高一學(xué)期體育工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的高一學(xué)期體育工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高一學(xué)期體育工作總結(jié)1

　　這一學(xué)期以來，本人擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，遵守憲法和法律，熱愛社會主義祖國。堅持"四項基本原則"，堅持改革開放。具有良好的思想品德，認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》及《未成年人保護(hù)法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以"三個代表"重要思想為指南開展教育教學(xué)工作，認(rèn)真指行黨的教育方針、路線，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表。把教育教學(xué)的指導(dǎo)理論運用在實踐教學(xué)中，促進(jìn)了教學(xué)工作的發(fā)展。

　　本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，按時簽到，熱愛自己的教育事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在參加學(xué)校組織的師德師風(fēng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講，做好筆記并落實到教學(xué)實踐當(dāng)中。

　　在教學(xué)方面，在教學(xué)中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應(yīng)手變單一呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在高中的體育教學(xué)中，根據(jù)新課標(biāo)以學(xué)生為主體的體育教學(xué)特點，把最新的體育理論和本校高中生的運動特點巧妙的結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。開拓了學(xué)生的視野。運用多種的教學(xué)手段收到了事半功倍的效果，提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解高中體育教學(xué)最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。訂閱了大量有關(guān)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。和體育科組的同事一起集體備課，一起研究教學(xué)難題，互相聽課交流評比，共同提高。

　　擔(dān)任校運動隊的訓(xùn)練工作時,在學(xué)生的課余訓(xùn)練中注重培養(yǎng)學(xué)生主動訓(xùn)練的意識。引導(dǎo)學(xué)生在有興趣的運動項目生自主支配的自主性活動模式：即活動課從開始就由學(xué)生根據(jù)自己對運動的興趣，選擇活動內(nèi)容，憑能證明自己身份的各種證件（身份證、學(xué)生證、團(tuán)員證等）到器材室借用器材，憑證取物，一證一物，不限場地，一切由學(xué)生自主處理�；顒又型靖淖兣d趣可調(diào)換器材或按體能終止活動，提前歸還器材，在歸還器材時領(lǐng)回自己的身份證件。自主性體育活動課模式最大的特點是，學(xué)生的自主體得到了充分的體現(xiàn)，對培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀念、參與全民健身活動有著不可低估的作用和意義。當(dāng)然也有人擔(dān)心，自主性活動把準(zhǔn)備活動也交給了學(xué)生自主處理，會不會由于不做準(zhǔn)備活動或準(zhǔn)備活動不充分而造成損傷。

　　自主性體育活動課模式應(yīng)具備的條件：

　　要有良好的活動環(huán)境。我們所指的活動環(huán)境是與學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境相對應(yīng)的.，只要是體育運動，就一定會產(chǎn)生聲浪，沒有聲浪的運動，目前大概就棋牌類項目。體育運動首先是身體的運動，學(xué)校體育，學(xué)生是活動的主體，青少年的激情表露，就會產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的歡笑聲，吶喊聲，這種聲浪勢必會影響安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校運動場地的建設(shè)，最忌的就是在教室周圍。

　　因此，學(xué)校的運動區(qū)與教學(xué)區(qū)應(yīng)有一定的距離，并具有封閉性能。學(xué)生在這樣的運動環(huán)境中活動，無所顧忌，沒有心理負(fù)擔(dān)，對身心的發(fā)展起著積極的影響。另外，具有封閉性能的運動區(qū)，還可解決學(xué)生活動時的管理問題，學(xué)生進(jìn)入這樣的運動區(qū)后就不會隨意地進(jìn)入教學(xué)區(qū)或教室。不論參與何種運動或觀賞比賽或散步，都會自覺不自覺地遵守活動要求，優(yōu)化了體育活動課的管理。因此，良好的運動環(huán)境，是自主性體育活動開展的保證。

高一學(xué)期體育工作總結(jié)2

　　如何符合“課改”的要求，實現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生修改，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，達(dá)到終身體育的目的。

　　現(xiàn)在就本人在課改中的實際情況進(jìn)行講述：

　　首先，體育教師必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變，努力學(xué)習(xí)，積極鉆研，互相探討業(yè)務(wù)技術(shù)，逐步提高自身素質(zhì)。

　　二、轉(zhuǎn)變以往以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造空間。

　　三、要真正樹立健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

　　四、深入學(xué)習(xí)《新教材》。

　　在教學(xué)實踐中，應(yīng)鄭重圍繞《新教材》進(jìn)行改革。

　　我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會進(jìn)行體育鍛煉，這才是增進(jìn)健康的第一步。

　　在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平，又能終身受用的體育項目，或根據(jù)各校的特點和實際開發(fā)一些學(xué)生喜聞樂見的項目，如球類、健美操、武術(shù)等。

　　在教學(xué)方法上應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點，學(xué)生能接受，具有有效激發(fā)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法，如讓學(xué)生一起喊口令，既整齊，又使學(xué)生易于集中注意力，為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。

　　在本學(xué)期教學(xué)中，我緊緊圍繞健康第一的指導(dǎo)思想，努力提升自身素質(zhì)，提高學(xué)生參與活動的興趣愛好，主要從以下幾方面展開工作：

　　一、探究中長跑訓(xùn)練方法，努力提高學(xué)生中長跑成績。根據(jù)本學(xué)期特點，利用好冬天大好時光，加大學(xué)生中長跑訓(xùn)練量，努力在動作技術(shù)，訓(xùn)練方法，輔助練習(xí)等方面下手展開教學(xué)。利用全班集體抓拔河繩限時跑1500米的辦法促進(jìn)后進(jìn)生的耐力素質(zhì)，整體提升班級奔跑能力。利用定距定步跑的辦法訓(xùn)練學(xué)生步幅，提升跑速。經(jīng)過一學(xué)期的探索練習(xí)，在學(xué)期末的`達(dá)標(biāo)測試中，學(xué)生成績普遍較好，有70%學(xué)生優(yōu)良，相比較以往成績有了明顯的提高。

　　二、訓(xùn)練足球社團(tuán)，備戰(zhàn)全縣中小學(xué)生足球聯(lián)賽。我校足球社團(tuán)有30人，每周二三四課外活動訓(xùn)練。學(xué)生參與積極，訓(xùn)練刻苦，雖然我們指導(dǎo)教師都是非專業(yè)，但客服多重障礙，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，大家的技術(shù)水平進(jìn)步很快。在9月30日的全縣比賽中，我校代表隊經(jīng)過多倫拼殺，有幸闖進(jìn)八強(qiáng)。這也是我校足球運動首次進(jìn)入全縣前八，位學(xué)校爭得了榮譽。

　　三、迎接全縣中小學(xué)生體質(zhì)抽測。根據(jù)通知要求，我校在初二、初一年級做了針對性的訓(xùn)練指導(dǎo)，特別是借助縣足球聯(lián)賽的機(jī)會，學(xué)生對足球運動 熱情高漲的時機(jī)，在課上做了專門普及性練習(xí)。通過反饋，我校取得了理想的成績。

　　四、成功組織召開的冬季趣味運動會。本次運動會相比較以前有了很大的突破創(chuàng)新，把我校教師外出拓展訓(xùn)練的一些集體項目安排進(jìn)來，目的是培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識和團(tuán)隊精神，例如《不倒森林》、《能量傳遞》《貪吃蛇》以及《繞8字跳長繩》等，深受學(xué)生喜歡。通過游戲，笑聲多起來了，同學(xué)之間的關(guān)系融洽了，集體和諧了，大家的團(tuán)隊意識加強(qiáng)了�？梢哉f本次運動會的圓滿舉行，給我校師生注入了一支激情飛揚的強(qiáng)心劑，得到了大家的一致好評。

　　回首一個學(xué)期的工作，肯定有很多的不足之處，只要我們能意識到自己的不到之地，經(jīng)過自己的自糾與查擺，全身心投入工作，相信明天肯定會更好！

高一學(xué)期體育工作總結(jié)3

　　教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育、教學(xué)理念，以導(dǎo)、學(xué)、講、練、評五環(huán)節(jié)為教學(xué)模式，時刻以提高學(xué)生的語言運用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時，也深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。

　　一、認(rèn)真研究教材，分析學(xué)情，盡量做到應(yīng)材施教

　　外研版新教材側(cè)重語言知識的應(yīng)用，同時在詞匯，題材及文章的長度上學(xué)生在接受時有一定的困難。因此，教師的引導(dǎo)作用就顯得尤為重要。所以，在備課時，我認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況，考慮教法，即解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合，盡量做到有針對性地開展教學(xué)。

　　二、采用多樣的教學(xué)方式和策略來提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果

　　新大綱明確指出：中學(xué)英語教學(xué)的目的是“通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和交際初步運用英語的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)藝打情，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力”。我在課堂教學(xué)上能注重全方位地、多元化地調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺、動覺，多層地啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的廣闊性、深刻性、獨立性、敏捷性等方面得到訓(xùn)練。

　　學(xué)生是認(rèn)識的主體，知識的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺活動中才能形成。教學(xué)過程，實際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識過程。在教學(xué)上我不僅是教師，而且是魔術(shù)師，運用直觀的現(xiàn)代的教學(xué)手段，使語言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來，在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字、語音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會吸引學(xué)生注意力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　深入研究教育教學(xué)理論，使教學(xué)更加符合學(xué)生的年齡特征和身心特點。

　　各個學(xué)習(xí)階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點，需要教師真正做到“設(shè)身處地”，站在不同的角度縝密地構(gòu)思每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，這樣才能更好地交流互動，完成教學(xué)任務(wù)。英語學(xué)習(xí)成績的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連。所以我不僅備教材，還備這個年齡段的學(xué)生，取得了令人滿意的效果。

　　建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教學(xué)主體意識。時代的發(fā)展為傳統(tǒng)意義上的.師生關(guān)系注入了新的內(nèi)涵：民主平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、共同提高。與學(xué)生共同奏出優(yōu)美的旋律；把學(xué)生襯托得光彩照人；讓學(xué)生永遠(yuǎn)感覺到鮮活與新穎；在學(xué)生最需要關(guān)愛和幫助的時候，及時守候在學(xué)生身邊；，引導(dǎo)學(xué)生探幽發(fā)微，欣賞險峰的無限風(fēng)光；身先士卒，與隊友共同拼搏。面對著一個個充滿靈性的教育對象，我時刻提醒自己：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

　　三、加強(qiáng)反饋力度，幫助學(xué)生更好的了解自己的學(xué)習(xí)情況。

　　通過日測、作業(yè)、周測、月考及時檢查教學(xué)是否有效，幫助學(xué)生鞏固課堂上所學(xué)知識，學(xué)生也進(jìn)一步達(dá)到了語言的輸出、理解、滲透和消化，而教師在批改的時候也可以從中了解到學(xué)生對所教知識的掌握情況。而學(xué)生的成績也在每一次發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題解決問題的過程中得到提高，所以日測、作業(yè)、周測的反饋也是教學(xué)中非常必要的一步。在教學(xué)檢查中我發(fā)現(xiàn)自己平時在作業(yè)上僅限于按時批改，而學(xué)生在學(xué)習(xí)上好像也越來越?jīng)]有方向，根本的原因是學(xué)生找不到自己在英語學(xué)習(xí)上的問題之所在。鑒于此，我逐漸加大了作業(yè)的反饋力度，每做一次日測、作業(yè)、周測之后，我都將做的比較好的認(rèn)真的同學(xué)，尤其使平時比較沉默的，學(xué)習(xí)有潛力但沒信心的同學(xué)的作業(yè)挑出來，認(rèn)真研究作業(yè)中的優(yōu)點，然后在全班同學(xué)的面前表揚，鼓勵。漸漸的這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)也越來越認(rèn)真，作業(yè)也越寫越好，而對于那些作業(yè)方面問題大的同學(xué)，我盡量抽課間或自習(xí)課和他們交流，指出問題并給出指導(dǎo)意見。經(jīng)過一學(xué)期的堅持，絕大部分學(xué)生的作業(yè)都完成的很出色。

　　四、利用多種資源來優(yōu)化自己的教學(xué)方式

　　為了使自己的課堂教學(xué)更有效，我還積極利用課余時間上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，課件教案，結(jié)合自己的學(xué)生情況，取長補(bǔ)短，力爭備一個高質(zhì)量的教案，設(shè)計出一個更活潑的，適合自己學(xué)生情況的活動方案來提高自己的教學(xué)效果。實踐證明，這種方式對我的教學(xué)工作起到了一個很大的推動作用，我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)堅持

　　總之，每過一學(xué)期，我都會在教學(xué)方面或多或少的獲得一定的經(jīng)驗和教訓(xùn)，在今后的工作中，我會有計劃有針對地做好教學(xué)工作，力爭使自己的教學(xué)更有序的進(jìn)行，取得更大的進(jìn)步。

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