班主任第一學期個人工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，是時候?qū)懸环菘偨Y了。那么總結應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的班主任第一學期個人工作總結，希望能夠幫助到大家。
班主任第一學期個人工作總結1
李新中學20xx級xx班組建至今，在各級領導老師的親切關懷中，已經(jīng)度過了整整兩年充實又緊張的學習生活。
在深入貫徹學校各級領導單位與年級級部的方針政策和工作指示的同時，經(jīng)過全體教師和全班同學的共同努力，我班在各方面都取得了顯著成績，在全年級、全校乃至全區(qū)產(chǎn)生了廣泛的影響。
20xx年，在師生的共同努力下，李新中學20xx級12班在各方面取得了很大的進步，現(xiàn)向領導匯報如下：
1、學習上涌現(xiàn)出更多的學習勤奮、成績優(yōu)良的同學，班級總成績穩(wěn)居年級前列，大型考試中年級前100名平均要在20人以上。80％多的同學在歷次考試中，校名次一直在進步。趙晨晨、管德星兩同學在奧賽中取得驕人成績，成為學校對外宣傳的品牌。
2、紀律、衛(wèi)生、三操等綜合考評班級量化一直穩(wěn)居年級前列，取得了兩年多全A的優(yōu)異成績；涌現(xiàn)出大量品學兼優(yōu)的好學生。其中萬洪陽同學拾金不昧，將撿到的100多元現(xiàn)金及時交到政教處，通過學校在第一時間找到失主，受到老師和同學的高度評價。
3、在全校組織的各種競賽中我班也取得了很好的成績，校秋季運動會獲得體育道德風尚獎，歌唱比賽獲得二等獎，積極參加團委組織的“書畫節(jié)”，獲得高三年級最高獎次。
4、我班xx、xxx同學在20xx年五四青年節(jié)表彰中分獲“區(qū)優(yōu)秀學生”“區(qū)優(yōu)秀班干部”榮譽稱號；xxx同學獲“區(qū)級優(yōu)秀學生干部”光榮稱號。年終表彰中，我班xxx同學獲得“山東省優(yōu)秀班干部”稱號，xxx、xxx同學分獲河東區(qū)“三好學生”“優(yōu)秀班干部”榮譽稱號。
5、在20xx年區(qū)團委五四青年節(jié)表彰中，李新中學20xx級12班團支部憑借以往取得的成績，以巨大優(yōu)勢，在全區(qū)數(shù)百個團支部（總支）中脫穎而出，與區(qū)財政局團支部、檢察院團支部、地稅局團支部等單位一起喜獲“20xx年度五四紅旗團支部（總支）”的`表彰。
成績的取得離不開各位領導的關懷，離不開各位老師的相互配合，更離不開五十位同學的刻苦努力。成績的背后也有失敗也有很大不足，在學生即將走上高考考場的150天里，我一定及時總結經(jīng)驗教訓，爭創(chuàng)屬于20xx級12班期待中的輝煌。
班主任第一學期個人工作總結2
很榮幸這學期擔任一（2）班班主任。作為一年級班主任,管理著38個剛?cè)雽W的小朋友，多少有些苦,有些累,有各種各樣的困難，但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。下面我就這一學期的班主任工作做出以下一些總結。
一、用良好的形象感染學生
班主任老師是學生的榜樣,我們都知道在“身教重于言教”。我時刻注意自身對學生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止,要求學生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化，有了很大進步，孩子們也漸漸懂得了一個班集體的榮譽感。
二、良好行為習慣的培養(yǎng)
對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要,好習慣一生受益。一年級的孩子就像是一張白紙，很多事情他們不懂得去分辨好壞和對錯。我在注重培養(yǎng)孩子們道德品質(zhì)的同時,還注重培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣。引導他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”。比如:每個學生都知道要講文明,守禮貌的大道理,可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起,言傳身教,并倡導孩子們使用禮貌用語:請；謝謝；對不起；沒關系等等。教育孩子們守禮貌要從身邊的每件小事做起,如不打架罵人；尊敬師長,遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習慣。再比如孩子們的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，一年級的孩子很多都不懂得去整理和收拾自己的書包和個人物品，也不注重個人衛(wèi)生等等。開學初從洗手才吃飯開始慢慢的引導他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，從飯前洗手等這些小事抓起，每天檢查他們的個人衛(wèi)生，不好的予以提醒和糾正。班級里的衛(wèi)生也要每天強調(diào)，發(fā)起了“看到垃圾彎彎腰”的活動，活動還有禮品獎勵，看到獎品孩子們都很興奮和激動，自然而然的慢慢就養(yǎng)成了隨手撿垃圾的習慣，這對班級衛(wèi)生的保持起了一個很大的作用。
三、注重班干部的培養(yǎng)
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。一年級的孩子對于管理比較陌生，剛開始我先是無色一些能力比較強，比較靈活的學生。我先手把手的`教這些孩子怎么去很好的管理班級，怎么管理，怎樣管理，讓他們漸漸熟悉流程以后讓其他孩子也觀察和記住他們怎樣做的，如果讓這些孩子來擔任班干部那問問自己能勝任嗎。后來，我讓孩子們自己勇敢推薦自己能勝任什么職務，孩子們也非常積極。這讓很多孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
四、開展班級活動
本學期班級里經(jīng)常開展一些班級活動。如講故事比賽、圣誕活動、元旦活動。游戲,玩耍,活動是孩子的天性。他們精力充沛,活潑天真,可塑性強,開展一些符全他們年齡特征的活動,花力不多卻可以培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好,良好的行為習慣和道德品質(zhì),何樂而不為呢！從學校的運動會等各方面的活動就像是催化劑,讓學生活潑向上,讓他們充滿活力與朝氣,擺脫學習沉重的束縛,讓他們享受快樂,享受陽光藍天。形式多樣的班級活動是班集體建設的命脈,其根本目的是更有效地教育學生.豐富多彩的活動,可以讓學生快速成長。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血和愛。我愛學生,盡我所能引導他們,讓他們在關愛中健康成長。別林斯基說過:“愛是鑒別教育的尺度”。愛學生是教師教育學生的起點和基礎。我時刻牢記這句名言,要求自己,公正,體貼學生,成為全班學生都喜歡的好老師。我相信在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。
班主任第一學期個人工作總結3
我擔任班主任工作已經(jīng)三年了。這一項工作是千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我還是按照上一年的班主任的工作經(jīng)驗。我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務�，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結。
一、 教育工作
我們?nèi)辏?）班共有50人，其中男生27人，女生23人。班級整體活躍，凝聚力強，班級集體榮譽感強。
在班級管理方面，我還是實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。
其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的`角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。
在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！
二、 教學方面
這學期我雖沒有做過什么高層次的公開教學，可是我的教學工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天批改學生的家庭作業(yè)，作到批后讓學生及時改錯誤。在我的課堂上，學生的發(fā)言總是絡繹不決，爭先恐后，但是學生發(fā)言很積極，但是學生發(fā)言很積極，可是動手卻很懶，不愿意算，針對本班的實際情況，我堅持每天的午寫給學生練字，對學生的寫字水平有明顯的提高。班級成立了圖書室，利用課余時間可以看課外書，曾大閱讀量。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習卷，盡可能做到一課一清。我堅信只要我努力，一定會使我們班的學習成績是最棒的！
三、 其他方面
學生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務，把學校和班級當成了自己的家。
以上是我對本學期教育教學工作的總結，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，我成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境，讓這個班級整體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！付出就有收獲。
班主任第一學期個人工作總結4
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就以這學年的工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學期，本人擔任二年級班主任，面臨著新課程改革。因此，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的.教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務進修方面
要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，認真鉆研教育教學知識，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。
班主任第一學期個人工作總結5
到**的一學期，一切都是新的�？梢哉f接觸到的學生和教材及工作環(huán)境都是不同于以往的東西，需要不斷的適應和調(diào)整，因此說，這一學期，其實也是我不斷自我挑戰(zhàn)和不斷改進的一學期，具體可從作為班主任和任課教師兩個方面來總結：
一、放低姿態(tài)，不做保姆型班主任，做學生的良師益友
搖身一變，我成了韓語班班主任，面對一批十七、八歲的青少年，叛逆期正盛，該用什么樣的姿態(tài)來面對她們是我一直思考和摸索的問題，初中的學生還小，不對的地方老師訓斥他們可能覺得也沒什么，但這批學生明顯的有著自己的思想和想法，老師的方法不當可能會容易激發(fā)他們的抵觸情緒，在實踐中，明白首先要放低姿態(tài)，盡量以朋友和大人的眼光去看待他們，當然更要輔以足夠的耐心。一學期，我很慶幸自己能成為她們信任的人，班級的特殊學生很多，每個孩子都來自不同的家庭，很多是來自單親或離異家庭或領養(yǎng)的孩子，問題家庭導致問題孩子，如陸X是典型的例子。打架、借錢、抽煙，在學校班級籠絡了一批人，是個相當危險的人物。前后找她不下于10次深入的聊天，終于使她在行為上有所改進，但她的家庭問題嚴重，她的父母也將我當成了知心的朋友，有問題便及時和我溝通，父母挺深明大義，將她在班級到處所借的錢悉數(shù)歸還了。但可惜她的心結還是未能解開，目前仍是處于在外游離狀態(tài)。另外一個例子便是徐XX，該女生脾氣暴躁，喜歡罵人，和家人關系較為緊張，曾經(jīng)深夜求助于我，表示不想回家，經(jīng)過2個多小時的開導，她終于豁然開朗，表示以后好好表現(xiàn)，我也及時和他家長取得聯(lián)系，在教育孩子的方法上做了下探討，家長也表示在方法上有些粗暴，今后會注意改進，在后續(xù)的關注中，她表示和家人相處愉快多了。還有問題男生陳X，愛吃零食的低保孩子陳X、雙重性格的管XX等，在一次次不厭其煩的真誠交流溝通下，我也慶幸能深入孩子們的內(nèi)心深處，了解她們真實的想法，對自己的耐心也是個極大的'挑戰(zhàn)。為了便于和家長的溝通，我建立了一個家長群，平時發(fā)一些親子教育方面的文字共享，也贏得了家長的信任，有事沒事總愛聊幾句，孩子在家不愛說話了，情緒有些低落了，是不是早戀了等等，家長也都喜歡在群里討論，然后拜托班主任多關注下，基本也都能幫家長解決這些疑問，及時找孩子聊天，了解情況，第一時間安反饋給家長。對于孩子在校的活動剪影，如運動會，迎新晚會，英語角等及時上傳照片，讓家長看到孩子在校的表現(xiàn)，對于成績則要求家長只做參考，不能一味以成績來評價孩子，以免造成孩子的挫敗感，要看到孩子其他方面的成長，通過家長群，一方面與家長保持了緊密的聯(lián)系，一方面也起到正面宣傳我校的目的。很多家長表示，以后讓朋友、親戚的孩子也報我們學校，因為我們校給孩子成長提供了很好的平臺。
確實，發(fā)展才是硬道理，作為班主任，我將孩子的自我意識和發(fā)展放在了第一位，因為會讀書的一定不是來這個學校了，所以我很注重學生能力的發(fā)展和自我展現(xiàn)。班級也開展了一些列的活動促進學生的參與意識和自我展現(xiàn)，如開學初的班干競選活動，讓大家自由參與競選，鼓勵她們落落大方地在講臺上發(fā)表演講，班會課一改往日的一言談姿態(tài)，給出主題，讓學生自己準備課件，自己上課；所有能讓學生自己解決的統(tǒng)統(tǒng)放手讓學生去準備，班主任只做幕后策劃，一方面解放了班主任，同時很好的鍛煉了學生。但一學期下來，也有值得反思的地方，比如工作重心的不同，可能對于部分同學在學習上不是很重視，本來基礎不好，剛開學還有些熱情，但隨著難度的加大，產(chǎn)生了畏難情緒，部分同學放棄學習；還有很多東西都有班干操作，比如值日生表的安排有些空檔，導致值日生工作的不到位，反映黑板經(jīng)常沒人擦，包干區(qū)打掃不夠，還有班級的衛(wèi)生還需要加強等。
班主任工作千頭萬緒，還需要時間慢慢糾正孩子們的不良習慣。由于陸藝打人事件，和13日同學之間最終也靠真誠化解了她們的信任危機，如今相處得比自己班級的還要其樂融融。職校班主任，教會我性子要慢，遇事不能急躁，蹲下身子，做她們真誠的朋友，才會贏得學生的心，事情也會迎刃而解，指引學生正確的方向。
二、積極創(chuàng)新，不做照本宣科型教師，打造學生喜歡的活力課堂
一本教科書便是全部，二級的教材確實只為應試來的，沒有過多的花哨，甚至連圖片都很少。需要吃透教材把握方向很重要，當然如果沒有創(chuàng)新意識，這套教材學生很容易失去興趣。教材是從口語、閱讀材料加聽力編排的，是訓練學生的聽說讀寫能力的很好的素材。因此，每個單元前的三個對話既可以訓練口語也可以鍛煉聽力，每個對話的預留問題我都將它作為了聽力材料加以訓練，后兩篇文章先讓學生以預習的形式自我閱讀，解決問題，訓練她們的閱讀理解能力，課堂再詳細解答。為了避免枯燥，每節(jié)課我基本都能做些簡單的課件或呈現(xiàn)生詞，或再現(xiàn)場景，以吸引學生興趣。二級生詞較多較難，為激發(fā)學生主動記單詞，安排課前的單詞爭霸賽，挑戰(zhàn)賽，還有單詞傳聲游戲等形式，讓學生覺得記單詞也是件開心的事，當然要有成就感，伴以加分獎勵，一月一統(tǒng)計再在課堂上來個小型的頒獎典禮等都是學生喜歡的形式。三篇對話課堂上利用男生資源少的優(yōu)勢，讓女生選男生或男生選女生做搭檔的形式進行分角色朗讀，也是她們歡迎的一種形式，盡量多讓男生也參與到課堂上去�？谡Z則讓學生課前準備再大組競賽的形式，盡量讓每個同學都參與開口說，因為有加分等競爭，所以除了班級幾個以外，基本都很開口說，達到口語會話的目的。課文的材料比較長，在領讀的時候故意設置些炸彈，課堂不認真聽的同學會中招，找來其他同學的炸彈轟炸，讓朗讀也變得趣味起來。當然，由于學生群體的特殊性，滿堂灌的課堂顯然不適合她們的需求，除了這些以外，每節(jié)課還安排一些其他的節(jié)目來調(diào)動氣氛或吸引興趣，比如，我要求課代表每節(jié)課前都自由播放英文歌曲進行英語的熏陶，也作為課前的節(jié)奏，如果本節(jié)課任務不是很重，比如對話課，我則讓她們看一些勵志型或令人感動的微電影，或英文原版經(jīng)典故事動畫片，7、8分鐘左右時間不僅可以調(diào)節(jié)身心，同時也達到潛移默化的教育目的，這樣枯燥的二級教材其實也可以很有趣味性地進行下去。
當然，除課堂教學之外，課外的練習跟進也是必不可少的環(huán)節(jié)之一。針對二級題的特點，我布置的作業(yè)基本都是以閱讀理解、完形填空、改錯和寫作為主，每天讓課代表領幾篇，量不要多，基本做到有發(fā)就有批改再認真講解，來不及講的課代表對答案，目前還是以中考難度為主，否則學生容易失去信心，這一項工作也需要持之以恒，不知不覺學生的閱讀理解能里一定會有提高，應試技巧也在不知不覺中得以掌握。
這一學期過的真快，和教師們的相處相當愉快，在這里我見識了什么叫與世無爭，什么叫知足常樂；在一個相對純凈的世界里工作是何等一件幸福的事，讓我遠離塵囂、安寧和諧的一段生活值得珍藏，也讓我看到了老師們的敬業(yè)精神和與學生相處的那種和諧氛圍，不管怎樣，這是一段愉快的歷程，給大家?guī)淼牟槐阆Ｍ喟?/p>
班主任第一學期個人工作總結6
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教育、教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下:
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。 在工作中，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如鐘玉誠、陳海霞、陳燕賢等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，每個月都被學校評為先進班級。
在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調(diào)皮學生，他叫梁家成。他學習成績差，經(jīng)常違反紀律，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的.就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。
在以后的工作中,我會繼續(xù)努力,爭取更好的成績!
班主任第一學期個人工作總結7
這個學期，我按照我�！白猿山逃钡挠媱�，本著“教書育人、以身作則”的教育方針，以“修身立德、學以致用”的基本原則，根據(jù)“知行并重、以行促學的”方法，從學知識和學做人兩大方面著手，對學生進行了全方位的科學文化教育和思想道德教育。一學期的辛勞，結果有喜也有憂，但喜多憂少。具體地說，我是從以下幾個方面開展本學期的班主任工作的：首先，加強對學生的世界觀人生觀教育，幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀。從開學到期末，我反復讓學生思考幾個問題：我們在為誰讀書？我們?yōu)槭裁匆x書？我們是靠什么來讀書？我們將來要做什么？如果不把書讀好，我們以后的人生會是怎樣的？隨著時間的推移，我不斷地結合現(xiàn)實生活引導學生完善這幾個問題的答案。隨著答案越來越完美，學生的思想也越來越統(tǒng)一，學習的積極性越來越高，各種行為也越來越規(guī)范。其次，加強學生的思想道德教育，提高學生的思想道德水平。我認為，學習成績不論好壞，盡全力就可以問心無愧，但思想道德的墮落絕對不可以姑息。
加強對學生的行為養(yǎng)成教育。不論何種習慣，都是在平時的行為中點滴積累而成的，因此，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”是教育學生的一個至關重要的環(huán)節(jié)。我利用各種時間，隨時和學生保持接觸，從一言一行、一舉一動來規(guī)范學生的行為習慣。一學期下來，學生在文明禮貌、作息時間、衛(wèi)生保潔以及樂于助人等各方面都有了明顯的進步。
以學為本，提高學生的學習興趣，努力提高學生的成績。這學期中，我按照新課程標準的.要求，和各任課老師緊密配合，在充分發(fā)揮學生主觀能動性和學習主體性的基礎上，按照“鼓勵為主，督促為輔、獎懲結合、課堂內(nèi)外互補”的方針，采用互助小組、興趣小組、知識競賽等各種方法，幫助和激勵學生主動學習、熱愛學習。事實證明，這些方法都取得了令人驕傲的成績。
推行素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的能力為主要目的。指導學生在學習中以提高自己的實踐能力為主要目標。到期末時，我班的學生不僅考試成績上升的一個層次，各方面的能力都得到了顯著的加強。最后，加強家校聯(lián)系。畢竟，教育孩子不是學校的專職，也不是單靠學校就可以做好的，教育好一個孩子，需要學校、家庭的緊密配合，需要老師、家長的通力合作。這學期，我堅持對每個學生隨時保持電訪，經(jīng)常和家長交換學生在校和在家的情況，掌握學生的各種思想動態(tài)，對癥下藥。整學期中我班沒出過任何事故。當然，智者千慮，必有一失，在這個學期的班主任工作中，我也存在不足，也出現(xiàn)過失誤，比如有時操之過急，給學生造成了不少壓力，有時又過于寬容，讓學生犯了一些本不會犯的錯誤等等。
總之，班主任工作的中心是提高學生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應社會發(fā)展的有用人才。
當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候不會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！
班主任第一學期個人工作總結8
緊張而又忙碌的新校第一個學期就要落下了帷幕。這學期我一邊肩負著五年級三個班的教學工作，一邊還繼續(xù)擔任本班繁瑣的班主任工作。為新學期更好的開展工作，我結合本班情況做了以下總結：
一、指導思想
本學期我按照開學初的計劃，繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學校德育工作為依據(jù)，以“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的六小人”為宗旨，在學習、紀律、衛(wèi)生各個方面，嚴格要求學生。以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，對學生進行常規(guī)教育。半個學期下來，我班逐漸養(yǎng)成了良好的班風和學風，受到科任教師的好評。
二、班級概況
按照開學初的計劃，我在平時工作中重視養(yǎng)成教育、培養(yǎng)了一批得力的班干部、狠抓課堂、課間紀律，檢查班級和個人衛(wèi)生，重視家校聯(lián)系。此外，我還結合雛鷹爭章卡，評選每月的文明示范生。在競選的過程中，孩子的不文明以及不良習慣有了很大收斂。在學期末，孩子的進步體現(xiàn)在方方面面。
下面詳細總結雛鷹爭章卡的使用辦法：
�。ㄒ唬⒈頁P優(yōu)秀的學生。首先在第一個月的評選中樹立作業(yè)、紀律、衛(wèi)生和間操等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的一批榜樣。頒發(fā)獎狀和獎品，用來鼓勵其他學生。
�。ǘ⒖洫勥M步學生。第二個月的評選中，有很多同學為了能當上文明示范生，在作業(yè)和紀律上就有了明顯的變化。我在平時工作中做到細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，進行加分表揚。這樣這些想進步的學生就會被評為第二個月的文明示范生。
�。ㄈ�、批評有不良表現(xiàn)的學生。例如：不寫作業(yè)、課間打鬧、不穿校服和不戴紅領巾，家長到門口接送等情況進行批評教育后直接除名。有了這個衡量的機制，我班違反學校規(guī)定的越來越少，沒有一位家長到校門口接孩子。
三、參加的活動
�。ㄒ唬⒓訃煜抡n程。半個學期下來，我們一起籌備了第十一周的“預防溺水、珍愛生命”的國旗下課程，在排練和活動過程中孩子們得到了各個方面的鍛煉。無論是膽量上還是登臺的心里素質(zhì)上，都為今后的學習生活打下良好的基礎。
（二）、跳繩、踢毽子比賽。經(jīng)過班級里的層層選拔，今年的11月9日跳繩踢毽子比賽，共有20名同學代表班級參賽，其中有6名學生獲得校級的獎勵，一人代表學校參加區(qū)里的跳繩比賽，并取得優(yōu)異成績。在準備參賽的日子里，全班孩子們積極地練習，在跳繩和踢毽子的技巧有了很大進步。
�。ㄈ�、組織第十三周值周活動。結合班級開展的雛鷹爭章卡累積積分最多的同學，優(yōu)先選擇崗位。最后確定了28名爭章卡最多的同學，進行培訓然后執(zhí)行任務。孩子們在執(zhí)行任務的時候，非常嚴格認真，分條寫得十分規(guī)范。
（四）、排練元旦節(jié)目。本著讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，我班的同學全班上場，演唱英語兒歌聯(lián)唱。經(jīng)過排練和演出，增強了孩子們的合作和配合的默契，提高了學生學習英語的興趣。演出非常成功，得到了老師和校領導的好評。此次活動，樹立了孩子們的自信心，積累了舞臺表演經(jīng)驗。
�。ㄎ澹┰u選優(yōu)秀值日小組。開學初我教會了孩子們?nèi)绾巫鼋淌业男l(wèi)生，可是有的小組為了能早點回家，值日很不認真。針對這一情況我在班級里宣布評選優(yōu)秀值日小組的一些要求。在評選要求的機制下，孩子們聽從組長的安排，互相配合，認真做好黑板、地面、書報架、圖書角等衛(wèi)生。從此每次值日以后，教室衛(wèi)生都很干凈。
�。�、開放班級圖書角。為拓寬學生的視野，開學初每個孩子都從家里帶來了自己喜歡的'課外書，我和圖書管理員同學進行了登記和編號。每周三是圖書角的開放日，同學們排隊進行借書還書，圖書管理員做好借閱記錄。每月我還會帶領文明示范生到學校圖書館挑選適合孩子們看的書，補充到班級圖書角中來。半個學期下來，孩子們養(yǎng)成了閱讀和愛護圖書的習慣，圖書角的圖書也沒有破壞和丟失現(xiàn)象。
除了以上各個方面，我在平時還開展了《講故事比賽》、《說出心里話》、《警察和小偷》等班會和班級活動，對日常生活中個別犯錯誤的學生進行及時批評和指正。新學校中的各種活動讓孩子們得到了鍛煉，收到了良好的教育效果。
以上是我這半個學期以來，積累的一些工作經(jīng)驗，當然我還有更多需要改進和提高的地方。比如：后進生的轉(zhuǎn)化、問題學生的幫助和指導等等。我會利用寒假的時間閱讀班級管理的專著，掌握更多管理的技巧和方法。為下學期的工作打下堅實的基礎。
班主任第一學期個人工作總結9
一學期的時間就這樣匆匆過去了。由于同事的離職我從12月中旬開始接任四一班班主任一職。我誠惶誠恐，身為班主任，不僅要教好自己所教科目，還要處理班級日常事務。從各個方面去關心學生。回顧這段時間的工作，有苦也有甜，現(xiàn)就本學期班主任工作做出以下總結：
一、 我的收獲：
1、雖說有兩年教齡，但從未做過班主任，這項工作給我填補了班主任工作的空白。慶幸接手時班級各項工作已井然有序，以至于我不會太手足無措。接手后，我以最快的速度了解學生，熟悉班委。小班委的工作真是不可小覷！盡快熟悉他們，充分發(fā)揮小班委的作用，使他們成為我的得力干將。從國學經(jīng)典誦讀到隊列、眼保健操，各項工作井井有條。
2、值日方面。班里的學生分四大組，學生每天的.每項活動都有小班長專門負責，一天下來，分數(shù)較低的一組便是第二天的值日生。
平時教室衛(wèi)生保持方面：每人負責自己座位周圍的區(qū)域，誰的垃圾誰撿，否則第二天值日。
3、隊列方面：如有學生違反隊列紀律，可罰寫生字。但是次數(shù)不能太多，最多5遍。
二、我的不足：
1、還不能做到真正的剛?cè)岵赡軙䦟е聦W生的抱怨。
2、經(jīng)驗不足，部分工作沒有條理。
今后的工作中我將積極向各位班主任學習，取他人之所長，補自己之短。對學生更有耐心，及時處理班級問題。其它不足或許我還沒有意識到，希望各位領導指出，我將積極改正。班主任工作任重道遠，我將積極努力，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
班主任第一學期個人工作總結10
忙忙碌碌中這一學期又過去了�？粗⒆觽冮L高的身影，總是會想起和他們的點滴�，F(xiàn)在坐在這里想想這個學期的工作，有很多讓人高興的地方，但是更多的還是存在的問題�？粗嗉壞壳暗臓顩r，進步地方雖然有，但是和學期初的預想還差了很多。一直以來都想建設一個積極向上，學習氣氛濃郁的班級，現(xiàn)在來看還需要下更多的功夫，付出更多的努力。所以我根據(jù)本學期的工作情況進行了一些總結和反思，以便讓自己在接下來的工作中有方向。具體做法如下：
一、班級管理策略
班級管理是一門藝術。在不斷的觀察、關注和探究過程中，感覺到班干部培養(yǎng)的重要，積極發(fā)揮班干部的作用，為自己的工作輕松打下伏筆，比如：原來的兩位班長管理能力較強，可惜對自己要求放松，學生不是很服氣，我于是要求班長先管好自己，也限制了班長的一些權力。還有值日班長的培養(yǎng)，在這個學期，我極力培養(yǎng)得力的助手，一個學期下來，不用我的跟班，學生可以在她的引導下，迅速把衛(wèi)生搞好。
二、班級主要成績
1、成功選舉出班級的`小干部，在班級管理中取得了很好的成績。
2、學校舉辦的體操比賽，孩子們經(jīng)過努力的練習，取得了第一名的好成績。
3、大合唱的比賽，雖然是學校自己舉辦的，從中孩子們一樣受到了大合唱的技巧，也增進了集體凝聚力，這也就達到了舉辦的效果了。
4、班級的衛(wèi)生狀況越來越好，值日班長能以身作則，學生的值日意識越來越強，速度也能保證到位，在評比中能保證一個月拿到兩次到三次的流動紅旗。
5、良好的班級學習風氣已經(jīng)形成�？梢宰龅嚼蠋熢谂c不在，只要有班干部管理，早讀就有序。班級學習氛圍比較濃，也很少有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。
三、安全教育
安全教育工作一直是學校教育的重點內(nèi)容。本學期，學校重點提倡輕聲文化，為此我不僅通過主題班會對學生進行安全方面的教育和強調(diào)輕聲文化，而且在平時的日常教學中隨時向?qū)W生滲透安全知識及輕聲文化，例如：放學前的幾分鐘囑咐孩子們注意安全，向老師、同學問好，在班級內(nèi)外不大聲喧嘩等。同時認真觀看學校播放的安全教育視頻。我想，通過這樣一系列的方式，學生的安全意識一定會逐漸深刻起來，并最終根植于每個孩子的頭腦中。
四、不足
經(jīng)過一學期的共同努力，我欣慰地看到了孩子們的成長與進步，這對我來說是一件特別幸福的事。但幸福的同時，我也清醒的意識到自身存在的不足，例如班級管理還存在一些漏洞，個別孩子紀律性較差，班干部的整體素質(zhì)還有待于提高，學校提倡的輕聲文化還做得不夠好等，對于這些問題，我也在不斷的想辦法改進，不斷朝著自己理想的狀態(tài)而努力。
五、今后的打算
在今后的教育教學中，我依然會保持這種飽滿的工作熱情，無論從教學工作還是班級管理工作方面，都要主動向前輩們學習經(jīng)驗。不斷總結，不斷反思，踏踏實實走下去。
班主任第一學期個人工作總結11
緊張的一學期結束了,我圓滿地完成本學期的各項任務.這學期我擔任三年班主任工作.三年級共有學生五人,從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài),有1名特困生�，F(xiàn)將本學期的工作做如下總結:
一、用自己的的言行影響學生。
工作中嚴格要求自己,團結同事,服從領導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律.時刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學生。
二、關心愛護學生。
為了讓一個班級有凝聚力,我對自己的'學生付出了最大愛心,就像對待自己的孩子一樣.當他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得我是愛他們的,于是學生能愿意和我交朋友。
三、用信任去鼓舞學生。
即使學生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。
四、培養(yǎng)學生良好的習慣。
三年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
班主任第一學期個人工作總結12
提起筆又是一學期！感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在工作上，我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！一串串腳印，一串串收獲。下面就本學期的班主任工作進行回顧總結：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
本學期，學生的思想工作我從兩方面入手，一是重視每周的班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結、嚴格、活潑、奮進"的班集體。
四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的'基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。
小學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更輝煌的成績。
班主任第一學期個人工作總結13
這一學年以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學校的工作計劃，以班主任工作計劃為依據(jù)，開展班級管理工作。推行素質(zhì)教育，嚴格落實學校制定各項措施，深入開展教學研究。努力使學生在班內(nèi)凝造成一種團結向上，愛集體的風氣。
一、民主包容 共同參與
發(fā)揚班級管理中的民主性，既可以拉近和學生之間的距離，又可以融洽班級氛圍，使每個學生都有主人翁意識和責任感。例如：
（一）班規(guī)班約共制定同遵守。我們班的班規(guī)班約大多都是同學們共同討論共同制定共同通過的，因此具有普遍的約束力。
�。ǘ┌嗉壥聞胀塘抗矆�(zhí)行。例如，針對很多同學課桌上放茶杯上課隨意喝水、不懂得保持教室環(huán)境等行為，不愿打掃教室、衛(wèi)生區(qū)、宿舍衛(wèi)生的問題，我專門利用一節(jié)班會的時間組織同學展開大討論，討論的題目就是“打掃我衛(wèi)生，好處知多少”，要求每個討論小組至少找出三個以上的好處，通過討論，使學生在思想上完成了由抵觸到接受、由消極到積極的轉(zhuǎn)變，漸漸成為學校衛(wèi)生的領跑者。我們的宿舍衛(wèi)生和就寢紀律也一貫得到宿舍管理員宋愛云老師的認可和肯定。
通過這種民主的管理方式，班規(guī)班約內(nèi)化為學生的自覺行為，效果非常好。
所謂包容，就是要求我們班主任要有寬廣的胸懷，不斤斤計較，就是再多給學生一次機會，就是要用放大鏡去觀察學生的優(yōu)點，用顯微鏡去看待學生的缺點。當學生犯了錯后，我們不要過分生氣，不要動不動就找家長，不要輕言放棄，不要把他們一棍子打死，不要想方設法排斥他們或勸其退學，這是不負責任的做法，還是要想方設法去感動和改變他們。沖動是魔鬼，退一步海闊天空，讓三分心平氣和，你急學生更急，你包容學生他反而覺得不好意思了。
二、敢于創(chuàng)新 勇于嘗試
創(chuàng)新意識是督促我們與時俱進的不竭動力；勇于創(chuàng)新，才可以使我們的班級管理更加出眾。我認為我的班主任工作中的創(chuàng)新之處，主要有以下幾點：
（一）巧用教室日志。我們班的教室日志是在學校統(tǒng)一日志的`基礎上，根據(jù)我班的實際情況重新補充修正的，專人負責，分工明確，內(nèi)容詳細，一目了然，落實到位，效果明顯。完全是班級成長見證錄。
�。ǘ⿻艤贤�。每個學年學校團委都會組織學生進行寫信活動，因為這個時候是學生一個學年最關鍵時期，也是最需要傾訴的時期。信分三類：給家長的一封信、給各科老師的信、給班主任的信。信不論長短，但求有效。
三、合理用人 喚醒責任
班主任要善于用人，用人要大膽，但更要合理。真正做到人盡其才，才盡其用。班長和團支書是班主任的左膀右臂，可以說是半個班主任，一定要選擇能力最強威信最服眾的人擔任，絕對不能馬虎，要不然最后吃苦受累的是我們自己。學習態(tài)度認真、成績突出又樂于助人的，我們可以讓他干學習委員；心思細密、眼中有活又干事踏實的，我們可以讓他做衛(wèi)生委員；個性張揚，風風火火，社交能力強的，我們可以讓他做組織委員；有明顯的文藝或體育特長的學生，我們可以讓他當文藝或體育委員。但是，如果我們發(fā)現(xiàn)班干部不合格或不稱職，一定要當機立斷，及時撤換，否則，不但會影響我們班級工作的正常運轉(zhuǎn)，也會增加我們的工作負擔。另外，培養(yǎng)班干部時我們要堅持多表揚，少批評的原則，我一直認為，好干部不是批評出來的，而是表揚出來的。
努力就有回報。本學年在師生的共同努力下，班級被評為校級優(yōu)秀班集體，圓滿完成了各項班級任務。在今后的工作中，我會牢記景校長班主任例會上的講話：“千語言，萬語言，付出就是最好的語言；千經(jīng)驗，萬經(jīng)驗，考上就是最好的經(jīng)驗；千辦法，萬辦法，用心就是最好的辦法；千榜樣，萬榜樣，身邊就有最好的榜樣�！敝灰覀冊谌粘５墓芾砉ぷ髦凶鲆粋�有心人，比別人多學一點，多想一點，多做一點，多反思一點，多總結一點，我相信，我們一定會成就一個優(yōu)秀的班級，一定會成為一名優(yōu)秀的班主任。
班主任第一學期個人工作總結14
一、深入了解每一個學生的特點，為學生之間增進了解提供平臺
作為班主任，如果要有效地開展工作，首先必須做的到的就是要了解學生。起初一個月的時間，我通過和任課老師與同學的交流，再加上平時的觀察，對班級每一個學生的大致情況和存在問題有了一定的了解。班級構成女生偏多，而且男生大多比較慢熱，在一開始的時候各類活動的開展推進都有一定難度。班干部和我說起，大部分同學就像是一杯溫開水，不愿意積極主動地參與集體的活動；而任課老師則反映，同學上課的時候更多地是安靜地聽，與老師缺乏交流反饋；自然而然，同學之間的關系看來也比較冷淡。國慶通宵活動的時候，不少學生顯得格外安靜、拘謹，似乎還不習慣和相識不久的新同學有更多的交流，交流的范圍僅僅局限于同桌之間或是前后排。針對這一現(xiàn)象，我首先在期中考試以后在保留同桌的基礎上調(diào)整了前后座的位置，增加同學間的交流機會，同時我也準備利用圣誕節(jié)的機會開展了一次班級活動，進行一次簡單而溫馨的禮物交換游戲，在考驗同學間的熟悉度的'同時收獲一份特別的祝福。
二、培養(yǎng)學生干部，實行自主管理
9月的班委1.0版主要是由學生自我推薦，班主任任命模式構成的，在國慶通宵以后則進行了自薦推薦+網(wǎng)絡投票模式的改選，形成了目前的班委2.0版。作為班主任，我會定期與班干部交流，聽取他們在工作中遇到的問題以及對于班級事務的一切看法，并且適時地給予指導。同時也會聽取一些同學對于班干部工作的評價，并且給予反饋。在學校的行為規(guī)范準則的基礎上，我們由班干部共同制定了班級制度和獎懲制度。學生們對于自己制定的班規(guī)認同度很高，如果有同學違反了班規(guī)，對于自己制定的懲罰制度也更容易接受。既提高了學生自主管理的意識，也讓他們更重視日常規(guī)范的重要性。
三、引導學生自主學習，培養(yǎng)良好的學習習慣
在期中考試之后，我組織一次早自修和一次班會活動進行學習方法指導，邀請在高中學習方面適應得比較好的的同學介紹他們的學習經(jīng)驗，并且組織了一次班會，在小組討論的模式下，探究21世紀學生應該具有的學習能力。對于在學習方面仍未能完全適應的學生，則個別幫其分析存在問題，關注他們的心理健康，幫助他們建立信心。在每次階段性的考試之后，我會及時表揚成績優(yōu)秀和進步顯著的同學，提高他們的學習積極性。
高一的第一學期是學生適應高中生活的關鍵期，無論是生活還是學業(yè)上，通過各方面的努力，7班的同學總體適應力還是很不錯的，下學期即將面臨數(shù)學和英語的分層教學，班級的管理也會面臨更多新的挑戰(zhàn)。不過我一定會繼續(xù)努力，帶領高一7班不斷地進步，取得更好的成績。
班主任第一學期個人工作總結15
我擔任六年級的班主任一個學期了，在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學生們的學習自覺性，提高他們對學校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
一、讓學生找準自己的位置。
書上說：學生是教育的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術，怎么可能呢?不要高尖新技術沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。
二、通過多方面的活動，增強班級凝聚力
本學期我們學校接受了許多各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉機會。如體現(xiàn)全校學生精神面貌的“隊列廣播體操比賽”等活動;在這過程中，師生都體驗到了“以班為榮，以校為家”的主人翁精神，加強了班風的建設。 我們班的孩子個性好動活潑，思維敏捷聰明，在各項評比中我嘗試了許多方法，大力表揚表現(xiàn)好的同學等，首先，重視每次活動的動員工作，通過抑揚頓挫的聲調(diào)，及慷慨激昂的情感去感動學生，牽動著學生的情緒。
三、充分發(fā)揮多鼓勵少批評的優(yōu)勢
雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，有一二個紀律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯，學習動機不強的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的.斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!規(guī)范學生行為!掀起學習的熱潮，完善自我形象。在學習中同學們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作 。
當然，我的班主任工作在許多方面還是存在著不足，還需要學習和改進，不過，我相信只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
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