【精選】第一學期教學工作總結(jié)集合六篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的第一學期教學工作總結(jié)6篇，希望對大家有所幫助。
第一學期教學工作總結(jié) 篇1
指導思想：
本學期學校教學工作以教育局工作要點為指針，以實施“1、2、3、4工程”和“課堂教學效率年”為載體，繼續(xù)執(zhí)行了“備、教、批、輔、考”的基本要求為重點，嚴格按照《吉林省義務(wù)教育教學常規(guī)》強化教學管理，切實提高教育教學質(zhì)量，規(guī)范教學行為，提高群體素質(zhì)，使學校教學管理制度化、學習研討常規(guī)化、教書育人科學化。合理安排教研活動，加強校本培訓和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，強化基礎(chǔ)年段的教學常規(guī)管理，加強學生的思想品德和藝術(shù)教育以及體育衛(wèi)生工作的教學管理，全面完成了本學期的教學工作計劃。現(xiàn)總結(jié)如下：
教學管理：
一、加強教學常規(guī)管理，提高常規(guī)工作質(zhì)量
教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。一個學期來，我校在落實好學校工作計劃、教務(wù)計劃等這些制度的同時，抓好本校教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高了管理實效。常規(guī)管理實行“雙檢”即定期檢查和不定期抽查相結(jié)合，落實“備、教、批、輔、考”的基本要求及“先學后教、當堂訓練”的教學模式。教學研究緊緊圍繞“課堂教學效率年”開展“一聽、二講、三計、四課”深化教學研究，落實目標教學，提高教學質(zhì)量。
本學期教務(wù)處嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊學科，開足課時，任課教師能夠按課表正常上課，按教學進度，沒有隨意串課、丟課現(xiàn)象，每天按時處理學生的作業(yè)，切實減輕學生課業(yè)負擔。結(jié)合《省教育教學常規(guī)》、《市教學管理規(guī)范》《備、教、批、輔、考的基本要求》和學校實際，修訂學校原有的教學管理制度，組織教師認真學習落實，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，本學期檢查教師業(yè)務(wù)手續(xù)四次，并將檢查結(jié)果納入了教師業(yè)務(wù)考核之中。
期初組織七八年級11名教師參加樺甸集中備課，返校后教師及時上交了備課體會。教師認真?zhèn)湔n、上課，按“備、教、批、輔、考”中的八備要求嘗試“先學后教 當堂訓練”的教學模式，全體任課教師完成了規(guī)定的作業(yè)次數(shù)，課堂教師以提高效率為主，抓兩頭帶中間，照顧大多數(shù)學生。
二、提高教師教學能力，促進教師綜合素質(zhì)
�。�1）教師做到了精心備課。備好課是上好課的前提，教師力爭做到了八備即：備《課程標準》、備目標、備教材、備重難點、關(guān)鍵、備學生、備教育技術(shù)、備教學方式、備課堂測查。
�。�2）做到了認真上課。以目標教學法為核心，堅持三為主原則即：以教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線。研究和探索“先學后教、當堂訓練”的教學模式，因材施教，根據(jù)實際尋求最有效、最可行的課堂教學方法。對于目標教學法的各個環(huán)節(jié)不要相悖，要為中心目標服務(wù)。檢測題目要有針對性，目標檢測實行日日清，學生所有錯題均要訂正，訂正后再批改。
�。�3）做到了科學布置、精批細改。加強教師的作業(yè)布置與批改輔導的完善，學校將嚴格貫徹“留作業(yè)超量越大越不是負責任的教師和留適量作業(yè)的教師才是好教師”的思想，采取有效措施，控制作業(yè)總量，提升作業(yè)效率。要根據(jù)學生的學習情況分層次設(shè)置作業(yè)，作業(yè)的批改要及時，學生的輔導要有效，本學期將對學生的作業(yè)布置、批改、課后的輔導，有針對性的檢查，進一步完善基礎(chǔ)年段的周六、周日作業(yè)的布置與批改，并進行專項檢查。并要求各科教師要有給學生所留作業(yè)的記錄本薄。
�。�4）做到了耐心輔導。輔導是因材施教的重要措施，是轉(zhuǎn)化后進學生的有效途徑，要結(jié)合班級實際，制定切實可行的因材施教計劃，要樹立“差生越教越少”的思想，堅持向課堂45分鐘要質(zhì)量，探索適合自己的提高質(zhì)量之路。
�。�5）做到了高效測試。各年級各學科教師實行目標檢測，做到了堂堂清，及時鞏固，做到日日清，歸類整理，做到單元清，扎扎實實完成學科教學任務(wù)。教師自己出題進行單元測試，做好期中期末測試，及時檢測學生的一段時間的學習情況，并對每次檢測的情況進行全面細致的分析和總結(jié)，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。并且上交了相關(guān)的業(yè)務(wù)手續(xù)。
三、優(yōu)化體、衛(wèi)、藝教學，促進學生全面發(fā)展
進一步優(yōu)化體育、衛(wèi)生、藝術(shù)類課程課堂教學模式，在上好常規(guī)課的基礎(chǔ)上，鼓勵教師參加崗位和技能培訓，在本學期中我校的音樂教師、美術(shù)教師分別參加教育局組織的技能培訓活動。教師之間相互取長補短，促進共同提高，努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，組織有特長的學生開展興趣小組的活動和群眾性藝術(shù)活動，并且認真做好了活動記錄，不斷提高了活動的質(zhì)量。
體育工作：本學期貫徹落實“健康第一”的教育思想，開展陽光體育活動，進一步提高“一課二操”的質(zhì)量，結(jié)合學生的年齡和身心特點，全面開展大課間文體活動，確保學生每天鍛煉一小時，認真組織住宿學生的早操活動，增強學生的體質(zhì)，認真組織有體育特長的學生科學合理地實施訓練。
衛(wèi)生工作：本學期加強了對學生健康的教育和指導，特別是眼保健工作，做到制度落實，定期檢查，隨時抽查，及時反饋。切實做好學校環(huán)境、飲食、飲水衛(wèi)生工作，確保學生身體健康。在校領(lǐng)導的宏觀調(diào)控和校醫(yī)的指導下全校上下一心，做好流感、愛滋病等疾病的宣傳和防控工作。
綜合實踐活動：切實提高學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，以綜合實踐課為主渠道，開發(fā)適合學生年齡特點的課程資源，開展主題活動，與德育處、班主任合作做好社區(qū)服務(wù)于勞動，發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體的教育合力，使學生實踐能力不斷增強。
心理健康教育：開放心理咨詢室，做好保密工作。學校領(lǐng)導、任課教師均要關(guān)心和愛好每一名學生，加強宣傳，保證學生身心健康，快樂成長。
四、加強學習、反思，促進教師健康成長
本學期采取集中學習和自學相結(jié)合的原則，利用每周五的業(yè)務(wù)學習時間集中輔導、觀看錄像、交流心得等形式，學習教育理論，豐富頭腦，學習先進；自學教育教學報刊雜志，并堅持記錄學習筆記和心得、充分發(fā)揮教師博客和個人空間的進行網(wǎng)上學習與交流，加強教學反思、撰寫論文的能力（每學期一篇），35周歲以下的青年教師每周上傳一篇高質(zhì)量的博文，教師相關(guān)業(yè)務(wù)材料都認真上交給教務(wù)處。
以教師“每人一絕”的練功活動為依托，根據(jù)教師學科教學的需要開展練功活動，在練“新活兒”、“老活兒”的基礎(chǔ)上，苦練十項技能，提高自身的教育教學能力和水平，形成有特色的“絕活兒”。
認真落實“課堂教學效率年”，開展“一聽、二講、三計、四課”活動，切實提高教育教學質(zhì)量�！耙宦牎奔绰犜u課活動。學校領(lǐng)導帶頭并帶動全體教師開展聽課、評課活動，任課教師在本學期都聽課不少于20節(jié)， “二講”即教研組長的“講座”和教學管理人員的“講壇”，以落實“先學后教、當堂訓練”教學模式和“提高課堂教學效率”為主。 “三計”即在任課教師中，開展優(yōu)秀導語設(shè)計、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計活動，按照局里要求，我校在10月份開展了導語、板書、作業(yè)的設(shè)計評比活動，在校內(nèi)初評的'基礎(chǔ)上，評出了孫元芝、孫麗霞、胡玉芝、李東君等優(yōu)秀教師，并擇優(yōu)參加上級部門組織的評選活動。
五、加強校際交流平臺，提高教學管理水平
樺甸市教育局開通了“基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)”教務(wù)處由丁麗花負責共辦了八期的《教學簡報》，對學校教學中進行的活動如實上傳，其中第三期、第五期的教學簡報發(fā)表在樺甸市基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)面中；學校組織的藝術(shù)節(jié)活動，上傳信息7條信息樺甸市基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)“信息速遞”欄目；文章《教學反思促我成長》等發(fā)表在樺甸市基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)“經(jīng)驗共享”欄目。此項活動更好的加強校際之間的學習交流，從而提高教學管理水平。
教育科研：
以科研課題的研究為載體，抓實學校的科研工作
"以研促教，以研興校"是每一所學校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。
本學期重點做好市級課題的立項和實施工作。結(jié)合第三期校本科研工程，深入開展《如何建立平等和諧的師生關(guān)系的研究》的實踐與研究，針對教學中出現(xiàn)的問題，開展校本教研，解決問題。在本學期中，我校三名骨干教師李東君、李秀艷、黃樹林分別完成了個人課題的研究工作，并成功立題。
特色工作：
繼續(xù)堅持“周計劃、月總結(jié)”工作，教務(wù)處在每周都認真制定出了關(guān)于教學工作的詳細計劃，在每月月末都認真反思，總結(jié)本月的工作經(jīng)驗，在班子會上及時反饋、匯報給領(lǐng)導，共同交流，共同發(fā)展。
本學期教務(wù)處進一步完善我校的特色活動，為優(yōu)秀學生建立檔案，要求科任教師要實行個性化輔導，去了解這些學生在每一階段的學習情況，有計劃的輔導，保證優(yōu)秀學生人數(shù)，保證優(yōu)秀學生有自己的發(fā)展空間，為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造條件，讓優(yōu)等生強化、中等生優(yōu)化、差生迎頭趕上。
積極開展勞動實踐活動，將學生勞動實踐基地分給各班，各班利用學校勞動基地，培養(yǎng)學生勞動技能和熱愛勞動的思想。
未來工作設(shè)想
學校現(xiàn)階段正處于發(fā)展的絕佳時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，為實現(xiàn)新目標而不懈努力。
1．把創(chuàng)辦特色教育放在首位，提高學校的知名度。
2、加強教學質(zhì)量的管理力度，轉(zhuǎn)變教師觀念。
3、針對部分教師工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進行調(diào)整和充實。
4、應(yīng)加強教研組、備課組的工作，把集體備課活動要落到實處。
5．需進一步加強管理，部分學科的考試成績與期望值相比差距較大。
過去的一年，教務(wù)處在學校的正確領(lǐng)導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導和部門職能的要求尚有很遠的距離。日后的工作中，我們將一如既往地加強教學管理工作，不斷在工作之中總結(jié)經(jīng)驗教訓，務(wù)實求真，頑強拼搏，把學校的教學水平提高到一個嶄新的臺階。
第一學期教學工作總結(jié) 篇2
本學期即將結(jié)束，很開心能在學前班和一群可愛的孩子共同成長！為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣、熱愛識字、善于語言表達，我在學校領(lǐng)導的指導和鼓勵，在同事們的幫助下，在實踐工作中交流、總結(jié)、改進；從班級的實際出發(fā)，結(jié)合語言，閱讀和識字的教學目標，開展了一系列的工作，使各項綜合教學工作有計劃、有組織、有步驟地展開。
一、教育教學情況：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在一次備課中學習經(jīng)驗，在二次備課中改進教學。力求準確把握重難點，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。
2、認真上好每一堂課。上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)。在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)和規(guī)范的語言表達能力。
3、堅持聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己是教學方式。
二、達到的教學目的：
1、激發(fā)幼兒學習語言的興趣，培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的語言習慣。對幼兒進行正確的、基本的、規(guī)范的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技巧，提高語言交往能力。學會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的`對應(yīng)關(guān)系。
2、培養(yǎng)閱讀和識字能力。閱讀和識字是聚集了很多知識的學科，里面的兒歌豐富多樣。在大量熟讀兒歌并學習詞語和認識生字教學中，豐富孩子的知識儲備。
回顧一個學期的點點滴滴，在繁忙的工作中，我和孩子們一起成長。通過教學實踐，我從中取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足，如：在教學的過程中，我不善于利用游戲等形式調(diào)動活躍氣氛，不能收放自如，對準確把握知識整體性概括的語言駕馭還有待提高；在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
第一學期教學工作總結(jié) 篇3
在本學期，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將一學期以來的的工作如下總結(jié)：
一、在政治思想方面
本人積極參加各種培訓學習，積極參加政治學習，認真做好學習筆記，努力提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名合格的好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。
二、在教育教學方面
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也開始重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我�？茖W教育持續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導措施。并考慮到學生的'個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，每個學生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設(shè)計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
6、 不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
三、開展科學活動，全面普及、注重提高。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。
四、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報，并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導。然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。
在本學期，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。 金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
第一學期教學工作總結(jié) 篇4
一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，本學期，我擔任八（3）、八（4）兩班的教學，在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。經(jīng)過七年級一學年的學習，大部分學生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但部分學生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會；他們的學習目的不明確，不愛學，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。
1、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念
學生是學習的`主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
2、努力建立融洽的師生關(guān)系
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。
3、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)
教師的教風直接影響學生的學風，所以我時刻提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
4、積極創(chuàng)造語言情景。
八年級英語這本教材注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。它強調(diào)運用任務(wù)型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。
5、自我提高與教科研。
本學期我努力學習英語教育教學理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀《中學英語教師報》、《中小學外語》，自覺參加各項學習與培訓，收到了較好的效果，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
總之，本人在過去的一學期中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我將繼續(xù)努力，力爭佳績。
第一學期教學工作總結(jié) 篇5
又是一學期過去了，為了更好的搞好今后的教學工作，現(xiàn)對本學期的教學工作進行一個歸納總結(jié)。
一、師德方面，本人能認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，認真學習各項教育法律法規(guī)，努力搞好自己的教學工作。
二、教學方面，本人在設(shè)計教學時，按照教學計劃、教學大綱，深入研究課本，精通教材內(nèi)容，抓住知識重難點，認真?zhèn)浜谜n，上好課，以課程標準為指導，以教材為依據(jù)，又不拘泥于教材，勇于創(chuàng)新，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，讓學生的生活經(jīng)驗與數(shù)學知識結(jié)合在一起，讓數(shù)學課堂富有生活氣息，喚起學生親近數(shù)學，體會數(shù)學與生活同在的樂趣。
在整個教學過程中我盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法，教學速度以適應(yīng)大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。課堂教學中學習了洋思教學經(jīng)驗后，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的.主導作用，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，另個教學中還注重培養(yǎng)學生的自學能力和小組合作能力，讓學生在互相合作的過程中學習，體會合作學習的快樂，從而更好的進行學習，也讓學習不太好的學生在合作中找到了自信，從而培養(yǎng)了學習的興趣，慢慢的提高了學習成績。
三、輔導方面，本人對學生輔導不僅要幫助他們對知識的掌握，更重要的是要培養(yǎng)他們學習的興趣和自信心，讓他們對學習有成就感，讓他們體會到學習的快樂，從而才能對學習產(chǎn)生更大的動力，因而對于他們的學習，采取多關(guān)注，多交流的方法，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，及時加以幫助，同時對他們的點滴進步，進行大力的表揚，讓他們樹立自信，同時也和他們做知心朋友，拉近和學生的距離，這樣也收到了良好的教學效果，提高了學生的學習成績。
四、其他方面，能和學生平等相處，對學生嚴格要求，耐心教導；對待同事能做到，團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處，發(fā)現(xiàn)學生有問題時能和家長主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對自己能做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。同時能遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，有事請假，并認真完成領(lǐng)導布置的各項工作。
總之，在過去的一學期，雖然我在教育教學工作方面取得一些成績，但也存在很多不足之處，在以后的教學工作中，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，爭取使自己的教學工作走上一個新臺階。
20xx年12月20日
第一學期教學工作總結(jié) 篇6
問渠那得清如許，為有源頭活水來。近年來，為提高教師的教育教學水平，促進教師的專業(yè)更快更好地成長，在校長室的領(lǐng)導下，我校積極開展各項教育教學活動。
一、在互動中革新
20xx年，適逢江蘇省教育廳舉辦蘇南蘇北教師大交流活動，學校借此將年輕教師王方送到常州鐘樓區(qū)西林實驗小學進行了為期半年的學習培訓。同時，與常州鐘樓區(qū)西林實驗小學結(jié)對，開展了一系列教育教學交流活動，為我校迎來了許多先進的教育教學理念和管理經(jīng)驗。
今年5月27日，常州市鐘樓區(qū)西林實驗小學派出語文和數(shù)學老師各一名，與我校兩名教師就同一教學內(nèi)容，開展了一次同構(gòu)異課的教學實踐活動，獲得了較好的教學研究成果。
針對農(nóng)村學校教師出去學習機會不多的因素，學校領(lǐng)導積極為全體教師創(chuàng)造學習的機會，主動與市區(qū)學校聯(lián)系，將外校教師請進來。本學期開學不久，由大豐市第三小學唐錦榮副校長帶隊，本著“立足常態(tài)課堂，聚焦有效教學”的宗旨，由三小的曹亞平老師、王培誠老師和錢為蘭老師分別為我校教師送來了三節(jié)高質(zhì)量的語數(shù)外觀摩課。
在校領(lǐng)導的安排下，我校王艷華老師、陳蘭秋老師和李華老師也于一周后，在大豐三小進行了教學展示，受到了大豐同仁的好評。應(yīng)學校領(lǐng)導的邀請，11月25日，鹽城市雙語小學來我校進行教學研討活動，為我校帶來六節(jié)課，受到全校師生的熱烈歡迎。雙語學校的外教老師與學生的互動交流更是我們的學生激動萬分。
12月11日，大豐實小教研片教學觀摩活動在我校隆重舉行。來自該教研片6所學校的數(shù)十位領(lǐng)導、教師與我校全體教師一起進行了教育教學研討活動。本次活動由大豐市實驗小學與我校聯(lián)合組織�；顒又�，實小盛燕老師和我校高紅艷、張莉、葛婷婷等老師分別為與會代表進行了一數(shù)、四語、五英和六音課堂展示。課后，與會代表就此次課堂觀摩熱烈探討，同時，對這次活動給予了高度評價。
二、在磨練中成長
為打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，我們不僅要把優(yōu)秀的教師請進來為我們示范課堂，更重要的是要讓自己的教師快速地成長起來。為上好每一節(jié)展示觀摩課、競賽課，學校專門組織由教導主任負責的磨課組。大家獻計獻策，由備課一稿到成稿，往往要經(jīng)過四五次，甚至近十次的易稿。從備課的構(gòu)思到學生的配合，都經(jīng)過精心的設(shè)計。
20xx年，我校xx老師代表北片參加大豐市語文優(yōu)質(zhì)課競賽。為此，學校組織由教研站xx總負責，學校教導處及語文組全員配合，為xx老師備戰(zhàn)做準備。為了讓xx老師適應(yīng)不同的`學生，學校領(lǐng)導與周邊學校聯(lián)系，借班磨課。在競賽中，xx老師不負眾望，取得了一等獎第一名的好成績。
同樣是20xx年，體育老師xx老師在奪的大豐市體育課堂競賽第一名的成績后，又代表大豐市參加鹽城市體育課堂競賽。為了這一節(jié)課能夠取得好成績，xx校長親自負責xx老師的磨課聯(lián)系，多次請來了教研室領(lǐng)導指導孟老師磨課。同時，還將孟老師帶到多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實地練習。憑著扎實的基本功和眾位領(lǐng)導同仁的幫助，孟冬琴老師帶回了一等獎的榮譽證書。
今年12月，我校副校長王斌在鹽城市農(nóng)村小學數(shù)學“有效課堂”課例研討活動中榮獲二等獎，季自洲主任在大豐市教導主任課堂教學比賽中榮獲一等獎。
用劉國鈞校長的話說：我們要為教師的發(fā)展提供最大的平臺。同時，我們還將為教師的成長提供更多的機遇，讓我們的教師走出去。我們要打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
三、在競爭中奮進
為提高全校教師運用現(xiàn)代教育手段的技能，全面推進教育現(xiàn)代化進程，根據(jù)學校期初制定的《龍三中心小學電教考核辦法》有關(guān)規(guī)定和要求，我校用12月份一個月的時間全面開展電化教學專項考評活動，此次活動要求50周歲以下的教師每人都要使用課件上一節(jié)比武課，在活動期內(nèi)每人電教課累計至少要達到4節(jié)。
目前此項活動正在開展過程中，大多數(shù)教師尤其是年輕教師掀起了一股學課件用課件的熱潮。
近年來，學校教師逐漸意識到提升自己的必要性與迫切性。在學校組織的教學教研活動中，許多年輕的教師爭相報名，積極要求參加競賽活動。課堂教學的思考、課件的制作和學生的管理經(jīng)驗是教師們?nèi)粘＝涣髦黝}。
四、在思索中提升
一位好教師不僅要學會上好課，還要學會總結(jié)自己教育教學工作中的經(jīng)驗和教訓，將自己的教學實踐水平上升到教育理論階段。及時將自己的所思所想用自己的筆記錄下來，養(yǎng)成勤于思考的習慣。近年來，我校的教育理論研究也有了長足的發(fā)展。先后有十三余人在國家及省級報刊雜志發(fā)表教育教學論文近四十余篇；獲得國家及省市級論文比賽獎項的論文更達百十余篇。為了便于教師更好地交流，學校還匯編了教師論文集，使我校的教學研究氣氛越發(fā)濃厚。在反思中前行成了許多教師樂此不疲的選擇。
從實踐中來，到實踐中去，百尺竿頭更進一步，踏著求索的節(jié)拍，龍三小學的明天一定會更美好！
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