多媒體工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編整理的多媒體工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
多媒體工作總結(jié)1
20xx年，多媒體管理各項工作趨于平穩(wěn)，進展順利。管理水平逐步完善，工作效率有所提高，服務(wù)質(zhì)量不斷提升。在各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下，通過辦公室全體人員共同努力，辛勤奉獻，工作取得了一點成績，得到了大家的肯定。現(xiàn)將我部門一年的工作做一個總結(jié)：
一、建立健全內(nèi)部管理制度，逐步構(gòu)建規(guī)范服務(wù)模式，豐富后勤內(nèi)涵建設(shè)，順應(yīng)學院發(fā)展要求。
辦公室今年在業(yè)務(wù)能力，服務(wù)質(zhì)量等方面進步明顯，全體同志工作積極努力，克服困難，恪盡職守，團結(jié)配合，嚴格自覺遵守各項工作規(guī)定。面對教學一線，處理問題文明得體，態(tài)度誠懇，業(yè)務(wù)熟練。能夠在繁雜、突發(fā)事務(wù)中正確處理各種問題。能夠積極踴躍參加學院各項集體活動，服務(wù)意識有所改觀，綜合素質(zhì)不斷提高；
二、認真細致做好日常工作。
針對我院特點，課程相對集中、密集，多媒體設(shè)備使用頻繁，設(shè)備操作多由學生來完成，校外老師也占有相當比例，對設(shè)備不熟悉，誤操作現(xiàn)象時有發(fā)生，故障頻出，因此，從事前事中事后著手，提前計劃，加大巡查力度，及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。提前做好系統(tǒng)更新升級殺毒工作，積極主動解決任課老師授課中課件出現(xiàn)的各種問題，提供技術(shù)支持，指導(dǎo)規(guī)范操作。定期檢查計算機、音響系統(tǒng)、中控等設(shè)備運行狀況；保持話筒、激光筆使用穩(wěn)定效果良好；定期清洗更換投影儀過濾網(wǎng)，測查燈泡狀況；定期清理電教臺；定期對集成設(shè)備統(tǒng)一打開檢查調(diào)試保養(yǎng)。對設(shè)備突發(fā)故障做到迅速響應(yīng)，及時排除，并做好詳細記錄；
三、逐步提高設(shè)備管理水平。
今年，我院新配置了“松下”無線音響41套，投入資金十幾萬元，解決了此前老師授課中原設(shè)備故障多、效果差等問題。按照后勤部領(lǐng)導(dǎo)指示，根據(jù)市場考察調(diào)研，結(jié)合我院現(xiàn)有設(shè)備技術(shù)特性，在設(shè)備更新、配置、淘汰等方面更加規(guī)范合理，質(zhì)量更加穩(wěn)定。掌握了解各種設(shè)備名稱、型號、性能、生產(chǎn)銷售廠家等大量信息數(shù)據(jù)，各項設(shè)備及材料的統(tǒng)計、保管、維護和使用，項目清晰、有序、規(guī)范，提高了設(shè)備的'利用率、完好率，為構(gòu)建多媒體教學設(shè)備的經(jīng)濟管理和技術(shù)管理平臺，為優(yōu)化、節(jié)約設(shè)備資源提供有力的技術(shù)支持，為我院多媒體教學可持續(xù)性發(fā)展、保持其合理性、穩(wěn)定性、先進性，奠定了基礎(chǔ)；
四、認真完成了我院各區(qū)監(jiān)控系統(tǒng)的維護、檢修、圖像查詢拷貝工作；
協(xié)助相關(guān)部門做好多媒體教室的審批、調(diào)配、使用；加強物業(yè)值班室有關(guān)多媒體教學教具的收發(fā)、保管、登記工作；多次走訪各系部等有關(guān)部門，廣泛聽取意見，征求建議；保持與業(yè)務(wù)廠家的聯(lián)系協(xié)調(diào)，解決實際問題；現(xiàn)場巡視中，協(xié)助做好有關(guān)存在安全隱患、設(shè)施損毀、衛(wèi)生狀況等監(jiān)督工作，積極配合本部門，齊心協(xié)力，為我院師生員工創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境；
五、總結(jié)一年來的工作，雖然取得了一定的成績，但仍存在著一些差距和不足。
應(yīng)加強業(yè)務(wù)理論學習，提高自身修養(yǎng)，增進溝通與交流，面對瑣碎事務(wù)，理清頭緒，抓住重點，工作中耐心細致，注重細節(jié)。
新年新氣象，新年新希望�？偨Y(jié)過去，保持成績，改正缺點，求真務(wù)實，完善工作。努力建立一支穩(wěn)定的、積極向上的、業(yè)務(wù)精，服務(wù)好的隊伍，積極主動投入到學院各項工作中去，以學院教學工作為中心，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，進取奉獻，腳踏實地，更好地為我院廣大師生員工服務(wù)！
多媒體工作總結(jié)2
加強多媒體教學管理，促進教育教學成效
目前，我們學校的多媒體教學與學科教學的整合已走過摸索期，進入正常的應(yīng)用階段，當然，我們還將不斷努力，不斷探索，不斷尋求適應(yīng)時代發(fā)展的新的教育教學模式，最大限度地提高多媒體教學效益，加快我校教育信息化發(fā)展進程。隨著時代的發(fā)展，在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，這是一種必然，也是素質(zhì)教育的需要�，F(xiàn)將具體情況匯報如下：
一、信息設(shè)備簡介
我校現(xiàn)有39個教學班、學生2258人，教師108人。配備多媒體教室41間（專用多媒體教室1間，120㎡；農(nóng)遠多媒體教室1間，117㎡；班級多媒體教室39間，各48～56㎡），計算機教室2間，配置100臺電腦，教師辦公室共配置21臺電腦。各辦公室、多媒體教室、少先隊室、圖書室，20M光纖接入，形成校園局域網(wǎng)。為學校的`教育教學活動、管理工作等帶來了極大的便利并取得了較好的成效。
二、加強管理，責任到人
學校十分重視信息技術(shù)工作，專門成立由校長為領(lǐng)導(dǎo)的信息技術(shù)小組，加強信息技術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)力度。制定了《多媒體教室管理制度》、《計算機教室管理制度》、《學生上機守則》、《衛(wèi)星教學接收設(shè)備管理制度》、《設(shè)備管理人員職責》等。簡楨琦副教導(dǎo)負責信息技術(shù)教學管理，黃建文負責技術(shù)指導(dǎo)、計算機維護，張文偉設(shè)備保理。分工到人，
責任到人。做到有財產(chǎn)登記、使用記錄、維護登記。學校對各間多媒體教室加強安全保護措施，裝有防盜門、防盜窗，配置滅火器，確保使用安全。每星期六、日，對各室電腦進行檢查維護，定期保養(yǎng)，保證裝備正常運行。
三、教師使用信息設(shè)備情況
多年來，我校一貫做到管理人員到位、制度到位。同時為加強管理，在網(wǎng)絡(luò)使用和電腦操作管理方面，各辦公室、專用室安排了電腦管理人員。各教室電腦由班主任負責管理，各科任上課使用電腦，要記錄。同時為提高班主任、科任老師管理能力，信息技術(shù)組經(jīng)常對其進行相應(yīng)的培訓。全校老師人人參加縣、全國計算機培訓，并取得合格證書。為使各學科、各部門使用校園網(wǎng)開展教學等工作做到有效性，學校還在各個學科組安排了信息技術(shù)能力強的老師做技術(shù)指導(dǎo)。
我校三至五年級開設(shè)計算機課，計算機輔助教學走進課堂。從小培養(yǎng)學生了解計算機，使用計算機，熱愛計算機，研究計算機。把計算機與教學、學習有機結(jié)合。
現(xiàn)在我校的信息技術(shù)軟、硬件建設(shè)已跨入先進的行列。每個教師辦公室、教室、專用室都配備了電腦和實物投影儀。教師上課普遍使用多媒體教學，上課更加形象、生動，激發(fā)學生學習興趣。在教研課上，教師不僅相互教學方法，還相互探討多媒體教學使用。
學校遠教設(shè)備得到充分利用，專人管理，負責下載、整理教學資源。教師利用教學資源應(yīng)用于平時的教育教學工作中，大大提高教育教學效果。
四、信息輔助教學所取得的成績
在建設(shè)優(yōu)良的信息技術(shù)軟、硬件環(huán)境的同時，為提高以網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)軟、硬件應(yīng)用的有效性，多年來，我校積極組織教師參加市、區(qū)組織的培訓。不斷加強對教師的信息技術(shù)運用培訓工作，提高其運用能力。如張才周、吳臻毅、方清桂等老師，在參加上級各項教學競賽中，把多媒體教學運用到比賽中，獲得好成績。
全體教師普遍利用學校計算機上網(wǎng)，發(fā)送信息，與家長聯(lián)系，反映學生在校表現(xiàn)和學習情況，了解學生在家情況。加強家校聯(lián)系，促進教育教學效果。
對學生的培訓我們也不放松。我校充分利用信息技術(shù)課、興趣小組、課余時間定期開放計算機機房，培養(yǎng)學生掌握信息技術(shù)的運用能力。尤其注重網(wǎng)絡(luò)運用能力的培訓，如上網(wǎng)瀏覽、搜集資料、制作個人網(wǎng)頁等。使學生熱愛學習電腦，喜歡上信息技術(shù)課。
以上的一些舉措和取得的一些成績都反映了我校在信息技術(shù)應(yīng)用研究方面不斷積極思考，認真實踐。多年來，全體教師目標明確，群策群力，充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，為學校教育教學“更上一層樓”而奮斗。
20xx年11月20日
多媒體工作總結(jié)3
本學期，本人除擔負全校的網(wǎng)絡(luò)管理工作和中心機房的管理工作以外，還擔任了初中部多媒體教室的管理工作。由于我校是一所建校年代比較久的全縣規(guī)模比較大的全日制完全中學，學校的各種活動非常多，大多數(shù)都在多媒體教室舉行，因此，多媒體教室的管理工作非常繁重。現(xiàn)將本期來的管理工作總結(jié)如下：
一．制定制度，加強管理
①自從接手管理多媒體教室以后，本人結(jié)合市電教站及縣電教站的規(guī)章制度制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。
�、谧龅绞褂孟壬暾�，使用后有記錄。
二．加強多媒體硬件設(shè)備的維護
多媒體教室整套設(shè)備都是是國家農(nóng)遠工程裝備的，由于以前沒有專人管理，安裝以后，總是出現(xiàn)這樣或那樣的故障，效果沒有得到預(yù)想的'好。今年在采暖工程實施的時候，由于線路改造錯誤造成電腦電源燒壞，投影機供電電路板燒毀。事故發(fā)生后為了不耽誤教室上課使用，我利用星期天到邯鄲進行了維修。
三．加強多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護
�、贋楸ＷC老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。
�、跒楸阌诠芾碚n件資源，還專門在D：管理員專用文件夾，E：盤建立了初中專用文件夾，并在該文件夾下建立了各學科子文件夾，F(xiàn)：盤建立了高中專用文件夾，并在該文件夾下建立了各學科子文件夾。③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了瑞星查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。
四．加強設(shè)備使用培訓
由于學校規(guī)模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統(tǒng)一進行培訓。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設(shè)備操作培訓。使老師能正確使用設(shè)備。
五．加強財產(chǎn)安全管理
為保證學校的財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財務(wù)丟失。
六．加強衛(wèi)生管理
由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學生打掃衛(wèi)生，學校安排了一個班的衛(wèi)生責任區(qū)。我便經(jīng)常督促這個班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生整潔。
七．存在的問題及建議
由于多媒體設(shè)備使用較頻繁，多媒體教室的桌椅都有損壞，有的甚至還嚴重，影響到了教學工作和各種活動的開展。已經(jīng)向后勤部門報告，近期就將解決此問題。
多媒體教室管理工作總結(jié)
多媒體工作總結(jié)4
本年度，本人擔任了學校多媒體教室的管理工作。由于我校規(guī)模較小，除了教學活動以外，學校的各種活動大多數(shù)都在多媒體教室舉行，因此，多媒體教室的管理工作非常繁重。現(xiàn)將本年度來的管理工作總結(jié)如下：
一.制定制度，加強管理
�、俦灸甓冉邮止芾矶嗝襟w教室以后，本人結(jié)合區(qū)教育局的規(guī)章制度制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。②做到使用先申請，使用后有記載。
二.加強多媒體硬件設(shè)備的維護
由于多媒體教室整套設(shè)備都使用了一段時間，特別是投影儀，亮度下降，效果大不如前。電腦經(jīng)常出現(xiàn)課件不能正常使用的情況，經(jīng)過維護，保證了學校多媒體教室的正常使用。
三.加強多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護
①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。②為便于管理課件資源，盤建立了素材文件夾，F(xiàn)：盤專用于存放備份文件。③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了卡卡巴斯基查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用
四.加強設(shè)備使用培訓
由于學校規(guī)模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統(tǒng)一進行培訓。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的'設(shè)備操作培訓。使老師能正確使用設(shè)備。
五.加強財產(chǎn)安全管理
為保證學校的財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財務(wù)丟失。
六.加強衛(wèi)生管理
由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學生打掃衛(wèi)生，學校安排了一個班的衛(wèi)生責任區(qū)。我便經(jīng)常督促這個班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生整潔。
七.存在的問題及建議
由于多媒體設(shè)備使用較頻繁，以及在搬運、安裝的過程中有損壞，很多設(shè)備都有不同程度的問題，有的甚至還嚴重，影響到了教學工作和各種活動的開展。希望后勤部門加以重視，努力為教學工作服務(wù)! UD：盤建立了課件文件夾，E： 還專門在盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。
多媒體工作總結(jié)5
一、準備充分，設(shè)備齊全，保證了教師順利使用多媒體教室。
二、準備好了多媒體網(wǎng)絡(luò)教室使用情況登記表，做好了多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的使用登記準備工作。
三、教師每堂課前后均要檢查登記，如有問題，核實后要在使用情況欄中作出較祥記載。
四、軟、硬件設(shè)備的使用情況良好，及時發(fā)現(xiàn)并解決了軟件上的問題，確保了多媒體手段輔助教學的效果。
五、教師每堂課前后均檢查登記，并對問題作出了詳細的.記載。
六、在教師的督促下，本學年多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的清潔衛(wèi)生狀況良好。
七、回收了登記表，裝訂成冊，并歸檔。
多媒體工作總結(jié)6
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。現(xiàn)代遠程教育作為一種新的教學形態(tài)，在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學以全新內(nèi)涵。現(xiàn)將本學期使用多媒體教學情況總結(jié)如下：
一、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學能使教師獲得創(chuàng)造性的自由，更能體驗到探究的樂趣;利用現(xiàn)代遠程教育資源，學生是最直接的受益者;多媒體教學能夠最大限度地調(diào)動學生的學習興趣和學習積極性，通過使用各種相關(guān)的圖象、聲音、動畫等手段，能使學生更好地掌握和接受新的'知識。例如在教學“認識對稱”這一課時，我利用遠程教育資源，下載了多種生動有趣，色彩鮮艷的平面對稱圖形圖片和自然界中有對稱形體的動物圖片，制作成具體形象的課件。讓學生邊觀看動畫邊聽故事，在輕松愉悅的故事情節(jié)中，美麗生動的畫面上，很自然很積極的學習新知，認識了簡單的對稱這一數(shù)學知識。并且知道了我們的生活中到處都存在著對稱，能夠初步學會欣賞對稱美。
二、利用遠程教育資源教學也為學生合作學習提供了廣闊空間和多種可能，使個性化學習成為現(xiàn)實。學生可以自主，自助從事學習活動，根據(jù)自我情況安排學習，而且可以通過
互相交流，集體參與等實現(xiàn)合作學習，并在合作中提高學習興趣和學習效率，通過貢獻智慧，分享成果，進而學會合作。
三、現(xiàn)代遠程教育為我們提供了一個學習先進教學方法的平臺。通過觀看一些教學實錄，使我體會到教學也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。懂得了要從過去以課堂教學內(nèi)容、教材、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，能夠達到應(yīng)有的質(zhì)量和效益的教學方式。這樣，學生學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時間空間限制。遠程教學自身的優(yōu)點為原本沉悶的學習生活增添了色彩，它改變了傳統(tǒng)教學中師生之間的關(guān)系，使二者更易于建立共學或互學的關(guān)系。
總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的開放教育，為我們營造了一個嶄新的教學環(huán)境，它正在改變著我們的學習生活方式和工作方式，更是從根本上改變了我們師生原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。開放教育的學習者必須充分了解自己所在的學習環(huán)境，選擇適合自己的學習方式，努力掌握學習技巧、策略，最終學會學習。
多媒體工作總結(jié)7
本學期以來，本人大量使用了計算機輔助教學，共上多媒體課104節(jié)，上傳課件和教學設(shè)計13套，多媒體教學的大量使用，使我們的教學注入了新鮮的血液，讓我們的課堂變得更富有生氣。尤其是對初四的生物復(fù)習，更是富有實效，使每堂課的容量增大了，能夠更好的展示知識網(wǎng)絡(luò)，便于學生對知識回顧與記憶。
通過總結(jié)，我認為，多媒體在生物教學中的特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
傳統(tǒng)教育“以教師為中心、以課堂為中心、以書本為中心”的教學模式已不適應(yīng)于新課程體系的需求。在生物教學中引入多媒體課件教學模式，經(jīng)過多年的教學實踐，得到了非常好的效果，通過多媒體教學，使難于理解的'生物機理通過圖象、圖表、文字、數(shù)據(jù)與動畫演示結(jié)合融為一體，直觀地表現(xiàn)出來。激發(fā)了學生的學習興趣，使學習變得輕松愉快，學習成績得到了大幅度提高。拓寬了教學范圍。
學生對知識的掌握更加準確。由于多媒體在表達抽象的概念、復(fù)雜的變化過程和運動形式上比傳統(tǒng)教學有著更強、更豐富的表現(xiàn)力，加深了學生對知識點的理解和記憶，收到了良好的效果。
多媒體課件在生物教學中的引入，增強了教學過程的交互性，使單向的教學活動變?yōu)殡p向和多向的教學活動，可以通過學生的理解和意圖，運用適當?shù)慕虒W策略，指導(dǎo)學生進行有針對性的學習。充分利用了信息量大的功能，為學生提供了豐富的背景資料，拓寬了學生的認識深度，通過對真實情景的再現(xiàn)和模擬，培養(yǎng)了學生的探索、創(chuàng)造能力。教學效果可以及時得到反饋，迅速發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，可以及時調(diào)整教學策略，加強學生在學習中的薄弱環(huán)節(jié)，提高了教學質(zhì)量。
在傳統(tǒng)的生物化學教學中始終離不開一本書、一支筆、一塊黑板的模式，很多時間都花費在對抽象、難理解的概念性問題的講解，在平時的教學中，學生的思維活動水平常常會逐漸下降，思維處于關(guān)閉狀態(tài)，這并不是學生自身的問題，而是傳統(tǒng)教學手段的弊端——枯燥、乏味。通過使用多媒體教學，使一些生物事件的時間順序、空間結(jié)構(gòu)和運動特征形象直觀地展示出來，如血液循環(huán)、尿的形成過程、呼吸作用機理等通過高清晰度圖片的展示，使一些抽象的原理變得簡單，使學生一目了然。
本學期共撰寫教學博客58篇，其中原創(chuàng)30篇，教育敘事和教育反思的撰寫，使我能及時對自己的教學情況進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己平時在教學工作中值得發(fā)揚的教學方法和需要改進的地方，這有利于我以后更有效地開展教學。
總之，由于多媒體特點的多樣性，用它作為教學手段有非常大的優(yōu)越性。是生物教學改革中的一種新型教學手段，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力。它不僅能培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新意識，更能提高教師的綜合教學水平。因此，我們要在生物教學的實踐中，運用多媒體不斷探索，不斷更新，讓它在我們的生物教學中發(fā)揮更大更積極的作用。
多媒體工作總結(jié)8
發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，優(yōu)化語文課堂教學
隨著科技的進步，教育的發(fā)展，多媒體輔助教學，正在以強大的優(yōu)勢，改變著傳統(tǒng)的課堂教學。特別是在小學語文教學中，合體運用多媒體輔助教學，能創(chuàng)設(shè)生動逼真，動靜結(jié)合的教學圖像，生動的教學氣氛，充分調(diào)動學生的積極性，更好的激發(fā)學生學習的興趣，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識提供了良好的教學手段。因此如何發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，優(yōu)化語文課堂教學，是我擔任語文教學以來一直鉆研的課題。以下是我在教學工作中總結(jié)的幾點經(jīng)驗，拿出來與大家一起分享。
一．通過多媒體展示，激發(fā)學生的學習興趣
小學低年級的學生具有好奇、易動、樂于參與的特點，多媒體的表現(xiàn)手段正適應(yīng)了他們這個特點，使學生們感到學語文課不再像以前所經(jīng)歷的枯燥和無味了。不斷變換的屏幕形式、新穎的題型很大程度的提高了學生學習語文的積極性，激發(fā)、調(diào)動了學生的學習興趣，使其產(chǎn)生強烈的學習欲望。
例如在教學《海灘上》時，文中的開頭我播放了一群小朋友在海邊快樂的玩耍的情景，他們有的用沙子堆城堡、有的在撿五顏六色的貝殼、還有的光著腳丫一邊跑一邊數(shù)著自己的小腳印……動畫以播放，小朋友們一下子就被著快樂的場面所吸引了，激起了學生學習這篇課文的欲望。
二．利用多媒體輔助教學，讓識字變成快樂的事
字、詞、句、篇是語文的經(jīng)脈，而識字則是語文教學、閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是提高學生語文素養(yǎng)的基本要求，因此它是語文教學中的一項重要工作。然而漢子的數(shù)量多，難以識記，對于低年級的孩子，我們該如何讓他們喜歡學習漢字又有主動學習漢字的愿望呢？在識字課堂教學中多媒體就充分的發(fā)揮了他的優(yōu)勢，在教學中我通過創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快的環(huán)境，使學生了與思維，勇于探索，盡快的、全身心地融入到識字教學過程中。
例如：在教學《祖國多么廣大》時，我利用多媒體軟件，把海南島開滿了鮮花；大興安嶺下著大雪；帕米爾高原的上空掛滿星星和烏蘇里江畔身披彩霞的景象一一呈現(xiàn)在孩子的面前，美麗的景色變化一下子吸引了孩子們的眼球，視線不知不覺隨著景色的變化而轉(zhuǎn)動，他們很想知道該如何稱呼這些景色，這是，我出示了景色的名稱“鮮花盛開、雪花飄灑、滿天星斗、五彩朝霞”，這時孩子們能通過直接觀看的景象，集中精神認字，從而提高了認字的效果，又大大提高了孩子們識字的興趣。再如：在識字教學中，我們可以把生字新詞做成紅彤彤的大蘋果長在枝葉茂盛的大樹上，帶領(lǐng)孩子們做摘蘋果比賽的游戲，還可以利用多媒體展示生字書寫的過程，既直觀又形象，學生還很樂意學。
三．運用多媒體技術(shù)，突破教學的重難點
小學低年級學生的生活體驗和觀察實踐活動比較少，著極大的影響了學生對課文內(nèi)容的理解和重點知識的掌握。在這一點上我運用了多媒體教學所具有的得天獨厚的優(yōu)勢，通過動畫模擬、局部放大、過程演示等手段，是較復(fù)雜的、里生活比較遠的、難以理解的內(nèi)容變?yōu)橹庇^、淺顯、動態(tài)的感性材料，使學生易于理解和把握。
在教學《花籬笆》一課時，因為籬笆離我們現(xiàn)在的生活比較遠，學生很難感受花籬笆的美麗和它所傳遞的人與人之間美好的情感。講課時，我借助多媒體課件，營造了特定情境的動畫：一座典型的農(nóng)家小院，主人在四周插上了矮矮的竹籬笆，竹籬笆上開滿了美麗的喇叭花，院子里面有一棵大樹，大樹底下有一群小雞、小鴨在捉蟲子，兩個調(diào)皮的小孩把籬笆當成球網(wǎng)，開心的打羽毛球，東、西兩院兒的大人隔著籬笆在拉家常；院子外面有綠油油的莊稼，還有五顏六色的野花，時而還有一兩個路過的行人……看著這美麗和諧的畫面，孩子們一下子就感受到了花籬笆的美麗，體會到了花籬笆帶給人的親切感。
四．運用多媒體輔助教學，便于學生觀察事物，拓展寫作思路
觀察是寫好作文的基礎(chǔ)，沒有細致準確的觀察，學生就不能話寫清楚。因此指導(dǎo)學生觀察就顯得很重要。在教學的實踐中，根據(jù)教學內(nèi)容，選擇相關(guān)的.音像資料播放，打破了實踐的界限，地域的阻隔，將食物展現(xiàn)在學生面前，而且能使該事物反復(fù)出現(xiàn)，加深學生對它的印象。例如在寫秋天的景色時，我用多媒體播放豐收的秋天：有果實累累的果園，有金行色的麥田，有隨風起舞的落葉……碩果累累的秋天展現(xiàn)在學生的面前，再配上歡快的音樂，學生有感而發(fā)，觸景生情，不僅寫出了秋天豐收的景象，還寫出了對大自然的無比贊美熱愛之情。
實踐證明，只要合理的運用多媒體，就可以讓它在語文的課堂教學中發(fā)揮巨大的作用。既可以活化教學內(nèi)容，變抽象為具體，變靜態(tài)為動態(tài)，又可以化難為易，促進學生積極主動的學習。作為一名新時代的教師，我會再接再厲，在今后的工作中繼續(xù)探索，不斷學習多媒體的技術(shù)，是多媒體輔助教學真正的發(fā)揮它的優(yōu)勢，以優(yōu)化語文的課堂教學。
多媒體工作總結(jié)9
本學期，本人擔任了多媒體教室的管理工作，由于我是新接手管理多媒體教室的管理工作，對多媒體教室的管理沒有經(jīng)驗。因此，對我來說多媒體教室的管理工作千頭萬緒，工作起來比較吃力，現(xiàn)將本期來的管理工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)完善制度，加強管理
1、自接手了多媒體教室的管理。結(jié)合上級電教站的各種規(guī)章制度，我完善了我校的《多媒體教室管理制度》，并能嚴格按制度管理和使用多媒體教室。在使用過程中，發(fā)現(xiàn)問題，及時完善補充各種制度。
2、做到使用前申請，使用后有記載。
二.加強多媒體硬件設(shè)備的維護
由于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)病毒、教師對信息技術(shù)的使用水平等多方面的`原因，多媒體教室的電腦總會有這樣那樣的問題，我從各方面加強了多媒體教室的設(shè)備維護，從而保證了學校多媒體教室的正常使用。
三.加強多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護
�、贋楸ＷC老師們能正常使用由不同課件制作教學軟件，教室電腦安裝了課件制作系統(tǒng)和播放軟件，②為便于管理課件資源，還專門在D：盤建立了課件文件夾，E：盤建立了素材文件夾，F(xiàn)：盤專用于存放備份文件。
③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了殺毒軟件，并且要求老
師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。
四.加強設(shè)備使用培訓
根據(jù)學校安排，便經(jīng)常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設(shè)備操作培訓。使老師能正確使用設(shè)備。
五.加強財產(chǎn)安全管理
為保證學校的財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財務(wù)丟失。
六.加強衛(wèi)生管理
由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學生打掃衛(wèi)生，學校安排了一個班的衛(wèi)生責任區(qū)。我便經(jīng)常督促這個班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生整潔。
多媒體工作總結(jié)10
多媒體教學管理室主要承擔了多媒體教學管理工作，校區(qū)正在使用的多媒體教室包括教學樓110個多媒體教室，現(xiàn)教樓6個大階梯教室和1個多媒體教學遠程控制中心，其中多媒體控制中心兼顧了遠程錄播平臺的維護和使用。目前，由于多媒體教室數(shù)量多、教室分布廣、距離遠、教學任務(wù)重、各多媒體教室使用頻繁等情況，借助信息化校園，使用信息技術(shù)武裝隊伍，利用假期時間完成了普通教室智能化改造，實現(xiàn)了遠程觀看、錄播、行為數(shù)據(jù)統(tǒng)計等應(yīng)用目標。同時狠抓日常管理工作和設(shè)備維護，較好地保障了課堂教學和各類活動的開展，沒有出現(xiàn)一起因管理不到位，造成課堂教學無法正常進行的情況，得到了學院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評。
一、完善規(guī)章制度。
制定完善了《多媒體教學管理人員崗位職責》、《多媒體教學控制室管理制度》、《多媒體教學控制室值班人員管理制度》、《教室多媒體教學設(shè)備使用管理規(guī)定》、《學生專職多媒體管理員制度》、《勤工助學學生崗位職責》。以及制定了《階梯教室多媒體設(shè)備領(lǐng)鑰匙使用登記表》、《大四各區(qū)隊多媒體設(shè)備領(lǐng)鑰匙使用登記表》、《周五、周六、周日階梯教室多媒體設(shè)備領(lǐng)鑰匙使用登記表》、《多媒體設(shè)備故障登記表》、《教學視頻監(jiān)控管理工作簽到表》。有了這些制度的建立，就能減少，甚至杜絕管理上的混亂。
二、創(chuàng)新管理手段
�。ㄒ唬┙⒐ぷ鲌F隊，強化主動服務(wù)意識。建立工作團隊能使管理人員充分認識到多媒體教學管理工作的重要性，要具有強烈的事業(yè)心和工作責任感，才能全身心投入工作。由于技術(shù)性、專業(yè)性強，設(shè)備故障率高，還需要經(jīng)常加班加點對設(shè)備進行維護，這就要求管理人員必須具有任勞任怨、不怕苦不怕累的工作態(tài)度，不計較個人得失，更要有主動熱情的服務(wù)態(tài)度。除了認真完成學院xx年課堂教學任務(wù)xx節(jié)課多媒體教學設(shè)備保障外，積極協(xié)助人事處、宣傳處、學生處、團委、各系部、函授部、師資科安排的各項活動。包括助學專業(yè)二學歷、司法考試培訓、中級英語口語培訓、心里咨詢師三級培訓、學術(shù)講座、各類團活動等共2520多場次。
（二）強化多媒體教學控制室值班人員的管理。堅持每周輪換制，一人一周，值班人員上午、下午上課前提前20分鐘到崗，中午10：05、下午16：30下崗，值班期間不得擅自離開崗位。遇到報修故障，5分鐘趕到現(xiàn)場處理故障，小故障當場解決，遇到大故障，先安排老師、學生到其他空教室上課，然后繼續(xù)修理或匯報。
�。ㄈ﹫猿置刻旖虒W樓、階梯教室多媒體教學設(shè)備保障巡查。堅持每天巡查制度，早上8：20上課，8：10開始巡查，下午1：30上課，1：20巡查。每天做到比上課老師提前10分鐘到各教室巡查，每天課前巡查，能起到預(yù)防設(shè)備故障的發(fā)生，減少設(shè)備故障發(fā)生率，也能發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障能及時處理，趕在老師上課前解決問題，保證了課堂教學順利進行。這一做法深得老師的歡迎。
�。ㄈ┏闪W生專職多媒體管理員隊伍。學生專職多媒體管理員現(xiàn)有人數(shù)100人左右，主要承擔教室多媒體設(shè)備的使用、安全和設(shè)備的衛(wèi)生管理。每天任課老師上課前20分鐘打開多媒體教學設(shè)備，協(xié)助任課老師解決課堂上設(shè)備操作出現(xiàn)的問題，下課后及時關(guān)好設(shè)備，確保設(shè)備安全。在階梯教室上課時，負責到控制室拿多媒體鑰匙開設(shè)備，下課關(guān)好設(shè)備還鑰匙，這項工作看似簡單，其實很辛苦，還必須要認真。只要有一個環(huán)節(jié)出問題，都容易造成老師在課堂上無法正常進行教學，很容易出現(xiàn)教學事故。所以，每月會定期召開不同年級的多媒體管理員會議，加強管理和監(jiān)督。
（五）加強勤工助學學生的管理。勤工助學學生由學生處選派，對他們做好思想教育和技術(shù)上的培訓，主要工作是協(xié)助管理員老師做好日常的多媒體教學管理，負責階梯教室多媒體設(shè)備的安全維護和衛(wèi)生，協(xié)助管理員老師做好晚上的網(wǎng)絡(luò)直播、電視錄像播放工作，周末的課堂教學和各類活動。
�。┖侠砜刂贫嗝襟w教學設(shè)備的使用。多媒體教學設(shè)備的主要職能，就是要保證正常的課堂教學，依據(jù)學院教學計劃的安排，完成課堂教學任務(wù)。學院現(xiàn)有80個多媒體小教室、5個公安網(wǎng)教室、6個階梯教室，數(shù)量多，教室分布廣，距離遠，給日常的'設(shè)備維護帶來了很大的不便。如果沒有一個嚴格合理的管理制度，就會出現(xiàn)多媒體教室使用上的混亂，設(shè)備的損壞，正常的課堂教學無法保障。多次主動向有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)人員請示協(xié)商，耐心解釋，擺問題，講道理，最終制定了《教室多媒體教學設(shè)備使用管理規(guī)定》，滿足了課堂教學需要。
三、加強多媒體教室設(shè)備的維護
多媒體教室數(shù)量多，使用次數(shù)多，故障率高，維修次數(shù)頻繁。在這種現(xiàn)狀下，我們團隊管理人員只有3人，克服人手少的困難，齊心協(xié)力，主動工作，隨叫隨到，熱情服務(wù)，不怕苦和臟，確保了學院多媒體教室設(shè)備的正常使用，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。
�。ㄒ唬⿵娀芾砣藛T業(yè)務(wù)技能學習。掌握了PNS遠程系統(tǒng)的傳輸，功放聲音軟件的調(diào)試，教室多媒體控制柜里電腦、中控、功放、操作面板的連接，網(wǎng)絡(luò)直播軟件的調(diào)試，電視接收播放錄像系統(tǒng)，電源控制和點對點控制的使用。
�。ǘ┘訌姸嗝襟w教室硬件設(shè)備、軟件系統(tǒng)的維護。每年硬件維修均量：更換鵝頸話筒約50個，更換功放8臺，維修VGA信號線10個，電腦4臺，電視3臺。軟件維修：軟件、線路、網(wǎng)絡(luò)造成多媒體設(shè)備故障約600次。
�。ㄈ﹫猿秩粘＞S護常態(tài)化。每周都要對教室多媒體設(shè)備安全、衛(wèi)生進行檢查，周五下午，利用PNS遠程控制系統(tǒng)對80個多媒體小教室電腦系統(tǒng)軟件進行更新升級，不定期對階梯教室電腦軟件更新升級，做好設(shè)備故障的維修記錄。
多媒體工作總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼間一個學期又將結(jié)束，回顧這一個學期，我除了完成自己的教學任務(wù)以外，還擔任了多媒體教室的管理工作。為了確保多媒體教室有良好的運行環(huán)境和工作環(huán)境，作如下總結(jié)：
門鑰匙不能隨意轉(zhuǎn)借，多媒體教室一律禁止吸煙，不準大聲喧嘩。 設(shè)備及連線不得隨意更改和拆卸，如有特殊需要須經(jīng)管理人員同意，使用后復(fù)位。在使用中如果設(shè)備出現(xiàn)故障或系統(tǒng)發(fā)生問題及時與管理人員聯(lián)系，由管理人員處理解決。電腦的有關(guān)資料應(yīng)及時備份，以防丟失或毀壞；未經(jīng)許可一律不準觸碰網(wǎng)絡(luò)設(shè)備開關(guān)和設(shè)備，后果自負。 一切公用物品未經(jīng)許可一律不得挪用和外借。
一、熱愛本職工作，嚴格負責多媒體教室和主控室設(shè)施設(shè)備的管理。
二、努力鉆研信息技術(shù)知識，掌握計算機及遠程教育的'有關(guān)原理和操作技能，熟悉設(shè)備的性能、用途、安裝、使用和保養(yǎng)維護方法，能夠排除設(shè)備一般故障。
三、認真填寫“多媒體教室使用登記表”，做好工作記錄。
四、按時開啟、關(guān)閉多媒體教室電源，認真準備教學所需設(shè)備。
五、保持多媒體教室的清潔衛(wèi)生。
六、不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進管理辦法，努力提高工作水平。
七、多媒體教室為專用教學場所，未經(jīng)學校批準，一律不得作為它用。
八、教師應(yīng)正確使用計算機、投影儀及各種視聽設(shè)備，嚴格遵守操作規(guī)程，愛護設(shè)備。使用過程中，設(shè)備運行發(fā)生故障，應(yīng)立即停機，及時報告管理人員進行處理。
九、學生進入多媒體教師須聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，專心聽講，做好筆記，保持室內(nèi)安靜。教師要認真填寫《多媒體教室使用記錄》。
十、使用人員和學生應(yīng)保持室內(nèi)整潔、衛(wèi)生。禁止隨地吐痰，亂扔紙屑雜物。室內(nèi)嚴禁吸煙。
十一、使用結(jié)束時，按操作規(guī)程關(guān)閉設(shè)備電源，關(guān)好門窗，經(jīng)管理人員認真檢查后方可離開，保證安全。
總之，通過一學期的使用，設(shè)備完好無缺，達到學校的要求，一切按計劃完成。
多媒體工作總結(jié)12
今年，在縣教育局的大力投入下，我校安裝了兩臺班班通，我校緊緊抓住機遇，大力推進多媒體教學手段的運用，使多媒體能更充分地發(fā)揮它的功用，更好的為教學服務(wù)。近半年來，我校在使用多媒體教學方面做了不少的工作，也取得了一些的成果。下面作工作總結(jié)如下：
一、多媒體在教學中的作用。
1.多媒體是學生進入課堂的輔助引領(lǐng)者。常言說：“興趣是的老師。”一節(jié)課，當學生進入課程教學后，能否保持較濃厚的學習興趣，是上好這節(jié)課的基礎(chǔ)，教師在上課時，除了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外，應(yīng)用多媒體課件也成為引領(lǐng)學生走進知識殿堂的工具。通過課件把文字、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng)設(shè)情境、進行授課。這些直觀形象，表現(xiàn)力和可控性強，絢麗的色彩，迷人的畫面，極易吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的興趣。從而引導(dǎo)學生有意、有序地觀察，思考再結(jié)合教師的引導(dǎo)和講解，把學生的注意力和興趣都調(diào)動起來，使學生產(chǎn)生積極的學習態(tài)度，并以渴望和愉快的心情去學習，極大的提高學習的效率。
2.多媒體是教師傳授知識的輔助者。課堂是學生學習的主陣地，是學生系統(tǒng)地學習科學文化知識場所，是師生互動，生生互動獲取知識的主要場地，是學校教育教學的核心。如何在最短時間內(nèi)使學生獲取更多的科學知識，科學方法和技能，課堂教學仍然是學校教育教學的主要陣地，因而課件是采用多媒體教學的重要的內(nèi)容，也是優(yōu)合課堂教學的保證。課件反映信息量大、直觀性強、節(jié)奏快、密度高，通過圖形、文字、動畫、聲效來刺激學生身體各方面的反應(yīng)，為提高教學效率提供了重要保證。它可以把抽象的概念和過程直觀化，活化了教學內(nèi)容，激發(fā)了學生的興趣，收到了良好的教學效果，成為學生學習知識的輔助者。多媒體課件的使用，能有效地彌補傳統(tǒng)教學的不足，化抽象為具體，把難以理解的內(nèi)容或不容易觀察到的事物充分顯示出來，調(diào)動學生的視覺直觀功能，為突破難點創(chuàng)造出良好的氛圍。多媒體中聲音、動畫等的多方面刺激及豐富多彩的直觀形式，引起了學生感知的興趣，激發(fā)了他們的學習動機。比如在科學課上，有些教學內(nèi)容因為絕大多數(shù)學生都沒有親眼見過，教學難度比較大。以往教學時，教師往往是利用掛圖進行講授。現(xiàn)在使用多媒體教學，就可以通過視頻展示來播放，來一個“現(xiàn)場直播”，每位同學都可以清晰地看到演示實驗的整個過程。讓每位同學都有實驗的親歷感，強烈的刺激了學生的視覺感官，充分調(diào)動了學生的積極性與參與性，激發(fā)了學生學習科學的興趣，大大提高了課堂教學效率，改善了教學效果。
二、多媒體教學的運用。
在運用多媒體教學的過程中，經(jīng)驗總結(jié)如下：
第一，多媒體教學改變了傳統(tǒng)教學中粉筆加黑板的'單一、呆板的表現(xiàn)形式，通過圖形、音頻、視頻、動畫等的運用，從多方面刺激學生的感官，調(diào)動學生的視覺、聽覺、運動等感官都積極參與思考，激發(fā)了學生的學習興趣，降低了思維難度，增進了對知識的理解，使知識的傳播變得淺顯易懂，直觀形象。
第二，多媒體教學使一些在傳統(tǒng)教學手段下很難表達的教學內(nèi)容或無法觀察到的現(xiàn)象能生動、直觀地顯示出來，可以讓學生在課堂上通過幻燈片迅速直觀地接收到大量的相關(guān)資料，既避免了以前的空泛講解同時又通過視覺聽覺的刺激，加深了學生對所學知識的記憶和對問題的理解，提高了學生學習的積極性。
第三，傳統(tǒng)教學中課堂知識的傳播主要來源于教師的口授與黑板板書，這兩者速度的局限性限制了課堂的信息含量，而多媒體教學可以在有限的時間大大增加課堂容量，提高了課堂效果。第四，利用多媒體課件教學,可以集中全體教師的智慧與教學經(jīng)驗，更好地展現(xiàn)教師的才藝和想象。教師在備課方面有好的方法、好的設(shè)計，在傳統(tǒng)教學中，有時是無法做到的，而現(xiàn)在有了多媒體的運用，就能輕而易舉地辦成。
三、使用多媒體教學取得的成果。
多媒體教學可以在課堂里更充分創(chuàng)設(shè)學習情境，節(jié)約教學時間，充分展示知識的建構(gòu)過程，實現(xiàn)了教學知識在與抽象、靜態(tài)與動態(tài)、過程與結(jié)果、有限與無限等各方面的互相轉(zhuǎn)換。多媒體教學能有效突破教學重、難點，更好地滿足學生對知識的需求，提高教學質(zhì)量，增進教學效果。為了更好地利用多媒體進行教學，我校對教師使用多媒體教學進行了多次的培訓，使教師不但學會使用多媒體教學的一些基本技能，并且喜歡上多媒體教學。在幫補互助中，一些教師學會下載課件和制作課件，通過資源共享和成果分享，使教師賞到了使用多媒體教學的甜頭。通過使用多媒體教研活動，創(chuàng)造了我校使用多媒體教學的氛圍，激發(fā)了教師們使用多媒體教學的熱情和積極性。
總之，多媒體教學給我們提供了一種學生主動參與，師生互動、協(xié)同學習的良好環(huán)境，使教學的重點由單純的傳授知識、技能、技巧轉(zhuǎn)向開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)造力。多媒體教學的優(yōu)點是顯而易見的，多媒體進入日常課堂教學無疑是一個必然的發(fā)展趨勢。在課堂教學中出現(xiàn)的不理想情況，不是多媒體技術(shù)的問題，而是理念上、使用方法上的不當而引起的,應(yīng)將多媒體與課程教學進行整合，抓住其切入點，揚長避短使其發(fā)揮更大的作用。
多媒體工作總結(jié)13
多媒體教學式――聲音、圖片、動畫、音樂、視頻等，程度地調(diào)動了學生的視聽感官系統(tǒng)，充分展示了教學手段的多樣化，彌補了傳統(tǒng)語文教學的枯燥和乏味，給語文教學注入新的活力，其最突出的一點就是對審美能力的補足。
一、烘托氣氛，文化熏陶。
語文教學是否負載傳播中國古代文化的責任？應(yīng)當是有的。初、高中語文新教材古典文學份量加強，就足以說明問題。語文教學首先是對自己漢語、文學的了解，進一步對漢語、文學為載體的中國文化的認知，從中得到真、善、美的熏陶，得到中國文化的熏染。而這一點，恰恰是以往語文教學中忽視的問題，也是老師在課堂上難以傳播的地方。
那么，多媒體怎樣做到表現(xiàn)中國文化的呢？設(shè)計精美的界面，古樸典雅的音樂，往往營造出濃郁的中國文化的氛圍，烘托出良好的學習氣氛，這是傳統(tǒng)教學無法做到的�！逗擦謪R多媒體課堂（3、0）》以古樸、典雅的界面、悠揚悅耳的音樂，抓住了中國文化的特點，給人以深刻的印象。打開光盤，映入眼簾的首先是一幅生動、寫意的水墨畫。粉色的桃花瓣紛紛揚揚地落下，耳邊響起悠揚、典雅的古箏曲。界面上有五座建筑物，代表著光盤的主要內(nèi)容。鼠標移過時，“翰林學堂”內(nèi)的燈發(fā)閃亮，“集學塔”檐上的風鈴輕搖，“臨淵池”池水急流，畫面清新又富有動感，音樂古樸典雅而又輕悅宜人，整個界面具有濃濃的中國文化韻味，給人以鮮明的視、聽感受。
學習在這樣的氛圍中學習，無形中受到中國文化的熏染，增加對語文學習、對中國文化的興趣。
二、 創(chuàng)造情境，以情感人。
圖片、音樂、視頻等多媒體手段，易于表現(xiàn)作品所產(chǎn)生的'時代、歷史背景，還原作品的本來面目。一幅制作精美的圖片，一段恰到好處的音樂，往往能喚起學生的感情共鳴，引起他們的思想認同。
傳統(tǒng)的課堂教學中，老師往往會通過朗讀幫助學生感知課文的情感內(nèi)容，以便使學生更好地理解課文，但是，同樣的一篇文章，有人能讀出感情，引起別人共鳴，而有人平鋪直敘，沒有絲毫感情。再加上方言等因素的影響，課堂朗讀的教學還不盡如人意，許多時候，教學效果的好壞完全取決于教學主體水平的高下。多媒體教學軟件制作時，課文朗讀可以交給專業(yè)人員來完成，他們能夠很好地把握課文的情感，用標準的普通話，抑揚頓銼的聲調(diào)、準確、傳神地傳達出課文的感情基調(diào)。無論是快樂明朗的、緬懷追憶的、慷慨激昂的，都把把握地非常到位。同時，圖片、聲音、音樂等多媒體手段一起參預(yù)進來，可以渲染氣氛，程度地調(diào)動學生的感官系統(tǒng)，幫助學生感受全文，把握文章的基調(diào)。
三、 創(chuàng)設(shè)意境，引人入勝。
四、 增加趣味，激發(fā)興趣。
首先，形象、生動的動畫、妙趣橫生的插圖、好聽的音樂，很大程序上增加了學習的趣味性，能夠激發(fā)起學習者的學習興趣，使學習過程變不再枯燥、乏味。其次，多媒體易于將游戲與教學內(nèi)容相結(jié)合，使學習者在輕松、愉快的游戲過程中掌握知識。
上面幾點，從不同角度談了自己對多媒體的一點看法，目的是想拋磚引玉，將多媒體及其它一切可用于教學中的技術(shù)引入到教學中來，讓我們的教學內(nèi)容更加生動、活潑，更易被學生掌握、理解，從而培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的祖國的下一代。
多媒體工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間，本學期結(jié)束了。各項工作也到了尾聲。本學期多媒體教室工作總結(jié)如下：
一、具體工作
1、落實好各科教師多媒體課。本學期，為了讓多媒體教學工作能夠有序、有效地開展，教務(wù)室嚴格制定了《多媒體教室工作計劃》和《多媒體教室使用計劃進度表》等，繼續(xù)嚴格管理，嚴格按照使用管理制度使用和管理多媒體教室，做到上課教師必須在多媒體教室上課，課后認真填寫上課資料。
2、多媒體設(shè)備的維護。由于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)病毒、教師對信息技術(shù)的使用水平等多方面的原因，多媒體教室的電腦總會有這樣那樣的問題，這學期我們從各方面加強了多媒體教室的設(shè)備維護，保證了學校多媒體教室的使用，給各位上課老師提供了一個良好的教學環(huán)境。
3培養(yǎng)教師使用多媒體教室的積極性。我校高度重視多媒體教學，多次公開示范課教師授課時都選擇使用多媒體教學。本學期的優(yōu)質(zhì)課評比，許多老師選擇了多媒體教學。我們在鞏固老教師上課積極性的同時，培訓新教師，提高他們的信息技術(shù)水平，使用現(xiàn)代教學手段在我校取得了一定的成績。
二、存在的不足
1、安全使用電腦的'意識還不夠高。因為我校的很多老師在上多媒體課時，都是直接把U盤、多媒體卡等移動存儲設(shè)備插入電腦時就直接打開，沒有經(jīng)過任何的殺毒過程，給電腦系統(tǒng)造成了一定的麻煩。
2、復(fù)制課件時，存在了一定的問題。很多老師在粘貼自己的課件時，都選擇了直接發(fā)送，可能是因為不注意的原因，造成了沒有把源文件復(fù)制，只是在文件夾中生成了一個快捷方式，造成了不能夠正常的打開。
以上是本學期多媒體教室工作總結(jié)，我們將更加努力，更好的為師生服務(wù)，為學校的教學教研做貢獻。
多媒體工作總結(jié)15
自從電腦走進班班教室以來，我們馬頸坳學校發(fā)生了翻天覆地的變化，硬件設(shè)施越來越科技化，多媒體教學在馬頸坳小學中開展得有聲有色。這對于農(nóng)村的馬頸坳小學來說，是一個質(zhì)的飛躍。
一、多媒體教學的優(yōu)勢
多媒體教學演示文稿是一種集文本、圖形、圖像、動畫、音頻和視頻等多種媒體形式于一體的教學課件。在教學中增加教學的直觀性、生動性和抽象性，這樣即打破了傳統(tǒng)的教學觀念，又大大提高了學生學習的興趣，興趣是最好的老師，是學習的原動力，它能讓人產(chǎn)生尋求知識的渴望。多媒體教學利用生動逼真的畫面，言簡意賅的解說詞，悅耳動聽的音樂，融聲音、畫面和動畫于一體，寓教于樂，能吸引學生的注意力，激起學生的興奮點，使其很快進入愉悅的學習情景，使學生在教學中得到更多的刺激和大量的信息知識，讓學生時刻保持愛學習的習慣。多媒體可以輔助教師教學，提高課堂教學效率，與傳統(tǒng)的黑板書寫、模型演示、掛圖示意等教學方式相比，多媒體教學具有節(jié)奏快、信息量大、內(nèi)容精練、表述清晰等優(yōu)點，因而單位教學時間內(nèi)傳授的知識量多，課堂教學效率明顯提高。
二、多媒體可以突破重難點
多媒體不僅可以輔助教學，還可以幫助教師在教學中突破重難點，如我在市里聽過一位老師教學的《天窗》，她在教學中要求學生理解小小的天窗為什么是孩子們唯一的慰藉這個問題時，學生很難理解它的含義，這位老師就出示了課件一個小小的天窗，不一會兒，又是閃電，又是星星，多么形象逼真。孩子們一下就理解了孩子們?yōu)槭裁聪矚g天窗，因為他們不愿意回家睡覺，但是父母命難為，只有透過小小的天窗來幻想美好的夢想。所以天窗就是孩子們唯一的慰藉。這樣孩子們就懂得了在當時沒有電器時代孩子們的生活情景。又如我在教學《撈鐵牛》這篇課文時，我把撈鐵牛的`過程制作成動畫形式，把四個步驟按順序排列好，然后再慢慢演示，這樣加強學生的記憶力，又不會讓學生感到乏味。
三、多媒體的利與弊
有了電腦后，我們在學�？梢噪S時登陸很多教育網(wǎng)，看很多優(yōu)秀教師的教育心得和教學實錄，可以把別人的優(yōu)秀教育教學資源吸收消化，在短時間內(nèi)成長為優(yōu)秀的教師。很多教育經(jīng)驗對每個教師來說都有借鑒意義。我從中受益匪淺，這等于向很多位優(yōu)秀的教師學習。但是有一條要知道，多媒體教學只是我們的教學手段之一，千萬不要被它束縛思維，過于玩花招，把課件當成了文本，教師在教學中不要忽視我們的文本——學習知識的工具性。
總之，利用多媒體進行教學，有助于提高教學效果，合理利用好課堂時間，在相同的時間內(nèi)讓學生掌握更多的知識，又促進我們老師學習，提高教學能力。當然我清醒地認識到它也有弊端，應(yīng)該如何發(fā)揮它的用處，揚長弊短，讓我們充分發(fā)揮教師的主觀能動性，合理使用現(xiàn)代化教學媒體，使之更好的為我們服務(wù)。
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