班主任周工作總結15篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的班主任周工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任周工作總結1
隨著8月25日--27日，全縣教師師德教育培訓的結束，我們迎來了開學的第一周的緊張、忙碌的教育教學工作�，F(xiàn)將開學第一周的.班主任工作的情況簡要概述如下，以作為今后回顧和總結之備用：
一、8月29日：全體教師開學報到，班主任做好學生的報名工作準備
二、8月30日：學生返校報名注冊。學生上交了“低碳、環(huán)�！敝黝}暑期社會實踐報告等材料。并通知學生明日返校衛(wèi)生大掃除。
三、8月31日：下午，學生返校參加班級衛(wèi)生大掃除。班主任就開學初學習做簡單的動員講話，主題：誠信自律，自我超越。
四、9月1日：開學第一天，學生穿著整潔的校服返校正式上課。我全程跟蹤班級學生學情，掌控開學第一天的學生生活、學習、工作情況。整體為：學生比較活潑，比較聽話。今天使周三，學校原定舉行開學典禮，但因下雨而推遲。所以，下午第三節(jié)的班會課，我對學生進行了“座位調整”。此外，我還重新設置了各組小組長，每組1人。還更換了數(shù)學課代表和英語課代表。另外，我召集了相關班干部，落實班級美化布置和第26屆教師節(jié)板報看出等事宜。書刊也落實專人掛上了墻架。
五、9月2日：班級美化布置基本接近尾聲。教室的前面的墻壁左右分別為“誠信”“自律”兩個大字。里墻左右分別為“自我”“超越”，外墻的書刊墻架上分別為“博學”“審問”。教師后墻面上為原來上學期班級提出的學分口號：朗朗讀書聲，莘莘學子夢。其它墻角分別為：信息欄、誠信宣言欄、青春點滴欄、健康衛(wèi)生欄等。整體效果不錯。此外，完成了學生校服補訂，插班生安排和情況了解，校訊通辦理信息匯總等工作。
工作感想：
工作輕松多了，一方面，是由于辦公室離本班教室只有一墻之隔，來去方面，再也沒有上學期的那種“旅途勞頓”了，此為體力輕松也;另一方面，班干部都能盡職盡責地完成班主任交代的任務，工作認真、賣力、高效，此為管理輕松也;其三，我改變了上學年“從嚴治班”的方式、方法，心中做到了“有理想”、“有思路”、“有計劃”。當然，這是出于班級的基本穩(wěn)定的前提下而改變的工作思路的調整。
班主任周工作總結2
同學們、老師們，早上好，今天由我為大家總結一下上周值周情況。上周是開學的第一周，上周在上周開展了開學典禮，同學們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學習狀態(tài)，師生的工作學習顯得樂觀而充滿生機。四區(qū)里領導來我校進行了新學期開學工作檢查，周五召開了全校家長會，在會上楊老師為家長們講授了一堂深刻而有意義的課�；仡櫳现埽粗苡媱澆贾玫母黜椆ぷ鞯玫接行蛲七M，現(xiàn)在介紹一下上周的值周情況：
一、做得好的地方
1、衛(wèi)生方面：各班學生都把集體榮譽放在首位，每天的室內外衛(wèi)生清掃得非常干凈，校園內公共場地的衛(wèi)生干凈整潔，沒有發(fā)現(xiàn)紙屑雜物，這是同學們環(huán)境意識增強的表現(xiàn)，也是老師們辛勤工作的結果。
2、紀律方面：早讀的紀律非常好，各個班級的學生都能夠自主有序地利用早晨認真進行早讀。同學們都能以飽滿的精神參加升旗儀式與廣播操，列隊整齊。校園里秩序井然，學習氛圍濃厚。
3、放學路隊方面：經過各班班主任老師的教育，下午放學絕大部分的班級都能按時集合，整理好隊伍，舉著班牌整齊有序地列隊從班級門口出發(fā)，一直走出校門口。
二、上周同學們普遍都變現(xiàn)得挺好，但是還有些方面是今后需要改進的：
1、早上進校禮儀需要改善。有些同學過了一個年之后，似乎把應該時刻銘記在心的文明禮儀都拋之腦后了。進校門匆匆忙忙，總是沒有意識到要向老師和保安叔叔問聲好。不過相比較而言，低年級的小朋友還是做得非常不錯的。
2、 課間活動時發(fā)現(xiàn)個別學生在過道內有追逐狂打的現(xiàn)象，這是非常危險的，較容易發(fā)生事故。希望引起各位老師和同學的重視。
3、 春天來了，校園里的花兒都開了，形成了一道美麗的風景，但是有個別同學卻破壞了這道美麗的風景線�；▋菏怯脕硇蕾p的，不是用來采摘的，摘下來的花朵就不美了。希望同學們能愛護花草樹木，保護校園壞境。
4、 在食堂就餐時，很多同學打好飯菜后轉身就走，迫不及待地想要享用自己的午餐，從不舍得對打菜打飯的阿姨們說一聲謝謝，老師甚至還看到過有同學因為等得不耐煩了對阿姨說出不好聽的話，不僅沒有考慮到食堂阿姨們的辛苦，還這樣沒有禮貌。親愛的同學們，食堂阿姨們每天都非常辛苦地為我們做美味的午餐，我希望從今天開始每位同學都不會吝嗇口中的“謝謝”，因為我相信虹橋小學的學生都是很懂禮貌的好學生。還有用餐后，發(fā)現(xiàn)部分同學放碗筷時，從距離碗桶很遠的地方往里扔，這樣極易造成碗筷的損壞，希望這些同學，文明用餐，愛護學校的物品。
上周是本學期的第八周，我也圓滿完成值周任務。上周星期一到星期四是陰雨連綿，教室和走廊非常濕滑，但全體老師都能克服困難，按時到校，自覺地按學校的工作計劃做好各項工作，體現(xiàn)了瀏小人的精神風貌。值得欣慰的是在一周又一周的領導和值日老師的規(guī)范下，同學們的行為習慣越來越文明了，亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，在走廊和樓梯間追逐打鬧的學生少了，在校園內吃零食的學生少了，喜歡讀書的學生增多了，讓整個校園春意盎然。
回顧上周工作，現(xiàn)總結如下：
1、學校各教研組組長對全體教師常規(guī)教學(備課、作業(yè)批改)工作進行了檢查。加強了教學工作的過程管理，對教學環(huán)節(jié)進行了實時監(jiān)控。星期五湖南一師崗位培訓班的楊老師在22班上了一節(jié)生動活潑的活動課。
2、德育處組織評選了18班、20班、26班三個長沙市優(yōu)秀班級。
3、繼續(xù)加強了安全衛(wèi)生工作，對學生進行了手足口病的預防和宣傳教育，衛(wèi)生監(jiān)督崗的學生對學校各處衛(wèi)生進行了檢查和監(jiān)督。春季是各種病菌傳播的季節(jié)，希望同學們養(yǎng)成愛護清潔衛(wèi)生的好習慣，有效預防各種流行病、傳染病的'傳播。
校園優(yōu)美整潔是我校的特點，我們要做到不亂扔，同時在校園內要繼續(xù)開展“彎腰”活動，只有越來越多的同學們加入到了“彎腰”活動中來，我們的校園才會變得更美，保持校園衛(wèi)生是我們每個瀏小人的責任。
4、上周行政和值周老師狠抓早到�，F(xiàn)象，星期五早到校學生明顯減少，希望同學們嚴格遵守學校到校時間，珍視自身生命安全。
在上周的值日中我們也發(fā)現(xiàn)有不和諧的音符，雖然這些事件是偶然的，也是極個別的，但卻也或多或少折射出我們同學目前存在的一些問題：
一、課間午間要文明休息
有些同學課間玩的都是些追逐打鬧的游戲，拼命地奔跑。跑得滿頭是汗，一到上課就會變得沒有精神，有時在跑時會撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。文明休息是我們每一個人都應當做到，并且有很大義務做到的事。
另外，在午間休息時段，很多同學會處理學習和休息的關系，但有的學生在大聲吵鬧，有的學生在操場上玩耍，要值日老師督促才進教室。在校園里偶爾還能聽到同學們之間罵臟話，不講文明，希望我們同學們一定要做一個講文明，懂禮儀的陽光少年。
二、下樓梯不要奔跑
我們觀察到，一部分同學在樓梯間行走時，隨意奔跑現(xiàn)象十分嚴重，特別是中餐時有的男同學可以說是飛奔下樓，有些同學甚至還要互相拉扯，因而存在非常嚴重的安全隱患。如果你在拉扯中跌倒，后面的同學又止不住腳步，那么是否要發(fā)生嚴重的事故，危及我們的生命呢。所以我要提醒這些同學特別是中高年級同學要加強安全意識，增強秩序感。
三、關于早晨和中午早到學校的問題
我們發(fā)現(xiàn)有許多學生早上和中午很早就到了學校門口，有的在學校對面的商店前逗留玩耍，有的在聚集在的路邊聊天，還有的從這邊跑到路對面。值日老師督促其進學校，有的學生怕，就沖到馬路對面的商店。早到學校，在上學路上存在很大的安全隱患，希望同學們重視自身安全，嚴格遵守學校的到校時間。
學校通過每周推薦優(yōu)秀書目的活動，著力打造書香校園。因為讀書是師生精神成長的重要源泉。要建設“書香校園”，就是要崇尚良好的校園讀書風氣，我們倡導師生共同重視讀書，讓讀書成為師生的一種生活方式，讓書籍成為師生成長的養(yǎng)料、進步的階梯。本周推薦的書是《動植物之謎》，書中有“食人的花”、“領航的海豚”“奇異的雙頭蛇”等，它能把你帶進一個有趣而神秘的動植物世界，讓我們一起去探索未知的動植物世界吧!
最后，祝大家在新的一周工作順利,學習進步,心情愉快!
班主任周工作總結3
這一周可能是最忙的一周了吧，我感覺整個人在高度運轉，神經高度緊張。雙休日我靜下心來，梳理一下，同時也反思一下本周的工作得與失。
這一周主要開展了學生自主管理學生動員大會和學生自主管理委員會成立大會，說是成立大會吧，我覺得時機還不夠成熟，太倉促。各職能部能都還處于初步償試和摸索節(jié)段，有了部門根本都還沒有組織學生開展工作；而且學生數(shù)量寵雜，素質層次不一，學生自主管理各部門學生干部的選舉工作也沒有正常開展，只是臨時任命，我個人覺得即然是學生自主管理，那應該充分發(fā)揮學生的自主性，讓學生積極參與到管理中去，放手讓學生開展各類活動，這樣更能鍛煉學生的能力，讓他們確實感受到我就是學校管理不可缺少的一分子，學校離開了我就不行，我是學校學生管理的一個得力助手。而且這個會議時間太長，近4小時，這么長時間的會議，學生內心早已疲憊了，加上室內氣溫高，空氣不通暢，會中有個別學生在說話、聊天，但學生能坐下來堅持開完會我覺得已非常不錯了，這說明學生的自我約束能力有提高，但會議實在是太長了。
回顧這一周的學生自主管理工作，這些學生都非常積極，能按時按要求按任務到學校各個場所去監(jiān)督學生的生活和學習情況，對這些現(xiàn)象做了詳細的記載，并能將學生中存在的問題反饋給我們，有些同學還把開展工作中的不合理地方提出，促進學生檢查工作的進一步落實。通過這些檢查考核進一步強化和提高學生的行為意識，約束學生的不良行為，也提高自身的管理能力。但也有個別同學在工作中不認真，方法不當，引起一些矛盾，針對這些現(xiàn)象，后期各門指導教師應加強這些學生的思想教育，引導他們如何開展工作，并將工作做好，而不是作威作福，虎假虎威。我想后期各部門應定期與不定期的召開學生干部培訓會議，每周五中午可組織各部學生干部開會，由該組本周值周檢查組長總結一周的工作，通報存在問題，另一組在他們的基礎上由組長和組員提前商議提出下一周工作計劃和思路，提前謀劃，做好安排。指導教師要結合學生所反饋信息及時調整工作思路，提出相應要求。
本周五召開了初一、初二學生家長會，學校組織學生家長通過網絡中心召開了近四個小時的電視電話會議，然后以各班級為單位又召開了班級學生家長會�？梢哉f這是我校召開的最正式而且也是最有技術含量的'一個家長會，尤其是楊校長的講話，給這些家長好好的上了一課，給學生家長上了一節(jié)如何教育子女，如何為人處事的課，更為學校推進課改上了一節(jié)動員課。會后與個別家長進行了交流，反應很好，感受較受刻。當然學生的教育完全放手讓學校教育，學生家長置至不理，這樣教育的結果可想而知，這需要各位家長的合作，我希望通過召開家長會，各位家長能高度重視子女教育，密切配合學校工作，關注學校課改工作，經常性的與班主任老師取得聯(lián)系，這樣才能更好的促進學生的教育，那一個環(huán)節(jié)都不能缺失。才能營造一個良好的社會教育氛圍。
本周我與班上的一些學生進行了交流，也在班上對全班學生進行了深入的思想教育，站在學生的角度去看待問題，幫助他們認清形勢，學生感觸很深，絕大部分學生都能嚴格要求自己，我覺得學生乖了很多，上課聽課的狀態(tài)也好了很多，我想教育學生嚴肅批評不一定能解決問題，能不能走進學生心里，才是教育學生效果的關鍵，學生不認同你，你說再多，他還是不更解老師的良苦用心，在行為上就會出現(xiàn)如不聽話，甚至對著干。對于班主任工作來說不僅是費身，更重要的是費心，多思考，勤思考，想學生之所想，做好學生學習的參謀，領路人。一周的工作在匆忙中度過了，有時候想想真有是太充實，太累了，但想想自已所干的事，也能給自己找點樂子，牙一咬，挺過去，也沒有什么不得了，我堅信要干就一定要干好，要么就不干。不段提高自己，超越自己，繼續(xù)努力。
班主任周工作總結4
一、新班委的調整
開學第一周的班會，我在開了一次上屆班干部班會后，召開學生會議，經過大家的討論選出新的班委，由班委同學第二天寫出工作計劃，第二天給大家公布并發(fā)表就職演說。第二天就走上了正規(guī)。
二、討論座位的調整
經過大家的討論，我們采用了小組長負責制的辦法，大家一致認為，先確定組長，由組長挑選各組成員，有利于小組間競爭的氛圍，各小組確定各小組的各科小組長。一切都參與學分管理，我們就試試看。結果要比想象的好的多，幾乎沒有出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，大家都非常的自覺。都發(fā)誓一比高下。
三、課外書閱讀改革
以前我們班有圖書角，有一個書架整理的非常好。但是利用律不高而且老有丟書現(xiàn)象。經過我們討論決定取消這種方式，采用同桌之間互增送圖書的辦法，每兩周交換一次，一個月之后小組內再進行交換，方法得到了同學們的一致好評，效果很好。
四、民主制度的利用
開學第一天，我班學生出現(xiàn)了住校生外出就餐現(xiàn)象，特別是又轉來兩個差亂同學后，借機胡作非為，禍害全班。借著此事，我們組織
班干部和小組長進行討論，大家一致同同意讓該生回家家教，包括該生他自己也這么認為，最后他自己真的回家啦!通過這件事教育了一批學生，效果比較好。
工作方法多種多樣，我們需要教育的智慧來抓好班級，相信經過努力每個人都能做好，讓我們共同進步!
開學第一周班主任個人工作總結
本學期，我校為進一步加強學生“自我教育、自我管理、自我服務”教育工作，實施了班級值周管理制度。很榮幸，在開學的第一周，我班就是值周班。
值周班的目的是為了增強學生的自律意識，提高自我管理和實踐活動能力，營造和維護良好的校園環(huán)境。任務分為文明禮儀監(jiān)督、教室和包干區(qū)衛(wèi)生檢查評分、兩操檢查評分、校園保潔、食堂就餐監(jiān)督等。我們的形象就代表了秋高二(1)班的形象!我們的表現(xiàn)就是高二(1)班的表現(xiàn)!所以全班同學全力以赴，同心同德共同為我們的第一次值周工作畫上了較為完美的句號。它也是同學們用汗水凝結成的。
在這五天的值周里，有苦也有甜。禮儀隊的.同學站在門口不僅是個人和班級的精神面貌，更是代表了學校，讓校外的人看看我們自己的特點。五天下來，全班同學做的都很好，即使有同學生病了，人不舒服，即使天一直下著雨，卻還是堅持在自己的崗位上，這一點令我們班主任老師感到十分欣慰。在其他崗位上的同學也都干得很起勁，很認真，這才能維護我們這所文明的學校。
在這五天里，我班同學認真公平地對待每一個班級，并且據(jù)實記錄。
我們用汗水換來了學校的整潔;我們用真誠換來了老師同學的微笑。當值周老師給我們的工作給予肯定時，我們無不露出了笑容。
在值周過程中，我們注意到，同學們的清潔衛(wèi)生做得非常好。但是仍有極少數(shù)班級的保潔工作不夠完善，極個別同學仍亂扔垃圾。還有部分同學沒有按要求佩戴校牌，在食堂就餐時有極個別同學不排隊，也不聽從勸告。這些不好的現(xiàn)象，會對學校造成不好的影響。我們認為，特別需要提醒同學們注意的是：一定不要把嚼過的口香糖隨地亂吐。吐出的口香糖很難打掃干凈。建議大家能把嚼過的口香糖用紙包起來再扔進垃圾桶里。這種方法雖然麻煩一點，但有利于校園環(huán)境的整潔。我們希望大家都能盡力做到。
班主任周工作總結5
新的學期也是開始了，這一周的時間，我也是認真的去做好自己的工作，去迎接學生們入校，去了解他們的情況，為這一學期也是做好了準備。在此我也是就第一周的一個工作來做好一個總結。
這一周我也是清楚，除了做好日常的工作，也是要對之后的工作來做好一個規(guī)劃，同時也是盡快的去熟悉學生們，雖然是帶班上的，但是也是經過了一個暑假的事情，對于他們目前的情況也是要去做一個了解，了解他們目前的學習狀況是如何的，有些同學的確不錯，也是比較早的進入到學習的狀態(tài)之中，但是也是有部分的學生比較的糟糕，一直還是沉浸在假期的玩樂之中，也是找了幾個學生講話，在班風上去做好，和大家一起溝通也是讓整個班級在一周的時間里面也進入到學習的一個狀態(tài)之中的，畢竟大家也是清楚這是初三了，要去面對中考，的確是有壓力的，雖然目前還有一年的時間，但是學生們也是明白，我們老師也是格外的重視，對于學生們也是盡可能的讓他們進入到學習的`狀態(tài)之中去，從而把時間利用好把復習做的更為充分才行的。
除了日常以及了解學生們，我也是進一步的優(yōu)化自己之后的工作，雖然假期就是已經做好了計劃，但是也是要根據(jù)實際的一些情況不斷的調整，自己也是第一次的帶初三的班級有很多的方面也是去請教其他的老班主任，從他們那汲取經驗，來做好，遇到的一些問題也是會多去思考，多一些在辦公室的溝通。自己下班之后也是沒有只想著玩，反而還是利用好時間去學習，我知道自己工作的時間不長，很多經驗是不夠的，多學總是沒有壞處，反而可以讓自己更好的把班級來帶好。同時對于新的學期，我也是有挺多的方面要準備好，去盡力做好自己的帶班工作。同時也是發(fā)現(xiàn)了一些問題，有些做事情方面還是有些著急了，這個要去做好改變。同時也是發(fā)現(xiàn)了一些問題要去處理好。
一周的工作結束，也是意味著新的一周即將要開始了，對此我也是做好計劃，同時我也是相信我的工作一周會比一周好，也是不斷的進步去讓學生們在班級里面有好的環(huán)境，好的學習風氣，從而收獲更多。同時帶好班級，讓學生們去學到更多，看到他們的成長，自己也是感到欣慰，新的學期我也是準備好了，會去繼續(xù)做好自己班主任工作。
班主任周工作總結6
上周是本學期開始的第一周，學校對高一年級進行了文理分科，部分同學進行了班級調整，各班都迎接新的老師和同學的到來。這一周，由我們101班擔任值周工作，現(xiàn)將值周情況匯報如下：
一、校門值周情況。
上周是開學的第一周，同學們剛剛度過快樂的春節(jié)和暑假，一些同學還沉浸在假期的'氛圍中，開學后的幾天有較多同學遲到，后來逐漸好轉。一些同學由于校牌正在進行補辦和更換，沒有佩戴，希望這些同學抓緊時間辦理，盡快按要求佩戴校牌。由于上學期最后一周我們101班的嚴格管理，上周校服內穿的人數(shù)減少，但有一些同學沒穿校褲，這也是不符合學校規(guī)定的，望同學們按要求著全套校服。另外，314班遲到人數(shù)較多，一些同學不按規(guī)定穿校服帶校牌，且不配合值周生工作，希望引起注意，予以改正。
二、早讀值周情況。
高一年級表現(xiàn)普遍較好，尤其是109班，表現(xiàn)十分突出，這里提出表揚。高二、高三部分班級朗讀聲音偏小，特別是204、205班，幾乎聽不到朗讀聲，希望同學們能夠重視早讀，認真朗誦。上周各班教室衛(wèi)生都做得很好，與值周同學交流及時，望繼續(xù)保持。
三、兩操一課值周情況。
高一年級情況較好，但高二、高三普遍存在進場緩慢，做操態(tài)度不認真等問題，且在眼保健操時部分班級有睡覺、寫作業(yè)、講話、上廁所等現(xiàn)象。身體是學習的基礎，眼睛是心靈的窗戶，希望同學們端正態(tài)度，認真對待課間操與眼保健操，真正達到預期的效果。
四、食堂值周情況。
總體情況較好，秩序井然，插隊和高聲喧嘩情況有明顯好轉。較大的問題是許多同學不知盤中餐，粒粒皆辛苦，有大量剩飯剩菜，且有的同學在倒飯菜時會把飯菜灑到飯臺上。希望同學們愛惜糧食，勤儉節(jié)約，從一點一滴培養(yǎng)良好品質。在超市值周方面，部分同學不配合值周生工作，對值周生態(tài)度粗暴。
而且在學校后門仍有家長送飯現(xiàn)象，部分家長不聽從值周生的制止，希望同學們能夠告知家長，學校關于送飯的制度。家長每天上班已經非常勞累，同學們要體諒父母的艱辛，讓父母知道我們在學校都很好，請他們放心，不用再來送飯了，也請各位家長理解配合我們的工作。
另外，上周我們對全校各班的發(fā)飾進行了一次檢查，現(xiàn)將不合格人數(shù)公布如下：
高一年級：102(2人) 103(3人) 105(2人) 106(2人) 107(1人)
110(1人) 112(3人) 114(3人)
高二年級：201(3人) 202(2人) 203(1人) 204(4人) 205(4人)
208(5人) 209(2人) 210(3人) 211(1人) 212(1人) 214(1人)
高三年級：301(3人) 302(4人) 304(1人) 305(3人) 308(1人)
309(2人)
希望各班限期整改，為我們的校園營造一個良好的學習氛圍。
一周的值周工作教會了我們很多，我們感受到了各班之間的凝聚力，同時，我們也更進一步地了解了學校的規(guī)章制度，在這里，我們預祝下一個值周班級圓滿完成值周任務。
班主任周工作總結7
星期一：
1、各班班主任核實各班到校人數(shù)，第3周工作總結。2、安排數(shù)學、物理階段測試。3、通知數(shù)學教師晚上閱卷。4、安排本周各科教師聽課。5、通知各班衛(wèi)生大掃除。6、各班發(fā)放班會材料，召開主題班會。7、上交教務處工作檢查情況表。8、檢查衛(wèi)生、自行車排放情況，檢查早讀情況，上課情況。9、檢查管制刀具，增強安全意識。
星期二：
1、各班對部分學生召開家長會。2、語文組召教研會。3、組織各班學上課間操，檢查各班學生儀容儀及上操情況，工作總結《第3周工作總結》。4、各科教師對幫包學生進行談話。5、檢查衛(wèi)生、自行車排放情況。6、檢查各班老師到崗情況，早讀、自習輔導及上課情況。7、檢查各班管制刀具，注意安全。
星期三：
1、英語組召開教研會。2、檢查任課教師作業(yè)批改情況。3、召開衛(wèi)生委員會。4、召開住校生會。5、檢查衛(wèi)生、自行車排放情況，早讀、自習輔導、上課情況。6、檢查管制刀具，增強安全意識。
星期四：
1、召開數(shù)學組教研會，探討教學進度。2、組織史、地、生教師外出學習。3、通知各科老師召開全體教師會。4、檢查各科老師作業(yè)批改情況并做詳細記錄。5、檢查衛(wèi)生、自行車排放情況，檢查早讀情況，上課情況。6、檢查管制刀具，增強安全意識。
星期五：
1、安排英語階段測試。2、各科教師布置周六周日作業(yè)。3、組織各班學上課間操，檢查各班學生儀容儀表及上操情況。4、年級召開班主任會，總結本周工作情況，安排下周工作計劃。5、各班召開班主任會，總結本周紀律、學習、衛(wèi)生情況。6、檢查衛(wèi)生、自行車排放情況，檢查早讀情況，上課情況。7、各科老師布置假期作業(yè)。8、檢查管制刀具，增強安全意識。9、寫本周工作總結，下周工作計劃發(fā)辦公室。
班主任周工作總結8
一、了解學生、交流溝通
作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學生，才能更好地治理班級。在見習的一周里，我通過找原班主任了解情況，參加所任班的班會活動，找學生個別談心，盡心觀看等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名以及大體性格特征。
在第二周進行校運會，我就充分利用這個機會去和學生交流，達到心靈上的溝通。校運會上，我不但是他們的良師，組織、指導他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，關心他們擦藥油、遞水等，并適當開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我基本上了解了學生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。
二、作好計劃、繁而不亂
我利用學生去軍訓一周的間隙，依據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃。古人云：凡事預則立，不預則廢。這說明制定計劃的'重要性。假如沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁忙的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達到預期的目標，而且還可能出現(xiàn)一些不可猜度的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。
確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。
三、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種模范和示范作用，會對學生產生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的推斷能力，也有了一定的看法。俗話說：身教重于言教。我無論在穿著裝扮方面，還是在言行方面；無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學生為人的榜樣，才能樹立起學生對自己的威信。
工作中，我注重充分發(fā)揚自己各方面的特長，比如我數(shù)學、英語等各科的知識都比較扎實，就利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的佩服之意油然而生。
班主任周工作總結9
一、了解學生、交流溝通
作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在見習的一周里，我通過找原班主任了解情況，參加所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主習題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還通過批改周記、精選作文并利用自習、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大致性格特征。20xx年個人工作總結歸納
在第二周舉行校運會，我就充分利用這個時機去和學生交流，到達心靈上的溝通。校運會上，我不但是他們的良師，組織、指導他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，幫助他們擦藥油、遞水等，并適當開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我基本上了解了學生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。
二、作好計劃、繁而不亂
我利用學生去軍訓一周的空隙，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃。古人云：“凡事預則立，不預則廢�！边@說明制定計劃的重要性。假如沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更1 / 2
混亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目的，而且還可能出現(xiàn)一些不可預測的問習題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。
確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的`工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。
三、為人師表、樹立威信
班主任首先是一位教師。教師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種楷模和示范作用，會對學生產生潛移默化的影響。重點初中生的心理、生理以及其綜合素質趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法。俗話說：“身教重于言教�！蔽覠o論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學生為人的楷模，才能樹立起學生對自己的威信。
工作中，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比如我數(shù)學、英語等各科的知識都比較扎實，就利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問習題，這讓學生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的敬仰之意油然而生。
班主任周工作總結10
這一周來，在緊張與忙亂中度過，我作為一名新教師，等待的考驗還有很多，尤其是班主任工作，班主任是連結學生、家長間的紐帶，更加重要。
雖然自己僅僅上崗五天，但是卻學到了許多。
�。ㄒ唬┐_定得力的班委成員。
班委的培養(yǎng)至關重要，好的班委往往有自覺性，主動幫老師管理班級秩序，是老師的得力助手。有的班委卻缺少自覺性，自己不能樹立好榜樣。并且要定期總結下班級管理情況，讓班委明確自己的職責。
�。ǘB(yǎng)成學生良好的學習習慣。
一周來，我發(fā)現(xiàn)很多孩子老師在的時候可以安靜讀書，但是老師剛剛走出教室許多學生就交頭接耳，尤其是早上自習時，許多孩子都在打鬧。每天早上讓兩位同學負責領讀，輪流進行，使班里的每個孩子都有鍛煉的機會。作業(yè)方面，時常展覽幾位優(yōu)秀同學的作業(yè)，以激勵其他同學認真完成自己作業(yè)。除此之外，可以制一個班級情況表，把班里每位同學的表現(xiàn)記錄下來，給一周來表現(xiàn)好的學生適當小獎勵。采用一對一的形式使每位同學都得以進步，對一些學習不認真的`學生利用課下時間找他們談話，激發(fā)他們的學習積極性。
（三）自覺維護班級衛(wèi)生。
三年級的孩子已有一定的主動性，但是現(xiàn)在很多學生往往缺乏主動性，必須老師一件件具體要求才去完成。讓班里學生以同桌為組，每組準備好塑料袋把垃圾扔在袋中，不要亂丟廢紙等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。同時，每周的值日生具體到人，衛(wèi)生委員負責檢查。
�。ㄋ模┲匾暸c家長的聯(lián)系。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。每段時間與家長交流學生的表現(xiàn)，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。
拿出一顆真誠的心對待孩子，孩子也會盡最大的努力回報你！
班主任周工作總結11
這一周是期中考試周。聽課、上課暫停，但其實班主任工作卻不能停。
這幾周的班主任工作都圍繞班級文化建設展開。班級文化主要包括班名、班徽、班口號、班歌、班級之星、班級榮譽欄、班級圖書角等，有條件的班級還可以自主設計班服。事實上，學生們是希望擁有屬于自己標記、記號的東西的，因為前兩周在選班歌、想班名班口號以及設計班徽時他們都特別踴躍。但是這種踴躍也有副作用——意見太多，重口難調，比如班歌就遲遲定不下來。我提醒他們，班級文化就是要體現(xiàn)出班級整體的精神風貌、要突出體現(xiàn)本班區(qū)別于其他班的特點，要兼顧全班而不能只由幾個或某個同學決定。說完之后，學生們都特別困惑地看著我：我們班的特點到底是什么？
事實上，我自己也還在苦苦思考。
周四級里課間組織參觀八年級班級文化建設示范班（八年級3班），我期待著這場甘霖能解決我的旱苦。
我們是從后門進去的，首先映入眼簾的就是他們班古香古色的書架。不同于一般的`班級，他們班沒有采用上鎖的沉重的鐵書柜，而是在墻上安裝了一個幾層的木質書架，頗有小資情調。開放的圖書管理形式當然也存在缺點——書有被盜的危險，他們卻不惜冒險，足見彼此信任之深。在這里，信任就是文化。
接著我的視線被一顆“紅心”吸引了，那是他們班鮮明的班徽——一個向左旋轉九十度的“3”構成了一個紅色的愛心，“紅心”之外無數(shù)雙伸出的寫意的手圍著它繞成了一個圓圈。寓意大家團結為3班出力。設計美觀大方有內涵。在這里，文化是團結。
我們參觀時，該班還派出了同學為我們介紹他們的班名、班口號、班主任寄語等，娓娓道來，看來這些文化其實已經深入這幾位同學的骨髓了。
末了，班歌奏起，全班同學伴隨著音樂做起了手語，從他們連貫的動作和臉上洋溢的自信和驕傲，我體會到了他們對班級文化的深切認同感。
起初我總著急于給我所在的班級定位，希望按照班級的特點、性格來布置一切，即我想根據(jù)內容來安排形式。但恰恰忽略的是形式就是為內容服務的呀！班級里所有的安排都不應該是簡單的拼湊，而要力求每一處都有生命、都有氣息。在這些氣息熏陶下的學生，大概才能在理解這些文化后形成自己的性格。我應該給學生時間慢慢去探索。
班主任周工作總結12
上周是開學后正式上課的第一周，同學們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學習狀態(tài)，師生的工作學習顯得樂觀而充滿生機�；仡櫳现埽粗苡媱澆贾玫母黜椆ぷ鞯玫接行蛲七M，接著簡單總結一下上周的班級情況：
一、做得好的地方
1、學習方面：同學們能夠很快地從假期的狀態(tài)轉入學習狀態(tài)中，教師布置的學習任務基本都能夠完成。對于課堂上教師提出的問題，多數(shù)都能夠找到答案。
2、衛(wèi)生方面：學生能夠把集體榮譽放在首位，每天的室內外衛(wèi)生清掃得比較干凈，校園內公共場地的衛(wèi)生干凈整潔，沒有發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角，這是同學們環(huán)境意識增強的`表現(xiàn)。
3、紀律方面：早讀的紀律比較良好，早到的學生能夠自主有序地在領讀的學生的帶領下，認真地進行早讀。班級里秩序井然，學習氛圍較為濃厚。
4、集體活動：上周是班容班貌布置，學生十分積極參與班級布置活動，有學生主動將班級的黑板報擦洗干凈，這點值得表揚。
二、今后需要改進的方面：
1、課堂的氣氛并不十分活躍，主動回答問題的學生個數(shù)基本保持不變，有些學生害怕答錯，不愿意回答，望有所改進。課文的朗讀情況并不理想，存在嚴重的拖音，段句之間缺少停頓，朗讀缺乏感情等問題較為嚴重。
2、課間活動時發(fā)現(xiàn)個別學生在過道內有追逐狂打的現(xiàn)象，甚至有學生攀爬走廊上的欄桿，這是非常危險的，較容易發(fā)生事故。希望引起所有學生的重視，禁止攀爬欄桿。
3、清潔衛(wèi)生保持不夠，班級有個別學生出現(xiàn)隨手丟垃圾的不良現(xiàn)象，這給值日的同學增加工作量，望同學加以改正。
4、作業(yè)情況不好，發(fā)現(xiàn)有個別學生早讀過來時沒有早讀，而是在補昨天的作業(yè)，浪費讀書的最佳時間。作業(yè)還存在抄襲的情況，希望所有同學能夠獨立完成作業(yè)。另外，學生作業(yè)還存在著完成質量不高，字跡潦草，頁面不整潔等問題，需多加注意。
班主任周工作總結13
第五周結束，一個感覺還是很累！為什么這種感覺一直都在？有種想哭的沖動，明明是一心撲在班級的學生身上，為什么他們不被感動？
每個清晨我都會在預備鈴前7：30到校，每天都是一樣的看見一些學生會散落在教室外。有時候是班長拉著玩耍的學生的胳膊往屋里拉，我明白這是讓他進教室里早讀。早上的時間多么寶貴，朗讀是最好的時機。為什么總要我不斷地叮囑，甚至要發(fā)火批評？
可能小孩子都是這樣的，看著花花綠綠的.垃圾食品饞的流口水。下午到校后，走進教室總能聞到刺鼻的味道，什么可樂、蒜香豆等。我不厭其煩地跟你們說不要吃這些，但最終還是有個別學生要吃。我也只能說我盡力了，好不好那是你自己的選擇。
質量提升是區(qū)教育的主要方向，大家都明確這里的重要性。考試將要成為常態(tài)化，語文的基本知識一定要掌握。每天的聽說讀寫一直進行著，希望你們都能真的用心去做。
紅領巾小黃帽我每天都追著走，合作愉快吧！期待著共同努力！
班主任周工作總結14
一、配合各科任教師抓學生成績
素質教育要求教育工作者教育出的學生齊頭并進，綜合發(fā)展。這周我和數(shù)學、英語等教師交流學生學習情況，合理安排學生在校學習時間和各科輔導時間，給學生創(chuàng)造一個勞逸結合、輕松的學習氛圍。
二、注重學生的養(yǎng)成教育
我以學生的良好習慣養(yǎng)成視為班級管理的核心。在“一讀、兩操、三掃”的基礎上，本周重在學生路隊和兩操的管理上。由于個別個性學生的不自覺行為造成我班路隊、兩操情況不容樂觀。為此，在身體力行監(jiān)督的基礎上，路隊時每五人有一小路隊長監(jiān)督，并納入小組考核和個人評優(yōu)考核中。
三、取得學生家長的支持
家長是學生最好的老師，我及時把學生在校的問題反饋到家長手上，讓家長注意配合管理，行成良好的家校合作氛圍。
四、組織、鼓勵學生積極參加學�；顒�
（1）xx上，經過全班xx的拼搏，取得了一等獎的好成績；
�。�2）在全班學生的`努力下，我班學生在校廣播站中稿率名列前茅。
總之，在這一周的工作中我有一定的收獲也有一定的不足，以后我會繼續(xù)努力。
班主任周工作總結15
從開學第一天接到通知說今年要帶班主任開始，這便注定是個更加忙碌繁瑣的一學期。果不其然，第一周的班主任經歷就讓我喘不過氣來。除了自己仍要帶四個班的英語教學外，承擔的九班班主任一職更是增加了很多繁瑣的工作量，來自孩子們和學校的各種突發(fā)情況和任務多得應接不暇。
除了來自學校工作和學生以及家長事務的壓力，任課老師的頻繁離職更換，更讓我頭痛，希望下周一見到的任課老師負責、認真，與我共同把九班帶好。
老師的主要是教學，班主任的主要工作便是學生的管理了。三年級九班都是二年級時轉學過來的各個地方的孩子，經過一年的相處磨合，孩子們的關系已經非常熟悉了。在這兩年里，他們換了學校，剛剛穩(wěn)定下一年，今年又換班主任和語文老師，對孩子的影響是有的。但是，就我這一個星期的觀察來看，孩子們的接受能力是很強的'，并未表現(xiàn)出失落、情緒大波動的情況，相對而言，家長的反應倒是比較大，也是關心則亂吧。家長這邊的溝通、解釋、協(xié)調工作在今后還要持續(xù)做，讓孩子安心學習，也要讓家長放心把孩子放在學校。
初當班主任，沒有什么經驗，但是秉持看到問題就解決的方法，第一次班會上，我重點強調了班級的紀律、路隊、衛(wèi)生三塊，給孩子們確立了目標和行為規(guī)則。（班主任工作日志）經過一個星期的實行，雖然孩子們還沒有形成良好的行為規(guī)范，偶爾會出現(xiàn)違反規(guī)則的情況，但是還是能看到孩子們的進步的，相信再經過一段時間的適應和培養(yǎng)，一定可以形成良好的班風班貌。
這周跟家委會的家長們見面談了兩次，也把班級重新布置的計劃說明并布置了一部分。家長們在表示擔憂的同時也很配合我的工作，積極建設班級。家長的擔憂可以理解，但是目前看來現(xiàn)狀不易改變，而且也沒有家長們想得那么糟糕，起碼孩子們還沒有對這個班級失望，他們仍快樂地與同伴嬉戲、與老師親近，快樂地上學、聽課、放學。
也許我們缺少的并無其他，只是時間而已。
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