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    2. 物理教學工作總結(jié)

      時間:2022-10-23 21:27:19 工作總結(jié) 投訴 投稿

      關于物理教學工作總結(jié)模板集錦八篇

        總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,因此好好準備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的物理教學工作總結(jié)8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      關于物理教學工作總結(jié)模板集錦八篇

      物理教學工作總結(jié) 篇1

        實驗是研究物理的主要方法和手段,物理教學的過程中離不開實驗教學,可以說:離開了物理實驗,物理教師連課都不知道怎么上。有了物理實驗,物理課才變得生動有趣,學生才喜歡物理這門學科;有了物理實驗,物理教師就可以從滿堂灌中解放出來;有了物理實驗,學生能真正動起來,枯燥的知識變得生動形象。其實,我們能提供學生動手的資源人均還太少,時間安排得還遠遠不夠,活動場地面積不大,我們的'思想也不夠解放,對學生動手能力的培養(yǎng)常常被應試教育所扼殺。

        從常規(guī)來講,我校能按照教材、新課標的要求,每學期都能有計劃有步驟地開足、開全所有實驗,實驗室管理規(guī)范,使用效率高,除正常上課實驗外,其它課外活動經(jīng)常使用實驗室,實驗器材除滿足教學需要外,還能運用于學校其它方面,如綜合實踐活動等。器材在使用過程中難免有損壞、損耗,都能及時修理維護,不能修的再報損報廢,對要添置物品做好預算與訂購工作,自制簡單實用器材。實驗室器材擺放有序,始終處于完好狀態(tài)。實驗室管理人員嚴格執(zhí)行規(guī)章制度,崗位責任意識強,服務態(tài)度熱情主動受到肯定。學校領導對實驗室工作極其重視,有分管領導負責,每學期都開實驗室專門會議,落實工作安排及要求,對實驗教師很關心,

        有效調(diào)動了實驗教師的工作積極性。

        事不在大,在于做精做實做好,實驗室是學校實施素質(zhì)教育的重要基地,是培養(yǎng)學生動手能力的重要場所。希望我們的實驗室在未來的建設中前景廣闊,讓老師能利用現(xiàn)代教育技術進行實驗教學,讓我們的學生也能接觸高精尖科技。

      物理教學工作總結(jié) 篇2

        本學期任教八年級二班的物理課程,使用的是人教版的新教材。新的教材內(nèi)容提出了新的目標和要求,要有新的教學理念,我在教學中,留意全面進步全體學生的科學素養(yǎng),現(xiàn)對本學期的教育教學工作扼要小結(jié)以下:

        一、精心備教全面掌控新課程標準

        通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱,課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相干資料,透徹理解并把握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的`教學方案,在教學每個一節(jié)課前,精心預備、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀態(tài),做到教學中有的放矢,不打無預備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好,學生的各項素質(zhì)有較大的進步。

        二、培養(yǎng)愛好激起學習積極性

        愛好是最好的老師,學習愛好的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常留意學生學習愛好的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學中不生搬硬套,不弄灌輸式教學、不提倡死記硬背,多讓學生參與課堂實驗和課外探究,讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次展開課外實踐活動,如:弄課外小實驗小制作,也聯(lián)系家長展開家庭活動。另外在課堂上展開適當?shù)那樾谓虒W和課堂游戲,教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激起學習愛好。

        三,重探究教學培養(yǎng)學生的學習能力

        我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激起學生的思惟能力,探究能培養(yǎng)學生的動手能力,觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情形,若器材不足或沒有器材,我就自制或教學生自制,起初探究課很難掌控課堂,感覺有些雜亂,經(jīng)一段時間知道堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大:學生的自學能力明顯增強,而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而?

        四、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心

        物理是八年級學生開始接觸的一門新課,起初,學生感覺難度較大,學習信心不足有的學天生績不理想。這類情況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期動身。適時給學生鼓勵,給他們信心,不弄偏困難。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊美的眼光看學生,相信這點不行那點行,今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡,由差到好。

        五、轉(zhuǎn)變教學觀念,不但教書而且育人

        放棄老觀念和老思想,放手讓學生學習,讓他們在民主、同等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育,教給他們做人的到了道理。

        以上是對本學期的教育教學工作扼要的小節(jié),工作中也有疏漏和不足,如:怎樣建立較好的評價體系,如何培養(yǎng)學生的自學能力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取,力求精益求精。

      物理教學工作總結(jié) 篇3

        課堂教學是學生學習的核心,本學期本人擔任了九年級5—8班四個班的物理教學任務,因為班級多,又是畢業(yè)班,所以更覺得肩上的擔子重大,本人上每一堂課都不敢馬虎。教學中,我將主要的精力放在了提高課堂教學效率上。

        首先,有計劃地將整個初三學習時間進行了系統(tǒng)地安排,力求在本學期就將《九年級物理》(全一冊)整本書的資料全部講完,為下學期留下足夠的時間去復習。其次,將每個階段的資料進行分段備課,使得備課更加具有系統(tǒng)性,同樣在每節(jié)課的學習中也會根據(jù)學生實際情景進行調(diào)整。

        在知識點復習中,注意不斷改變教學模式,堅持學生的學習興趣。

        針對每一節(jié)課認真?zhèn)湔n,反復思考:學生要掌握的知識資料、不一樣學生要掌握的層次、考試時常見的題型等。

        本人認為教書不僅僅是傳授知識,更注重解題方法的教學過程,而學生的時間和精力都是有限的,這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導都花了不少功夫,涉及到學生學習的效果是事倍功半還是事半功倍,怎樣為學生著想,既利于他們的身心健康,又能升學呢在教學過程中我是這樣做的:

        備課:研究課程標準,明白要求以及掌握知識的程度;教材是課程標準的載體,通讀教材,確定傳授知識的方法;根據(jù)學生情景,確定課后作業(yè)資料。

        批改:全批全改,重點批改課本中的練習作業(yè),適當檢查練習冊作業(yè),多進行課前或課后小考,及時反饋。

        輔導:利用課前或課后時間,解決個別學生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題,隨時隨地解決,不積壓問題;對于性格內(nèi)向,不善于表達的學生主動問耐心聽,盡量照顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限,學生的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中,在保證學生身心健康的前提下,一方面我優(yōu)生差生同時輔導,難題易題都不放棄,另一方面我也針對會考要求,按照不一樣層次學生要到達的不一樣高度進行針對性地輔導。

        同學科團結(jié)協(xié)作,一齊備課,一齊研究布置學生作業(yè),互相取長補短;同一組合團結(jié)協(xié)作,一齊幫忙有問題學生,一齊研究作業(yè)量,有共同的.目標,同一個目的。在課堂上除了完成教學任務外,還在教學中不忘進行愛國、愛科學教育,做人的原則,做個好公民的標準,具體的,潛移默化的,不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。

        教學的主導力量是教師本身,在完成自我的教學工作的同時,我還經(jīng)過多種形式不斷提高自身的本事水平,包括:閱讀各種教育教學文章、設計教學案例和制作課件參加縣、市評比、撰寫物理教學反思和參加各種培訓講座等經(jīng)過一學期的努力,最終圓滿完成了九年級的教學工作。

        回顧這一學期,我收獲了很多,然而我的教學中仍存在著一些不足之處,如學生的計算訓練強度不夠,教學中仍有傳統(tǒng)教學的模式,學生的計算整體水平不高,邊緣生的輔導方法還不夠完善,作業(yè)的檢查力度還有待提高等。在今后的教學過程中,我會繼續(xù)努力,向經(jīng)驗豐富的教師求教,多閱讀一些相關的專業(yè)書籍,來提高我的教學水平。

      物理教學工作總結(jié) 篇4

        在本學期的教育教學工作,我擔任初二3、4、5班的物理教學工作及負責物理實驗。本學期里我繼續(xù)探索物理教育教學規(guī)律,有意識地培養(yǎng)學生觀察、分析、解決實際問題的本事,讓學生在簡便愉快的氛圍中構成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而到達預期的教學目標和要求。

        一、應對新課標,全面提高課堂教學本事

        為適應新課程理念下的素質(zhì)教育,我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式,不斷探索并采用貼合此刻中學生實際的教學方式,變封閉型教學為開放型教學,將課堂大膽、充分地讓學生們自我支配。采用以自學(自讀課本及相關資料、在教師的指導下進行實驗探索)——互學(討論交流)——督學(教師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固,檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結(jié)構模式。這樣的教學模式,減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成,使學生有足夠充分的課外時間做自我喜歡的事,比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;思想?yún)R報專題也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi),學生需要完成四個不一樣資料的活動,學生不容易感到疲勞和厭倦,整節(jié)課都能集中精力。

        二、課件上課,提高學生學習興趣

        多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,引起學生的注意,激發(fā)學生的學習興趣,使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,有利于學生對知識的獲取、記憶。

        三、全面發(fā)展,多設學生實驗,增強學生實踐本事

        遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中,引導學生有目的的觀察,啟發(fā)進取思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗,充分發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生獨立操作的本事、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的`本事。

        四、全面關注學生,不放棄不拋棄

        學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性,在教學的過程中注意兼顧全體學生,難易有度,激勵先進學生,鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生,重點給予學習方法上的指導,提高他們的自學本事,鼓勵、倡導他們超前學習,指導他們適當拓寬學習資料、加深學習深度、提高學習難度,爭當“領跑者”。異常關注有學習欲望但學習困難的學生,經(jīng)常與他們溝通,了解他們的困難所在,經(jīng)常表揚他們的提高,放大他們的閃光點,增強他們的學習信心和學習熱情,再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。

        五、關愛學生,以情感人

        學生在學習過程中也是在成長過程中,成長中會出現(xiàn)很多問題,這些問題可能會困擾學生,影響學生的學習、生活等等。所以在平時上課時要留意學生的一舉一動,主動進取接觸學生,為學生解決各種問題,做學生的一個良師,也是一個益友。

        六、加強團體備課,提高業(yè)務素質(zhì)

        堅持每周一次團體備課活動,同本學科組同事XXX、XXX一道,認真研究教材,反復解讀《物理新課程標準》,跟進了解我縣近幾年的中考動向,盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀,精心組織教學資料,不斷改善教學方式,整體提高學生們的物理素質(zhì)。

      物理教學工作總結(jié) 篇5

      尊敬的各位領導、老師:

        同學們!

        大家下午好!很榮幸地我有這個機會站在這里代表我們?nèi)w的實習老師發(fā)言。在這里,我首先要代表我們03物理班全體同學向電子科學系各位領導致以衷心的感謝。尤其是庹靜老師、葉凡老師和馮碩老師,為了我們能夠順利完成實習任務,他們做了大量的準備工作,聯(lián)系實習學校、為我們安排實習班級等。而馮碩老師更是每天跟著我們、指導我們、幫助我們。在這里,請容許我再一次向老師們致以最衷心的感謝!

        時間總是短暫的,我們?yōu)槠?個星期的實習眨眼間就已經(jīng)結(jié)束。在這六個星期里,我們學到了很多書本上學不到的知識。每一個人也都有了自己的收獲,收獲了心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶!

        而我在這次實習中,收獲最大的是,明白了作為一名人民教師的最真實的感受。這段日子里,我經(jīng)歷過了了實習的酸甜苦辣,經(jīng)歷了很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師。。。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。

        對我來說,實習中最大的困難就是如何去上好一節(jié)課了!雖然在正式上課之前,我已經(jīng)在學校里試講過很多次,但面對即將到來的真正的課堂,我還是免不了出現(xiàn)緊張。在前兩位實習老師出現(xiàn)課時掌握不夠好時,我就更加緊張了,于是在我講課的前一天晚上,我獨自一個人在樓頂上試講了兩遍?偹闶前颜n時掌握好了,而且到了課堂教學時,發(fā)現(xiàn)原來不熟悉的教案,已經(jīng)記在腦海里了,我有了更多的時間和空間來與學生交流。我可以更加投入到課堂教學中去了!這也算是一點點經(jīng)驗吧,熟能生巧嘛!

        由于我并不是第一個講課,為了吸收經(jīng)驗,以取百家之長,我先去聽了兩節(jié)其他實習老師的課,我努力想要從他們的教學中學習優(yōu)秀之處,應用到我即將到來的教學中去。兩節(jié)課下來,我發(fā)現(xiàn),我原來備好的課全被他們打亂了,原因是我準備的還不夠充分,我想學習的東西太多了。但越是想學,就越是混亂!為了不影響到我已備好的課,最后我沒有再去聽更多實習老師的課,而是專心備好自己的課。結(jié)果,在我的課上,有一部分內(nèi)容講得不好,講得不精!原因就是我沒有去聽更多其他實習老師的課,沒有從中學習。在這點上,我在以后走上工作崗位上要認真吸取教訓了!

        實習中,我得到了來自老師、同學們的很大幫助。備課的時候,我們幾個講相同課程的同學一齊備課,大家說出自己的想法,吸收好的,拋棄壞的。這樣使得我們的備課更另充分、更加精煉。而馮老師總是在聽完我們的課后,第一時間給我們提出改進意見,并且肯定了我們做得好的地方,給予我們最大的信心。我覺得這一點很重要,我們走到講臺上,顯得緊張的原因之一就是因為信心不足。馮老師對我們的肯定、給予我們的鼓勵,使我們每一節(jié)課都可以擁有十足的信心走上講臺,開始我們的.授課。

        在實習中,我始終認為在課堂上的老師應該投以他最大的熱情,以最好的精神面貌面對學生。用老師的熱情營造出生動的課堂,令學生全身心地投入到課堂中來,參與老師的教學。我們面對著學生,是給他們授課,而不是與他們聊天,我們應該更多地用我們的語調(diào)、用我們的肢體語言來調(diào)動學生。而這就要求我們老師在課堂上要能放得開,在這一點上,我覺得我們還有部分的實習老師是做得不夠的。

        實習已經(jīng)結(jié)束,新的學習已經(jīng)到來,而真正的工作在不久的將來就會出現(xiàn)在我們的生活中。我們現(xiàn)在要做的是,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓、學好知識迎接新的一天、新的挑戰(zhàn)!我的講話到此結(jié)束。謝謝大家!

      物理教學工作總結(jié) 篇6

        一、備課組工作小結(jié)——團體備課

        本學期本人擔任高二年物理備課組長,能在期初與備課組教師一齊制定好本學期的教學工作進度和實驗計劃,每周不定時地進行團體備課,討論教學中的疑點及重難點的處理,提前做好實驗準備,對于一些課本上有,但實驗室沒有的實驗器材進行動手制作,與備課組教師一齊準備課件,資源共享,對于實驗現(xiàn)象不清楚實驗室沒有的實驗采用課件給學生以直觀的視覺刺激,以加深學生的印象。能在每一章結(jié)束時及時組織本組某一位教師出好試卷,由其他教師一齊討論然后定稿,及時交流反饋學生的掌握情景,以便在下一章節(jié)授課時引起注意。

        二、教育教學

        1、在備課和聽課上

        本學期擔任高二(4)、(5)兩個理科班和高二(6)文科班物理教學工作,由于跨文理,教材不一樣,備課量比較大。同時6班還要參加省會考,所以感覺職責重大。本學期理科班完成了選修3—1中:電嘗恒定電流和磁場的教學。文科班選修1—1,并參加了會考。工作中能投入地去認真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課,當提前備課遇到疑問的時候也能夠找備課組的其他教師共同討論、切磋最終達成共識。另外由于本學期本人每周的課時數(shù)10節(jié),就有了一些空余的時間去聽其他教師的課,不僅僅在校內(nèi)聽了同物理組教師的課,并且還在各校的教學公開周前往外校聽課,由于高中教學資料本人還不是很熟,聽課能夠使我在最短的時候內(nèi)學到一些高中的教學教法。這學期的20節(jié)聽課,是讓我受益菲淺的20節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)。

        2、在教學教法上

        在教學中,我盡量構建一個寬松的環(huán)境,讓學生在教師,團體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn),活躍課堂氣氛,增加師生的互動與交流。盡量精講,節(jié)省出時間給學生精練,讓學生在課堂上當場掌握,一是能夠減輕學生的課后作業(yè)負擔,二是能夠促進學生提高上課效率,有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論,能夠深化他們對問題的理解,并提出新的問題,有利于遞進式教學。本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術的指導思想(貼合新課改精神),對作業(yè)完成情景進行統(tǒng)計,完成質(zhì)量進行分析,對錯誤解法進行剖析,對不一樣問題進行歸類,對不一樣的解法進行歸類,使學生經(jīng)過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。

        3、在科技文化藝術節(jié)中

        鼓勵學生參與到豐富多彩的科技文化藝術節(jié)中,4班的許斌斌,3班的張婷麗,6班的蘇桂華在“雞蛋撞地球”比賽中,分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。參加這一模型制作比賽有18人,雖然其他同學未能獲獎,但他們進取參與的精神是可嘉的。

        4、業(yè)務學習和自身成長

        樹立終身學習的理念。在業(yè)余時間,我常翻閱《高考》、《高中物理教學參考》等雜志,利用網(wǎng)絡新信息,嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自我,為己所用。有外出學習的機會我必須會認真學習,活動后及時進行評價,反思。

        三、主要經(jīng)驗和體會

        1、在了解每個學生在高一具體學習基礎和學習習慣的情景下,制定出具有針對性的教學策略。多注重物理學習方法,思維方式的.指導。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導,引導他們盡快入門,增加他們學習的興趣和自信心,從而建立起良好的學習物理的氛圍,推動全班學習成績的提高。

        2、其次,在講課上我盡可能降低臺階,多作知識鋪墊,加強督促檢查,抓好知識本事的落實。努力提高課堂學生學習的進取性,主動性,主體性。

        3、除了抓好課堂之外,在課下多與學生交流,多為學生解難答疑,多關心學生學習之外的生活,建立和諧、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力,學生的物理成績有較大提高,為學生的進一步學習奠定了良好的基矗

        回顧一學期的工作,雖取得必須成績,但還有一些有待改善提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚育才的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作。《本人能遵守學校的各項紀律,團結(jié)同事,態(tài)度端正,在自我本職崗位上敬業(yè)愛崗,認真學習,為人師表,努力提高自我的文化素質(zhì)和專業(yè)水平,進取參加學校和組內(nèi)組織的一切教研教學活動。

      物理教學工作總結(jié) 篇7

        時間過得真快,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)20xx年期末。為了在提高以后的工作和教學中不斷提高和完善自己,有必要回顧一下本學期的工作。本學期,本人擔任高三(3)和高二(14)教學工作。在工作中堅持出全勤,干滿點,兢兢業(yè)業(yè),為人師表,積極參加各類政治和業(yè)務學習,努力使自己成為一個合格的教學工作者,F(xiàn)本主要針對高三的教學工作總結(jié)如下:1.教師方面:認真分析和研究近三年的考試說明,研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點,使復習能把握大局,突出重點,在主干知識點花更多時間,下更大功夫,避免平均使用力量。

        2.一些值得注意的細節(jié)。如:①注意解題格式的訓練。很多學生格式混亂,方程不規(guī)范,滿篇數(shù)學符號等,這些問題都及時糾正,否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時精心設計問題,提出的問題有深度,一環(huán)套一環(huán),逐漸深入,使學生的思維即有深度又有廣度,充分利用學生對因果關系感興趣的'心理特點,使學生積極思考,提高課堂效率。③不完全放棄教材,注意回歸教材,特別是熱、光、原三部分要強調(diào)學生看書。④加強多媒體的運用,對于難以理解的物理過程要編成動畫,這樣可以提高效率,降低難度。⑤舍得花時間讓學生在課堂上思考,不滿堂灌。3.重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練,F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗能力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目,本人注意挖掘,特別是電學部分,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高。

        4.特別注意學生能力的培養(yǎng)。高考把對能力的考核放在首要位置,通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低。考試說明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗能力。5.注意物理學特殊方法的訓練,如:對稱法、守恒法,可逆思想,整體與隔離,矢量三角形法,圖像法,等效法等訓練。強調(diào)一題多解,一法多用,從中體會不同方法,處理不同問題的優(yōu)劣。

        總之高三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程,更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。

      物理教學工作總結(jié) 篇8

        一、在教育教學方面

        首先,要認真?zhèn)湔n,認真鉆研教材,哪些地方要詳講,哪些地方可少講,都要認真思考。在物理課堂教學中,扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎知識的教學,注意講清物理概念的定義、含義及特性等,根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī)律的講解中,要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動,在課堂講授中,盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例,向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,拓展學生的視野,提高認識問題和解決問題的能力。同時加強學生對物理概念的記憶,每講完一章都要求學生分小組進行過關。在習題講析中,注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣,啟發(fā)引導學生認真審題,挖掘隱含條件等,做到解題過程步驟完整,推理嚴密。此外,在習題的講析中,選例除了要注重習題的典型性外,更要注意習題的實用性,要結(jié)合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。

        二、在引導學生方面:因材施教

        從整體上看,初三二班的學生學習習慣太差,都存在懶的特點,懶得動筆,懶得動腦,懶得總結(jié),針對這種情況,盡量做到以下幾點:

        1.不一味指責學生,而是不斷鼓勵,在教學時,多提些問題,讓學生回答,給學生足夠的信心和鼓勵,并適當?shù)刂v一些對學生學習有幫助的技巧與方法;

        2.講課時隨時注意學生的反映,一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的,及時給予講解;而且還要求學生只要有不理解的`地方,都可以提出,我給學生講了一遍沒聽懂,還可以再講第二遍,甚至三遍。所以我的學生都很喜歡我上課。

        3.上課時要求學生多做筆記,把歸納的知識作好記錄,復習時能起到很好的作用。

        三、在自身素質(zhì)方面:

        認真落實學校教務處的一些要求,做到一期聽課至少10節(jié),其實這也是老師應該做的,通過聽課可以學習他人的教學經(jīng)驗,補充自己的不足,利用課余時間學習理論知識,盡量少去打牌

        本學期物理教學,雖積極認真落實學校教學常規(guī),努力完成教學工作任務,使得教學成績大有長進,在半期縣考試中兩個年級均在同層次第一,但有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

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