- 相關(guān)推薦
八年級道德與法治上冊教學(xué)工作總結(jié)（精選11篇）
在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，回顧這段時間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長，這時候十分有必須要寫一份教學(xué)總結(jié)了！那么如何避免教學(xué)總結(jié)最后成為流水賬呢？以下是小編精心整理的八年級道德與法治上冊教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級道德與法治上冊教學(xué)工作總結(jié) 1
回想這一學(xué)期的工作，我任教的是八年級前六個班的道德與法治教師，每個班一周兩節(jié)課，一周下來我總共是12節(jié)課，相對來說是不輕松的。
總共有三次考試，月考期中考試和期末考試。而且這三次考試是很重要的。但是這三次考試中我們考的都不太好。為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度
熱愛教師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，能全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實地地執(zhí)行學(xué)校的各項要求。備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。
二、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。
(1)課前備好課，做到：
�、僬J(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的'預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。
(3)課后做好輔導(dǎo)工作。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。
四、工作中存在的問題主要表現(xiàn)在：
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
五、今后努力的方向：
今后我會繼續(xù)努力，多聽課，備好課，多輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，爭取以后取得更大的進(jìn)步。
八年級道德與法治上冊教學(xué)工作總結(jié) 2
新年到來之際，一年的工作也畫上了完美的句號。前事不忘后事之師，為了明年工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作的得失總結(jié)如下：初中部《道德與法治》原為《思想品德》，從今年開始改為《道德與法治》，教材內(nèi)容也有很大改變。本學(xué)期，本人擔(dān)任兩班《八年級道德與法治》教學(xué)工作。本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在工作中，主要作好了以下幾個方面：
一、制定計劃
認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和備課組活動，上好公開課和觀摩課，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次交談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。但是，當(dāng)學(xué)生在課堂上無心學(xué)習(xí)，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這種情緒帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克制。做到處變不驚，笑著生氣，喜怒無形，
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的'積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音、視頻等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。并有激勵性的評價，使得學(xué)生感興趣重視自己的作業(yè)，同學(xué)之間還有互相的評比。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此我在教學(xué)中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到了有效發(fā)展和培養(yǎng)。
總體來看，通過一學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。在以后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。需要今后努力的方向是：
1、教學(xué)設(shè)計要迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要
道德與法治的學(xué)科特點使其處在尷尬的位置，作為政治學(xué)科學(xué)生不重視，有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實際生活有差距，所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動不能愉快進(jìn)行。如何改變這種狀況呢？我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，適當(dāng)?shù)貙滩膬?nèi)容進(jìn)行整改，采用學(xué)生實際生活中的小事，或是感興趣的話題進(jìn)行討論，抓住了學(xué)生的興趣點，學(xué)生愿意聽，愿意參與，教學(xué)中的困難就迎刃而解。
2、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
3、加強(qiáng)背誦訓(xùn)練，扎實基礎(chǔ)。
在期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生暴露出來知識點記憶不扎實，這就影響習(xí)題的完成，所以在下學(xué)期對于知識點的處理方面，還需要要求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固時間，讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣的同時也夯實了基礎(chǔ)知識。
教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
八年級道德與法治上冊教學(xué)工作總結(jié) 3
20xx年3月13日,我鎮(zhèn)有兩名老師參加了永城市教研室在實驗中學(xué)舉辦的《道德與法治》新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，此次培訓(xùn)是由教學(xué)經(jīng)驗豐富且參與了新教材編寫的張廣宇老師和金利老師給我們講解。培訓(xùn)中，在兩位老師的講解下對新教材有了較深入的理解�？梢哉f新教材對我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)所獲得的感想與體會可概括為以下三點：
一、知道了新教材的編寫目的、內(nèi)容的設(shè)計、教材特點。
培訓(xùn)中，張老師主要從憲法部分來講解，使老師清楚的認(rèn)識到統(tǒng)編教材《道德與法治》的編列目的在于同世界性學(xué)校德育變革相接軌，以順應(yīng)時代的變化，推動社會主義核心價值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。新教材內(nèi)容的設(shè)計重點在知識、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識、技能引領(lǐng)，活動穿插，在學(xué)習(xí)知識、技能中來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果。使老師清楚地認(rèn)識到統(tǒng)編教材八年級《道德與法治》的內(nèi)容是由哪些單元組成，各單元又有哪些知識點的組成，以及知識點之間的'間聯(lián)系，特別是有些框題的教學(xué)重點的點撥非常到位。張老師講解的基本框架框架和教材內(nèi)容分析讓我們理解教材、把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。
二、認(rèn)識到應(yīng)該如何掌握新教材中的重難點。
通過張老師、金老師的經(jīng)典剖析，使老師們認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點難點；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng)；怎樣才能將一個個知識點貫穿于我們的日常政治教學(xué)過程中。讓老師們認(rèn)識到在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)主動學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識點中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價值觀。
三、金老師的“我的教學(xué)建議”中的“七用”實用而深刻。
金老師精心準(zhǔn)備、幽默風(fēng)趣、現(xiàn)場說教激起培訓(xùn)教師的興趣，特別是“我的教學(xué)建議”在一線教學(xué)中非常實在、有價值：
1.講述幽默有趣的法治故事——用嘴說。
2.播放震撼人心的視頻法治視頻——用眼看。
3.培育理性嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆ㄖ嗡仞B(yǎng)——用腦思。
4.領(lǐng)悟教材編寫的主旨方向——用心悟。
5.開展新舊教材的比較——用智研。
6.指引學(xué)生建設(shè)法治行為——用手做。
7.生發(fā)語言創(chuàng)新美——用情感。
此次培訓(xùn)，受益匪淺，在二位老師老師精彩的講述中令老師們對新教材有了一個深入的了解，這將成為老師們在以后的教學(xué)中能夠正確把握新教材的重難點、駕馭政治課堂的寶貴經(jīng)驗。
八年級道德與法治上冊教學(xué)工作總結(jié) 4
一、基本情況
本次期末考試我較八年級共有184名學(xué)生參加，其中優(yōu)生57人，及格121人，低分6人。總體情況不太好。
二、試題分析
本次測試卷，單項選擇18小題，每小題1分，非選擇題5大題一共19小題，每小題分值在1—3分之間，滿分60分。試題立足于基礎(chǔ)知識，與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)；試卷中沒有出現(xiàn)偏題，怪題，難度適中；題目設(shè)計指向明確，表述清楚。重點突出，與中考題型貼近。
三、抽樣調(diào)查
從考試卷中，按優(yōu)，中，差成績各隨機(jī)抽取了五份。所抽試卷得分，失分情況，存在的問題等都能較好的反映我校這次期末考試的情況。
四、存在的問題
1.選擇題
第9題，學(xué)生審題不認(rèn)真，特別是對選擇支不能仔細(xì)的讀，對那些“都……”的說法辨別不清，以致選錯。選擇題16，由于學(xué)生對課文內(nèi)容掌握不熟，選擇支中的重點詞語不能正確理解，導(dǎo)致選錯，選擇題18，學(xué)生讀題干不認(rèn)真，沒有把握住課文內(nèi)容的實質(zhì)，導(dǎo)致答案選錯。
2.非選擇題
�。ㄒ唬┯H近社會，做網(wǎng)絡(luò)主人中的第二問，如何正確的參與網(wǎng)絡(luò)生活？這是一個很淺顯，很容易答而且是一個老聲常談的題，但因部分學(xué)生的懶惰，不讀課文，不聽講，又不動腦子，以至于寫不出答案。
（二）遵守規(guī)則，崇尚道德中的第一問，在生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則主要有哪些？這個問題上課時重點講了，而且月考也考過，但因?qū)W生對知識重點把握不夠，不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識，導(dǎo)致答非所問。
�。ㄈ┲ㄊ胤�，健康成長中的第二問，我們怎樣才能避免類似李某的悲劇重演？實質(zhì)上就是從怎樣加強(qiáng)自我防范，預(yù)防犯罪及謹(jǐn)慎交友兩方面作答。第二問，為了適應(yīng)國家安全需要，我國推進(jìn)國防和軍隊現(xiàn)代化的目標(biāo)是什么？這個內(nèi)容上課時重點講了，但復(fù)習(xí)時沒作重點，所以部分學(xué)生將這一題答錯了。第三問，我們?yōu)榫S護(hù)國家安全貢獻(xiàn)哪些智慧和力量？這一問就是答我們維護(hù)國家安全的方式，問法變了，就把那些靠死記硬背獲取知識的學(xué)生難住了。
五、教學(xué)建議
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，多采用啟發(fā)式，討論式，活動式等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，同時教學(xué)資源的`選擇要更加貼近生活，貼進(jìn)學(xué)生。
2、強(qiáng)化知識點的落實。知識是能力的載體，沒有知識的積累就沒能力的培養(yǎng)和提高，對知識點不能簡單機(jī)械的識記，重要的是在講授知識點的過程中講清知識點的本質(zhì)含義及如何運(yùn)用知識點解決問題。
3、加強(qiáng)答題方法的指導(dǎo)。在日常教學(xué)中，充分利用教輔資料，精心設(shè)計練習(xí)題，科學(xué)訓(xùn)練，對練習(xí)題的講評重點放在引導(dǎo)學(xué)生分析題型特點及答題規(guī)范性方面。
4.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。學(xué)生具備扎實的基礎(chǔ)知識，是貫徹理論聯(lián)系實際的前提，也是提高學(xué)生分析問題解決問題能力的基礎(chǔ)，考試命題的方式是靈活的，答案卻非常簡單，教材知識不熟，基礎(chǔ)知識掌握不牢，即使審題準(zhǔn)確，也難得高分，所以要重抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。
八年級道德與法治上冊教學(xué)工作總結(jié) 5
在過去的一個學(xué)年里，我有幸承擔(dān)了八年級四個班級的道德與法治課程的教學(xué)任務(wù)。我始終堅持敬業(yè)精神，全身心投入到教學(xué)工作中。在教學(xué)過程中，我不僅致力于知識的傳授，更注重引導(dǎo)學(xué)生心理健康成長，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和提升綜合能力。盡管在教學(xué)實踐中取得了不少成果，但我也意識到自身在某些方面的不足�；仡欉@一年的教學(xué)經(jīng)歷，我深有感觸，為了更好地規(guī)劃下一年的工作，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行簡要總結(jié)，以此作為新學(xué)期的起點。
一、精心準(zhǔn)備教材，深思熟慮地規(guī)劃課程，巧妙地挑選教學(xué)策略。雖然我已經(jīng)從事教育行業(yè)超過十年，但面對新課程改革的教材時，我自感仍需不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)。因此，我在每堂課前都會仔細(xì)研讀教材，并廣泛收集與授課主題相關(guān)的信息，以求全面理解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生需求�；趯滩牡纳疃冉馕鲆约皩W(xué)生特點的洞察，我精心設(shè)計課堂教學(xué)流程，合理選定教學(xué)方法，確保每一節(jié)課程都具備充分的準(zhǔn)備，實現(xiàn)“有備而來”。此外，我積極引入現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，如多媒體教學(xué)工具，豐富課堂形式，使教學(xué)過程更加生動有趣。通過激發(fā)學(xué)生對思想品德學(xué)科的.興趣，有效調(diào)動他們的積極性和主動性，最終實現(xiàn)愉快、高效的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的參與度，營造活躍的課堂氛圍，使得教學(xué)效果顯著提升。
二、精心規(guī)劃和實施課堂教學(xué)，以顯著提升教學(xué)質(zhì)量。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我致力于使講解內(nèi)容清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，并確保語言表達(dá)精準(zhǔn)、富有感染力且生動有趣。在教學(xué)過程中，我努力遵循一條明了的線索，層層遞進(jìn)，以確保學(xué)生能夠輕松理解并吸收知識。通過積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，充分展示他們的主體性，我嘗試使學(xué)習(xí)過程變得輕松愉悅。在課堂實踐中，我堅持采用“少講多練”的原則，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行實際操作和練習(xí)。同時，考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和需求，我努力提供差異化教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。此外，我還在教學(xué)中融入對道德與法治課程的趣味性探索，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在享受學(xué)習(xí)的過程中深化對課程內(nèi)容的理解和掌握。
三、為了優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)重視并加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。課后輔導(dǎo)作為課堂教學(xué)的延伸，對于知識的鞏固起著至關(guān)重要的作用。鑒于中學(xué)生常常表現(xiàn)出活潑好動、自我約束力較弱的特點，我們可以采取靈活多樣的方式開展思想教育活動，如通過深入的談心交流和組織富有啟發(fā)性的主題探究活動，來引導(dǎo)學(xué)生的價值觀念和行為習(xí)慣。在關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程中，我們應(yīng)該秉持以理解與尊重為基礎(chǔ)的原則，通過表達(dá)對他們處境和想法的深刻理解，建立起與他們的信任關(guān)系。這有助于激發(fā)他們內(nèi)心深處的積極變化，進(jìn)而促使他們愿意接納正面的建議和指導(dǎo)，從而實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變和行為上的改善。為了達(dá)到思想教育的目的，我們需要不斷地提升自身在教學(xué)方法、效率和業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面的綜合能力。在實踐過程中，我們應(yīng)靈活運(yùn)用各種策略，如情感溝通、激勵性評價等，營造一個開放、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每位學(xué)生都能感受到被理解和尊重的價值。同時，積極轉(zhuǎn)變教師的角色定位，致力于成為學(xué)生的朋友和導(dǎo)師，鼓勵他們敢于表達(dá)真實的自我，敢于面對挑戰(zhàn)和困難。通過這樣的互動模式，可以有效地增強(qiáng)學(xué)生的參與感和歸屬感，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力�？偨Y(jié)而言，雖然我們在教育教學(xué)工作中取得了一些進(jìn)步，但在理論研究、實踐創(chuàng)新以及綜合素質(zhì)提升等方面仍面臨挑戰(zhàn)和機(jī)遇。未來，我們應(yīng)持續(xù)探索更加高效的教學(xué)方法，注重個性化教育，深化教師專業(yè)成長，不斷推動教學(xué)質(zhì)量的全面提升，努力成為受學(xué)生尊敬和信賴的優(yōu)秀教育工作者。
八年級道德與法治上冊教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級四、五、六班的道德與法治課教師。在教學(xué)過程中，我積極適應(yīng)新時代教學(xué)方法的要求，從自身各方面進(jìn)行嚴(yán)格要求，勤奮努力，使得教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地展開。同時，我立足于當(dāng)下，放眼未來，為了取得更大的進(jìn)步，對本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法
認(rèn)真?zhèn)湔n是保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)的先決條件。在課前我會細(xì)致地準(zhǔn)備，廣泛收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資料。我會根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，設(shè)計一節(jié)精彩的課堂。通過深入研究教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)，確保每一節(jié)課都充分準(zhǔn)備。我會培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)道德與法治的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我注重學(xué)生的參與，讓課堂充滿活力，達(dá)到優(yōu)秀的教學(xué)效果。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
提高教學(xué)質(zhì)量是教師的重要職責(zé)。在課堂教學(xué)中，我注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、條理性和生動性，以清晰的思路和層次分明的講解方式為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)體驗。同時，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化師生互動，讓學(xué)生成為教學(xué)的主角，輕松愉悅地掌握知識。此外，我也充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平，為每位學(xué)生創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。在道德與法治課教學(xué)中，我致力于將課堂內(nèi)容與學(xué)生實際生活緊密聯(lián)系，幫助學(xué)生解決實際問題，提高他們的社會責(zé)任感和正義感。我也注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀，鼓勵學(xué)生在日常行為習(xí)慣和思想素質(zhì)方面進(jìn)行積極改變。這樣，學(xué)生不僅能夠在道德與法治課中取得更好的學(xué)習(xí)成績，還能夠在日后的生活中受益無窮。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導(dǎo)是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。作為教師，要耐心地引導(dǎo)后進(jìn)生，讓他們從友善的環(huán)境中開始轉(zhuǎn)化。比如，多與他們進(jìn)行交流，了解他們的想法和需要；發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時給予肯定和鼓勵。同時，改變教師角色，成為學(xué)生的朋友，讓他們感受到平等和尊重，從而建立起良好的關(guān)系。這樣，學(xué)生會更加愿意聽取你的觀點并接受思想教育，從而真正實現(xiàn)自我轉(zhuǎn)變和成長。
四、存在不足與今后打算
(一)個人備課有時針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱;有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。
(二)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)紀(jì)律管理，使學(xué)生遵守課堂規(guī)則，保證教學(xué)秩序的'正常進(jìn)行。同時需要提高學(xué)生的自我約束意識，讓其認(rèn)識到好的學(xué)習(xí)態(tài)度對自己的學(xué)習(xí)成績具有重要影響。在新課程理念的落實上，教師要盡可能地采用多種教學(xué)方法和手段，以滿足學(xué)生不同層次、不同需求的學(xué)習(xí)。此外，也要注意引導(dǎo)學(xué)生積極開展各種形式的學(xué)習(xí)活動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和互動性。
1、加強(qiáng)備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、強(qiáng)化落實教學(xué)評一致性設(shè)計理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、我將積極加強(qiáng)對學(xué)生課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，成為他們自主、合作、探究學(xué)習(xí)的良師益友。在未來的教育教學(xué)工作中，我將要求自己更加嚴(yán)格，不斷努力工作，并總結(jié)經(jīng)驗，提升自己的教學(xué)水平。我堅信只要付出耕耘，就一定會有收獲！
八年級道德與法治上冊教學(xué)工作總結(jié) 7
本學(xué)期，自第八周起，我接手了八年級道德與法治的教學(xué)任務(wù)。秉持著一絲不茍的學(xué)術(shù)精神和持之以恒的工作熱情，我在教學(xué)崗位上全情投入。教育的本質(zhì)是關(guān)愛，我致力于培養(yǎng)具備全面素質(zhì)的下一代，針對每個學(xué)生獨(dú)特的個性特點進(jìn)行引導(dǎo)與激勵。對于那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生，我會在課余時間多次進(jìn)行深入交流，幫助他們樹立正確的人生觀，勇敢面對生活的挑戰(zhàn)。而對于成績優(yōu)異的學(xué)生，則著重教導(dǎo)他們保持謙遜，不斷追求卓越，再接再厲，以期創(chuàng)造更輝煌的成績。通過生活中的實例和榜樣，我引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識到全面發(fā)展的重要性，即在道德、智力、體育、藝術(shù)和勞動等方面均衡成長。同時，我鼓勵他們樹立遠(yuǎn)大的理想，并將其作為自己行動的指南，不斷追求個人價值的最大化。
一、精心準(zhǔn)備教材，深入研究課程，精心挑選教學(xué)策略。備課是成功授課的關(guān)鍵，我依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況，設(shè)計課堂教學(xué)方案并確定教學(xué)方法。在理解教材精髓與學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，我精心編制教案，確保每堂課都有充分的準(zhǔn)備，做到“心中有數(shù)”上講臺。同時，我積極運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，將現(xiàn)代教學(xué)工具融入課堂，讓教學(xué)方式多樣化。通過激發(fā)學(xué)生對道德與法治的興趣，改變他們對該學(xué)科的看法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，以實現(xiàn)愉悅的教學(xué)體驗。新教材強(qiáng)調(diào)實踐操作能力和與生活的緊密聯(lián)系，因此在備課和講解時，我會融入生活實例，以貼近學(xué)生的生活情境來吸引他們的注意力。在教學(xué)實踐中，我致力于備課和授課的完善。
二、激發(fā)學(xué)生對學(xué)科的興趣，積極引導(dǎo)他們主動參與學(xué)習(xí)過程，興趣無疑是推動學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。單純依靠課堂教學(xué)，難以持續(xù)維持學(xué)生對一門課程的興趣。通過開展角色扮演、新聞時事分享等互動活動，能夠有效激發(fā)學(xué)生的參與熱情，進(jìn)而提升教學(xué)成效。然而，在實際教學(xué)中，仍存在一些挑戰(zhàn)和局限。例如，未能深入剖析教材內(nèi)容，準(zhǔn)備不足，教學(xué)策略不夠靈活；部分學(xué)生在課堂上注意力分散，頻繁做出無關(guān)行為；在面對頑固不化的學(xué)生時，缺乏足夠的耐心進(jìn)行引導(dǎo)和教育。為了提升教學(xué)質(zhì)量，我將在未來的工作中不斷自我反省、總結(jié)經(jīng)驗，努力改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)與學(xué)生的溝通，逐步克服上述問題，致力于提升教學(xué)水平。
三、精心規(guī)劃和實施課堂教學(xué)，以顯著提升教育質(zhì)量。思想品德課程的核心優(yōu)勢在于激發(fā)學(xué)生在課堂上的自主探索與合作學(xué)習(xí)，積極鼓勵他們大膽質(zhì)疑并深入探討問題。通過這樣的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生能夠親自領(lǐng)悟生活中的深刻道理。實踐表明，當(dāng)學(xué)生的思想更加活躍，勇于提出具有思考深度的問題時，他們在課堂上的學(xué)習(xí)效率會明顯提高，所獲得的啟示也會更為深刻。
（1）確保每一堂課的目標(biāo)清晰且具體化，是提升教學(xué)效果的關(guān)鍵步驟。為此，教師在課程開始之前，應(yīng)基于學(xué)生的實際情況及教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)定目標(biāo)。在課堂教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生圍繞這些明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，有助于增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)方向性和效率。
（2）以學(xué)生自我探索與交流為核心，在課堂活動中，應(yīng)鼓勵學(xué)生通過獨(dú)立閱讀來解答問題。若學(xué)生在自行解決問題過程中遇到困難，可適時組織小組間的討論與分享，促進(jìn)學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)。在此過程中，教師的角色應(yīng)聚焦于給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與對需要額外幫助的`學(xué)生提供必要的引導(dǎo)。
�。�3）在課堂上，我們實施即時反饋機(jī)制，以促進(jìn)教學(xué)的有效性和學(xué)生的積極參與。特別注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化師生之間的互動，確保學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)活動的核心地位，使得學(xué)習(xí)過程變得輕松愉悅。我們強(qiáng)調(diào)實踐與理論結(jié)合，盡可能減少教師講解的時間，增加學(xué)生實踐活動的機(jī)會。同時，根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平和需求，設(shè)計多樣化的教學(xué)活動，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。為了使思想品德課程更加生動有趣，我們嘗試將抽象概念融入到具體的教學(xué)情境中，通過案例分析、角色扮演等方式，幫助學(xué)生理解并內(nèi)化知識。我們鼓勵學(xué)生在討論中表達(dá)自己的觀點，通過相互交流來加深對社會道德、法律常識的理解，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公正意識。此外，我們關(guān)注學(xué)生日常行為的改善和道德觀念的形成，通過課程內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題，進(jìn)而提升其解決問題的能力和社會適應(yīng)能力。學(xué)生在這一過程中展現(xiàn)出更積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅在知識層面有所收獲，更重要的是在個人品質(zhì)和社會責(zé)任感方面得到了顯著提升。
四、為了提升教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化課后輔導(dǎo)顯得尤為重要。鑒于中學(xué)生好動、好玩的特性以及部分學(xué)生在自我控制方面存在不足，導(dǎo)致不能按時完成作業(yè)，甚至有抄襲現(xiàn)象，我采取了多種方式來實施有效的思想教育，同時將之融入學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。通過深入的個別談話和組織主題探究活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)良好的自律習(xí)慣。對于后進(jìn)生，我堅持從理解與尊重出發(fā)，以友善的態(tài)度與他們交流，從正面肯定他們的優(yōu)點，以此激發(fā)他們的積極性和自信心。在對話中，我盡力站在他們的立場上思考，展現(xiàn)出對他們處境的深切理解，從而建立起信任關(guān)系，促進(jìn)他們思想上的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而改善其行為表現(xiàn)。在與學(xué)生的互動中，我不斷調(diào)整自己的角色定位，努力成為他們的朋友，鼓勵他們敢于表達(dá)真實的想法，營造一個開放、包容的學(xué)習(xí)氛圍。通過這樣的溝通方式，學(xué)生們感受到被接納和尊重，更愿意接受和采納有益的觀點，實現(xiàn)思想教育的目標(biāo)。本學(xué)期在學(xué)校的悉心指導(dǎo)下，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，不僅在教學(xué)技巧、創(chuàng)新教學(xué)方法、美化教案等方面取得了進(jìn)步，還提升了人際交往和處理事務(wù)的能力。這些寶貴的經(jīng)歷為我未來正式步入教師崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)，增強(qiáng)了我對教育事業(yè)的熱情和信心。
八年級道德與法治上冊教學(xué)工作總結(jié) 8
教雖有法，在教育中，選擇適合學(xué)情的教法是非常重要的。道德與法治課程首先是一門關(guān)于道德教育的課程，這是它的基本屬性；其次是一門智力教育課程；再次是一門公民教育課程�！兜赖屡c法治》課程與其他學(xué)科不同，它既是初中生進(jìn)行思想政治教育的主要途徑，也是他們必須學(xué)習(xí)的課程，對于幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀起到了重要作用。作為道德與法治課的教師，我們必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)；同時要堅持以學(xué)生為主體，優(yōu)化教學(xué)過程；還要充分聯(lián)系時政與生活實際，注重學(xué)生的情感體驗和社會實踐。
一、指導(dǎo)思想
作為一名科任教師，我始終保持不懈的努力。在教學(xué)工作開始之初，我會認(rèn)真制定教學(xué)計劃，并深入研究中學(xué)教學(xué)理論，以提升自己的專業(yè)水平。我會認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，并積極參加教研活動和備課組活動，通過聽取其他老師的課程，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗，從中取長補(bǔ)短，不斷提高自己的教學(xué)能力。每一堂課，我都會全身心地投入，以最佳狀態(tài)站在講臺上。我會以親切、輕松、認(rèn)真的形象面對學(xué)生。在實施教育教學(xué)過程中，我會嚴(yán)格按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)，同時尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和創(chuàng)造性，并尊重他們的獨(dú)立人格。我會給予學(xué)生學(xué)習(xí)的主動權(quán)，讓他們有自己的學(xué)習(xí)時間。同時，我也非常重視學(xué)生對知識和技能的掌握，以及健全人格品質(zhì)的形成，促進(jìn)他們的創(chuàng)新、實踐能力和個性發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我會結(jié)合現(xiàn)實生活中的各種現(xiàn)象，通過層層善誘、多方面、多角度的培養(yǎng)方法，創(chuàng)造條件讓學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，從而形成良好的人格品質(zhì)。
教育是一項充滿愛心的事業(yè)，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。作為一名教育者，我從學(xué)生的身心健康出發(fā)，根據(jù)他們的個性特點進(jìn)行針對性的引導(dǎo)與指導(dǎo)。對于那些成績稍差的學(xué)生，我會利用課間時間多次與他們交談，鼓勵他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生的挑戰(zhàn)。對于那些優(yōu)秀的學(xué)生，我會教育他們要警惕驕傲自滿的心態(tài)，努力向上，再接再厲，取得更好的成績。通過身邊的榜樣和現(xiàn)實生活中的事例，我希望能讓學(xué)生樹立起自覺全面發(fā)展的觀念，不僅要注重德、智、體、美全方位的成長，還要樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。我相信，只有這樣，才能真正引導(dǎo)他們朝著崇高的目標(biāo)努力奮斗，不斷創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。
二、工作任務(wù)：
1、本學(xué)期，主要存在以下問題：
1）學(xué)生發(fā)展極不平衡，兩極分化嚴(yán)重。
2）學(xué)生普遍展現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的興趣不高。他們?nèi)狈χ鲃有�，許多學(xué)生沒有自覺地完成作業(yè)，甚至有些學(xué)生在上課時還會打瞌睡。
3）學(xué)生基礎(chǔ)較差。理解能力較差，課堂注意力不集中，互動性差。
2、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)（提綱式的扼要簡述）。
1）抓新課教學(xué)：人教版《道德與法治》八年級。
2）抓時政治教學(xué)：根據(jù)情況在課堂上臨時添加進(jìn)行。
3）抓專題復(fù)習(xí)：人教版《道德與法治》八年級。
4）抓綜合練習(xí)：進(jìn)行綜合練習(xí)、模擬抽考。
5）抓培優(yōu)輔差和習(xí)慣養(yǎng)成。
6）抓學(xué)月檢測、半期檢測、期末考試。
三、工作中的做法：
1、讓教材爛熟于心，就會熟能生巧。
堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心生活，關(guān)注時政，全面掌握知識點、充分把握考點，這應(yīng)該是一個政治教師最基本的素養(yǎng)，只有做到了這些要求，教學(xué)才會游刃有余。在這個方面我下了許多功夫，甚至想到哪一課，大腦就會清晰的出現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)和重難點、考點、學(xué)生易錯點等，便于在教學(xué)中隨時與學(xué)生形成互動問題。
2、讓學(xué)生喜歡我。
“親其師，“信任是教育的基石，只有建立了良好的師生關(guān)系，學(xué)生才會愿意與老師進(jìn)行溝通交流，從而對課程產(chǎn)生興趣和喜愛�！�
教育是一項充滿愛心的事業(yè)。為了培養(yǎng)出高素質(zhì)的下一代，我非常注重學(xué)生的身心健康。我會根據(jù)每個學(xué)生的'個性特點進(jìn)行點拔引導(dǎo)，尤其對于那些成績相對較差的學(xué)生，我會在課間多次與他們傾談，鼓勵他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我會關(guān)注每一個學(xué)生，并積極幫助他們面對人生的挑戰(zhàn)。
從我開始接手新班級的第一節(jié)課起，我就始終堅持著一個觀點：如何讓學(xué)生喜歡上我的課程。這是我一直以來思考的難題，雖然我對此還只是有限的了解，但只要我擔(dān)任教師的角色，這將成為我首要關(guān)注的事項。初二年級三個班級的道德與法治考試成績位居校綜合排名第一，這無疑是我“受學(xué)生喜愛的教師”身份的有力證明。
3、我的課讓學(xué)生得到最多。
⑴課前：我將認(rèn)真嚴(yán)格地執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)內(nèi)容，積極參加集體備課，確保教學(xué)進(jìn)度、目的、重點、難點相統(tǒng)一。同時，我會積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，不斷查找大量資料，反思并積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。我會重點關(guān)注備學(xué)生和備方法，在下載和制作各種吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件方面下功夫。我也會堅持使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們能夠愉快地學(xué)習(xí)，同時提高教學(xué)實效。
�、普n中：充滿熱情上好課：以熱情、和藹、輕松、認(rèn)真、合作的態(tài)度去面對學(xué)生。課堂上，能適時引導(dǎo)，積極鼓勵，參與合作，激發(fā)思維，指導(dǎo)探究，注重實踐。堅持學(xué)生主體不動搖，讓學(xué)生盡量自我生成知識，堅持精講多練，聯(lián)系生活，關(guān)注時政，不斷提高思想道德素質(zhì)。堅持使用多媒體手段教學(xué)，學(xué)生喜聞樂見，課堂容量增大，知識生動直觀，收到了很好的效果。
�、钦n后：重視對自己的思考和反省，不斷提升自己在工作上的素質(zhì)。主要反思的方面包括：學(xué)習(xí)效果如何？師生互動是否成功？學(xué)生能否突破生成性知識的瓶頸？教學(xué)手段與方法是否合適等等。同時，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的潛力，努力彌補(bǔ)學(xué)習(xí)差距，加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
4、認(rèn)真履行崗位職責(zé)
一學(xué)期來我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，我從不遲到和早退，從未私自耽誤一節(jié)課，以積極的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)來完成常規(guī)的教育教學(xué)工作和各個時期學(xué)校交給的各項任務(wù)。自始自終恪盡職守，在本職工作崗位上默默的工作著。
四、工作中的不足：
一學(xué)期來，工作雖然很辛苦，但也充滿了歡樂，雖有成績但也有不足。
1、對于道德與法治課來說，有人認(rèn)為它并不是主要學(xué)科。然而，我們需要尋找方法來制定一套切實可行的教學(xué)策略和方案，以激發(fā)全體學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情和積極性。為此，我們可以利用各種教學(xué)手段和多種有效的方法。
2、我們應(yīng)該定期給學(xué)生以鼓勵和表揚(yáng)，以此來改變他們一些不良的行為習(xí)慣。只有通過因材施教的方式，我們才能真正培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，并達(dá)到思想政治課的目標(biāo)。同時，我們還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，關(guān)注那些發(fā)展較慢的學(xué)生，并加強(qiáng)對他們的轉(zhuǎn)化工作。
3、認(rèn)為道德與法治是開卷考試學(xué)科，翻開書抄就是，不注重讀書與記憶，這恰恰走入了誤區(qū)。
五、改進(jìn)措施：
在未來的教學(xué)中，我將不僅努力成為學(xué)生們的良師，更希望能成為他們生活中的朋友。在課堂教學(xué)中，我會更加關(guān)注那些發(fā)展相對較慢的學(xué)生，給予他們更多的肯定和鼓勵，以增強(qiáng)他們的自信心，幫助他們迎頭趕上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
�。�1）更新課改觀念，改進(jìn)教學(xué)方式
為了適應(yīng)教材設(shè)計和考試命題的要求，我們迫切需要改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。因此，我們的教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為核心，同時重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。
�。�2）注重夯實基礎(chǔ)，大力提高能力
我們應(yīng)該重視并加強(qiáng)學(xué)生對于重要知識點的閱讀和記憶，同時培養(yǎng)他們對于知識進(jìn)行分類歸納、比較分析的能力，以及把握知識內(nèi)在聯(lián)系的能力。同時，我們還需要明確不同學(xué)習(xí)階段的目標(biāo)和具體要求，結(jié)合教材中的重點、難點和關(guān)鍵點，將知識進(jìn)行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合。
�。�3）掌握學(xué)習(xí)方法，規(guī)范書寫答題
我將加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)，通過深化歸納綜合的訓(xùn)練來提升自己在教學(xué)工作中的水平。我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力。同時，我會向他人學(xué)習(xí)優(yōu)點，以彌補(bǔ)自身的不足之處。我要積極參加各種教研活動，廣泛涉獵各個領(lǐng)域的知識，豐富自己的知識儲備，并與學(xué)生緊密聯(lián)系，爭取下學(xué)期取得更大的成果。
八年級道德與法治上冊教學(xué)工作總結(jié) 9
由于一節(jié)課的時間有限，對于公民法定定義的具體內(nèi)容的部分我只是向?qū)W生做了簡單的介紹、對于有些義務(wù)學(xué)生未必能理解，若增設(shè)一個“學(xué)生提問”的環(huán)節(jié)，對于不理解的那項義務(wù)提問，教師在作出適當(dāng)解釋，我想這樣對于學(xué)生學(xué)習(xí)效果可能會更好、
根據(jù)教材的編排，我主要從權(quán)利和義務(wù)兩個內(nèi)容為中心展開教學(xué)為了避免思想品德復(fù)習(xí)課出現(xiàn)枯燥的現(xiàn)象，在教學(xué)方法上，主要體現(xiàn)以下幾點：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，促進(jìn)互動：
2、強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用；
3、堅持內(nèi)容活動化的活動內(nèi)容化的統(tǒng)一；從學(xué)生的生活實際了出發(fā)，將問題融入活動；
4、落實互動探究，體現(xiàn)學(xué)生的主體性和主動性。尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，構(gòu)建學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的思想政治課教學(xué)，已經(jīng)經(jīng)歷了兩年的思想政治新課程教育教學(xué)實踐，我感觸頗深。
我漸漸認(rèn)識到，在思想政治課的教育教學(xué)過程中，可以從以下幾個方面努力上好思想政治課：
1、充分樹立政治教學(xué)新理念，多多運(yùn)用情景教學(xué)模式。
隨著課程改革和新課程的實施，新的教學(xué)理念正逐步深入每一位教師的心靈，它使得教學(xué)成為人的解放過程。這就要求我們要把學(xué)習(xí)的本質(zhì)看作是學(xué)習(xí)者調(diào)適心理的過程，這種心理，既包括規(guī)范的擁有內(nèi)在邏輯系統(tǒng)的，可以從多種情景中抽象出來的基本概念和原理，也包括在具體情景中所形成，與具體情景直接關(guān)聯(lián)的不規(guī)范的非正式的知識和經(jīng)驗；建構(gòu)主義教學(xué)觀也要求師生分別以自己的方式建構(gòu)對生活世界的多元理解，并通過合作性探討建構(gòu)起世界的意義。在實際的教學(xué)過程中，我們可以采取以學(xué)習(xí)者和問題為中心的.教學(xué)策略，充分運(yùn)用情景教學(xué)或支架式教學(xué)的模式，主動創(chuàng)設(shè)開放的，充滿著意義解釋和建構(gòu)的學(xué)習(xí)環(huán)境；這樣，學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍里，積極主動地參與知識學(xué)習(xí)，體驗快樂，增長見識，提高覺悟，培養(yǎng)能力。
2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣培養(yǎng)。
在情景教學(xué)中，運(yùn)用各種情景的主要目的就是為了充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)知識的積極性和興趣，讓他們在愉快的心理狀態(tài)下主動學(xué)習(xí)，這是思想政治課教學(xué)獲得成功的關(guān)鍵。誠然，在思想政治課的教育教學(xué)過程中，我們可以運(yùn)用諸如音樂，電視，廣播，多媒體教室等許多現(xiàn)代化教學(xué)手段，以便激發(fā)學(xué)生的求知欲和新奇感。不過，我認(rèn)為這只是解決了形式上的問題，要真正培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣，還得從課堂教學(xué)內(nèi)容本身去下深工夫。
�、偈冀K堅持啟發(fā)式教學(xué)。
堅持啟發(fā)式教學(xué)，是思想政治課教學(xué)的重要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)之一。特別是在實施思想政治新課程教學(xué)的過程中，我們更要堅持貫徹啟發(fā)式的教學(xué)方法。啟發(fā)式教學(xué)作為思想政治課教學(xué)的總方法，是思想政治課教學(xué)改革要達(dá)到的目標(biāo)中的一部分，也是思想政治新課程的教學(xué)改革取得成功的必然要求，我們必須堅持。近幾年，一些有責(zé)任感的教師在這方面已經(jīng)進(jìn)行了不少有益的嘗試。在教學(xué)實踐中，我堅持深入鉆研教材，發(fā)掘教學(xué)內(nèi)容中的啟發(fā)因素，設(shè)計富有啟發(fā)性的問題。
�、诶碚撀�(lián)系實際，國內(nèi)外重大時事政治穿插運(yùn)用。
理論聯(lián)系實際，是思想政治課教學(xué)中居于主導(dǎo)地位的基本原則，這對于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣也很重要。因為思想政治理論與生活實際相結(jié)合，學(xué)生就會覺得，思想政治課的內(nèi)容就在我們身邊，很實際，并不只是純理論要求，它要解決的是我們身邊的一些實際問題，學(xué)了之后有用，如此，自然就能產(chǎn)生要學(xué)好思想政治課的動機(jī)與興趣。不過，要貫徹這一原則，重要的是我們要正確把握它在不同教學(xué)階段上的不同要求。
3、倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，以問題解決貫穿課堂始終，抓好課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)。
研究性學(xué)習(xí)，要求學(xué)習(xí)者通過對所要學(xué)習(xí)的對象進(jìn)行探索，體驗，分析，提煉，總結(jié)，以便獲得知識，并在這一過程中開發(fā)自己的各種潛能與技能。這顯然是一種學(xué)習(xí)方式的革命，它必然要求以問題解決為核心。要能解決問題，始終是學(xué)習(xí)的中心任務(wù)。思想政治課運(yùn)用問題解決教學(xué)法，我們可以主導(dǎo)學(xué)生自己去通過閱讀教材發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并列出提綱（搭起知識的支架），分析探索問題，尋求問題的最終解決，自主建構(gòu)起對知識的理解和世界的意義。
八年級道德與法治上冊教學(xué)工作總結(jié) 10
教雖有法，在教育領(lǐng)域，沒有一成不變的教學(xué)方法，而是需要根據(jù)學(xué)生的具體情況靈活選擇教學(xué)策略。《道德與法治》這門課程具備多重屬性：它首先是一門旨在培養(yǎng)道德素養(yǎng)的課程，體現(xiàn)了其根本性質(zhì)；其次，它也是一門提升學(xué)生智力水平的課程；再次，它是公民教育的重要組成部分。相較于其他學(xué)科，《道德與法治》不僅是初中學(xué)生接受思想政治教育的核心途徑，也是他們必修的基礎(chǔ)課程，對于塑造學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀具有不可替代的作用。作為《道德與法治》教師，應(yīng)當(dāng)致力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動探索知識；堅持學(xué)生主體地位，優(yōu)化教學(xué)流程；同時，緊密聯(lián)系時事熱點和日常生活，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和情感體驗。
一、指導(dǎo)思想
作為學(xué)科指導(dǎo)老師，我不敢有絲毫松懈，從一開始便精心規(guī)劃教學(xué)藍(lán)圖，深入研習(xí)中學(xué)教育理論，全心投入備課與授課工作，并積極參與教研活動及備課小組會議，虛心聽取各位教師的課程分享，汲取教學(xué)精華，不斷優(yōu)化自身業(yè)務(wù)能力。在實際教學(xué)過程中，我始終遵循《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，以飽滿的熱情站上講臺，以親切、輕松、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗笠龑?dǎo)學(xué)生。在實施教育實踐中，我堅持將學(xué)生的主體地位與作用置于核心位置，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)新性和實踐能力，尊重并促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展與人格完善。通過結(jié)合現(xiàn)實生活中的事例，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考，從多維度、多層次培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，努力為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件，激發(fā)其內(nèi)在潛能，塑造健全的人格品質(zhì)。
教育是一項充滿愛心的事業(yè)，旨在培育出具有高素養(yǎng)的新一代。在這一過程中，我始終以學(xué)生的身心健康為核心，依據(jù)每位學(xué)生的個性特征進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和啟發(fā)。對于那些成績稍顯落后的學(xué)生，我會利用課余時間多次與他們進(jìn)行深入交談，幫助他們建立起正確的人生觀和學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵他們勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，積極向上。而對于那些成績優(yōu)異的學(xué)生，則會教導(dǎo)他們保持謙遜，不驕不躁，繼續(xù)追求更高的成就，不斷超越自我，再創(chuàng)輝煌。通過現(xiàn)實生活中的人物典范，我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到全面發(fā)展的重要性，即從道德、智力、體育、藝術(shù)、勞動等多方面均衡發(fā)展自己，樹立遠(yuǎn)大而崇高的理想，為實現(xiàn)個人價值和社會貢獻(xiàn)奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)：
1、本學(xué)期，主要存在以下問題：
1）學(xué)生發(fā)展極不平衡，兩極分化嚴(yán)重。
2）普遍而言，學(xué)生們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出了一定程度的消極態(tài)度。他們對自主學(xué)習(xí)的熱情普遍不高，多數(shù)學(xué)生缺乏積極性，不愿意主動完成課后作業(yè)。甚至有部分學(xué)生在課堂上出現(xiàn)打盹的`現(xiàn)象。
3）學(xué)生基礎(chǔ)較差。理解能力較差，課堂注意力不集中，互動性差。
2、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)(提綱式的扼要簡述)。
1）抓新課教學(xué)：人教版《道德與法治》八年級。
2）抓時政治教學(xué)：根據(jù)情況在課堂上臨時添加進(jìn)行。
3）抓專題復(fù)習(xí)：人教版《道德與法治》八年級。
4）抓綜合練習(xí)：進(jìn)行綜合練習(xí)、模擬抽考。
5）抓培優(yōu)輔差和習(xí)慣養(yǎng)成。
6）抓學(xué)月檢測、半期檢測、期末考試。
三、工作中的做法：
1、讓教材爛熟于心，就會熟能生巧。
致力于深入學(xué)習(xí)，關(guān)懷日常生活，關(guān)注社會動態(tài)，全面理解并把握學(xué)科要點，精準(zhǔn)鎖定考試重點及學(xué)生易混淆之處，這是優(yōu)秀政治教師應(yīng)有的基本素質(zhì)。為了達(dá)成這一目標(biāo)，我付出了大量努力，每當(dāng)想到某一章節(jié)時，腦海中便會自然浮現(xiàn)其知識框架、核心難點、關(guān)鍵考點以及學(xué)生可能出現(xiàn)的誤區(qū)，這為我在課堂上與學(xué)生的有效互動提供了堅實的基礎(chǔ)。
2、讓學(xué)生喜歡我。
“親其師，"信其道"的確深具道理，當(dāng)教師與學(xué)生的互動和諧時，學(xué)生便更愿意與教師進(jìn)行溝通與交流，從而對教師所教授的課程產(chǎn)生濃厚的興趣。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人非常重視身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注每一個學(xué)生，積極面對人生。
自接手新班級的第一堂課程起，我就一直秉持著一個信念——如何讓學(xué)生愛上我的課堂，這是我持續(xù)探索的難題。盡管我在實踐中仍顯得有些膚淺，但每當(dāng)面臨新的教學(xué)任務(wù)，這一目標(biāo)便成為我首要關(guān)注的重點。值得欣慰的是，通過不懈的努力，我在擔(dān)任初二三個班的道德與法治教學(xué)工作時，所教授的學(xué)生們在學(xué)校的綜合測評中取得了優(yōu)異的成績，尤其是道德與法治科目的考試成績，更是位居全校第一。這無疑是我追求“受學(xué)生喜愛的教師”這一理想的有效印證。
3、我的課讓學(xué)生得到最多。
�、耪n前：我全心投入并嚴(yán)格遵循學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，積極參與集體備課，確保教學(xué)計劃的進(jìn)度、目標(biāo)、重點及難點相互協(xié)調(diào)一致。主動參與學(xué)校安排的各種教研活動，本學(xué)期廣泛搜集資料，不斷自我反思和總結(jié)經(jīng)驗，積極探索高效的教學(xué)策略。特別注重備課時針對學(xué)生的個體差異和學(xué)習(xí)需求，以及選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載并自制各類多媒體教學(xué)工具，以提升課堂吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時堅持采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有效提升了教學(xué)效果，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中獲取知識。
�、普n中：以飽滿的熱情投入教學(xué)，采用友善、輕松而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待學(xué)生，確保課堂氛圍既活躍又不失專業(yè)性。在教學(xué)過程中，適時地啟發(fā)學(xué)生思考，積極給予正面激勵，并鼓勵團(tuán)隊合作，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)他們進(jìn)行探索式學(xué)習(xí)，注重實踐操作。始終堅持學(xué)生中心的教學(xué)理念，致力于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升，強(qiáng)調(diào)精煉講解與大量實踐訓(xùn)練相結(jié)合，緊密聯(lián)系實際生活與當(dāng)前社會熱點，不斷強(qiáng)化學(xué)生的綜合素質(zhì)修養(yǎng)。在教學(xué)方法上，堅持運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，使得教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩、直觀生動，極大地提高了課堂效率，深受學(xué)生歡迎。通過這些方式，不僅拓展了課堂的知識容量，也使抽象概念變得具體可感，取得了顯著的教學(xué)效果。
�、钦n后：著重進(jìn)行自我反省，持續(xù)提升自身的專業(yè)技能。在反思時，應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)成果的達(dá)成情況，探究師生之間的互動是否有效，學(xué)生的創(chuàng)新性理解是否有所進(jìn)展，以及教學(xué)策略和方法是否得當(dāng)。同時，強(qiáng)化因材施教，特別重視對學(xué)困生的輔導(dǎo)與進(jìn)步。
4、認(rèn)真履行崗位職責(zé)
一學(xué)期來我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章 制度 ，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，我從不遲到和早退，從未私自耽誤一節(jié)課，以積極的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)來完成常規(guī)的教育教學(xué)工作和各個時期學(xué)校交給的各項任務(wù)。自始自終恪盡職守，在本職工作崗位上默默的工作著。
四、工作中的不足：
一學(xué)期來，工作雖然很辛苦，但也充滿了歡樂，雖有成績但也有不足。
1、認(rèn)為道德與法治課不是主要學(xué)科，這樣就得想辦法，利用各種教學(xué)手段，通過多種有效的方法，去制定一個切實可行的教學(xué)策略和教學(xué)方案，應(yīng)面對全體學(xué)生充分的調(diào)動學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)的積極性。
2、要經(jīng)常去鼓勵表揚(yáng)，改變一些不良的行為習(xí)慣，能真正地做到因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，起到思想政治課的作用。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，關(guān)注后進(jìn)生，加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
3、認(rèn)為道德與法治僅僅是開卷考試科目，只要翻開書本照抄即可，而忽視深入閱讀和記憶的重要性，實際上陷入了理解上的誤區(qū)。
五、改進(jìn)措施：
在未來教育實踐中，我不僅致力于成為傳授知識的導(dǎo)師，還力求成為學(xué)生生活中的摯友。在日常教學(xué)活動中，我將更加重視那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生群體，對他們給予更多肯定與激勵，旨在增強(qiáng)其自尊心與自信，促使他們在學(xué)業(yè)上取得顯著進(jìn)步。
�。�1）更新課改觀念，改進(jìn)教學(xué)方式
為了適應(yīng)教材設(shè)計與考試命題的新趨勢，我們需要迅速革新教學(xué)與學(xué)習(xí)策略。這不僅意味著我們要以學(xué)生的成長為核心，更要著重于培養(yǎng)其關(guān)鍵技能。因此，在教育過程中，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展，并通過實踐操作、團(tuán)隊合作等多樣化方式來提升他們的解決問題、批判性思維以及創(chuàng)新創(chuàng)造的能力。同時，鼓勵自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的理念，讓學(xué)生在實踐中探索知識，從而在面對抽考、中考等評估時能夠靈活運(yùn)用所學(xué)，展現(xiàn)出全面而深刻的理解。
（2）注重夯實基礎(chǔ)，大力提高能力
強(qiáng)化學(xué)生對核心知識的記憶與理解，培養(yǎng)他們歸納總結(jié)和橫向?qū)Ρ鹊哪芰�，以深刻理解知識間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。同時，清晰設(shè)定各個學(xué)習(xí)階段的目標(biāo)及具體要求，對照教材中的關(guān)鍵點、難點以及重點內(nèi)容，實現(xiàn)知識的內(nèi)部整合與跨學(xué)科融合。
（3）掌握學(xué)習(xí)方法，規(guī)范書寫答題
為了加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略與解題能力的培養(yǎng)，在今后的教學(xué)實踐中，我將不斷反思并提升自身的教育與教學(xué)技藝。借鑒他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，以彌補(bǔ)自身的不足，積極參與教學(xué)研討活動，廣泛汲取各類知識，以充實自我，拉近與學(xué)生的距離，從而期望在下一學(xué)期內(nèi)獲得更加顯著的成就。
八年級道德與法治上冊教學(xué)工作總結(jié) 11
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，為了不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想：
為實現(xiàn)學(xué)校“爭三保四”教學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。
二、工作措施
1、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和學(xué)生們的實際情況，我們將制定一份切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃和課時安排，以確保各項教學(xué)常規(guī)工作能夠順利進(jìn)行。
2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，靈活運(yùn)用教材知識。以理論塑造學(xué)生的思想意識，并經(jīng)常傾聽各位老師的授課，從中汲取教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的長處并彌補(bǔ)自己的不足，以提高自己的教學(xué)水平。
3、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，重視個體差異。教育是一項充滿愛心的事業(yè)，我們致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。我們時刻關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實身心健康，并根據(jù)他們的個性特點進(jìn)行差異化引導(dǎo)和激勵。對于那些進(jìn)步較慢的學(xué)生，我們會利用課間的多次傾談，鼓勵他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生的挑戰(zhàn)。而對于那些優(yōu)秀的學(xué)生，我們會教育他們戒驕戒躁，繼續(xù)努力向上，為創(chuàng)造更好的成績而持續(xù)努力。
4、我在教學(xué)中注重將理論與實際相結(jié)合，讓教育教學(xué)與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)。通過引導(dǎo)學(xué)生深入思考，了解豐富多樣的社會生活，充分利用他們已有的生活經(jīng)驗，選擇學(xué)生感興趣的話題和熱點問題，以此為基礎(chǔ)幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，并培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力。
5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力提升自己的'專業(yè)能力。在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，廣泛收集相關(guān)資料，并積極進(jìn)行教學(xué)改革，精心編寫導(dǎo)學(xué)案，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，深入研究教學(xué)大綱，以確保學(xué)生在課堂上充分接受知識、提高能力和豐富思想。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作，所有學(xué)生在思想認(rèn)識方面都取得了不同程度的進(jìn)步。
6、我們要嚴(yán)肅地進(jìn)行集體備課工作，充分發(fā)揮團(tuán)隊合作的力量，以研究推動教學(xué)。我們要對每一次周清、月考和期末模擬考試都認(rèn)真對待，精心講解和練習(xí)，及時給予反饋并進(jìn)行改進(jìn)。
三、存在問題與不足：
在集體備課工作中，我發(fā)現(xiàn)有些細(xì)節(jié)還需要進(jìn)一步完善，教學(xué)方法也有待改進(jìn)，因此導(dǎo)致了教學(xué)效果不盡人意。然而，這次的教學(xué)失敗給了我一個寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，我決心在今后的教學(xué)工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平。同時，我也要多下功夫加強(qiáng)對于那些個別差生的輔導(dǎo)，相信只要我持之以恒地耕耘，就一定能夠獲得豐厚的收獲！
【八年級道德與法治上冊教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
上冊道德與法治教學(xué)計劃02-23
[經(jīng)典]《道德與法治》教學(xué)設(shè)計11-21
道德與法治的教學(xué)總結(jié)11-13
小學(xué)上冊道德與法治教案07-24
道德與法治教學(xué)設(shè)計02-07
道德與法治教學(xué)設(shè)計04-30