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    2. 初二英語教師工作總結

      時間:2022-08-01 17:28:05 工作總結 投訴 投稿

      初二英語教師工作總結3篇

        總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它可以使我們更有效率,不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編整理的初二英語教師工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      初二英語教師工作總結3篇

      初二英語教師工作總結1

        本學期,我擔任了初二(3)、(4)班英語科目的教育教學工作,在這個學年的教學工作中,我有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學年里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結:

        一、思想認識:

        在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

        二、教育教學工作方面:

        1、課前準備:鉆研教材,認真?zhèn)湔n。每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。

        2、多聽課。本學期學校組織觀摩課競賽,為學習和提高講課經(jīng)驗提供了一個很好的平臺。學習有經(jīng)驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,積累了許多教學技巧,作為新教師應多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄。

        3、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

        4、培優(yōu)扶差。

        培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,從而提高班級的整體成績。

        三、工作出勤方面:

        我熱愛自己的事業(yè),積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加集體備課、評課的教研活動和學校組織的例會。在我工作的這一學期中,沒有缺課、遲到、早退,嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

        四、存在的'不足

        在教育教學工作中,還存在著很多的不足。比如說,班級學生還存在著嚴重的兩級分化,成績不是很理想。我以后必須努力研究方法,更好的管理班級的紀律,樹立差生的信心激發(fā)他們的學習興趣從而拉近和好學生的距離。

        五、改進措施:

        1、多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。

        2、注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的。

        總之,在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學工作,我將不斷總結,虛心學習,努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。

      初二英語教師工作總結2

        我校為杭城唯一的一所省級城鎮(zhèn)示范初中,學校十分重視教學改革。堅持科研興校,是省科研興校兩百強,杭州市教育科研先進單位,市課改實驗學校。本次課改在市、區(qū)、校各級領導的高度重視下,由于起步早,措施有力,一年來,已取得了初步成效。

        一、具體做法:

        1、成立課改小組,由校長擔任課改領導小組組長。

        2、上下一致,統(tǒng)一思想,以改革促發(fā)展。

        3、進行師資培訓。

        學校特邀國家新課改專家組組長鐘啟泉教授來校指導,對有關教師進行輔導。區(qū)教研室利用假期對教師進行學科培訓,并常常來校指導。

        4、每位教師根據(jù)學校課改實驗方案的要求,制定切實可行的課改計劃和相應措施。

        5、學校專門創(chuàng)辦新課程論壇與新課程期刊《荷韻》。

        我校成立新課程論壇,每一個月召開一次會議,以書面形式提出一個月以來的實踐所得和困惑,并提出后階段的措施計劃,由學校領導進行點評。同時創(chuàng)辦期刊《荷韻》,由課改動向、課改體會、課改校園新聞等部分組成,各學科組每半學期推出一期。

        二、課改主要收獲

        1、較好地把握新課程的教學目標

        新課程的教學目標不再是單一的知識傳授,而是知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀三方面的整合。新的教學目標觀體現(xiàn)出課堂教學由知識本位轉向以能力發(fā)展為本位,教學過程不僅是獲取知識與技能,更是培養(yǎng)學生的學習能力,達到轉變教師教學方式和學生學習方式的過程,促進學生語言綜合技能的發(fā)展。

        2、能正確處理好知識傳授與能力培養(yǎng)的關系。

        掌握知識的終極指向是發(fā)展能力,而發(fā)展了能力是為了更進一步地繼續(xù)學習。它們是并行不悖的關系。傳統(tǒng)的英語教學只注重知識的傳授,不注重能力的培養(yǎng)。學生的聽、說、讀、寫四種技能得不到和諧發(fā)展。所以出現(xiàn)了詞匯學了不少,卻不會表達與交流的“啞巴英語”和“l(fā)ong子英語”現(xiàn)象。根據(jù)課改精神,教師主動創(chuàng)設學習語言的教學情景,激發(fā)學生學習英語并參與英語交際對話的興趣,把知識傳授、思維訓練和能力培養(yǎng)有機地結合起來,使學生把學到的語言知識運用到語言實際環(huán)境中去,最終轉化成語言運用能力。

        因此,在學校的部署下,我們組織了英語寒假綜合實踐活動,主題為(一)“發(fā)現(xiàn)身邊的英語”;(二)“發(fā)現(xiàn)身邊的英語錯誤”。在這兩個活動中,學生的興趣高漲,他們學會了在課堂上學不到的知識,并為自己能發(fā)現(xiàn)身邊的英語錯誤感到欣喜。這個活動培養(yǎng)了學生仔細的觀察能力,激發(fā)了學習興趣,同時使所學知識與實際生活相結合,充分體現(xiàn)了新課程所提倡的體驗式、發(fā)現(xiàn)式學習。另外,我們還布置“聽聽你自己的聲音”這一活動,讓學生自己來錄制磁帶,可以是課內(nèi)的、課外的;可以是自己的,也可以是與他人合作的';并給學生兩個書面寫作練習的參考題目:“我最喜歡的運動”、“一次有趣的實驗或經(jīng)歷”,也可以自己定題目,文章的數(shù)量彈性,鼓勵學生在完成過程中借助字典、圖書館、網(wǎng)絡等媒體,這樣,既有學科滲透,又有生活體驗,又培養(yǎng)了學生動手收集資料、處理資料的能力與合作學習的能力,同時豐富了學生的學習策略。

        3、堅定貫徹任務型語言教學思想

        通過創(chuàng)設真實或虛擬的語言環(huán)境,使學生在完成任務的過程中,感受語言的形式與意義,培養(yǎng)語言的實際運用能力,在實踐中體驗快樂、建構知識。在區(qū)教研室的指導下,正嘗試進行五步教學與任務型語言教學的有機結合,更好地體現(xiàn)語言的“學得”與“習得”思想。我們的課時安排以單元主話題為主線,結合語言知識編出主話題下的子話題。每一堂課完成一到兩個子任務,后一堂課是對前一堂課子任務的的提升和擴展,因此,一個單元的課均呈螺旋式上升趨勢,設計的任務由易到難,環(huán)環(huán)相扣,起到鞏固語言知識,深化教學目標,強化了語言的綜合運用能力。

        4、能處理好課堂教學中的精講與多練的關系

        課堂教學是傳授知識的主渠道。課堂授課的含金量的高低是決定學生學習效果優(yōu)劣的關鍵因素。所以提高課堂是我們急需關注的問題。講和練是課堂教學的有機組成部分。講是練的前提,練是講的基礎;在教學中,教師要靈活地處理講和練的比例關系,找到二者的“黃金分割點”,以達到最優(yōu)化的教學效果。

      初二英語教師工作總結3

        又一學期的緊張的教育教學工作在眨眼之間結束了,我和學生們一起即將迎來初三的教學與學習生活,回顧初二下學期,我在調動學生學習積極性方面取得了很好的成果,班級工作順利開展,但在我的英語教學上,卻不盡稱意,總感覺沒教到位,學生們沒學到位。為了更好的搞好教學,現(xiàn)在對本學期的工作進行總結:

        一、思想認識

        在這個學期,我忠誠黨的教育事業(yè),嚴于律己,每時每刻以一個教師的要求來約束自己。我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

        二、教學工作

        新的年津英語給我的教學工作帶來了挑戰(zhàn),為了提高自己的教育教學水平,我堅持經(jīng)常翻閱書籍;經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,盡可能全面地教給學生知識,并爭取機會多聽其他教師的課,取長補短。平時遇上解決不了的問題,就虛心請教有經(jīng)驗的老師。我始終嚴格執(zhí)行學校的備講輔批制度,把好教學工作的每一個環(huán)節(jié)。

        本學期我注重新的教學改革的研究,努力嘗試新的教學方法,學習并練習“學案式”教學法,在教學方法上有了新的突破,并有效地提高了教學效率。并且積極參加學校組織的教研工作,積極討論,認真研究。

        在教學成績上,雖然教學感覺上比上一個學期有進步,對學生的學法指導上有了新的提高,但是取得了效果卻與標準有一定的距離,我認真反思,認為沒有抓好學生的有效練習環(huán)節(jié),學生并沒有一絲不茍地按我的要求去練習提高,不少同學有應付的行為,而我卻沒有及時的糾正。這樣就導致了學生學的不精,應用能力不強,遇到同類的題出錯率高,非智力因素的失誤過多。

        三、班務工作

        在班主任工作方面,本學期我注重班風、學風的建設。通過一段時間的努力,我們班已經(jīng)形成了激烈的“競爭”意識及風氣,特別是學習的競爭,你不讓我,我不讓你,取得了令人滿意的效果,在學校深受同事們的好評。

        在學校組織的各項活動中,我班也取得了較好的`成績,比如合唱比賽的《十送紅軍》,深受老師們的好評,廣播操比賽,小歌手比賽,體育活動我們班搞得都很有特色,學生們的身心得到了愉悅和發(fā)展。班干部的工作能力也有所提升,基本實現(xiàn)了班級自治,自學管理。

        我利用班會課,對學生的安全知識,理想與目標,行為與習慣,愛國愛黨方面進行了全面的教育和動員,取了很好的效果。并且注重與家長的聯(lián)系,與學生的溝通,把不少問題解決于萌芽狀態(tài)。

        四、其他工作

        本學期我除教學工作外,積極配合學校完成學校布置的其他工作,并且尊重領導,與同事和諧相處,互相幫助,為平安校園,和諧校園盡了自己應有的一份力量。新的學年我也將繼續(xù)努力,在教育教學等各個方面取得新的進展!

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