【必備】小學教學總結范文九篇
總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起來學習寫總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的小學教學總結9篇，希望對大家有所幫助。
小學教學總結 篇1
為了讓社會各界和家長進一步了解教育、理解教育、參與教育、支持教育，荊州實驗小學在10月8日—12日期間舉行了學年度上學期教學開放周活動，10月10日組織了集中開放。
一、參與人數(shù)多，學科涉及廣
本學期學校全面開放二、四、六年級語文、數(shù)學學科和三、五年級綜合學科。上午開放了三個年級的52節(jié)語、數(shù)課堂，一節(jié)體育課，一節(jié)音樂課，下午開放了在智慧教室授課的信息技術課和多功能教室授課的英語課。共開放56節(jié)次。300余名家長代表參與觀摩，人大代表、政協(xié)委員、區(qū)教育副局長李大春和區(qū)基教科的負責人也應邀參加了本次開放周活動。
二、領導高度重視，強化履職盡責
我校自收到荊州區(qū)教育局《關于舉行“履職盡責展風采”教學開放周活動》的文件后，馬上成立“教學開放周活動”領導小組，由唐軍校長任組長，各分管副校長任副組長，各科室負責人、年級組長為成員的領導小組。明確指出教務處主體負責，協(xié)調(diào)辦公室、德育處、信息中心、安全科等部門，明確分工，責任到人，限定時間，履職盡責，確保質(zhì)量。
�。�1）教務處負責制定“教學開放周活動”方案。劉朝翔副校長帶領教學管理人員反復研究討論，及時調(diào)整與安排開放的具體內(nèi)容，對每個部門的分工都進行具體明確的安排。
�。�2）開放年級實行年級組長總負責。二、四、六年級語數(shù)學科，年級組長總負責，語數(shù)教研組長具體負責。綜合學科教務處副主任李麗雅總負責，各教研組長具體負責。
強調(diào)二、四、六年級年級組長、教務處副主任李麗雅（綜合學科）負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)當天本年級組教學開放的所有工作。督促各教研組長采取單獨指導或集體備課的形式，落實各學科執(zhí)教教師開放當天的授課內(nèi)容、教案、教學方式等，力求全面展現(xiàn)我校教師高質(zhì)量、高要求的常規(guī)教學水平。
�。�3）氛圍濃厚，保障得力。辦公室落實氛圍營造，更新電子屏、豎立站牌、印發(fā)家長邀請函、聯(lián)系人大代表與政協(xié)委員等；其他部門落實校園衛(wèi)生、技術支持、校園安全等。
三、開放綠色課堂，展示教師風采
本次開放周活動，開放的就是常態(tài)，所有的課，無預演、毫無造作做秀，做到了 “平常心態(tài)教知識，本本分分為學生”， 讓課堂返璞歸真，真實展現(xiàn)我校教師與學生在課堂上的良好的精神風貌，同時也促進了我校教師的`專業(yè)成長。
開放成常態(tài)，活動成常態(tài)，重視程度也應成為常態(tài)。學校在全力推行電子備課和電子教研之際舉行全校教育教學開放周也是對此的一次檢驗。各教研組積極落實學校推行的三種教研形式之一——課堂教研型教研，開展集體備課，解讀教材，分析重難點，商討教學過程。二年級、四年級、六年級的語數(shù)學科大部分老師還開展了同課異構，同年級的老師同上一節(jié)課，這需要勇氣，也需要功底，方便了家長之間的評價，也展示了老師不同的教學風采。
綜合學科積極推行家長感興趣，能展示學校教育教學成果的課堂 。一節(jié)反應學�！耙荒昙壱黄放啤钡目陲L琴展示課，由李秋君老師執(zhí)教，讓家長了解學校藝術教育；一節(jié)反應學校籃球特色的籃球課，由明瑞祥老師執(zhí)教，讓家長了解學校體育教育。學校主動做到了與家長分享大家關心的“一年級一品牌”特色教育成果。還有一節(jié)五年級的英語課，由徐莎莎老師執(zhí)教，展示學校英語老師的口語表達能力，課堂把握能力，同時也表明學校對英語學科的重視。
最稱奇的當屬劉亮老師執(zhí)教的《電子地圖游世界》，地點在我校智慧教室。今年暑期學校投資80萬元建成了的全市首家智慧教室，當家長們看到每個學生都手持平板電腦，與劉老師的智能顯示屏進行積極互動，大家紛紛對這種智能化學習環(huán)境、個性化學習服務嘖嘖稱奇，贊揚不已。
四、觀摩人員走得深，聽得細，評得高。
觀摩人員走進校園，感受學校校園文化氛圍；走進班級，感受班級特色文化；走進課堂，觀摩教師課堂教學活動；走進學生，了解他們學習情況和感受。課堂上教師們以生為本，聲情并茂地講解，生動多樣的教學形式，靈活多變的教學方法，以及學生積極的參與，活躍的課堂氣氛，吸引、感動了聽課者。
聽課之后，各班家長們與教師及時交流聽課與參觀的感受。辦公室、走廊上、或坐或站，圍成一圈，家長、老師零距離交流，開放課堂研討自覺形成。
班級交流的學生家長對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校教學設施先進，管理嚴謹科學，辦學理念先進，教師素質(zhì)高，學生得到了全面發(fā)展。同時，為自己的孩子能在這樣的學校就讀而感到欣慰，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。
人大代表、政協(xié)委員、市教育局領導和各年級家長代表在三樓會議室和學校領導、上課教師代表進行座談。學校校長唐軍向各界人士匯報了學校辦學思想和學校辦學特色及努力的方向、他所介紹的“行上善教育、塑水品文化”的辦學思想、學校課程規(guī)劃及一年級一品牌課特色課程、智慧德育觀念、信息化技術的開發(fā)與利用的遠景規(guī)劃、嚴密的安全防護措施等辦學特色讓與會代表全方位了解到學校的辦學情況。政協(xié)委員徐鳳英委員激動地說：走進荊州實驗小學的校園，走入老師的課堂，感受到了教育新氣象，老師的講課水平高，課堂教學豐富多彩，師生配合默契，學生學習主動積極，輕松愉快、課堂知識量大，這樣高效率的富有親和力的課堂值得推廣。市人大副秘書長萬江平一連用六個“非�！皝硇稳葑约旱挠^感，盛贊“荊州實驗小學教職工素質(zhì)非常高，普通話非常純正、準備非常充分、講課非常生動、方法非常靈活，效果非常好”！她欣喜地說，這是一次難得的學習機會，大開眼界，這樣的聽課不是聽的文化課，而是一次藝術享受。
各年級家長代表也滔滔不絕表達了對教學水平的贊揚，他們用“明、靈、適、佳”來形容課堂效果，用“榮幸、幸運、幸福”來表達參加活動的心情。最后李大春局長對座談會作總結說：感謝人大政協(xié)及家長代表對學校工作的支持，作為教育界的一位老兵，參加荊州實驗小學的開放周活動，也被學校干部的勇氣、教師的才氣、校園的生氣和學生的靈氣所折服，這便是學校家長的福氣！他希望學校立意更高、品牌更亮，勇于開拓創(chuàng)新，做全國百強學校！并表示區(qū)教育局將予以全力支持。
小學教學總結 篇2
學校教研工作總結
本學年，我校的教學教研工作主要以中心小學教學教研工作計劃為參考，認真貫徹執(zhí)行《基礎教育課程改革綱要》和上級文件的精神，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)就一學年來我校的一些做法作如下回顧：
一、強化學習，提升教師的整體素質(zhì)。
1、開展了多讀書，讀好書活動。
采取多種形式鼓勵教師多讀書，讀好書，使學校真正成為“書香校園”。
2、繼續(xù)開展樂教師基本功訓練活動。
每天抽出一定的時間進行“三筆一畫”的訓練，夯實教師的基本功。
3、充分發(fā)揮遠程教育的功能。
讓每位教師進一步熟悉遠程教育設備并能熟練運用，會制作課件，鼓勵教師運用課件上教研課，會用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學習，在網(wǎng)上交流，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客。
二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平。
﹙一﹚建構學習平臺，促進專業(yè)成長
1、加大教育理論學習，促進專業(yè)成長。我校結合建設書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結合，學習有關教育教學理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊
視野，又能提高教育教學理論水平。
2 、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓 積極搞好校內(nèi)的校本培訓，在校內(nèi)開展名師視頻學習和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課、上課觀摩活動。不斷提高了教師的教研水平和教學能力。
在校內(nèi)教研活動中，我校制訂了語文教研組長汪鳳云老師，數(shù)學教研組長趙麗老師。要求教研組長，每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結。要求每位教師在一學年內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。本學年，我校共舉行教研活動16次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學校的遠程教育設備，組織教師學習專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課間周進行。本學年校長共聽課65節(jié)，主任聽課共70節(jié)，每位教師聽課不少于32多節(jié)。
3、通過教研，提高教師的素質(zhì)。
本學年做課的教師，均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強。部分教師設計制作的課件很好，運用自如。
﹙二﹚抓好校本教研，促進教學實踐
1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，
又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。
2、積極參與一課多研活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。
對多種教學模式進行嘗試，語文在精讀課第一課時上提煉出了適合我校的課堂教學模式，我們把它稱之為“互動式教學模式”。在數(shù)學新授課中總結出了“嘗試教學模式”。促進學生的`學習方式有根本的轉變，充分發(fā)掘學生的潛能，努力實現(xiàn)學生快樂的學、自主的學、個性的學。
3、注意總結經(jīng)驗。在這一學年里，我校的教師能按要求做好教學反思，能積極把理論與實踐相聯(lián)系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。
�。ㄈ┲匾曅１窘萄�，創(chuàng)出亮點，爭創(chuàng)課課使用課件。
本學年，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持間周開展校內(nèi)公開課，間周學習提高的原則。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學習，互相交流，學習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。在校本教研公開課中，充分發(fā)揮遠程教育的功能，讓每一位教師都能熟悉遠程教育設備并能熟練運用，鼓勵教師學習制作課件，運用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學水平。
利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我想，我們校本教研時，還要加強這方面的學習，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平。
小學教學總結 篇3
隨著新課程改革的全面推進，我們學校的英語教學工作，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務”。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：
一、注重理論學習，提高教育教學水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，產(chǎn)生了較好的效果。
十月底，教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據(jù)新課程標準的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動中，大家互相幫助，取長補短，努力提高40分鐘的課堂教學效率。在此基礎上，不斷創(chuàng)新教學手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學技術優(yōu)化課堂教學，優(yōu)化學生學習方式，致力于學生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學生成為學習的主人，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進步。
二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作
全組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區(qū)別，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低年級著重學習習慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎上，加強學生書寫習慣的的指導和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，靈活調(diào)整，結合英語教學的特點，個別輔導的契機，切實提高學生的英語學習、運用能力。此外，我們鼓勵學生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學資源幫助學生學習英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
三、落實各年級教學目標。
三年級是起始年級，學生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學習習慣等都無從入手，因此，教師的引導就顯得尤其的重要，我們共同認真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學生聽課習慣好，興趣濃。
四年級以激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生主動性為出發(fā)點，充分利用網(wǎng)絡資源，側重加強學生的聽說訓練。
五年級側重于中、高年級銜接教學的研究，及學生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng)。
六年級的任務最重，難度最大。首先從對學生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練入手，層層推進，逐步引導，一學期下來取得了不俗的成績。
在教研活動中，各年級都能進行認真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高，也大大增強了本組教師的`凝聚力。同時，也順應了新時期的教育要求，使大家走上了教學研究之路，創(chuàng)設了和諧濃厚的科研氛圍。
為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，根據(jù)教學大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學生答疑解惑，為提高教學質(zhì)量提供保障。
四、抓好公開課教學，努力提高教學能力
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性、培養(yǎng)學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此，本學期，我組共安排公開課4次，其中“隨堂課”3次、示范課1次、與異校交流活動，展示課1次，在組內(nèi)形成了“比、趕、學”的良好氛圍。大家在積極學習教學理論的同時，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面相互勉勵，共同進步。我們還經(jīng)常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學方法，努力提高教學質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，探討教學得失，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。
同時，我組教師非常重視自身教學能力及教學素質(zhì)的提高，積極撰寫教研論文。
五、下一步工作設想：
1.扎扎實實深入開展校本教研。
2.積極探索高年級英語閱讀教學的思路。
3.努力探索英語集體備課的方式。
4.多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
5、加強六年級英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首20xx年，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進步，這和領導的信任、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎�、去探索、去實踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。
小學教學總結 篇4
教學質(zhì)量月活動，是學院為了推動教學模式、方法、手段改革，激發(fā)廣大老師認真研究高職教育特點，精心鉆研教學業(yè)務，提升課堂教學和實踐教學水平，以提高教學質(zhì)量為目的的一次活動。按照學院的[20xx]50號文件精神，我系有計劃，有步驟全面開展了本次活動，活動時間從20xx年11月1日開始至20xx年12月中旬結束。歷時1個多月，有效推進了我系教師課堂教學和實踐教學質(zhì)量的提高，取得了預期的效果，達到了活動的目的。現(xiàn)將活動開展情況總結如下：
1、我系對本次活動高度重視，系有關領導親自布置本次活動，成立了以系張光明為組長，方天海、嚴正為付組長和有關教研室主任，教學秘書和學工人員參加的教學質(zhì)量月活動領導小組。行動迅速，于20xx年11月1日召開了系教職工動員布置大會。對本次活動全面動員，統(tǒng)一認識，并對活動的內(nèi)容詳細進行布置。
2、有計劃的組織教學公開課活動。在活動期間共組織了五次教學公開課活動。包括：王曉光老師的“機械制圖”公開課張琦老師上的“金屬工藝學”公開課；林圃老師上的“電機拖動”實訓課公開課。相關教研室老師進行聽課評課共同總結教學中好的.作法，好的經(jīng)驗。共同探討教學中存在的問題。指出今后應改進的地方和努力的方向。對教學質(zhì)量提高有較好的促進作用。
結合本次公開課活動評選出符曉芬老師和馬艷花老師參加青年教師技能競賽。兩位老師在教研室的指導下進行了認真的試講和準備工作。參賽結果雖然排名靠后，但也取得了寶貴的經(jīng)驗，鍛煉了人員與隊伍。
3、召開教師坐談會和學生坐談會，課堂教學質(zhì)量的提高，老師是關鍵，學生是主體。教師教得好不好，應由學生來裁定。因此我們通過召開學生代表坐談會，從正面來了解教學中學生不滿意的問題。普遍反映存在的問題。主要存在的問題是：教師課堂教學快少與學生的互動，課堂氣氛不活躍，學生缺勤多，老師不敢管或不想管，學生的學習積極性不高，我們又把學生反映出來的各種情況通過教師坐談會來進行研討，老師之間互相交流各門課教學的心得體會。
4、通過班會活動，促進各班的學習積極性，樹立勤奮學習的正氣，查堵缺課，缺勤的不良風氣。在質(zhì)量月活動期間，每個班都召開了一次，以促進學習為主題的班會。由學工部門負責安排，并邀請該班主要任課教師參加，從而激發(fā)學生的學習積極性，形成良好的學習氛圍。
總之這次為期一個多月的教學質(zhì)量月活動，在院領導和教務處的指導下，開展得有聲有色，取得了一定的效果，有效的促進課堂教學質(zhì)量提高。我們將把這些好的做法，好的經(jīng)驗，貫徹到以后的教學管理中。從而探討教學管理的新路子，不斷的促進教學質(zhì)量的提高。
小學教學總結 篇5
小學一年級的英語課程，在于培養(yǎng)孩子的語音語調(diào)基礎，樹立孩子的自信心以及孩子的積極性，對于不可缺少的好的學習習慣的培養(yǎng)。而不是一味的灌輸。本學期擔任一年級的英語授課，雖然有壓力，但是無形之中也是一種前進的動力。這一個學期，有辛酸；有喜悅；有收獲；有問題；有解決。也對自己的工作有一個總結：
一、培養(yǎng)學習興趣
一年級就接觸英語，對于孩子十分的親切也十分的陌生。而在學期結束也進行了卷面期末考試。對于孩子來說是一個極大的考驗。在培養(yǎng)孩子的學習興趣方面，我也下了大工夫。課程中安排各種游戲學習活動，讓課堂氣氛更加活躍。并不是枯燥乏味的。讓課本中的知識富有生命力。編成一首兒歌，加上韻律和動作。加深孩子的記憶。在教學的評價方式之中，盡可能豐富而不是單一的形式。讓各種形式的獎勵如：貼紙、卡片、圖畫等等。黑板上的小組比賽機制也不可缺少的，各種 花樣的。通過一個學期的學習，孩子們的口語表現(xiàn)力，有進步不了。在英語節(jié)上，我真為他們第一次的表現(xiàn)感到自豪、高興。“你們真棒”。
二、課堂教學，認真?zhèn)湔n
幾個單詞，幾句話，構成一個十分“簡單”的單元。但這并不是我們工作松懈的借口。在每堂課之前，都必須認真的備課，無論是學生還是課程本身。在備課中，例如競賽機制的方式，盡可能的多準備一些，以符合班級的情況。例如一1班，整體水平齊平。所以針對該班級，我更多的給他們一些練習。讓他們加深鞏固。一個問題沒有清楚，就繼續(xù)的`講解。但在一3班，情況卻有變化。有幾個孩子的學習掌握很快。對于新授的知識很快能消化，有些孩子都沒反應過來。針對這樣的情況，我給優(yōu)秀的孩子一些難度高的題目，而大部分的孩子便進行基礎題目的鞏固練習。有針對的因人而異。從而不忽略任何一個孩子。孩子出現(xiàn)問題時，及時給予解決，耐心的幫助。備好課，上好課。
三. 作業(yè)布置與批改
一年級的英語作業(yè)布置，著實是一個重要的任務。作業(yè)不能枯燥單一。要多樣化，豐富靈活。例如:布置英文歌曲兒歌的表演，學習各種兒歌，進行與父母互動的游戲活動。在這個學期中，孩子對單詞的認知有極大的困難。于是針對這一情況，我給孩子挑選“小老師”，來幫助一些自覺性比較差的孩子。經(jīng)過一個學期的觀察，都有一定的進步。而針對作業(yè)要求孩子訂正與書寫的規(guī)范。配套練習冊的練習與磁帶的聽力練習。
四、教研研討，自我提升
通過各種教學研究活動，聽課評課的方式。在別人的課堂中學到了許多。并且加以改進運用于自己的教學課堂之中，效果也不錯。例如：在“柏樹杯”聽課中，一個運用鮮花的評價方式，吸引了我。于是我將其放入我的五官單元之中，效果十分的不錯，十分的新穎。做教師的同時，吸取別人的精髓，那么自己也是一種大的進步。自我發(fā)展，當然需要多看書，多看課，多反思。為什么？好不好？合適嗎？多想想個為什么。一定會有大收獲。在family單元的教學之中，family=father and mother I love you !這就是一個很好的學習單詞的契機。一種學習的快樂方法。所以是不斷累積的！并不是一朝一夕的。提升自我，是對自己的要求，更是對孩子的責任。
小學教學總結 篇6
三月好景君須記，桃紅柳綠春意濃。初春萬物勃發(fā)，生機盎然，我們的事業(yè)亦然。梳理本月教學工作詳實總結如下：
一、二周教學工作：
1、開學前準備工作。金主任發(fā)放教材教參、教案、進度表、組織班主任和信息組完善學籍、辦理轉學入學、親自去社區(qū)核查疑似失學兒童。馬主任發(fā)放課表、打印優(yōu)秀學生證書、準備開學后要使用各項表冊。開學準備工作扎實到位，凸顯了服務意識。
2、2月26日，18位青年教師參加新民市新教師培訓，有始有終，學習認真，記錄細致，收獲很大。
3、2月27日，一、二年組班主任教師，參加沈陽市教育研究院牽頭組織網(wǎng)上培訓活動，指導語文學科教案書寫，本學期要求一二年級新教案書寫全面鋪開。從下學期開始，一至六年級語文學科教案，一律紙質(zhì)手寫，均按要求模式書寫教案，設計教學。
4、2月28日，本學期第一次檢查教案。優(yōu)點：全體任課教師都能按要求和進度完成備課，半數(shù)以上教師能完成全冊備課。從字跡上看多數(shù)教師比以前更好，詳實程度好于以往，更加實用。呂清老師兩個學科教案均用思維導圖設計板書，能夠學以致用，值得稱贊。不足之處：多數(shù)教師在教材上缺周次劃分，個別教師項目不全，極個別教師還寫得有些粗放，主管領導一一進行了溝通。
5、3月6日，進行寒假作業(yè)評比。經(jīng)過領導和教師多人嚴格評審，4.2、4.1、5.3、6.3評為優(yōu)秀班集體，105名學生被評為先進個人，學校進行了通報表揚，并發(fā)放了證書和獎狀。評比依據(jù)：班級上交數(shù)量足，學生書寫質(zhì)量和行文質(zhì)量高，版面設計精致，整體效果好。評比沒有名額限制，只要肯努力、夠好，就都可以評上優(yōu)秀，希望下學期繼續(xù)努力。
6、本周有6人次參加新民教育中心期初3個學科培訓，老師們準時參訓，學習態(tài)度認真，收獲很大。
7、填寫沈陽市中小學信息化發(fā)展狀況調(diào)查表。上級頭一天布置第二天上交。主管領導和教師完成迅速及時。
8、3月10日，教育局期初工作會和新民市教育中心工作會，局領導分別就各部門工作進行了部署，教育中心基礎教育部、科研部、信息部、培訓部、健康衛(wèi)生部五部門負責人傳達了工作計劃。學校各部門也進行了消化理解。
9、開學以來教學領導常規(guī)聽課一共聽課17節(jié)。普遍較好，課后進行了充分交流。本周教學常規(guī)巡視檢查4次，發(fā)現(xiàn)問題及時提示指導。老師虛心，聽后馬上整改。
10、收到榮譽：宋巖冬季體育課獲得沈陽市教育研究院優(yōu)秀課二等獎，本課教學設計獲得二等獎;蘇新被評為沈陽市綜合治理掃黑除惡先進個人;鄭鵬宇、王亞萍榮獲新民市第一屆“新秀課”特等獎，殷月、韓笑陽、侯遠晴榮獲一等獎。
第三周教學工作：
1、檢查教學常規(guī)。3月11日周一第三節(jié)課，教學領導檢查教學常規(guī)，全體教師都做到了準時到崗，站立授課，整節(jié)課秩序井然。
2、教師培訓。3月15日新民市體音美學科培訓，學校派宋巖、鄭鵬宇和候遠晴3名骨干教師參加培訓，老師們態(tài)度積極，學習認真，回校后在教研組內(nèi)進行了傳達。
3、本周常規(guī)聽課15節(jié)。總體看老師們備課認真，準備充分，知識點準確，課件使用嫻熟。每一節(jié)課后領導都與上課教師進行了充分地交換意見，交流后學校還安排了小范圍的跟進式集體教研活動。
第四周教學工作：
1、網(wǎng)上培訓學習。周一(3月18日)：20xx年部級語文網(wǎng)上培訓，二、三年組8位班主任教師、部分青年教師和主管領導參加。周二(3月19日)：部級道法學科網(wǎng)上培訓。品社組四位教師和主管領導參加。這兩次培訓每天培訓時間都是從上午9：00開始，到晚上4:40結束。周五(3月22日)：科學學科，沈陽教育研究中心組織的線上和線下培訓，上午兩個小時，韓笑陽老師在現(xiàn)場培訓，科學組其他老師和主管領導在學校錄播教室參加培訓。上述所有參訓教師都能夠及時參加培訓，有始有終，學習態(tài)度積極認真，記錄詳實工整，學習氛圍濃厚，學習效果好。
2、彈性離校工作。按照上級要求，學校在本周二下發(fā)了家長申請表，班級統(tǒng)計表和學校統(tǒng)計表，要求在本周四完成。老師們行動迅速、完成及時，全部在規(guī)定時間內(nèi)認真完成。學校也按照上級要求完成了數(shù)據(jù)統(tǒng)計、資料存檔、電子版上報、方案設計等相關工作。班主任和王力平老師做了大量工作。
3、本周常規(guī)聽課17節(jié)。韓笑陽老師的研討課非常成功，教材理解透徹，拓展延伸貼切自然，講解提問現(xiàn)場感強，思維導圖板書，思路清晰，轉承起合恰到好處。劉素秋、趙艷陽、張暢、薛強、鄭艷杰、殷月、任艷、靳艷輝的`課也非常成功，體現(xiàn)在教學設計科學合理，教學過程環(huán)環(huán)相扣，學生學習效果好。
4、常規(guī)巡視檢查。開學以來學校加大常規(guī)檢查力度，教學領導本著向優(yōu)秀教師學習汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒補救，積極務實解決問題的原則。本周進行了多次課堂巡查，教學秩序有明顯提升，一些問題均消滅在萌芽狀態(tài)。
5、體育教研活動。周一：馬主任主持，劉校長參加教研活動。首先宋巖傳達新民體育教研會議精神，然后馬主任和劉校長針對體育課、間操和體育活動提出了細致要求，老師們也做了比較充分地反思和交流。大家感受到了學校對體育工作的重視，紛紛表示要嚴格按學校要求去做。之后兩位領導還進行了跟進指導，體育工作有了大幅提升。
第五周教學工作：
1、科研工作。周二3月26日，新民市教育研究中心軒麗麗老師到校指導沈陽市小課題結題工作。校長、副校長及七位青年教師參會。軒麗麗老師進行了耐心細致的專業(yè)指導，老師們聽講認真，記錄細致，并分別就自己的研究情況和困惑進行了互動交流，教研實效性強。彰顯了教育研究中心超強的服務意識。
2、測試古詩。周四3月28日全體領導和張暢、周月兩位老師參與測試工作，還有三位年輕老師主動幫助管理樓層紀律，照相留念。領導和老師們都非常認真負責，由于班主任高度重視，學生背誦熟練，效率極高，僅僅用兩節(jié)課零一個間操時間完成測試工作。測試時間由以前的4節(jié)課，到上學期的3節(jié)課，再到本學期的兩節(jié)半課完成。古詩教材越來越難，時間卻越用越短，說明學生的背誦越來越熟練，水平也越來越高。不足之處是韻律感還要加強，希望我們的古詩背誦既好聽又有味道。
2、美術組教研。周五3月29日，針對美術組備課、上課、作業(yè)管理、課堂組織教學方面進行了一次集體教研活動，老師們集思廣益，暢所欲言，交流彼此做法。大家紛紛表示要發(fā)揚長處，要彌補短板，爭取在美術教育教學上有更大的突破。
3、本周聽課14節(jié)，老師們課堂教學實效性明顯提升，普遍較好。課下領導和老師都進行了充分交流。
4、榮譽：遼寧省第七屆華育杯影評征文比賽，張健老師指導的作品榮獲特等獎。新民市第七屆影評征文比賽，盧學東、鄭秀軍、薛強被評為優(yōu)秀指導教師。
5、本周五(3月29日)，全體教師在錄播教室進行一次業(yè)務學習。觀看了上學期由呂清和張暢，從陜西西安帶回的兩節(jié)微型課例，內(nèi)容是《心智精課暨學科思維導圖深度應用》，兩節(jié)課無論是從教師、學生還是教學設計上，都有可圈可點之處，都有值得學習和思考的地方，學校評優(yōu)課之前安排此項熱身活動，旨在打開思路，汲取能量，啟迪智慧。
踏踏實實每一步，兢兢業(yè)業(yè)每一天，勤勤懇懇又一月，執(zhí)著前行中不斷總結，努力執(zhí)教中不斷反思，高質(zhì)量完成本職工作是我校領導教師永恒的追求!
小學教學總結 篇7
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，作為數(shù)學教師我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、課程標準走進教師的心里，進入課堂
國家數(shù)學課程標準對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，也是每位教師必須重新思考的問題。開學初我們?nèi)w數(shù)學教師集中學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準。對課程實施建議有更深的了解，在新課程標準的指導下本學期我們的教育教學改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期，我始終以自己是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教學中，緊扣新課程標準，在有限的時間吃透教材，不斷提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，以便今后改進課堂教學和提高教師的教學水評。以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的'自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。通過評價我既看到了學生學習的進步，又感到他們有了學習的動力，并樹立起學習的目標，充分地發(fā)揮了評價的激勵作用。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。在抓常規(guī)方面從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。今后的教學工作中我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學教學總結 篇8
一、在思想政治工作方面
堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。關愛學生，無私奉獻。在工作中，我特別注意轉變觀念，把學生視為平等的教育對象，在教學過程中尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。對學生做到關心愛護與嚴格要求相結合，不偏袒好學生，更不歧視差學生，愛得有方，嚴得有度。特別是對后進生，我極力發(fā)現(xiàn)和放大學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中做到了有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好了本職工作。同時還加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
二、在個人教學工作方面
不斷學習，不斷充實和完善自己。教師肩負著教書育人的雙重任務，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，在工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，努力提高教學水平，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，做到了與時俱進。
為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，這學期我注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n,做到課前再備課，備教材、備學生，課前的準備工作做到了及時、充分。課堂上積極為學生創(chuàng)造良好的輕松地學習氛圍，從激發(fā)學生的學習興趣入手，充分地調(diào)動學生的學習積極性。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。
三、班主任工作方面
(一）認真做好了勞動、衛(wèi)生和安全教育.
1、要求學生積極參加家庭和學校中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。
3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全……
由于我和全班同學的努力，本學期基本上每星期都能獲得學校的衛(wèi)生或紀律流動紅旗，沒有發(fā)生一次不安全的事故。
�。ǘ┦聼o巨細，耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣。
如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢？我認為，良好的習慣是學習的基礎�？晌乙裁靼�，無論哪一種習慣的`養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，畢竟是三年級學生，他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導他們，期待他們的每一點進步。本學期我在了解每位學生的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論，我耐心細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。（包括我還教育學生學會保護自己，比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者動它等；珍愛生命，不能隨便自殺等……）對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生，我多鼓勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結、評比，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。通過自己在平時一點一滴的精心管理，我班學生的各方面習慣越來越好，學生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學生今后的成長和學習成績的提高打下了堅實的基礎。
(三)定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切家校配合，同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。
本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如班干部的管理能力還有待提高，還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績還有待進一步加強提高。
本學期我盡了自己的責任和能力去完成了教育教學工作任務，取得了一定的成績，但缺點和不足在所難免，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作。
小學教學總結 篇9
時間過得特別快，一個學期轉瞬即逝。盤點著一個學期的收獲，主要做了以下工作：
一、市區(qū)評優(yōu)展風采。
從三月份開始，我們的數(shù)學、語文、英語、音樂四個學科先在區(qū)內(nèi)進行評優(yōu)。真的很欣賞吳秀君、高紅梅、廖金丹、蔡爽四位教師的積極上進和做教育的那種執(zhí)著精神。他們憑借著自己扎實的教學基本功和積極探索的學習態(tài)度先后在區(qū)內(nèi)奪冠，奪得了參加詩評優(yōu)的機會。還記得校長當時在北京，當我把這個好消息告知校長的時候，大家異常興奮。都在為老師們叫好。因為在這背后，我們感受到的是我們這個團隊的通力合作。無論是試教、還是制作教具、還是研究教法，我們的老師都能夠傾力相助，所以，我們的成功喜悅是屬于大家的。特別是校長身在北京，還不忘電話指導和鼓勵，那份關注與幫助，讓我們難以忘記。正因為如此，我們的六位參加市評優(yōu)的老師才能夠在這個評優(yōu)過程中再次得到鍛煉。再次取得優(yōu)異的成績。期中，語文和數(shù)學、科學分別獲市一等課。其他學科也取得了優(yōu)異的成績。
二、他山之石，可以攻玉。
一個學期以來，我們先后派出一五位教師到北京學習、一四位教師到沈陽、十幾位教師到北臺、附小等學校學習，使老師們對學校管理、對課堂教學、對教育有了更高定位。同時，我們還請來了實驗小學、千金小學、新華一校的老師帶來了先進的教學理念。聆聽他們教學，感受他們先進的教學策略，品位他們自主、開放的課堂模式，讓每位老師受益匪淺。為了加大校際交流力度，我們的老師與華一的老師成為師徒對子，多次參與課堂聽課，對于老師的業(yè)務提高大有幫助。市區(qū)教研員的深入指導，更讓我們的老師受益。
三、強化教研，分層析提高。
本學期，我們加大了教研的力度，將集體備課、教研制度化。盡管老師們都很忙碌，卻都能充分利用周一和周四的下午進行研究。教研組長盡職盡責，分工到位，老師們能夠將教學中存在的問題進行研究交流，避免了教學中出現(xiàn)的問題。個個年組都能從不同的角度進行教研展示。
一年級：上好識字課
二年級：圍繞新課標有效教學
三年級：加強閱讀訓練
四年級：外出學習展示
五年級：夯實基礎，訓練學生語言表達
六年級：單元復習
期中，一年級、二年級、四年級的教研課在全校進行了展示，收到了非常好的效果。
另外，數(shù)學學科共展示了四節(jié)校級交流課，期中，教導主任和兩位組長率先垂范，為大家提供了非常好的研究課例。之后，大家又幫助新教師備課，呈現(xiàn)了一節(jié)精彩好課堂。英語學科、科學學科、美術、音樂學科能夠利用評優(yōu)的試教機會進行扎扎實實的教研活動，使老師們在個個角度收獲教學思想，提升教育水平。
同時，新教師的達標課、年輕教師的成長課、骨干教師的引領課、中年教師的提高課、老教師的資源課、校長的示范課，學校領導的點評課讓老師們在不同的教研形式中收獲的更多。
四、業(yè)務輔導，提高內(nèi)在修養(yǎng)。
教導處每月對老師進行一次業(yè)務培訓。分別從教案設計、教學反思、作業(yè)批改、論文撰寫四個方面進行輔導。解決了老師們平日教學所需。而且培訓之后，及時進行競賽、檢查和要求，使輔導具有了實效性。同時，我們在開學初進行了“如何書寫計劃”、‘如何上好開學第一課”的培訓，通過學生作品的'展出和對記者對孩子的采訪，我們了解到了孩子們喜歡這樣的課堂。希望延續(xù)這種特色，老師們有更多創(chuàng)新。每次教研活動后，我們都進行了相應的輔導，如：教育的秘訣是激勵和喚醒；教育的魅力是不留痕跡的指導；新教師要經(jīng)歷的幾個過程；課堂上的自主探究；課堂上的靈動等。同時，定期推薦了經(jīng)典文章。骨干教師優(yōu)先發(fā)展，建立成長手冊，記錄自己的成長歷程。
五、學科活動異彩紛呈。
數(shù)學學科：計算競賽
語文學科：查字典、百詞、誦讀、書寫經(jīng)典、作文
英語學科；單詞過級
體育學科；廣播操、隊列、跳繩
音樂學科：合唱
美術學科：畫展
書法；低年學生作文展
小雨滴文學社活動成果顯著，成為學校一大亮點。
六、年級組特色活動：
一年級；獻給媽媽的禮物
二年級：書法
三年級：讀書積累、作業(yè)展覽
五年級：放飛夢想－－兒童詩展
六年級：感恩系列活動
體育組：跳繩擂臺賽
美術組；作品展
幼兒園：作品展
七、畢業(yè)生工作：成功召開了畢業(yè)生大會，將中小銜接工作體現(xiàn)。贈書儀式拉開了實小學生讀書的序幕。畢業(yè)生的感恩活動觸動了孩子的心靈，飽含深情的寫下了精彩的文章。
八、校報投稿情況統(tǒng)計：一年級一、五級年級三家長積極參與，五年級三班作品多。
九、常規(guī)檢查：英語組晨讀好、滿勤
十、學生訓練各具特色
十一、扎實抓質(zhì)量：表揚三六年級和優(yōu)秀班級
期中之后的質(zhì)量分析會，之后的個別學生輔導，三、四年級的區(qū)里檢測，三六年級的全市檢測。
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