(jù)學(xué)校教研中心下移的思路，也是根據(jù)我們教育教學(xué)現(xiàn)實需要而擬定的。作為教研組長，我將一路既往地督促各備課組的活動，為年輕教師的成長創(chuàng)造一個良好平臺，為提高歷史組整體教育教學(xué)水平而努力！
歷史組工作總結(jié)6
本學(xué)期我們兩位教師擔(dān)任九年級歷史教學(xué)工作。作為畢業(yè)班教師，我們每一階段都認(rèn)真制定計劃，認(rèn)真進行集體備課、個人備課和課堂教學(xué)。我們?nèi)σ愿鞍盐蘸妹恳粋�45分鐘，通過充分提高課堂教學(xué)效率，全面?zhèn)鋺?zhàn)中考。
一、我們從以下幾個方面把握本學(xué)期的教學(xué)工作
1、集體備課、科學(xué)安排，順利完成復(fù)習(xí)計劃。一本學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成，有賴于我們對每一個教學(xué)復(fù)習(xí)階段的科學(xué)嚴(yán)密的計劃性。我們?nèi)四繕?biāo)一致、方法一致，采用的復(fù)習(xí)卷、復(fù)習(xí)提綱等都是集體備課的結(jié)果，凝聚了三個老師的智慧、增強了科學(xué)性。
2、深入研究教材和歷史課標(biāo)，準(zhǔn)確把握歷史的主干知識，落實復(fù)習(xí)計劃。我們?nèi)焕蠋熇酶鞣N機會研究教材、探討教學(xué)中遇到的問題；共同研討歷史課標(biāo)，深入領(lǐng)會課標(biāo)中能力要求的三個層次要求所對應(yīng)的知識點，在此基礎(chǔ)上，按照復(fù)習(xí)計劃，對每個階段的練習(xí)選擇相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了做、講、看、練的有機整合，課堂效率大大提高�？记白约壕幹频臑g覽復(fù)習(xí)提綱和中考指導(dǎo)受到學(xué)生歡迎。
3、加強習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)，注重練習(xí)效率。練習(xí)中加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在學(xué)生做題過程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，要求學(xué)生認(rèn)真做題，加強學(xué)生思維和審題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會從材料中提取有效信息，審題時抓住關(guān)鍵詞和限制詞，問啥答啥，加強答題的準(zhǔn)確性、完整性和規(guī)范性。深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法。并熟悉和掌握開卷考試的方法，為中考奠定堅實的基礎(chǔ)，取得良好的效果。
4、重視各種類型的測試，注重講評，以收到實效。
通過月考、考前模擬考等多種形式的.考試去檢驗學(xué)生知識的掌握，在測試中查漏補缺。周考習(xí)題自己設(shè)計，選擇學(xué)生易錯易混的、總結(jié)性強的、主題性的、有規(guī)律的知識。最重要的是選能夠?qū)χR點復(fù)習(xí)起到鞏固作用的習(xí)題；月考、模擬考試，認(rèn)真批改，整理錯誤，分析錯因，使學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和復(fù)習(xí)達到自己的高度，提高應(yīng)試能力。
二、教學(xué)常規(guī)規(guī)范，不斷追求教學(xué)創(chuàng)新
教學(xué)上我們要嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求完成教學(xué)工作，大到每一節(jié)上課，小到一分鐘到位，時刻都要嚴(yán)格要求自己。為了適應(yīng)新課程改革以及中考的要求，在作業(yè)批改上，我們要認(rèn)真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、積極做好教學(xué)反思與總結(jié)，及時交流學(xué)生動態(tài)，分析學(xué)情。
我們組兩位老師平時也很注意教學(xué)積累，積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)總結(jié)、教學(xué)感悟與教學(xué)反思，以便更好的為下面的教學(xué)探索總結(jié)出好的教學(xué)規(guī)律與方法。繼續(xù)在提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上苦下功夫。針對不同班級不同學(xué)生的不同情況，我們對他們作出了不同的學(xué)習(xí)要求和訓(xùn)練，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績與效果。
四．存在的不足
早學(xué)習(xí)的東西遺忘多，因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。
還不能充分調(diào)動學(xué)生的主體性；學(xué)生成績拉開了差距，小部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，成績不好。
五．今后努力的方向
加強集體備課和個人備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生；有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識；在教學(xué)中，進一步調(diào)動學(xué)生的主體性，加強學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，加強針對性、階段性目標(biāo)的完成，要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上對知識理解和練習(xí)方法的把握。
歷史組工作總結(jié)7
本學(xué)期歷史教研組在校長室具體領(lǐng)導(dǎo)下，在教科室的精心指導(dǎo)下，積極探索，開拓創(chuàng)新，共同協(xié)作，順利完成了本期各項任務(wù)。
一、認(rèn)真落實和堅決執(zhí)行學(xué)校、教科室工作計劃中對本科組工作的要求，并制定了本學(xué)年度教研組、備課組工作計劃。
二、教研活動每兩周舉行一次，認(rèn)真總結(jié)每一階段的教學(xué)狀況。統(tǒng)籌安排一課一研活動，要求統(tǒng)一進度，統(tǒng)一調(diào)整，分層次、有選擇安排完成了高一、高二、高三年級的'聽課、評課、以及課外活動。
三、積極組織教師參加上級主管部門組織的教學(xué)基本功、教學(xué)設(shè)計、課件、論文等活動。
四、積極組織學(xué)生中學(xué)生歷史漫畫大賽。
五、全員參加并順利完成定遠中學(xué)教師“研題”活動，為進一步提高教師教研能力及水平奠定基礎(chǔ)。
六、完成完善初高中銜接教材工作。
七、配合學(xué)科指導(dǎo)組完成對高三歷史備課組的二輪調(diào)研工作，集全組之力為高三歷史教學(xué)服務(wù)。
八、進一步打造青年教師，程小麗老師代表定遠中學(xué)參加縣中聯(lián)盟同堂異構(gòu)活動，并獲得一致好評。
九、堅持“走出去、多學(xué)習(xí)、多交流”。
以上是本學(xué)期教研組的工作情況，20xx年高考在即，我組成員將一如既往，眾志成城，為再創(chuàng)高考佳績砥礪前行。
歷史組工作總結(jié)8
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的努力下，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，取得了較好的效果。
一、認(rèn)真進行理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期圍繞新課程學(xué)習(xí)了新課改精神，重點學(xué)習(xí)了《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等。每位認(rèn)真參加了學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，并都寫了心得體會。
二、抓教學(xué)常規(guī)。
本學(xué)期學(xué)校的重點工作就是抓課堂教學(xué)常規(guī)工作，所以歷史組全體老師都非常認(rèn)真的貫徹學(xué)校的精神，都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上認(rèn)真的上課，課后認(rèn)真批改作業(yè)。在每一次的教研活動中我們都會提及這些常規(guī)，并且進行強調(diào)，使全體歷史老師不斷的`去規(guī)范自己的行為，以達到提高業(yè)務(wù)水平的目的。
三、抓教研組風(fēng)氣建設(shè)。
在開學(xué)初本教研組就提出一項要求，那就是力求每一次教研活動中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實可行的工作計劃，并且做到每次活動都有記錄，目的就是絕不讓教研活動流于形式，我們充分發(fā)揮集體的力量，然后做到讓集體水平得到提高。具體做法就是每次活動都有主題，都有中心發(fā)言人，也有各位老師的各抒己見，也有最后的匯總，任務(wù)布置下去后要有具體行動的實施等等。這些都是為了改善教研組“散”的局面。
四、抓初三歷史教學(xué)研究工作。這學(xué)期工作的重點就是初三教學(xué)工作，教研組老師集體討論了初三備課組重點抓的幾項工作：
1。實行集體備課制度，堅持不集體備課不上課的原則。
2。堅持教案一體化。
3、強化鞏固基礎(chǔ)，堅決拿住識記層次的得分。
4．組構(gòu)章節(jié)知識體系，重視知識與能力的整合。
5。適度關(guān)注熱點問題與相關(guān)歷史知識的聯(lián)系。
6、加強對主觀題審題思路和方法的培養(yǎng)，提高學(xué)生審題、解題的能力
7、及時練習(xí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
8、認(rèn)真作好練習(xí)的批改和評講工作
9。靈活滲透新課改理念，適當(dāng)引用新教材的有關(guān)內(nèi)容。
10、認(rèn)真踏實做好初三教學(xué)的每項工作，以高度的責(zé)任心、高尚師德感化學(xué)生；經(jīng)常加強與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生時刻感受到教師所做的一切都是為他好，讓他親近你從而喜歡歷史，愿學(xué)歷史。
11、加強學(xué)習(xí)交流，拓寬信息渠道
五、開設(shè)校內(nèi)的公開課。本組每一位老師也都開設(shè)了校內(nèi)公開課，每位老師都做了精心準(zhǔn)備，課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí)，并且非常坦城的指出各自的不足之處，通過評課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長起來。
本學(xué)期里歷史教研組在前進，在提高，開始展現(xiàn)出它應(yīng)有的活力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全組歷史老師的努力下，我們的工作會更上一個臺階的！
歷史組工作總結(jié)9
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任八年級歷史教研組長也有近一年的時間了。這一年的工作中我邊工作邊總結(jié)，也形成了自己的一套工作思路。下邊我就將歷史組的教研工作做法總結(jié)如下：
一、制定計劃，規(guī)范進度
凡事依計劃而行，學(xué)期初我會制定切實可行的教研、教學(xué)計劃，按照計劃，規(guī)范有序地開展教研活動，使組內(nèi)工作扎實開展。
二、堅持聽課，抓好教研
每周一下午堅持聽課，并開好教研會，認(rèn)真聽、評課，集思廣益，集大家之所長，打造精品課程，以教研促上課。每周一周三上午第一節(jié)組內(nèi)認(rèn)真?zhèn)湔n，新授課、復(fù)習(xí)課、講評課，備好各種課型，將課堂上可能出現(xiàn)的問題都盡可能備到。此外，我們組只要有問題會隨時進行教研，努力將問題解決。
三、根據(jù)進度，堅持考試
根據(jù)教學(xué)實際，我會適時地出試卷考查學(xué)生。經(jīng)�？促Y料，找一些好的.題目印成試卷讓學(xué)生做，各班考完后，再咨詢一下情況，橫向比較一下，做到心中有數(shù)。
四、扎實復(fù)習(xí)，迎接大考
每到大型考試，我會把歷史課上課的內(nèi)容精確到每一節(jié)，跟組內(nèi)老師安排到位，組內(nèi)老師親自整理知識點，力爭讓每個班都能有條不紊地開展好復(fù)習(xí)，進而取得好成績。
以上是我們歷史組的一些做法，今后我們兩個老師還將繼續(xù)努力，努力將八年級的歷史教得更好！
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歲月無聲，時光無痕，一個學(xué)期在緊張、忙碌而又有序的工作中轉(zhuǎn)瞬而逝�；仡欉@個學(xué)期以來，高一歷史備課組的幾位教師分工合作，集思廣益，深研究入課程，集體備課，共同提升，收獲頗多。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、集體備課落到實處：
開學(xué)前提前布置兩周的工作計劃安排，分工到人，每人主備一節(jié)內(nèi)容，便于教師集中精力將自己主備內(nèi)容的教學(xué)要求、教學(xué)目標(biāo)吃透，根據(jù)自己對歷次學(xué)業(yè)水平測試、高考試卷的分析對教材內(nèi)容進行解讀，在吃透教材的基礎(chǔ)上搜集、查找、補充相關(guān)資料(包括視頻、仿真題、真題、課外趣味閱讀材料等)，突破重、難點，力爭能夠編寫出一份知識結(jié)構(gòu)層次分明、適用、易懂、深入淺出、學(xué)生喜愛、貼近新課標(biāo)理念的導(dǎo)學(xué)案，讓導(dǎo)學(xué)案能真正發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、思考的功用。每周六由兩位主備教師就自己所備內(nèi)容分別進行解讀，大家集體討論，進行二次備課，把準(zhǔn)教學(xué)基點，發(fā)揮個體特長，運用集體智慧，達到最佳效果。在集體備課中，同組教師就重點、難點展開積極探討，各抒己見，有時甚至?xí)幍妹婕t耳赤，但就是在這種思維的碰撞中，讓智慧在集體中得到了升華，開拓了思維，提升專業(yè)知識素養(yǎng)。
二、導(dǎo)學(xué)案編寫精準(zhǔn)到位：
導(dǎo)學(xué)案的編寫要起到真正“導(dǎo)學(xué)”功能，起到夯實教材、補充教材的功能，起到拉近學(xué)生與學(xué)業(yè)水平測試、高考零距離的功能，達到讓學(xué)生期待的程度，這就要求這份導(dǎo)學(xué)案具有趣味性、情境性、拓展性、學(xué)科專業(yè)性，這樣的導(dǎo)學(xué)案對教師的能力是一個挑戰(zhàn)，但我們別無選擇，只有面對，只有老老實實一步一個腳印試著去努力。經(jīng)過全組成員的討論，決定每份導(dǎo)學(xué)案由以下幾部分組成編寫：
①“教學(xué)要求”：讓學(xué)生明了本節(jié)課必須掌握的知識內(nèi)容。
�、凇皢栴}導(dǎo)問”：讓學(xué)生學(xué)會帶著問題去看書，提取關(guān)鍵詞和知識點。在這里老師的設(shè)問要結(jié)合教材的正文、小字、插圖、歷史縱橫、學(xué)思之窗等內(nèi)容層層設(shè)疑，通過設(shè)問，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、歷史學(xué)科思維能力，避免艱澀、深奧，大、空，嚇跑學(xué)生。另外在“問題導(dǎo)問”部分根據(jù)重、難點的需要可以補充趣味閱讀、知識鏈接等相關(guān)內(nèi)容，拓展學(xué)生視野，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣永遠都是最好的老師!
③“知識整合”讓學(xué)生學(xué)會概括，學(xué)會課堂小結(jié)。(根據(jù)情況，由學(xué)生自主完成，或在教師的引導(dǎo)下進行)
④“反饋練習(xí)”及時讓學(xué)生突破重、難點。習(xí)題的編排可以放在每個綱目錄后，也可以放在最后，但題目內(nèi)容的`選擇一定要有針對性、基礎(chǔ)性、開放性、拓展性;題目排放的順序一定要與上課內(nèi)容次序相吻合，便于教師、學(xué)生按次序講解、評析，防止學(xué)生感覺東一榔頭西一錘子。
在實際的操作中，我們嚴(yán)格按照這一思路編寫導(dǎo)學(xué)案，雖然過程充滿了艱辛和痛苦，但付出總有回報：每位老師都想編寫出最滿意的導(dǎo)學(xué)案，會查找大量的資料并加以選擇、加以優(yōu)化，在自覺不自覺中、在主動或被動中不知不覺的進步著，提升著;而且更重要的是這本導(dǎo)學(xué)案在引領(lǐng)學(xué)生思維方面的作用基本達到了我們預(yù)期的目標(biāo)。
三、導(dǎo)學(xué)案的運用科學(xué)有效：
提前發(fā)放，學(xué)生必須完成“問題導(dǎo)問”相關(guān)內(nèi)容，教師抽批，了解學(xué)情，課堂上有針對性解析�！爸R整合”、“反饋練習(xí)”課前不做統(tǒng)一要求，學(xué)生自主安排，但在課堂上現(xiàn)場演練學(xué)生必須學(xué)會講解、分析到位，杜絕對答案現(xiàn)象，防止學(xué)生等、靠、要思想。向課堂要效率，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、打消耗戰(zhàn)!
四、教研活動深入課堂：
發(fā)動教師走進他人課堂，學(xué)習(xí)他人的閃光點，本學(xué)期我組每位教師都開設(shè)了公開課，課后及時點評，并留下書面文字評價，杜絕空話、套話、大話。
五、成績均衡發(fā)展：
雖然本學(xué)期沒有進行區(qū)、市級統(tǒng)考，但從期中的反饋來看，高一各班歷史成績基本上可以說是齊頭并進。
半個學(xué)期來，固然我們用心做了很多事，也有很大的收獲，但也有一些遺憾：如原預(yù)計進行一次歷史競賽，由于時間緊迫等原因，沒有落實等;在新的學(xué)期里，我們將一如既往繼續(xù)將實干進行到底，爭取更大的提升!
歷史組工作總結(jié)11
一、期初備課組就統(tǒng)一制定切實可行、內(nèi)容齊全的教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進度。在進度的安排上，堅持做到教與學(xué)緊密結(jié)合，安排好課本每一單元課堂教學(xué)節(jié)數(shù)、講評練習(xí)的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強鞏固復(fù)習(xí)。做到“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。
二、加強集體備課。備課組每周三上午第二、三節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計，制作一個粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想），大家討論補充，探究最佳方案。在備課過程中，我們注重研究教材，科學(xué)處理教材，構(gòu)建既符合課標(biāo)要求，又適應(yīng)學(xué)生實際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系。
此外，能夠做到解決教材中的重點、難點問題，通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。
三、積極參加全市高一歷史備課活動，及時解決新課程實施過程中出現(xiàn)的問題，不斷加強教學(xué)經(jīng)驗交流。
四、鼓勵備課組成員積極開展公開課教學(xué)觀摩活動，探討可操作情境式教學(xué)，實施新課程理念。教學(xué)中，教師盡可能地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，在向?qū)W生傳授學(xué)科知識的同時，要引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價值觀、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，樹立“為中華之崛起而讀書”的堅強信念。
五、積極組織聽課評課。本組內(nèi)部教師之間也加強了相互交流和相互探討；抓牢并監(jiān)督教學(xué)過程中諸環(huán)節(jié)的落實，促使本組教師在以前所取得成績基礎(chǔ)上更上一層樓。抓課堂45分鐘的效率，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，反對教師擠占學(xué)生的自由支配時間，加強學(xué)法指導(dǎo)。六、加強試題研究，提高備課組成員自身的解題能力和各方面的素質(zhì)。高一年級重在激趣，倡導(dǎo)“做學(xué)生愿做的事，做學(xué)生該做的事”，探討解決活動德育與課程學(xué)習(xí)的有機結(jié)合問題，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生多元智慧與潛能。在教學(xué)中，我們不停留于簡單地傳授書本知識，而是對教材進行拓展，努力挖掘趣味性的知識，生活中能碰到的事件、時事新聞等都引入課堂，創(chuàng)設(shè)一系列情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣；我們轉(zhuǎn)化課本中較為枯燥的理論，以通俗易懂的例子幫助學(xué)生理解。
總之，本學(xué)期備課組本著遵循“以人為本，精細管理，求真務(wù)實，質(zhì)量至上”的原則，重視全面提高教育質(zhì)量，堅持以教學(xué)為主的原則，致力于全面提高全體教師的專業(yè)知識、理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，向科研、教研要質(zhì)量，努力鉆研教學(xué)大綱、教材、考試說明，切實抓好學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)。在教學(xué)中，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的'特點，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力；通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。一份耕耘，一份收獲，我們將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，再接再勵，朝著我們努力的方向把工作搞得更好。
歷史組工作總結(jié)12
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作的指導(dǎo)思想“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”，歷史教研組堅決擁護學(xué)校的正確決策，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實實地完成了本學(xué)科的各項教學(xué)工作，取得了一些進步，現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報如下：
一、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設(shè)
本學(xué)期歷史組強調(diào)繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學(xué)后記，多聽有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。
二、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實
本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每兩周對本組幾位老師的教學(xué)常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和解決問題題能力。
三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，推動新課程的實施
本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽課、評課，進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真組織了對新教師的聽課，在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來，成為組織教學(xué)的最基層中堅力量，備課組長各盡其責(zé)，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
四、追求整體提高
通過組內(nèi)老師的集體討論，在教法上初步達成了以下想法：初一強調(diào)課堂教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生熱愛歷史；初二著重知識性，把握重點，圍繞考點來講，向中考要求靠攏；初三著重考點，突出有效性，課堂教學(xué)帶有針對性。在解題方法上也作了一點探究，第一步：找關(guān)鍵詞（材料中的有效信息）；第二步：查考點分析；第三步：查課文，看分算點。并且強調(diào)答題時，如果資料上的文字與課文中的文字有異，必須以課文為主。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的'工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：一、加強對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運用，以備課組為單位進行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
二、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
三、充分調(diào)動備課組長工作的熱情，使之成國各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。
四、在做好學(xué)校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，準(zhǔn)備實施結(jié)構(gòu)教案，加強教學(xué)設(shè)計的整體性。
建議：
一、在適當(dāng)?shù)臅r間，召集全組人員走出校園，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進的教學(xué)經(jīng)驗，或把兄弟學(xué)校的先進經(jīng)經(jīng)驗引進來來彌補自己的不足之處。
二、在教學(xué)過程中，加強對小組合作學(xué)習(xí)的探討，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
歷史組工作總結(jié)13
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，每位老師都積極準(zhǔn)時參加，進行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念
備課組組織老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進行學(xué)習(xí)，使老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，有計劃、有針對性地研討、分析教材。做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。
（二）科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，保證全面實施、促進教師素質(zhì)的全面提高
1.備課方面：積極落實學(xué)校開展的“學(xué)導(dǎo)案”教學(xué)新模式，認(rèn)真及時編寫“學(xué)導(dǎo)案”，積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動。全組教師都能在深入地鉆研課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細的教案。
2.作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)，《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》和填充圖冊，并要求在課上嚴(yán)格、獨立、認(rèn)真、保質(zhì)、保量完成。
3.抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的'知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學(xué)習(xí)。
4.聽課方面：本組老師按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)�；ハ嗦犝n，互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長補短，并進行有目的地評課。
（三）抓好課題研究，提高課題研究質(zhì)量
通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。
（四）存在的問題及解決措施
在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思考：如何讓教師更新知識以適應(yīng)時代的要求？如何讓教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)“學(xué)導(dǎo)案”教學(xué)的要求？如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點撥？如何加強學(xué)科之間的滲透？如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的快樂？如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”？這些問題將是我們今后工作的方向。
總的來說，本學(xué)期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合，取得較好成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。
歷史組工作總結(jié)14
驀然回首，我們們已經(jīng)進入20xx年了。當(dāng)機遇一個個迎面撲來，當(dāng)挑戰(zhàn)一個個被戰(zhàn)勝，我們們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨：逝者如斯矣，不舍晝夜！在這短短的半年時間里，我們高二備課組在探索中前進，在壓力下成長。教學(xué)中我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期初的教學(xué)計劃，在保證教學(xué)進度的前提下，重點放在提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量上。較好地完成了一個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并形成自己的特色。
一、因材施教。
高二選修班和必修班所面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)、接受理解能力、教學(xué)時間的安排有很大的不同，這些因素都成為我們平時備課時所考慮的重點。因材施教，是本學(xué)期教學(xué)工作中所形成的典型特色。
二、教學(xué)多媒體化。
根據(jù)教學(xué)需要，為了更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，使抽象的歷史更加鮮活，更加具體，我們合理整合網(wǎng)上資源制成適合教學(xué)實際的教學(xué)課件，做到每節(jié)課都有課件。使用課件讓我們嘗到了甜頭，每節(jié)課我們都可以向?qū)W生展示豐富的文字、圖片和視頻資源，不僅開闊了學(xué)生的視野、加深了記憶，而且還提高了教師的教學(xué)水平，實現(xiàn)了教學(xué)相長。
三、教學(xué)形式開放化。
通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的`條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。
四、教學(xué)檢測常態(tài)化。
教學(xué)本身就是通過知識的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達到解決問題的目的。好的練習(xí)能夠在幫助學(xué)生掌握有關(guān)知識技能的同時，培養(yǎng)他們應(yīng)用知識解決實際問題的能力，使他們形成良好的情感、態(tài)度和習(xí)慣，能使練習(xí)成為繼續(xù)學(xué)習(xí)的過程。本學(xué)期針對選修班和必修班我們分別設(shè)計了練習(xí)以鞏固教學(xué)效果。
探索仍在繼續(xù)，但我們會勇敢地傲視前方，一步一個腳印，踏踏實實地向前邁進；壓力接踵而至，但我們會積極地實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，一天一份努力，認(rèn)認(rèn)真真地全力以赴。
歷史組工作總結(jié)15
一、優(yōu)點
1、課堂改革力度大，課堂效率高。全縣歷史教師思想高度統(tǒng)一，對XX省素質(zhì)教育的新要求和市歷史學(xué)科二輪研討會精神領(lǐng)會得非常準(zhǔn)確，切實以提高課堂效率作為工作的關(guān)鍵，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的導(dǎo)學(xué)、督學(xué)作用，行動積極，落實到位，成效顯著。
2、計劃具體明確，常規(guī)工作扎實認(rèn)真。復(fù)習(xí)計劃具體到每一天，任務(wù)明確，便于操作。集體備課常抓不懈，內(nèi)容充實，落實到位。
3、復(fù)習(xí)模式符合二輪輪情和學(xué)生實際，具有很強的可操作性和實用性。在充分依托市編二輪學(xué)案的基礎(chǔ)上，切實推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)為鞏固記憶——檢查落實——拓展提高——強化訓(xùn)練，層層推進，環(huán)環(huán)相扣，流程清晰，干凈利索，非常符合歷史學(xué)科二輪復(fù)習(xí)在重視專題知識鞏固基礎(chǔ)上提升學(xué)生應(yīng)考能力的要求。
4、注意優(yōu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容，內(nèi)容處理具有層次性。既重視鞏固性知識的理解記憶，又重視拓展性知識的整合。前者主要體現(xiàn)為對學(xué)案“要點梳理”的落實；后者主要體現(xiàn)為中外歷史的縱橫聯(lián)系，以及與社會熱點問題的有機結(jié)合。內(nèi)容的科學(xué)處理，有利于更好的完成二輪復(fù)習(xí)承擔(dān)的鞏固和提高的雙重任務(wù)。
5、課內(nèi)落實措施非常得力。在課堂實施中，學(xué)生的自主記憶時間充足，方式合理。通過板演、默寫、互相檢查、互相提問、個別提問等多樣化的檢查方式督促學(xué)生的`復(fù)習(xí)，形式活潑，內(nèi)容充實，能充分調(diào)動學(xué)生動口、動手、動腦的積極性。注意將拓展的問題落實到答案上，便于學(xué)生的反思感悟、整理記錄。教師調(diào)控得當(dāng)，注意引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)習(xí)成果落實到筆記上。
6、訓(xùn)練具有較強的針對性和模擬性。注意與高考的有機鏈接；注意用社會熱點問題創(chuàng)設(shè)新情境，編制新題目；注意強化書面訓(xùn)練。
二、建議
1、注意教學(xué)程序的學(xué)案化。宜將拓展補充的內(nèi)容以補充學(xué)案的形式印發(fā)給學(xué)生，以克服小黑板“過目即忘”以及學(xué)生抄寫費力的弊端，以使學(xué)生更好的明確復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)和任務(wù)，也便于學(xué)生的整理保存。
2、注意方法指導(dǎo)的類別化。應(yīng)注意答題方法、尤其是內(nèi)容詞的歸類指導(dǎo)。要從考核目標(biāo)的四項能力要求出發(fā)，把內(nèi)容性的方法指導(dǎo)歸類，使之系統(tǒng)化。
3、注意幫扶工作的課內(nèi)化。要把幫扶工作放在課內(nèi)的合理時段進行，幫扶措施要有個性化，可提問，可聽寫，可單獨給題等，以此促進幫扶對象的個性化成長。
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