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    2. 第一學期數(shù)學教研組工作總結

      時間:2022-09-27 13:12:29 工作總結 投訴 投稿

      第一學期數(shù)學教研組工作總結

      第一學期數(shù)學教研組工作總結1

        本學期,我們組22位教師,圍繞學校教學主張“問題導學型課堂”,以學?傮w教學工作為依據(jù),以提高教研質量和教學質量為目標,發(fā)揚合作意識,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,全面提高我校數(shù)學教研組教研工作水平。

      第一學期數(shù)學教研組工作總結

        一、加強理論學習,提高教師理論素養(yǎng)

        1、本學期教研組重點理論學習材料:《初中數(shù)學課程標準》和《課堂觀察--走向專業(yè)的聽評課》等有關材料。每人按時完成讀書摘錄和讀書心得。

        2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體數(shù)學教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術。教師能熟練運用基本信息技術,從而推動學科教學與信息技術的整合。

        3、組織本教研組教師撰寫論文。全體數(shù)學老師通過理論學習,不斷反思并聯(lián)系實際積極撰寫教學論文每人完成教學反思一篇。

        二、狠抓教學常規(guī)落實,深化教育教學改革。

        1、進一步抓好教學常規(guī)工作:兩周一次的教研組活動都安排組織本教研組教師學理論,學習校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學習常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

        2、抓好各年級的備課組建設:本學期要求初一備課組重點抓好中小學銜接教學。要求初一教師要及早摸清學生的情況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,抓好學生的規(guī)范教育。初二備課組重點在繼續(xù)抓好學生常規(guī)教學的同時加大學習能力的'培養(yǎng)和學習策略的指導。平時的日常教學以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導和輔導工作,防止分化現(xiàn)象的加劇。初三備課組重點在研究中考試題的基礎上,在新授課同時加強相關中考題的訓練。

        3、抓好教研組的開課活動。按照學?己艘蠼萄薪M內(nèi)每人每學年要進行組內(nèi)開課。本學期我們圍繞“問題導學型課堂”進行開課和評課研討活動,讓老師們?nèi)¢L補短,學習借鑒他人的優(yōu)點,提高自己課堂的效率。

        三、開展課外活動,激發(fā)學生學習興趣。

        課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動。本學期開展了!拔覑蹟(shù)學”主題活動日活動:設計數(shù)學小報、數(shù)學知識競賽、解題說題比賽等多項活動。

        四、取得的成績

        老師獲獎:

        初一備課組:鄒苗苗老師的太倉市微型課題開題;張春艷老師開設太倉市級公開課一節(jié),獲蘇州市教師學科素養(yǎng)競賽(高中數(shù)學)一等獎。

        初二備課組:陳悅欣老師獲蘇州市教師學科素養(yǎng)競賽(初中數(shù)學)三等獎。

        初三備課組:黃海燕老師獲蘇州市教師學科素養(yǎng)競賽(初中數(shù)學)三等獎,開設蘇州市級公開課一節(jié),太倉市級公開課一節(jié),講座一次,論文發(fā)表省級刊物;薛秋萍老師開設公開課、講座一次,多篇論文發(fā)表省級刊物。

        總之,一學期以來,數(shù)學組教師注重自身素質的提高,始終嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們將不忘初心再接再厲,為把學校數(shù)學教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

      第一學期數(shù)學教研組工作總結2

        本學期在我校教研室的的領導下,學校領導的精心安排下,我們數(shù)學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。加強教師校本培訓和校本教研活動,全面提高教師專業(yè)素質。以提高課堂教學為核心,注重課堂教學的時效性,高效性。從細節(jié)抓起,為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學期教研工作總結如下:

        一、研讀新課標,踐行新理念

        1.以“研讀新課標,踐行新理念”為活動重點,加強我組教師對《20xx版小學數(shù)學課程標準)》的學習,不斷提高課程實施水平,構建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡平臺,解讀《20xx版小學數(shù)學課程標準》,并發(fā)表學習感言,并組織“學習新課標,踐行新理念”征文活動,評選優(yōu)秀論文。

        分散研修期間,組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻,以研修課例引領研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間,公開、公平、公正選出主講教師,制定切實可行的磨課計劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案,聽課、評課、撰寫感言、磨課總結等活動。在全組老師的努力下,張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。

        二、開展課堂教學展示活動,把教學研討帶進課堂

        1.校級優(yōu)質課評選、迎接教學示范校驗收活動。

        本學期,數(shù)學組圍繞學!笆讓眯<墐(yōu)質課評選活動”,在公開、公平、公正的原則上評選數(shù)學組優(yōu)質課并選報學校教科室。主要程序是先由教師自愿申報,然后由根據(jù)一定比例初評推報,最后是學校組織專門人員評審確定。

        2.青藍工程-------師徒結對。

        結合本組教師的特點,我組開展師徒結對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用,以經(jīng)驗帶動激情,推動原有骨干教師更上層樓,拉動年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課,共同上課等活動,提高年輕老師的業(yè)務水平。

        加強對青年教師的培養(yǎng)和提高,為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人,同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

        三、做新型的創(chuàng)新教師-------蹲下來、俯下身子搞教研

        1.組建項目組,實事求是搞教研。

        數(shù)學組分高中低學段分別建設三個項目組,每組學校確定一名教學骨干作為組長,組長自行選擇確定兩名成員組成項目組,一學年調整更換一次。我們數(shù)學項目組:低年級數(shù)學組:胡國靜、王小紅;中高年級數(shù)學組成員:王海平、王艷慧、劉娟娟。

        2.開展小課題研討:每個項目組確定一個研究專題,開展行動研究,20xx年12月24日學校成功召開《小課題開題》匯報會,會上老師交流研究設想。我們數(shù)學組的選題是針對學生改錯習慣的養(yǎng)成。中高年級的小課題是:《我的錯我來改》的建立和有效使用。

        四、嚴謹教學常規(guī),提升教學質量

        1.認真落實集體備課制度。本學期我們繼續(xù)實行集體備課,認真落實集體備課制度,切實提高備課質量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)我校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與集體研討,根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改,寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計。強調教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,而且要創(chuàng)造性的運用好教材,練習的內(nèi)容要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進行抽查,杜絕無視進度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實效。要有板書設計,要有課后反思,反思的內(nèi)容要有針對性,便于彌補今后課堂教學的不足。

        2.優(yōu)化課堂教學,強化質量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,重視教學過程,提高課堂教學質量,突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行聽評課活動。課后檢查教案,點評交流,通過開展聽課、評課的研討活動,教師們?nèi)¢L補短,不斷提升自己的課堂教學水平。

        3.進一步規(guī)范學生作業(yè),力求提高作業(yè)練習的.效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查,期末對學生作業(yè)情況進行量化積分。

        4.本學期教師做到了認真?zhèn)湔n,隨時保證有余課,課前作好充分準備,在課堂教學中,堅持面向全體,兼顧兩頭,特別加強了對后進生的輔導。

        5.組織進行了教學教研活動,遠程研修給我們提供更好的學習機會,在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程,組內(nèi)教師獻計獻策,眾志成城。通過研修,我們組內(nèi)教師的學習積極性很高,并且有一定的收獲。提升了教師的課堂教學水評。在忙碌的過程中,教師收獲了幸福!

        五、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點

        1.積極參與網(wǎng)絡教研活動,進一步深鉆新課程標準,改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍,給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學生積極主動的去學習。

        2.進一步深鉆教材,確定教學目標,找準重、難點,提高課堂教學效率。

        3.進一步抓好后進生的輔導,減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率.

        4.進一步培養(yǎng)學生的改錯學習習慣。

        總之,讓每一位老師在數(shù)學課堂上,都有不同程度的提高,讓每一個學生在數(shù)學學習方面都取得了進步,這是我們數(shù)學教研組對每位老師的期待……

      第一學期數(shù)學教研組工作總結3

        歲月不居,時節(jié)如流。一俯首一抬眉,時光的年輪又趁你不留神,輕輕畫了一個圈,忙繁勞碌中一個學期的教授教化工作又將停止。盤點勞績,追夢前行。一學期以來,我們組結合我校的實際環(huán)境,根據(jù)開學初訂定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學教授教化講堂為主陣地,抓好老例工作,進一步推進“先學后教、當堂訓練”的教授教化模式,盡力進步講堂教授教化效率。在全組教師的配合盡力下,腳踏實地地開展一系列的教授教化教研運動。

        一、容身教授教化老例,扎實有效開展教授教化

        本學期,我們教研組全體教師可以或許依據(jù)開學初訂定的教研組計劃認真開展老例工作,認真探究課本的深度和廣度、注重教法與學法的指導,研究教授教化的重點、難點,精心設計講堂的教授教化歷程,備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。

        二、扎實備課,記錄勞績

        為更好地殺青教授教化目標,匆匆進學生學習才能的晉升。扎“課前備課,教后再備,備后再教”已成教授教化常態(tài)。

        三、數(shù)學小問題研究初探

        本學期,我們組在利用以前綜合性實踐作業(yè)的根基上,又增加了數(shù)學小問題研究板塊,以講義為依托,設計以學生主動探索實踐、思考與互助為主的小問題研究,使學生成為問題的探索者。這只是一個開始,在放學期會逐步形成體系。

        四、注重根基,開展盤算才能比賽

        本學期中期,為真正控制學生的根基盤算才能環(huán)境,我們組舉行了數(shù)學盤算才能比賽運動。從運動的`訂定、盤算品級的界定到盤算試題的類型在組內(nèi)進行了積極探討。

        五、依托數(shù)學社團,匆匆學生思維成長

        本學期,我們四年級組開設了玩轉數(shù)獨社團,讓學生在一次次地思維碰撞中匆匆進數(shù)學核心素養(yǎng)的晉升。

        六、深度研學,介入課程研究,匆匆進自身專業(yè)素養(yǎng)

        這學期,在教育處谷翠翠主任和翟瑩先生的積極引領下,我們組重點針對四年級上下兩冊進行了目標敘寫。重點從課程標準描述、單元目標敘寫、課時學習目標敘寫、評價設計方面做出了本身的一些思考,同時也匆匆進了自身專業(yè)素養(yǎng)的晉升。

        這一學期我們教研組以運動匆匆教,以運動提質,出色完成了學校預定的教授教化目標。在以后的教導教授教化中,我們教研組將一如既往,腳踏實地走好每一步。帶著期冀和希望,讓我們一起在20xx向著遠方盡力奔騰,追夢前行!

      第一學期數(shù)學教研組工作總結4

        在學校和級部的領導下,我們由9位中、青年教師組成的教研組成員精誠團結,以課程標準為指導,以課堂教學為核心,從細節(jié)抓起,深入開展教學研究,提高教學效益,全面提高教學質量和教師專業(yè)素質,全體成員齊心協(xié)力做好工作,圓滿地完成各項教學教研任務。

        一、善研才能善教

        1.研究學習共成長

        “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教研是教學的生命,全體成員努力將集體學習與自主學習相結合,專題學習與問題探討相結合,認真研讀《數(shù)學課程標準》、《課程標準解讀》等理論書籍,學習新理念,落實新課標,深鉆新教材,將讀與思、讀與研結合起來,擴展視野,更新理念,提高自身素質,努力做到與新課程同行,與學生共成長。

        2.研修路上求發(fā)展

        新學期山東省遠程研修的主陣地將轉向校本研修,本著“為用而學,學以致用,突出實踐運用和校本研究”的研修要求,繼續(xù)圍繞“技術改變教學”這一核心主題,結合自己的教學實踐,開展個性化、針對性的實踐研究,認真地完成校本研修任務,將微課程運用到自己的教學中。我們的研修隊伍中有國培專家、指導教師、研修組長、學員,自上而下學習熱情高漲,聆聽專家高屋建瓴的講解,閱讀著精彩作業(yè),大家在一起碰撞智慧、溝通思想,收獲頗豐。

        二、善教才能善學

        全體成員思想態(tài)度端正、對工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),我們繼續(xù)按照“八個精心”的要求,常抓不懈各項教學常規(guī),在工作的針對性和細致度上下功夫,努力使備課、上課、作業(yè)批改、質量檢測、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都力求符合規(guī)范化的要求,各項工作都努力做到有周密地布置、細致地檢查和及時地反饋。

        1.精心備課

        本學期繼續(xù)發(fā)揮教學博客的作用,每位教師繼續(xù)建好自己的.教學博客,提前將備課上傳博客,深挖教材,用心備課,精心設計每一環(huán)節(jié),在“備”字上下功夫,每位老師尤其是同組的老師可以隨時瀏覽、點評博客。同時積累點滴感受及時進行教學反思,真實地記錄教學點滴,借助博客平臺真正實現(xiàn)資源共享。11月19日,在級部的領導下,我們對教學設計進行了認真詳細地檢查,發(fā)現(xiàn)多數(shù)教師態(tài)度認真,及時上傳教案,注重體現(xiàn)三維目標,結構完整,層次清晰,環(huán)節(jié)清楚,較好體現(xiàn)教法、學法指導,明確和突出重、難點,過程完整。同時也發(fā)現(xiàn)以下問題有待改進:個別教案目錄不清晰完整,沒有注明課時數(shù)或者集體備課項目;個別教師個別課時過于簡單;集體備課沒有達到規(guī)定數(shù)量。

        2.精心上課

        課堂是教學的主陣地,我們立足課堂,提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流,以實現(xiàn)學習方式多樣化,提高課堂有效性,人人認真上好課,形成自己的教學風格。每個老師的教學水平在不斷提高,努力追求真實、有效、高效的課堂成為我們共同的努力目標。

        3.精心進行作業(yè)教學

        作業(yè)是教學的一面鏡子,能及時反饋教的效果和學的情況,可以更好地促進教學相長,本學期的作業(yè)教學有了比較大的進步,體現(xiàn)了老師們對工作的敬業(yè)認真,作業(yè)布置精心合理,批改詳細,符號規(guī)范,有批改成績和日期,重視錯題的一次批改甚至多次批改。教師們使用鼓勵性和提示性的評語,用紅旗、五星、笑臉和印章等方式激勵學生更好地完成作業(yè);學生書寫更加規(guī)范整潔,字跡清晰,格式正確,養(yǎng)成比較良好的書寫習慣。

        4.精心進行課外輔導

        本著“為了一切學生”的思想,對學有余力的學生,根據(jù)他們的興趣、愿望,適當增加一些思維性、實踐性、綜合性的作業(yè),培養(yǎng)學習興趣,發(fā)展個性特長;對學困生少批評指責,激勵他們進步。充分利用課余時間對他們進行課外輔導,抓住學生的個性特點進行教育,因勢利導,因材施教,使他們能力得到拓展,成績得到提高。

        三、以活動促發(fā)展

        1.集體備課,資源共享

        備課組定期開展集體備課活動研究,確保備課質量的穩(wěn)步提高,集體備課過程為:個人自備,提前設想→集體研討→修改完善→預案增補。雖然組員不多,但是我們按照低、中、高三個年級段進行備課探討,每位教師積極參與活動,各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認識,然后每個老師再根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改,寫出二次備課。

        2.督導教學,促進成長

        在督導室的精心組織下,我們有計劃地對部分老師的課堂教學進行了督導,老師們認真對待,精心準備,在新課程理念的引導下,多數(shù)老師善于創(chuàng)設師生和諧共處的課堂環(huán)境,運用多種評價方式,調動學習的積極自主性,努力以學生的發(fā)展為本,鼓勵學生運用自主探索、合作交流、動手操作等多種學習方式,關注學習過程,課堂更加開放和精彩,體現(xiàn)了自己的教學特色。每一堂課都有不同的精彩之處,每位教師的教學水平都有了進一步地提升,活動有效地促進教師的成長。9月24日,市教師教育中心組織對教學工作進行了視導,對課堂教學、備課、作業(yè)等工作進行了細致、全面的檢查,對工作進行了較高評價,同時也提出了一些合理化建議,有效地推動了教學工作。

        3.教研活動,扎實有效

        定期召開教研組活動,一起探討教學問題,共商教學對策,研討教學問題,互相幫助,取長補短,鼓勵青年教師大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,不斷實踐,善于總結,教研組凝聚力不斷增強,學習研究氛圍更加濃厚。

        4.自我反思,交流進步

        教而不思則罔,思而不學則殆,教研室組織召開教學反思會,每位老師認真反思自己在教學中的不足和困惑,輪流發(fā)言,大家互相交流,共同探討,通過反思我找到自身的不足,通過這種方式,發(fā)現(xiàn)自身問題,明確努力的方向,真正做到人人有反思,人人有進步。

        5.學生競賽,賽出風采

        為充分開發(fā)潛能,激發(fā)興趣,豐富學習生活,展示學習成果,三、四年級數(shù)學舉行“綜合知識競賽”的活動,學生們嚴肅認真,細心思考,表現(xiàn)出人人爭先的良好競爭氛圍,最后經(jīng)過認真評選,評出一等獎、二等獎、三等獎。比賽既考查學生知識的領悟和運用,又啟迪思維,增強競爭意識,以競賽促教學,以活動促發(fā)展,激勵學生探求真知,進而愛上數(shù)學、挑戰(zhàn)數(shù)學。

        6.社團活動,發(fā)展特長

        本學期開設“神機妙算數(shù)學社團”、“金鑰匙數(shù)學社團”、“棋博社”,通過社團活動營造良好的學習氛圍,激發(fā)興趣,啟迪思維,發(fā)展個性特長,培養(yǎng)探索精神和實踐能力。

        四、努力方向

        在級部的領導和成員的共同努力下,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽,但工作中還存在不足之處,大膽實踐創(chuàng)新的意識還不夠強,研究精神欠缺,由于種種原因,原定開展的微課程比賽活動沒有如期舉行,計劃放在下學期進行。今后應繼續(xù)加強學習,力求把工作做精、做好。

        有付出就會有收獲,我們的教研工作取得一些成績。新學期,我們將以更飽滿的熱情,以求實務實的態(tài)度投入到未來的工作中,立足更高的目標,繼續(xù)前行!

      第一學期數(shù)學教研組工作總結5

        一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期數(shù)學教研組工作的重點是以學?傮w教學工作為依據(jù),以提高教研質量和教學質量為目標,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,積極探索教師培訓的新模式,發(fā)掘教研工作的增長點,不斷深化教學改革,促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終生發(fā)展,全面提高我校數(shù)學教學質量。

        同時結合我校的實際情況,依據(jù)開學初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地,認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準,抓好各年級的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。以提高課堂效率為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量。在全體組員共同努力下,踏踏實實開展了一系列活動,積極開展一些形式多樣的教學實踐活動,使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升,忙忙碌碌的一學期又將結束,回顧一學期教研工作,主要從以下幾各方面談起:

        一、發(fā)揮群體優(yōu)勢,以教學為中心,力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合

        本組14位數(shù)學教師,思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè),平時能積極學習、深鉆教材。這學期,我組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風,并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,及時研究教學的重點、難點,精心設計課堂的教學過程,盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性,并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。對作業(yè)能嚴格要求,認真及時批改、及時反饋,效果明顯,大家能從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭意識,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,學有所得,向40分鐘要效益;教師互學互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學的每一件事,切實抓好單元過關及期中質量檢測,查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂。每個月都要根據(jù)《xx三小課堂教學評價表》對教師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的互查。本學期教研組絕大部分教師都能達到公開教學1節(jié)或以上,聽課20節(jié)或以上,教學反思20節(jié)或以上。

        二、積極參加和開展教研活動,改進教學手段,提高課堂教學效益。

        學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,為了能更好的提高課堂教學效益,堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期以來,我校以“優(yōu)化課堂教學,提高課堂效率”為目標,規(guī)范備課管理,加大有計劃的隨堂聽課,輔以學業(yè)質量檢測進行評價反饋。

        加強教師網(wǎng)絡技術培訓,切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術與課程的`整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我組開通數(shù)學教研博客,加大教師的宣傳力度,提高教師的教研能力,同時教師公開課都能采用多媒體的輔助教學,在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡上網(wǎng)了解教學信息。對于測試與反饋,依照教學規(guī)劃與實際教學效果,合理組織各種形式的測試與訓練,教師能有計劃地組織單元測查,并且能密切關注優(yōu)秀率和及格率,做好每次測試后的分析與講評。

        三、共同關注學困生的發(fā)展

        對學困生進行分析,以此來提高學困生的學習成績,同時提高教師的教學質量。交流中,老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,更多的關注學困生學習態(tài)度和學習目的的教育,再教給他們一些好的學習方法,培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。老師們在平時對學困生輔導的時候,能注意進行分層輔導,對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內(nèi)容,給不同的學困生制定不同的目標,以此來激勵學困生的學習興趣。

        四、開展的活動

        1、骨干教師上數(shù)學展示課。

        2、年輕教師上數(shù)學匯報課。

        3、xx三小慶“元旦”數(shù)學比賽活動。

        4、派年輕教師外出學習。

        5、選送優(yōu)秀教師參加“xx”聯(lián)盟和xx聯(lián)盟的教研活動。

        6、鼓勵年輕教師參加學區(qū)的第二屆教壇新秀評選。

        五、取得的成績和前進的方向。

        一學期來,通過全體數(shù)學老師的共同努力,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽。我們組xx老師分別在xx市“領雁”工程展示匯報會和xx市小學數(shù)學教研組長會議上座專題講座;我們組xx、xx、xx三位老師入圍xx學區(qū)教壇新秀第二階段比賽;我們組xx老師的課題在xx市立項;我們組xx、xx兩位老師分別在xx聯(lián)盟和“xx”聯(lián)盟開出兩堂精彩的公開課。但我們組在教師獲獎情況還遠遠不夠,課題研究工作也遠遠不夠。

        六、存在的的不足與改進的方向

        1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習,使大家的教學藝術進一步得到提高。

        2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,把加強課題的研究作為一個工作重點。

        3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。

        4、教師課件的制作水平有待提高,今后我們應在這方面加強檢查和督促。

        5、加大對中青年教師的培訓力度,鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

        6、加強教師網(wǎng)絡技術培訓,切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。

        教育改革,教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?傊,一學期以來,數(shù)學組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

      第一學期數(shù)學教研組工作總結6

        又一學期在大家的忙碌中匆匆度過,回首本學期的工作,有讓人會心微笑的成績,但也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚長避短,現(xiàn)將本學期工作總結如下:

        一、本組基本情況

        本教研組由10名老師組成,這是一個團結奮進的數(shù)學教研組。

        二、本學期開展的主要工作

       。ㄒ唬┰诮虒W方面

        制訂計劃:根據(jù)學校的要求,結合畢業(yè)班的實際情況,制訂出一個行之有效的教學計劃、教研組計劃、復習計劃,而且基本能按計劃進行活動。

        嚴抓教學常規(guī):狠抓備課,上好每一節(jié)課,認真批好每一本作業(yè),保證數(shù)學知識的關聯(lián)性,是我組在數(shù)學教學上的共識。由于真正做到了六認真,所以學生較好的掌握了分數(shù)、百分數(shù)的應用題的分析與解答方法,突破了本學期的教學難點。

        做好記錄,評議反思:重視校本教研活動的記錄,注重資料的收集和整理,同時每人每學期還完成10節(jié)以上的聽課、評課,做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點。我們的.教學在不斷地反思總結中又上一個臺階。

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        用理論指導實際工作:學校組織教師學習專題講座,我們組的老師都能認真聽、想、記,把他們的思想與經(jīng)驗融入我們的教學中,學有長進。我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習,從中我們得到了啟發(fā)和提高。

        教學理論的學習:本學期初,我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上,組織了位教師圍繞學習內(nèi)容進行了認真的討論。在教學中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識,從而提高學習是素質。

        教研課:認真組織并上好每一節(jié)校級教研課,課后仔細分析、討論,寫出個人經(jīng)驗文章和反思。

        三、努力的方向

        我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,以理論來指導、武裝我們的實踐。

        我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,我們認為應該多觀看教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。 一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

      第一學期數(shù)學教研組工作總結7

        一學期的教學工作又接近尾聲,一學期來,數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,不斷的完善和改進教學方法,為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下工作總結:

        一、堅持理論學習,促進教師素質的提高

        隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到,教師如果不學習,教研活動就會成為 “無本之木,無源之水”。因此,本學期我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《溫州市小學數(shù)學學科教學常規(guī)》,教師們把新課標的理念滲透到教學中,教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學能力。

        二、積極參加和開展教研活動

        我們在學期初教研活動計劃中提到,為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,開展“聽、評、試緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策,認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求,切實加強教學過程的常規(guī)本學期。每次公開課,老師們都能認真研究教材,寫出設計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。大家本著負責的態(tài)度,暢所欲言、認真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短,互相學習,真正做到優(yōu)質資源共享。通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。

        在切實抓好教學常規(guī),大面積提高教學質量的同時,我們數(shù)學組的每位教師都能做好培優(yōu)補差工作,堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步,以提高學生的'整體水平。

        總之,一學期以來,數(shù)學組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

      第一學期數(shù)學教研組工作總結8

        20xx~20xx學年度第一學期數(shù)學教研組學期工作總結時間過得真快,轉眼這學期又很快過去了,回顧本學期工作,全體數(shù)學教研組成員都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,依據(jù)期初地教研組工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,一學期下來,全面提高了教師的教學水平及教學質量。

        1、 理論學習

        在教研活動上,多次安排教師研討新課程標準,并請市有關骨干教師作交流匯報工作,使新課程理念,在全體數(shù)學教師心中形成共識。

        2、 實踐活動

       。1) 首先,本學期初步進行了教研活動的改革,采取分散與集中相結合的原則,由年級組長牽頭負責,分年級組進行聽課、評課活動,同時,數(shù)學教研組主抓各個年級的經(jīng)驗推廣課,真正把“一個課例、三次研討活動”落到實處,在本學期的年級推廣課上,出現(xiàn)了一大批好課,例如:由六年級陳俊豐老師執(zhí)教的“圓的認識”,五年級蘇侃武老師執(zhí)教的“小數(shù)除法”。四年級陶健執(zhí)教的“長方形的面積計算”,三年級教師顧琳執(zhí)教的“長方形的認識”等。

        (2) 同時,本學期安排了市、校骨干教師上掛牌課,收到了較好的效果。一批掛牌課、匯報課的課堂教學能很好的.體現(xiàn)新課程理念,為教研活動的評課提供了成功的范例。

        本文來自冀教網(wǎng)

        (3) 本學期還安排了數(shù)學組青年教師評優(yōu)課,以及村校教師借班上課。在多種活動中,使廣大青年教師迅速成長起來。

       。4) 從本學期開始,在數(shù)學學科組實行青蘭工程,市、校骨干教師同青年教師相互結對子,相互聽課,并指導備課。

        3、 規(guī)范管理

       。1) 數(shù)學教研組為提高“七認真”水平,提高教學質量。在本學期,每月都能認真檢查備課、作業(yè),并作好小結。

       。2) 通過隨堂聽課,使數(shù)學教學改革更加深入開展。

       。3) 教研組每月對數(shù)學學科組成員案例進行評比。

        一學期來,數(shù)學教研組在全體成員的努力下,取得了一定的成績,在下學期,我們將更加努力,以推出一批市骨干教師。

      第一學期數(shù)學教研組工作總結9

        xxxx中學數(shù)學組本學期在市教研室和學校領導督促引導下,全體教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加和開展各項教研活動,完善和改進教學方法和手段,求實創(chuàng)新,敬業(yè)愛崗,努力實現(xiàn)“輕負擔,高質量”課堂教學改革,現(xiàn)將這一學期的工作總結如下:

        一、以教學為中心,力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合

        這學期,我們教研組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。協(xié)助教科室做好教學六認真的督查評估,使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。備課從單元或章節(jié)整體出發(fā),樹立教師為主導、學生為主體、訓練為主線的指導思想。備課中著重解決教學內(nèi)容的理解與把握,目標設計、教法、手段改革、學法指導、當堂訓練鞏固幾大問題。

        堅持集體備課,二次備課,二次批改。我們數(shù)學教師充分利用在“小班化”教學條件的優(yōu)勢下,做到“全批,快評”,“有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有評必訂” 。課堂教學中努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,學有所得,向45分鐘要效益;

        本學期初二初三全體數(shù)學教師,開展對學有余力的學生為對象的輔優(yōu)班、制訂具體的實施方案,期末進行測試。通過全體數(shù)學教師的共同努力,使教學初出成效。

        二、以教研活動為載體,搭建專業(yè)化成長的平臺

        本學期扎扎實實地開展教研活動,營造濃濃的教研氣氛。

        (1)保證教研活動的時間。根據(jù)教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點。落實各個層次的公開課、研討課。

        (2)繼續(xù)開展“研-講-評-改”系列教研活動。

        (3)加強聽課制度,保證聽后要有評議,每一位教師要寫出反思稿。鼓勵教師之間要互相聽課,博采眾長。

       。4)強化備課組活動。嚴格按照學校明確的備課要求,認真?zhèn)湔n,以備課組為單位,開展備課組工作。強化作業(yè)質量要求,各年級明確數(shù)學作業(yè)的格式書寫和批閱要求,確實提高數(shù)學作業(yè)的質量。在日常教學工作中,注意對新教師教學工作的指導和幫助。完善備課組工作資料,以優(yōu)質的備課組工作促進數(shù)學教師教學素質和教學質量的提高。

       。1)“一課多磨”,開展特色有效的教研活動

        我們數(shù)學教研組是一個年輕化的團隊,三年內(nèi)的年輕教師有四名,35周歲的青年教師占一半以上。為了促進年輕教師的專業(yè)化成長,本學期開展了“一課多磨”的主題教研,先讓四位年輕教師開出了七上6.1節(jié)“數(shù)據(jù)的收集與整理”,本分部教師全員參與點評,對四節(jié)課中的各個環(huán)節(jié)進行比較分析,取長補短。關注怎樣使用教材——核心概念的教學,教什么比怎樣教更重要,要解決效率問題,首先要解決內(nèi)容問題。而且不僅僅局限于教研活動時間,事后讓參與上課的.四位教師寫出了本次上課及聽評課后的反思稿,每位教師也寫出了四節(jié)課的詳細的點評稿,形成電子稿,在校園網(wǎng)上共享,供課余繼續(xù)討論。通過這次“一課多磨”,不僅對上課的四位年輕的數(shù)學教師在教學能力上有很大的提高,而且對每一位數(shù)學教師也是一次很好的反思和提高過程,因為大家在磨課中逐漸懂得怎樣的課更有效。其中袁麗鎮(zhèn)老師獲得校青年教師優(yōu)秀匯報課稱號。12月16日,袁麗鎮(zhèn)老師為市屬35周歲以下的青年教師開設了一堂較為成功的市屬公開課。

        (2)取長補短、外出考察

        十月下旬,我們數(shù)學組教師赴上虞外國語學校進行了為期一天半的考察學習,聽了上虞市學科帶頭人羅國方老師的一堂公開課:《合并同類項》,課后通過和溫州參加“領雁工程”的教師、上虞外國語學校的部分教師進行了三方點評,在相互的點評和交流中,對概念教學如何有效地開展落實,平時在教研組內(nèi)怎樣有效磨課,特別是如何在磨課中促使青年教師課堂教學能力的提高方面,受益匪淺。回到學校后在全校教師大會上作了外出考察報告,與全校教師分享得失。

       。3)重視理論學習,更新教學觀念

        本學期我們數(shù)學教研組還組織了理論學習,對人民教育出版社博士章建躍 “數(shù)學概念的理解與教學”進行了深入的學習,以及認真學習了有關師德的文章,以理論引領我們的教學,將起到事半功倍的效果。初一初二初三各年段教師都參加了教學研究院組織的教研活動,教師們收益匪淺,為專業(yè)化成長上了一個臺階。

        三、成績與展望

        本學期初二年級的課題《“小班化”教學條件下,八年級學生幾何論證能力培養(yǎng)的策略研究》被立為市級教改項目。有三位教師的論文發(fā)表和獲獎。今后我們教研組每位教師都必須注重自我提高,在“輕負擔,高質量”上下苦功,分層布置作業(yè),自己編單元測試卷,課堂教學中要滲透德育教育,積極撰寫教學反思,收集第一手資料不斷給自己加壓,以便更好地從事教學工作,在進行繁重的教學工作的同時,潛心研究,自覺反思,不斷地總結與提高,加強教科研能力。

        四、問題分析

       。1)骨干教師對青年教師的幫扶帶作用在平時教學過程中前加強,以加速青年教師快速成長

       。2)論文發(fā)表或獲獎篇幅較少,課題研究也欠加強,教師的反思成文意識較薄弱

        五、改進措施

        平時督促教師養(yǎng)成謝教學、教研反思的習慣,多學習理論文章,以提高科研意識和能力。

      第一學期數(shù)學教研組工作總結10

        彈指一揮間,又一個學期結束了,本學期教研組在學校領導的帶動的下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加和開展教研活動,完善和改進教學方法與手段,不辭勞苦,奮力拼搏,順利完成了本學期的各項教學任務,為提高我校的教育,教學質量做出了一定的貢獻。

        一,加強學習,提高素質

        教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質,我們首先是參加了學校組織的政治業(yè)務學習,認真學習了有關教育教學方面的理論知識,其次是學習了有關教育教學方面的理論知識,其次是通過教研活動時間學習學科刊物及有關課研方面的文章數(shù)篇,了解了教研教改信息。善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不僅如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,認真撰寫教后反思,本學期每位老師都有一篇教學反思上報評選。

        二,積極參加和開展教研活動。

        我們學期初教研活動有計劃,學期末教研組活動有總結。為了改進課堂結構和教學方法,提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動,本學期初一年級的張華明老師、初二年級的朱潔老師,初三年級的許夏琴老師、朱振華老師各上了一節(jié)教研課。我組老師十分重視聽、評課活動。上課的教師課前認真?zhèn)湔n。設計教案時,同級組教師互相切磋、聽課后認真評課。如:教學內(nèi)容安排是否恰當,難點是否突破,教學方法是否得當,教學手段的使用、教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求,全面的評論、討論,促進了教師們教學水平的提高。

        三,改進教學手段,提高課堂效率

        針對我校學生數(shù)學基礎差,特別是計算能力差,對學習數(shù)學缺乏自信,大多數(shù)家長又無力幫助的特點,我們嘗試用“課前利用五分鐘聽算、口算、導言設計、自制教具、多媒體教學‘等手段創(chuàng)設情景,調動學生學習興趣,激勵學生思維。不僅如此,在課堂教學活動過程中,還時刻注意用激勵性的語言,增強學生的自信,提高學習興趣,使學生真正成為學習的主體。

        以上匯報的是我們數(shù)學教研組本學期在教學教研工作上的主要工作。還有很多方面沒有觸機到,所談的也不是十分全面。雖然取得了一些成績,但這些成績的取得離不開學校的'關懷和支持,離不開全體教師的互相合作和密切配合;厥淄,我們還有許多地方做的不盡如意,也存在不足和問題,還需要我們?nèi)ダ^續(xù)努力和奮斗,為了學校的發(fā)展,今后,我們數(shù)學組的全體教師將會在現(xiàn)有的基礎上把自己的工作做的更好,更出色!

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