實驗教學工作總結(jié)集合9篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編整理的實驗教學工作總結(jié)9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實驗教學工作總結(jié) 篇1
一年來,我校的實驗教學工作，在上級主管部門的領導下以及學校領導的重視下，工作面貌在原有的基礎上又有新的進展，現(xiàn)將本學年的實驗教學工作情況做如下總結(jié)：
一、提高認識，增強實驗教學的自覺性
開展實驗教學，在現(xiàn)代的學校教育體系中有著舉足輕重的作用。各項實驗操作和動手操作訓練有利于加深學生對課本理論知識的理解和鞏固，有利于提高學生學習的興趣和各方面素質(zhì)，以適應素質(zhì)教育和新課改的要求，全面提高教育教學質(zhì)量。
學期伊始，召開實驗教學專題會，成立實驗教學領導小組，在會上認真分析總結(jié)我校上一年度的實驗教學進展實施情況，總結(jié)經(jīng)驗與不足，并確立新一學年我校的實驗教學工作目標和重點，強化實驗、音體美、勞、建、活動教學日常管理，重點是要讓實驗教學能真正發(fā)揮它應有的作用;還要求每位教師都要提高服務意識，真正意識到實驗教學的重要性，讓實驗教學真正為提高學生素質(zhì)服務;提倡開創(chuàng)精神，精心開發(fā)研究實驗，將現(xiàn)有的實驗設施努力用好用巧，使其發(fā)揮出最大的功效。同時闡明有關實驗教師的職責，對課本和大綱要求的演示實驗和分組實驗全部開齊開足，實現(xiàn)實驗開出率達到100%。學生有規(guī)格要求統(tǒng)一、完整有序的實驗報告記錄，實驗教師認真填寫實驗日志，定期做好統(tǒng)計匯總。并能在此基礎上，根據(jù)教材的實際情況補充一些教材上沒有安排但有必要的演示實驗、探究實驗。個別演示實驗為了增強實驗效果和體現(xiàn)實驗的探究性，改為邊講邊實驗或分組實驗。通過實驗激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、動手能力和和創(chuàng)新意識。
二、健全制度，確保實驗教學的規(guī)范化
1.強化管理。學校成立以校長為組長的實驗教學領導小組，副組長實驗中心主任擔任，組員由實驗教師和實驗員組成，分別負責對實驗教學工作情況的檢查和監(jiān)督，如定期檢查實驗開出情況、實驗效果、實驗器材完好程度、實驗室的使用情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使實驗教學步入學校工作的軌道上來。
2.健全制度。為保證學校實驗教學工作的.順利開展，促進實驗教學工作的健康發(fā)展，建立實驗教學規(guī)章制度是學校實驗教學管理的必要措施。根據(jù)學校的年度總體規(guī)劃目標，制定學年實驗教學工作計劃，落實完成情況由實驗教學領導小組學期末進行一次全面檢查。建立健全了實驗器材保管、領用、借還制度、維修保養(yǎng)制度、損壞賠償?shù)雀鞣N制度，建立健全了實驗器材的明細帳冊，做到帳物相符;對于人為損壞的儀器，視具體情況予以賠償，正常損壞的儀器，經(jīng)過修理能使用的盡量維修，這樣為學校節(jié)約了不少開支。
3.激勵制度。為加強實驗教師的管理，制定了學校實驗教師崗位責任制，科技輔導員獎勵辦法，學校經(jīng)常組織聽課。對實驗員和實驗教師發(fā)放實驗津貼。
4.檔案制度。學期末學校將實驗教學計劃、總結(jié)，實驗通知單、實驗記錄，集體和個人的實驗教學經(jīng)驗、典型材料等進行整理、建檔，統(tǒng)一存入檔案室。由此，我校的實驗教學工作一步進入規(guī)范化和制度化的軌道。
三、深化教研，提高實驗教學的水平。
1.利用實驗手段，深入課堂教學改革，對每位實驗教師都提出具體的目標和要求，“目標”是：積極采用實驗教學手段，改進教法，優(yōu)化課堂教學過程，減輕學生負擔，全面提高教學質(zhì)量�！耙蟆笔牵航處熇脤嶒炇侄问谡n，要達到激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的主動性，啟發(fā)學生的想象力，培養(yǎng)其觀察力和創(chuàng)造力的效果。
2.積極開展教科研活動，提高實驗教學效果。
我校有三位實驗教師，業(yè)務知識水平較差，缺乏教學經(jīng)驗，為此，我們利用聽課及課余時間等手段觀看公開課的錄像，聽教學骨干和老教師的課，經(jīng)過努力，教師的教學水平都有一定程度的提高。還培養(yǎng)出得力的帶頭人，做到以點帶面兩提高。
四、強演示實驗的教學效果。
新大綱的要求，精心設計實驗步驟和教學方法。做好了實驗準備,實驗前使學生明確實驗目的、實驗原理和對觀察的要求。實驗過程中，教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。配備足夠的教具、學具,以滿足學生探究活動的需要。
五、積極開展第二課堂活動。
在學生中開展一次小發(fā)明，小制作，小論文、科幻畫評選活動，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵，并報送上級參評，對指導教師進行獎勵。開展自制教具，實驗論文和實驗優(yōu)質(zhì)課評比，選師、兵團參評，并獲得了好成績。中學部每星期二體育、美術、音樂，航模組織學生活動，小學部每星期四進行活動，體育組織了各類興趣隊，美術書法、科幻畫小組，音樂鼓號隊、管樂隊、舞蹈隊、體操隊等。
07年7月在塔城舉辦的兵團第二屆航空航模錦標賽中，我校代表農(nóng)七師隊獲得了一金一銀等13個獎項的好成績。08年4月在哈密舉辦的兵團青少年科技比賽中我校獲得了小制作一等獎等8個獎項的好成績。
六、音體美電教等教學工作再上臺階
1、圖書室面向?qū)W生開放，不斷提高圖書使用率。
2、加強對計算機教學的管理，配備專職教師，加強學生上機操作。小學計算機教師對學生進行指法和五筆字型全面練習，每位老師精選5位小學生單獨輔導訓練。
08年6月完全中學小學部、中學部完成了校園廣播系統(tǒng)的施工，運行效果良好，得到了學生和教師的認可。
3、強化音體美、微機、勞技、實踐活動、健康教育等教師的責任心。
4音體美建立了完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳，物，卡，期末進行一次全面的清查盤點。
1、體育
體育教師有計劃的帶好各種專業(yè)隊，如田徑隊、籃球隊、乒乓球隊等，教研組有計劃的組織學生比賽，組織了第14屆130團田徑運動會，社會反映良好。參加了師田徑運動會，取得了較好的成績。
2、音樂
音樂教師組織好專業(yè)隊，并且排練形式多樣的節(jié)目，如獨唱、歌伴舞、相聲、器樂等，6.1進行一次文藝匯演，效果好。
3、美術
美術特長隊培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的審美情趣和創(chuàng)造美的能力，有計劃、有措施、有活動、有記錄地開展了訓練，紅五月和6.1進行一次繪畫比賽。
一年來，我校在實驗教學工作中取得了一定的進展，但我們決不能沉湎于過去的成績，那等待我們的只有停滯不前，今后我們將加強管理力度，使我們的實驗教學工作更上一層樓。
實驗教學工作總結(jié) 篇2
各教研室、教學實驗室主任：
本學期實驗教學已全部結(jié)束，為了進一步規(guī)范實驗教學，提高實驗教學質(zhì)量，學院將對實驗教學進行檢查總結(jié)，學生繼續(xù)進行網(wǎng)上評估，也請您對本學期開設的實驗課從以下方面進行總結(jié)：
1． 實驗準備情況（以記錄本記錄為準）
2． 預實驗情況（以記錄本記錄為準）
3． 新教師試講情況（以記錄本記錄為準）
4． 研究生助教情況（說明如何進行的`，是否進行了培訓，參加人次及指導學時數(shù)）
5． 教師教學及教學研究、創(chuàng)新情況
6． 綜合性、設計性實驗開設情況
7． 學生實驗課考核方式及規(guī)范情況（參照“藥學院實驗課考核規(guī)定（試行）”，逐條進行總結(jié)分析。）
8． 存在的問題與建議
實驗教學工作總結(jié) 篇3
本次教學中我首先使學生走近文本，充分感知文本的語言文字，讓揉碎了又摶整了的文本以比較客體的整體“進駐”學生的感知領域。這個階段，不是一味的讀就可以達成的，要化“呆讀”為“巧讀”。本文教者圍繞蝙蝠的飛行特點領著學生一遍遍地讀課文，先是讓學生找出文中描寫蝙蝠飛行靈巧的詞語，再讓學生找出描寫蝙蝠在哪些情況下飛行靈巧的句子，又讓學生找出描寫蝙蝠在哪些情況下飛行笨拙的語句??這三番五次的找，學生起碼就得把課文讀上兩三遍。而且，這種讀，絕不是小和尚念經(jīng)，而是帶著問題讀，帶著探究目的讀，是為了解決問題的讀，是多角度觀照文本的讀，是學生自主自為的讀。這樣的讀，不僅會讀懂課文，還會讀出感受。讀出如學生所說“很多東西不是靠猜測就行的`。必須多研究、多實驗。”這樣的感悟是不奇怪的。當然，這個階段的問題是淺表性的，深入探究有待第二環(huán)節(jié)的學習。
接著，帶學生深入感悟文本的語言與思想。本文比較淺顯，層次也很清晰，因此，教者教的思路也極為簡潔，明晰，就循著作者的思路展開了教學。關鍵是讓學生在深入閱讀中，感知斯帕拉捷歷次實驗的目的、方式、結(jié)果和結(jié)論，以及他的思維活動和實驗的調(diào)整情況，通過感情朗讀體驗斯帕拉捷在實驗中的情感變化，從而感悟斯帕拉捷那認真觀察、善于思考、大膽實驗的可貴品質(zhì)。
實驗教學工作總結(jié) 篇4
新的學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，對本期實驗室管理工作也可以畫上句號，在本學期儀器室管理和實驗教學工作中，我們做了以下幾方面的工作。
一、儀器管理
儀器管理在學校工作中有著重要的意義，換句話說管理好了儀器就為教師地教學和學生的學習提供了保障。因此，我們都感到責任重大，為做好這方面的工作閑時刻苦鉆研業(yè)務積極查閱有關資料，認真學習儀器管理知識和維護維修技能，并及時把所學知識應用實際工作中。
為方便教學，根據(jù)儀器擺放規(guī)則將儀器分類擺放貼上標簽。將各種儀器名稱規(guī)格型號轉(zhuǎn)抄到柜卡上，并放在柜內(nèi)一角。使柜內(nèi)儀器一目了然，做到整潔美觀。并方便尋找，以節(jié)省時間。定期對儀器進行維護，保持室內(nèi)干燥通風。發(fā)現(xiàn)儀器損壞，及時維修，以保證儀器的正常使用。如經(jīng)維修無法修復的，填寫報損表進行報損，堅持做到帳帳相符，帳卡相符。
二、儀器使用情況
各教師都根據(jù)教學要求積極借用器材，并按規(guī)定先填寫實驗通知單和實驗登記表。做完實驗后及時將儀器歸還。實驗室的儀器得到了很好的.使用。
三、實驗教學情況實驗教師都按教學要求認真完成自然學科的演示實驗和學生分組實驗，并不定期對學生實驗操作情況抽查，但根據(jù)學校的實際情況和實驗室儀器配備情況，有的實驗無法完成，在這種情況下。實驗教師根據(jù)教學要求自己制作了部分教具進行教學。通過師生的共同努力完成了80左右的實驗。
四、存在問題
1、因為管理人員都不是專業(yè)人員，所以在管理過程中還有些沒有注意到的地方。
2、在實驗過程中學生沒按操作要求操作，導致少部分儀器損壞。五、我們將在以后的管理和實驗教學中主動學習虛心聽取意見，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓爭取把工作做的更好。
實驗教學工作總結(jié) 篇5
本學年按照實驗教學計劃，認真完成了教學任務。三年級演示實驗開出了24個，開出率為100%；四年級演示實驗開出21個，開出率100%；五年級演示實驗開出7個，開出率100%；六年級演示實驗開出6個，開出率100%；三年級分組實驗開出了16個，開出率為100%；四年級分組實驗開出了22個，開出率為100%；五年級分組實驗開出了32個，開出率為100%；六年級分組實驗開出了23個，開出率為100%。
小學《科學》教材體現(xiàn)了面向全體學生、具有彈性和開放性的特點。在使用這一教材中，我感覺這一教材在編排中充分考慮了學生在生活環(huán)境、經(jīng)驗背景、個性特點等方面存在的差異，在學習內(nèi)容、教學活動、設計制作、綜合評價等多方面都給學生和教師提供了更多的選擇機會和創(chuàng)新空間。它并不象小學自然教材那樣內(nèi)容非常的固定，實驗過程、方法非常的單調(diào)、一陳不變，而是相當?shù)撵`活，教師可依據(jù)學校和學生的實際進行調(diào)節(jié)，而學生也可以有更多的自行探索創(chuàng)新的空間，因此，我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點。隨著課程改革的深入進行，教師確實轉(zhuǎn)變了觀念，構(gòu)建了新的教育教學理念，自學相關知識，及時查閱課程改革的相關資料，借鑒實驗區(qū)的優(yōu)秀經(jīng)驗，課堂真正體現(xiàn)了學生自主探究的理念。根據(jù)年級特征及學生的年齡特征，在教學中教師扶放有度，高年級可完全放手讓學生自行操作，中年級在教師的適當幫助下可進行自主探究（除帶有危險性的操作外），學生的自主能動性被充分地調(diào)動起來，學習的'興趣濃厚，實驗室成了學生愛去、常去的樂園。
在抓好課堂教學的同時，根據(jù)班級具體情況安排指導學生參與課外研究，將課堂教學延伸到課外，豐富了學生的知識，培養(yǎng)了學習科學知識的興趣，提高了技能，培養(yǎng)學生長期堅持實驗、連續(xù)觀察記錄、查閱資料的學習習慣，逐步提高學生的科學素養(yǎng)，鼓勵學生走進
大自然探究科學知識，學習和應用科學知識解決生活中的實際問題。實驗室、準備室由實驗專職教師全面管理，做到認真負責，定期清洗、整理、保養(yǎng)、核對儀器、藥品的使用情況，及時上帳下帳，做到帳物相符，儀器得到了有效保管和使用，平時填寫好各種表冊，學生參與進度表的填寫，從而監(jiān)督好教師的實驗開出率。
今后，我校將繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，重視學生學法的培養(yǎng)、指導，充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性和積極性，積極開展實驗教學的改革和探索，努力培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的積極性，保證實驗開出率達100%
實驗教學工作總結(jié) 篇6
本學期，我校以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以“推進自主學習，構(gòu)建有效課堂”為工作重點，重視學生學習興趣、創(chuàng)新能力和良好行為習慣的培養(yǎng)，為學生全面、可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。現(xiàn)將本期的教學工作的情況總結(jié)如下：
一、以人為本，規(guī)范管理
為最大限度地發(fā)揮廣大教師的積極性和創(chuàng)造力，讓每一個人都得到較好的發(fā)展。我們從管理制度入手，加強制度建設，以制度促管理，以制度促發(fā)展。學期初，進一步修訂完善了《教師考評方案》、《教師績效考核方案》、《教師考勤管理制度》等一系列制度，規(guī)范教師從教行為，獎懲分明，充分地調(diào)動了廣大教職工的積極性。工作中，牢固樹立“為教師”的服務意識，善于學習、善于傾聽、善于團結(jié)合作，追求先進的教育思想和辦學理念，帶好頭，做好表率。同時，學校繼續(xù)開展評選“十佳教師”“十佳班主任”“控輟保學先進個人”等活動，學校對教職工的工作考評，嚴格執(zhí)行量化考核標準，將定性和定量原則貫穿其中，等級分明，客觀公正。從德、勤、績、能等方面對教師進行全面考核，在教師中形成人人爭先，人人爭優(yōu)的局面。一年來，學校涌現(xiàn)了大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的先進教師。
二、嚴格過程管理，建立學習型組織。
本學期，我們繼續(xù)堅持教師集體備課制度，強化教師的教學反思。在集體備課時，年組教師可以互相交流，提出自己建議，大家在原有的基礎上繼續(xù)修改自己的教案。同時嚴格提出了復案制度，隨機調(diào)講，教務處聽課時，嚴格檢查教案內(nèi)容和教學過程的一致性。
為促進教師業(yè)務學習和研究，本學期我們主要做了三方面工作：一是制定業(yè)務學習研究制度。學校明確了集體備課和教研時間，給每位教師發(fā)了一本教育教學的專業(yè)書籍，要求教師個人每月閱讀兩篇教育教學理論文章，撰寫一篇學習體會或讀后感，在教師集中學習時間交流；提倡撰寫教學反思，年輕教師教學反思的撰寫數(shù)不少于所寫教案數(shù)的三分之一；每學期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學論文，強調(diào)禁止在網(wǎng)上抄襲。二是創(chuàng)設業(yè)務學習研究條件。我們學校為教師訂閱了《人民教育》《上海教育》《湖北教育》《山東教育》《教師博覽》等80多份業(yè)務報刊，放到閱覽室供老師們閱讀；同時派出教師到北京、河南、南京、武漢、合肥等地去學習考察，學習先進的辦學經(jīng)驗和先進的教學理念，然后，再由這些教師以舉辦講座，通過觀摩課的方式，向全體教師傳授新觀念、新知識。
三、開展“教學能手”評選活動
為了進一步加強學校教師隊伍建設，在全校教師中樹立一批教學思想先進、教學基本功過硬、教學方法靈活得當、教學成績突出，能在學科教學、課程改革、教育研究中起指導、帶動和示范作用的骨干教師，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，激勵廣大教師不斷更新教育教學理念，積極參與教學改革，不斷提升教學水平，提高教學質(zhì)量。本學期，我們開展了樂東思源實驗學校首屆“教學能手”課堂教學評選活動。
本次活動，初中、小學兩個學部共有13名教師參加評選，分別展示了8個不同學科的課堂教學，其中小學語文2節(jié)、數(shù)學、英語、音樂、美術、綜合實踐各1節(jié)；初中英語3節(jié)、政治2節(jié)、生物1節(jié)。從活動的整體情況來看，老師們從思想上對這次活動都十分重視，每個人都認真準備，精心選擇課題，深入鉆研教材，研究教法，追求教學設計、課堂教學最優(yōu)化。因此，在13節(jié)評選課中，每一節(jié)課都各具特色，亮點紛呈，充分展示了授課者的教學風格。評委小組通過對選手們的課堂展示，教學設計及工作業(yè)績做出總評，最終羊秋玉、張新、陳春妹三位老師被評為教學能手。
四、積極營造書香型校園
為進一步提高學生的人文素養(yǎng)，積淀豐厚的文化底蘊，本學期，學校圍繞“詩書馥郁，人文思源”這一讀書主題，相繼開放了圖書館、閱覽室。周一到周五，每天安排一個年級到學校圖書室集中借還圖書，周一到周四晚修每天安排一個班到閱覽室上閱讀課。
為豐富思源學校學生的課外閱讀，本學期言愛基金為海南每所思源學校爭取到援建班級圖書角項目。“紅十字公益書庫”的圖書，由言愛基金統(tǒng)一申請，言愛基金和教育廳共同出資，為每所思源學校配備價值達12萬元的圖書。書目由“紅十字公益書庫”提供，“紅十字公益書庫”圖書來源于各大出版社的無償捐贈，都是新書，其中有很多圖文并茂的課外讀物，非常適合中小學生閱讀。為了有效地管理好班級圖書角的圖書，更有效地激發(fā)學生的讀書熱情，培養(yǎng)熱愛讀書、自覺讀書的行為習慣和心理品質(zhì)，提高班級圖書角圖書的使用效果，營造書香校園，我們制定了《樂東思源實驗學校班級圖書角管理制度》。同時加強對學生閱讀的指導。
經(jīng)過努力，我們欣喜地看到讀書帶來的成效：校園里追逐打鬧的少了，手捧書本的多了。教室里、走廊上、樹蔭下、草坪邊，到處是手捧書本盡情享受讀書樂趣的學生。原來有閱讀障礙、作文三句半的學生，現(xiàn)在也能寫出文通句順的習作來。圖書館、閱覽室里，也留下了老師們孜孜不倦，勤奮讀書的身影。
香港言愛基金會也為老師們購買了教育教學的專業(yè)書籍，發(fā)給老師們閱讀。為了促進教師專業(yè)成長，讓廣大教師多讀書，讀好書，并養(yǎng)成“好讀書”的良好習慣，檢驗教師讀書成果，交流讀書心得，12月x日到27日，我校各年級組舉辦了教師讀書報告會。教師們匯聚一堂，暢談讀書收獲，共同分享讀書感悟，一起體味書籍帶給人們的情感升華和心靈收獲。會后共收到教師讀書感悟110多份，在全校教師中形成了良好的讀書氛圍。該活動是營造書香校園，促進學校文化建設的重要內(nèi)容，為展示教師精神氣質(zhì)、交流思想情感搭建了必要的平臺。
讓書香浸潤校園，讓經(jīng)典滋潤童年，讓閱讀伴隨師生成長；以書激趣，以書培智，以書養(yǎng)性，以書育人，為我們的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色。最是書香能致遠！讓我們一起與經(jīng)典同行，與名著為伴，為營造書香型校園而努力！
五、認真抓好畢業(yè)班工作
教育教學質(zhì)量是生命，畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量更是生命中之重心所在。畢業(yè)班工作如何抓好，畢業(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學校的聲譽，直接影響學校在群眾中的威信。學校領導高度重視，教務處切實負責。對畢業(yè)班的管理，我們做了如下工作：
一是切實抓好畢業(yè)班學生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，衛(wèi)生習慣、禮儀習慣、鍛煉習慣。讓畢業(yè)班學生真正成為其他年級學生的榜樣。二是關心畢業(yè)班教師的工作，學習和生活情況，與他們溝通、交流。為他們減壓，給他們工作以支持與協(xié)調(diào)。三是加強對畢業(yè)班教育教學工作的指導，學校領導及教導處對畢業(yè)班教師的教學設計、課堂教學、作業(yè)批改、保優(yōu)轉(zhuǎn)差、單元測試進行檢查，監(jiān)督與指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
六、認真組織好興趣班
為了培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)展學生的特長能力，提高學生的`綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，我們學校為全校學生開設了初中健美操班、男子籃球班、女子籃球班、初中美術班、初中合唱班、竹竿舞班、小學美術班、小學舞蹈班等豐富多彩的課外活動小組（團隊）。這些活動小組（團隊），精心挑選具有各方面愛好與特長的教師擔任輔導教師，在輔導老師的指導下，有計劃地開展活動。學生們根據(jù)自己的愛好特長踴躍報名參加，活動安排在周二至周四下午第三節(jié)課后。學生通過學習不僅發(fā)揮了學生的愛好特長，開闊了視野，增長了知識，激發(fā)了興趣，而且在動手動腦動口的實踐活動中鍛煉了意志，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和獨立工作的能力，為學校扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展打下了良好的基礎。
七、開展多種競賽活動
為了推進教學課程改革，豐富學生們的學習生活，提高學生的思維能力和讀寫能力，激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學和讀書的興趣，本學期我們還舉行了中學生讀寫大賽、中小學生英語口語競賽、全國中學生英語能力競賽等。通過競賽活動，不但提高了學生的計算和讀寫能力，還增強了學生的進取心，陶冶了情操，發(fā)展了學生思維能力，取得了良好的教育教學效果。
在樂東黎族自治縣第四屆農(nóng)村初級中學英語口語比賽中，由張建文老師指導的我校九年級學生羊麗美獲三等獎，張建文老師榮獲指導獎。
由教育部關心下一代工作委員會、教育部關工委全國青少年主題教育活動組織委員會聯(lián)合主辦的全國五好小公民“復興中華，從我做起”主題教育活動中，韋所同學榮獲征文特等獎，姚波老師榮獲征文指導特等獎；洪嚴、王瑩、麥秋懿、楊玉瑩、唐玉溫同學榮獲征文一等獎，耿仁亮、吳初煥、張子龍、李春老師榮獲征文指導一等獎；黃仕怡同學榮獲征文二等獎，陳太奇老師榮獲征文指導二等獎。
八、優(yōu)化管理文化。
學校重視管理文化平臺建設，我們創(chuàng)辦的校刊《綠榕樹》已出版九期（每學期一期），在豐富校園生活，拓展師生視野，展示師生風貌方面發(fā)揮著獨特的作用。
一學期里，全體師生團結(jié)奮進，順利完成了各項教學教研任務。我們在欣喜的同時，也清醒地認識到我們的不足。我們還需要認真反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，以便更好地開展教學教研活動，為促進我校教師專業(yè)發(fā)展，提高學校的辦學效益，不斷努力！
實驗教學工作總結(jié) 篇7
實驗教學工作總結(jié)本學年實驗教學工作的基本思路是：結(jié)合新課程標準強調(diào)學生自己動手動腦，通過探究活動來學習科學，進一步明確實驗教學在素質(zhì)教育的地位，確定知識水平和操作能力共同發(fā)展的思想，理清實驗內(nèi)容儀器配備標準，做好實驗準備和課后總結(jié)記錄，提高實驗教學效果。具體總結(jié)如下：
一、學校領導和老師重視實驗教學，認識提高，措施得力，實驗效果好。學校有一名教導副主任靠上抓。平時經(jīng)常督促檢查；實驗員和任課教師積極配合，變被動為主動，演示實驗和分組實驗并重，實驗教學課體得到改善。學校重視實驗室建設，更換儀器、器櫥，使實驗室和儀器室整潔明亮。為增強實驗效果提供了有力的保障。
二、加強演示實驗的教學效果。
1、 按照新大綱的要求，精心設計實驗步驟和教學方法.
2、 做好了實驗準備,實驗前使學生明確實驗目的'、實驗原理和對觀察的要求。
3、 實驗過程中， 教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。
4、 配備足夠的教具、學具,以滿足學生探究活動的需要。
三、提高學生分組實驗的教學效果。
1、 做好實驗前的準備工作.
2、 學生做好實驗預習，明確實驗目的、原理步驟和方法。
3、 實驗教師做好示范工作。
4、 學生做好實驗記錄。
四、定期開放實驗室，讓每個學生動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進行科學實驗提供便利，鼓勵大家大膽子實驗，小制作和小發(fā)明。
五、充分利用實驗室現(xiàn)有資源，搞好科學實驗，還要搞好教學儀器整理、建檔、修理、并做好記錄，服務于整個實驗教學。
六、順利完成各班實驗技能考試，學生全部合格。
實驗教學工作總結(jié) 篇8
為了進一步貫徹落實二期課改的先進理念，轉(zhuǎn)變教師的教學行為，提升教師的教學能力；強化教研組建設，促進教研組內(nèi)形成教師之間團結(jié)協(xié)作的團隊精神；達到在教學實踐和研討中不斷提高教師的專業(yè)水平的目的，學校于20xx年12月14日至12月18日舉辦了我校歷史上第一次主題為“協(xié)作、求實，精技”的教學評優(yōu)活動。
本次評優(yōu)活動得到了學校領導的大力支持；評委工作認真嚴謹、客觀公正�；顒託v時一個星期，共計17堂課，17位老師，10個教研組參加了評比。每位選手都經(jīng)歷了認真撰寫教案、上課、說課；每個教研組都經(jīng)歷了共同研課，共同修改教學設計、共同研討的過程。經(jīng)過激烈角逐，我們評選出了中小學個人一等獎各1名，二等獎各2名，三等獎各2名，優(yōu)勝獎若干；同時評出教研組團結(jié)協(xié)作金獎1個，銀獎2個，銅獎3個。
本次評優(yōu)活動正如我們期待的那樣，我們感受到了校本教研開展中專業(yè)引領及同伴互助的智慧與力量，而且驚喜地發(fā)現(xiàn)一批教學新秀在這次評優(yōu)活動中脫穎而出。任何一節(jié)課都是一件藝術品，我們不僅看見了優(yōu)美的課件和各具特色的活動組織形式，我們更看見了教師在教學過程中引領學生內(nèi)化的細無聲息的指引和鋪墊，我們也同時領略了教師深厚的底蘊。
當然在活動組織過程中，我也不斷在反思，因為我們可以做的更好些。
1、在教研組的教研活動展示中，評委應該可以提出1—2個關鍵的問題。
2、在評比之前對教師的說課和反思要有一個大體的.指導，而不至于使有些老師把說課和反思整理得像說教案一樣。
3、在評委聽評課的過程中我們因該有分工不同，從不同的角度來度量一節(jié)課的目標達成度。
4、本屆參賽教師的課都是自行選擇，下次我們應該在評優(yōu)中看見新授課、復習課、寫作課、閱讀課等不同的課型。
5、在教學評優(yōu)活動的開展前夕的宣傳工作做得更深入些，這樣聽課的老師會更多一些。我們始終認為結(jié)果在其次，而過程中的展示和習得，讓更多的同行有所改變是最主要的。
感謝所有的參賽老師的熱情參與，感謝教研組長和教研組的團結(jié)協(xié)助，感謝學校領導對本次工作的大力支持。
讓我們期待著下次的教學評優(yōu)活動更精彩，讓我們祝愿這樣的教研氛圍能延續(xù)，讓我們攜手讓更多的老師更新教學觀念，更精湛教學技藝。
實驗教學工作總結(jié) 篇9
為提高教學管理水平，保證教學工作的順利開展和教學秩序的正常運行，經(jīng)研究決定，20xx年x月x日（星期一）至2月x日（星期五），學校組織開展期初教學檢查工作，現(xiàn)就有關事項通知如下：
一、時間安排
1.2月x日，各系（院、部）成立教學檢查小組，布置本學期期初教學檢查工作事項，傳達教學檢查方案內(nèi)容，開始本部門的教學檢查工作，包括教師的到崗情況、教師的備課情況、系（院、部）及其教研室工作計劃的制訂情況、學期授課計劃的編制情況、實驗及實習的準備情況等；
2.第一周，校督導組到各系（院）部進行教學運行狀態(tài)檢查；教務處組織檢查組到各系（院）部進行專項檢查和隨機抽查。
二、檢查內(nèi)容
1.教學運行狀態(tài)檢查。重點檢查教學安排是否合理；教師期初教學準備情況，學生上課情況，教學條件、教學設施準備情況，教學秩序、教學紀律情況，實驗、實習準備情況，上學期教學材料的整理和裝訂情況等。
2.專項檢查和隨機抽查。主要檢查教材征訂、成績報送、人才培養(yǎng)方案執(zhí)行、考試檔案存檔、實驗課課程表制定、實習單位落實及教學任
務分配、落實情況等。
三、檢查方式
由各系（院）部自行制訂檢查的'工作方案、組織具體檢查活動，校督導組、教務處進行教學狀態(tài)檢查、專項檢查和隨機抽查。
四、檢查要求
1.各系（院）部自行制訂的檢查工作方案、檢查記錄、工作總結(jié)等自行備案；
2.檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時處理、報送；有關檢查材料要及時歸檔；
3.各系（院、部）要切實做好各項開學準備工作并積極配合檢查組工作，本次教學檢查結(jié)果納入系（院）部教學管理工作考核和教師業(yè)務考核。
五、未盡事宜，另行通知。
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