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    2. 中學教學總結

      時間:2022-10-06 12:54:15 總結范文 投訴 投稿

      【精選】中學教學總結范文集合9篇

        總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢?以下是小編為大家整理的中學教學總結9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【精選】中學教學總結范文集合9篇

      中學教學總結 篇1

        一、開展教育思想大討論的情況

        9月—10月初,我地區(qū)以貫徹中央8號文件為重點,以討論工委辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見為切入點開展了為期一個月的教育思想大討論。

        討論形式 :

        1、9月初,教委統(tǒng)一組織各中、小學校級領導進行討論。

        2、9月中旬—10月初,各校分頭組織全體教職員工參加的討論。

        討論意見 :在充分討論的基礎上,教委對討論意見進行歸納、總結:

       。ㄒ唬﹥(yōu)勢環(huán)節(jié):

        1、能夠充分認識加強未成年思想道德建設的重要性和緊迫性;

        2、優(yōu)良的工作契機已初步形成,全地區(qū)各界已經(jīng)紛紛行動起來,一個關心未成年思想道德建設的社會輿論氛圍正逐步形成;

        3、德育資源比較豐富。有著我國現(xiàn)代知名企業(yè)石化,其創(chuàng)業(yè)史、發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及地區(qū)的人文地理、風土人情都為兒女的健康成長提供了營養(yǎng)和資源。

        (二)薄弱環(huán)節(jié):

        1、教師的職業(yè)道德水平有待進一步加強,教師的激勵和評價機制需進一步完善。

        2、學校教育和家庭教育的整合。部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū),學生的家庭教育需要進一步規(guī)范。

        3、學校心理健康教育專業(yè)人員缺乏,機構不健全,管理有待加強。

        落實對策:“三加強,五確保”

        1、加強培訓,確保教師隊伍和家長觀念的更新,確保心理健康教育的開展;

        2、加強教育管理和科研,確保地區(qū)未成年養(yǎng)成教育適應社會發(fā)展趨勢,努力形成全社會關心、支持未成年人的社會氛圍;

        3、加強投入,確保德育網(wǎng)絡的建設,確保教育機制的落實。

        二、一年來貫徹落實中央若干意見和市委、市政府實施意見已經(jīng)采取的措施,取得了哪些方面的效果。

       。ㄒ唬┏雠_了工委辦事處關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見,并對每一項工作進行了任務分解,責任到人,落實到位,形成全社會齊抓共管的局面。我地區(qū)工委辦事處領導高度重視,召開了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會議,明確了職責,并定于20xx年召開地區(qū)德育大會。

       。ǘ┙涛薪炭曝瀼芈鋵嵵醒肴舾梢庖姾褪形、市政府實施意見采取的措施及取得的效果。

        1.以新課程為載體,充分發(fā)揮課堂教學的`主渠道作用。

       。1)抓住課程改革的契機,立足課堂教學,深化教育教學改革。強化教職員工全員德育意識,堅持教育教學全過程的德育教育。各門課程都要從教學實際出發(fā),制定學科教學滲透德育的工作計劃。例如:中學美術學科進行“憶、想畫”教學,讓學生用畫筆表現(xiàn)《我愛我!贰ⅰ段覑邸、《我愛祖國》的主題系列作品活動。設計收集學校、、中國的形象資料,組織各種形式競賽,探索“發(fā)展式”美術教學規(guī)律并通過教學滲透愛校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。

        (2)改進中學德育課教學的方式和途徑,積極開展內(nèi)容鮮活、形式新穎的實踐教學活動,注重知行統(tǒng)一。為了使德育課的實踐教學活動開展得順利、有效,教委中教科牽頭,將德育課的實踐教學活動與學校政教處的德育教育活動緊密結合起來,政教處與政治教師共同策劃、組織了“星光自護、自救活動”、“參觀少管所—一日法制教育”等活動,這樣做既使德育課的實踐教學活動有力度、有規(guī)模,又使學校政教處的德育教育活動向德育課堂進一步深入和延續(xù)。

       。3)加強地區(qū)地方德育課程建設。地方德育教材《德育讀本》已編撰完成,并順利通過審批。從20xx年開始,開設地方德育課程。

        2.加強實踐活動建設,廣泛開展未成年人道德實踐活動

        (1)基地建設。

        我地區(qū)中學針對各自學校的特點共建有七類實踐基地,如:德育基地、勞動基地、軍訓基地、科技基地、環(huán)境基地、青年支援者基地及社區(qū)基地。

       。2)實踐活動

        各中學利用各種教育基地,以觀看影片、參觀、公益活動等多種形式,由政教處主管負責學校定期開展未成年人道德實踐活動。

        3.重視、加強主題教育。

       。1)突出文明禮儀教育:為了深入開展我地區(qū)的研究性德育,培養(yǎng)學生的規(guī)則意識與文明素養(yǎng)。中教科舉辦了學生、教師、學校三個層面的優(yōu)秀活動設計方案的評比,評選文明禮儀教育優(yōu)秀活動設計方案。其中方圓老師的設計方案發(fā)表在中學生時事報上。學校按照自己的設計方案進行了大量的教育活動,如主題班會,學生自編禮儀小故事、禮儀表演等等。

       。2)突出尊重教育:針對我地區(qū)教師的職業(yè)道德水平有待進一步加強這一薄弱環(huán)節(jié),我們啟動了尊重教育實踐活動工程,要求教師寫反思教育習慣,學校做工作總結,班級開主題班會。并于5月份在召開北京市尊重教育現(xiàn)場會。

       。3)突出弘揚和培育民族精神教育: 為深入貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見,根據(jù)教育部頒發(fā)的中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要的精神,中教科將弘揚和培育民族精神教育作為一項重要工作來抓。今年9月,是第一個“弘揚和培育民族精神月”,為開展好教育月的活動,中教科下發(fā)了關于開展開“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動的通知,要求各校結合新學年開學、新生入學教育、慶祝教師節(jié) 、慶國慶等活動,認真開展宣傳教育活動。各校在開學典禮上舉行了“弘揚和培育民族精神月”系列教育活動的啟動儀式,并圍繞主題開展了大量豐富多彩的教育活動。如前進中學為了加深學生們對文明禮儀知識的深刻了解,聘請了團中央給全校師生做了生動的禮儀知識講座,大家共同認為是受到了一次心靈的凈化;向陽中學開展的“綠色陽光活動”受到了區(qū)工商局、消協(xié)等單位的一致表揚和肯定。10月初,中教科組織了全地區(qū)中學的以弘揚和培育民族精神,培養(yǎng)學生文明素質(zhì)為重點內(nèi)容,以文明禮儀教育實踐、遵紀守法、迎奧運志愿服務等為專題主題的評優(yōu)班會。

        4.加強心理健康教育:

        心理健康教育的重要性是不言而喻的,而心理健康教育一直以來是地區(qū)德育工作的薄弱環(huán)節(jié)。地區(qū)的心理健康教育從師資、設施、經(jīng)驗等方面都存有困難。為了深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及《北京市中、小學和職業(yè)學校心理健康教育工作綱要》等有關文件精神,使地區(qū)中學心理健康教育工作步入科學、規(guī)范的發(fā)展軌道,根據(jù)我地區(qū)中學心理健康教育工作現(xiàn)狀,整合現(xiàn)有的教育資源,我們成立了心理健康教育工作小組,領導全地區(qū)的心理健康教育工作。經(jīng)過心理健康教育工作小組討論,確定我地區(qū)向陽中學為區(qū)級心理健康教育實驗學校。本學期在向陽中學及其它三所初中開展了如下活動:十月:對初一年級個別學生進行調(diào)查并開展心理個案輔導;十一月:開展針對初二、初三年級學生的青春期成長喜悅與煩惱的心理健康輔導;十二月:開展初一年級學生團體輔導,通過活動調(diào)動學生積極性,鼓勵學生主動參與心理健康教育過程,培養(yǎng)學生樂于交往、善于合作、敢于創(chuàng)新的態(tài)度和品質(zhì)。

        5.加強德育隊伍建設,提高德育工作水平。大力加強教師的職業(yè)道德教育和德育理論與實踐培訓,并同時有計劃、有步驟地做好德育管理干部、班主任和德育課程教師的培訓工作。

        請進來:

       。1)2月14日召開了專家引領----中小學班主任成長報告會(中、小、高中、職高班主任約250人參加)。報告人為:

        閆玉雙:全國基礎道德教育專項委員會秘書長“反思教育習慣”

        夏秋榮:中國教育學會德育研究會理事“實施新課程班主任角色意識的轉變”和“青年班主任應具備的基本素質(zhì)”

       。2)閆玉雙老師偕同有關人員兩次對各校德育干部及部分教師進行培訓與指導。

        送出去:

       。1)心理健康教育培訓:參加西城培訓

        東中:安昕 向中:張曼莉

       。2)市級骨干班主任培訓班

        向陽中學:鄭小燕、劉洪琴 星城中學:那洪祿 前進中學:楊淑云

       。3)多次帶領學校德育干部到東城參加尊重課題組組織的交流、研討、觀摩、講座活動。

        (4)組織各校德育干部參加北京市教育學會舉辦為期2個月的“德育管理干部培訓班”。

        舉辦中學青年班主任培訓班:

        參加培訓班學習的是來自全地區(qū)四所初中的32名新任班主任和新畢業(yè)的大學生,培訓班聘請了本地區(qū)8名有豐富經(jīng)驗的班主任老師為授課教師對學員進行班主任工作的全方位的培訓。10月26日舉行了隆重的開班典禮,培訓將持續(xù)半年。通過反饋參加培訓的青年班主任進行的問卷調(diào)查確定我們的主講內(nèi)容,同時要求每位主講教師課后都留一份作業(yè),學員按時完成,進而給他們一個彼此交流的方式。

        我地區(qū)于12月12日還聘請了房山中學杰出的班主任隗金芝老師給我地區(qū)青年班主任做一個堂精彩的報告。會后大家展開了充分地討論學習。

        三、貫徹北京市中小學德育工作會議精神的初步設想、安排

        1.進一步開展以“三熱愛”教育的研究性德育模式。在德育機制的構建中體現(xiàn)“整體”理念,凝聚育人合力;在德育方法上貫穿“主體”理念,引導學生學會自我教育;在德育實施中遵循“載體”理念,強調(diào)育德的實踐性,引導師生在與自我、與他人、與知識、與社會、與自然的互動中,“尋找自己的生長點”,促進學生權利和責任的回歸與統(tǒng)一。

        2.加強地區(qū)德育網(wǎng)絡建設,建成德育網(wǎng)站。教育網(wǎng)站開設未成年人思想道德教育網(wǎng)頁、專欄,組織開展各種形式的網(wǎng)上思想道德教育活動,F(xiàn)在初期籌備工作都已經(jīng)開始進行。

        3.加強德育骨干教師培養(yǎng)和表彰力度。

        4.研究學校德育工作的新型領導體制與管理機制。成立由教委主任負總責,主管主任專門負責、中小教科參加的教育系統(tǒng)學校德育工作領導小組,并建立相應的聯(lián)席會議制度。同時完善中小學由校長負責,德育干部、團隊輔導員、班主任為骨干,全體教職員為主體力量,家長、社區(qū)代表參加的學生思想道德建設工作的領導體系和管理機制。

      中學教學總結 篇2

        光陰荏苒,時光如梭,一學期一晃而過,回顧剛剛走過的這一學期,可謂緊張而又忙碌。因為我們的執(zhí)著和堅毅,我們收獲了許多,現(xiàn)將上學期的工作情況進行總結,以便今后的工作中揚長避短,取得更大的成效。

        一、愛崗敬業(yè),無私奉獻

        上學期,我除了擔任九年級七班的語文課之外,還負責我校的教材征訂和發(fā)放,以及教務處其他工作。工作中,我本著為學生負責,為學校負責的態(tài)度,認真做好自己的本職工作。作為教務處一員,我嚴格要求自己,每天堅持提前到校,打掃辦公室衛(wèi)生,做好一天的準備工作。上學期由于七年級招收學生超過我們的預算,結果所需教材遠遠超過我們預定的370套,給學生籌措教材,費勁了周折,教材的分發(fā)持續(xù)了一個多月。為減性學生的影響,我天天打電話向書店催書,一旦書店的書到校,我不管時間的早晚,自己的疲倦與否,都第一時間把書發(fā)到學生手中。教學上,我嚴格要求自己,備好每一節(jié)課,管好每一個學生。一學期,我從沒有因為自己的私事耽誤學生的一節(jié)課。對學生的作業(yè)總是精批精改,一旦在學生的日記中發(fā)現(xiàn)哪一個學生的思想上出現(xiàn)波動,我都積極的找學生座談,進行疏導和幫助,因此,我深受所教班級學生的愛戴。

        二、模范遵守學校的規(guī)章制度,積極參與課題研究

        在上學期,教務處活動較多:迎接區(qū)視導檢查、語言文字示范校驗收、信息示范化驗收等,以及學校內(nèi)部的聽評課、文學社活動等,作為教務處一員,我積極參與其中,協(xié)助領導收集材料,整理檔案,盡自己所能,任勞任怨。學校安排的假期值班,日常帶班制度,我都是模范執(zhí)行,從不因個人家庭瑣事耽誤學校的工作,本著個人的再大的也是小事,學校的再小的也是大事的原則,盡職盡責的干好自己的本職工作。教學上,我認真鉆研教材,積極學習其他教師的先進教學經(jīng)驗,教學中不斷開拓創(chuàng)新,努力提高自己的課堂教學效率。與其他四位教師申報的`語文課題“提高學生日記寫作能力途經(jīng)研究”在濱州市教研室立項。我所任教的學科的成績在年終統(tǒng)考中名列前茅。

        總之,上學期,對于我自己來說,忙忙碌碌的時候較多,但仔細思索,工作中還有許多地方需要改進。比如,平時的工作頭緒較多,但有些工作實際意義并不大,這就要求我在今后的工作中避免出現(xiàn)這種現(xiàn)象,努力實現(xiàn)工作實效的最大化;其次,工作疲于應付的較多,個人有思路的較少。純粹應付各種類型的檢查較多,而精心研究個人學業(yè)的時候較少,這也是在本學期的工作中需要非常注意的一點,做事首先要分清主次;最后,沒有注重個人業(yè)務能力的提升。上一學期的工作主要是跟著別人走,沒有突出自己的特點,更沒有重視自己的業(yè)務能力的提升,因而自己在教學水平上基本沒有什么長進,這也是很可怕的,常此以往容易形成人的一種惰性心理,今學期必須好好克服。教師的本職就是教書育人,在今后的工作中,我會牢記這一點,踏踏實實工作,堂堂正正做人,與時俱進,開拓創(chuàng)新。

      中學教學總結 篇3

        本學期我擔任初一級語文教學。我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向?qū)W習。經(jīng)過努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

        教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。

        一方面,農(nóng)村的.學生聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的普通話教學,同學們還不能適應。而用方言教學,又削弱語文語感教學的功能。另一方面,二班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

        教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

        一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了相關的音樂,授課時就胸有成竹了。在播放音樂時,學生非常用心,對此非常感興趣,教學效果十分理想。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

        備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

      中學教學總結 篇4

        本學期,本人擔任七年級四個班的生物課教學。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

        由于七年級學生才接觸生物這門學科,對生物還比較“陌生”。因此我在學期開始根據(jù)生物學科的特點,認真制定計劃,注重課堂內(nèi)容的興趣性,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,并能經(jīng)常聽其他老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中生物課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意生活實際,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,與所學習的生物學知識相結合,多方面、多角度去培養(yǎng)學生。

        教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的`下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,去進行教學,對于個別差生,能利用課間傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,努力學習科學文化知識;而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

        作為七年級《生物學》老師,明白現(xiàn)在的教材是義務教育課程標準的新教材,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握教學內(nèi)容重點,難點多媒體教學。通過培養(yǎng)學生學習《生物學》的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。

        通過一學期努力,制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內(nèi)容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺有一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,導致最后的成績也不是很理想。

        在以后的教學工作中,我要不斷總結經(jīng)驗,向有經(jīng)驗的教師學習,學習他們的教學經(jīng)驗,教學方法,根據(jù)教學實際,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。

      中學教學總結 篇5

        化學實驗教學是化學教學中學生獲得化學知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段,能為學生形成化學基本概念和化學基礎理論提供感性認識的材料,能激發(fā)學生的學習興趣,因此,化學實驗教學是化學教學的一個重要內(nèi)容,在整個化學教學中起著很重要的作用。本學期,在學校領導的高度重視和全體化學教師的共同努力下,化學實驗教學取得了一些新的進展,具體總結如下:

        (一)、學生學習化學的興趣得到激發(fā),學生學習化學的主動性和積極性不斷提高

        初中三年級的化學教學是化學教育的啟蒙階段。初中學生好奇心強,他們學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的;瘜W實驗教學的首要任務是如何激發(fā)學生對學習化學的興趣,并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,從而提高他們學習化學的主動性和積極性。我們在教學中主要抓以下幾個環(huán)節(jié)。

        1.加強演示實驗教學

        課堂教學中的演示實驗,最能調(diào)動學生的情緒,激發(fā)他們學習的興趣和求知欲。為此,對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認真完成,并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟作了適當?shù)难a充和改進,以增強實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗,例如在探究燃燒的條件的教學中,補充了白磷的燃燒演示實驗,并用二連球向燒杯的熱水中緩緩通入空氣,可看到熱水中的白磷與空氣接觸后,也開始燃燒,產(chǎn)生火光。演示結束后,要求學生思考3個問題:

        (1).為什么銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒?

        (2).水中的白磷需要什么條件才能燃燒?

        (3).紅磷能不能燃燒?接著再補充演示紅磷燃燒的實驗,將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上,直接在酒精燈火焰上加熱,請學生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象,最后指導學生根據(jù)此實驗,歸納總結出燃燒的條件。學生反映這樣學既能理解,又記得牢。

        又如,在講述氫氧化納化學性質(zhì)時,補充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應的兩個演示實驗,然后提出兩個問題:(1).為什么燒瓶中的小氣球會自動脹大?(2).大試管中紅色的噴泉是如何形成的?由于實驗現(xiàn)象饒有趣味,所提出的問題富有思考性,既使學生認識氫氧化鈉與酸性氧化物反應的性質(zhì),又與所學的物理知識聯(lián)系起來,啟迪了學生的思維,收到明顯的教學效果。

        2.努力開足學生分組實驗

        根據(jù)教學進度努力開足學生實驗。學生實驗做到每4人一組,位置固定,每次實驗都進行登記,并對每個實驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學生打分。一學年下來,教學效果較好,完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面,學生形成了良好的實驗習慣;對于一些較簡單的演示實驗,根據(jù)條件把它改為學生實驗,使學生積極主動地獲取知識,激發(fā)學生學習興趣。

        3.開發(fā)家庭小實驗

        配合教學內(nèi)容,每逢放假,各位化學教師都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學化學知識密切相關,同時學生在家中又能夠找到材料,獨立完成的家庭小實驗,并要求學生把觀察到的現(xiàn)象,得出的結論與所學知識的聯(lián)系都詳細記錄下來,回校后在課上進行交流,多數(shù)學生都能達到老師提出的要求。例如,把教材中鐵釘生銹演示實驗當作家庭小實驗,提前一周布置給學生在家里做。到了上“金屬的防護和回收”這節(jié)課時,將實驗室預先做好的鐵釘生銹實驗的五支試管展示給學生看,并請他們與自己所做的家庭小實驗結果對照,學生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學反應,生成鐵銹”這一事實。進而再請學生思考:“一半浸在水中的鐵釘,哪一部分銹斑最明顯,為什么?”啟迪學生對教材里討論題“使鐵生銹的主要原因有那些?”進行探究,從而對鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的.了解。十幾個家庭小實驗的開發(fā),不僅豐富了學生的課余生活,使學生擴大了視野,培養(yǎng)了動手實驗能力和觀察分析能力,而且由于它們與課堂教學內(nèi)容同步,也對知識的理解和鞏固起到促進作用。

        4.開展課外實驗活動

        根據(jù)我校的實際情況,每逢周五下午,我們向?qū)W生開放實驗室,學生以做化學趣味實驗,制作實驗教具為主。在課外活動中我們盡量發(fā)揮學生的特長,鼓勵學生多動手、多動腦、多實驗……興趣的激發(fā)大大提高了學習的主動性和積極性。我們還結合教學實際,指導學生進行社會調(diào)查,如學習水是人類寶貴的自然資源時,要求學生調(diào)查了解“你家附近的河水清澈嗎?請問你們父母,在他們當學生時,這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟?”學習燃燒與滅火時,周日布置學生到汽車加油站、倉庫觀察“嚴禁煙火”標志,到車站了解哪些物品嚴禁帶上火車。還讓學生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進行實驗、觀察,如觀察沒擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑;用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢;比較食鹽和白糖溶解性的大小;將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房內(nèi)的用品來鑒別精鹽和堿面(NaHCO3)等。通過這些活動使學生感到化學就在自己身邊,化學與生產(chǎn)、生活、社會密切相關,在一定程度上增強了他們關心自然、關心社會的情感。

        (二)、指導科學的學習方法,養(yǎng)成良好實驗習慣,培養(yǎng)學的能力和創(chuàng)新精神

        初中化學實驗教學中注意使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣,是培養(yǎng)學生科學態(tài)度的重要措施。良好的實驗習慣應包括:正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。在教學中注意從科學態(tài)度、規(guī)范操作上給學生進行示范,對學生遵守實驗室規(guī)則提出嚴格要求,對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告則加以具體指導。例如,學生在做“酸的性質(zhì)”學生實驗時,對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻,在實驗過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解,鐵釘表面變得光亮,而且由于使用的鹽酸過量,過量的鹽酸和鐵會繼續(xù)發(fā)生反應,還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此,在填寫實驗報告時,我要求學生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應的解釋,以此來培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。每次實驗結束,我們都要留出3-5分鐘,讓學生清洗實驗儀器、整理藥品,保持桌面整潔,養(yǎng)成良好的實驗習慣。

        通過本學期的實踐,化學實驗使學生學習化學的興趣很大,讓學生在動中學、做中學、樂中學、趣中學,致使學生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的提高。

      中學教學總結 篇6

        一、在教研內(nèi)容上下功夫,轉變觀念,從課堂教學入手,將教改落到實處。

        教研活動每周一次,是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺,作為教育第一線的我們,要想教好書,就有必要將大綱吃透,教研組在活動中帶領教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外,教研的內(nèi)容也更豐富充實,讓每位教師參與進來,經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。例如,就今年區(qū)教研室申報的課題“語文評估辦法的多種形式”,各教師提出意見,獻計獻策;再如從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式,鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,并落實到課堂內(nèi),落實到學生身上。

        二、嚴肅教研時間。

        如果將教研活動切實地開展起來,那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了,因而遵守活動時間就成了開好會的關鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布,到點準時開會,決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。

        三、注重培養(yǎng)青年教師,在短時間內(nèi)出成績。

        隨著教師人才的流動,教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加,教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來:

        1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。

        2、鼓勵青年教師多上研討課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。

        3、老教師做好“傳幫代”的工作,自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。

        4、多次請區(qū)教研室的李老師、蘇老師來聽課、指導。

        通過以上舉措,教研組已經(jīng)有諸如楊凌云、謝競、王倩、胡傳妍等一批剛進校沒多久的年輕教師擔負起了學校語文教學的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了區(qū)教研室領導的好評。

        四、加強說課、評課的質(zhì)量。

        1、說課

        以往我們忽略了說課的作用,即便是說,也往往側重于教材內(nèi)容的分析,而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計,內(nèi)容空泛,缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌,加強說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課,只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學意圖,例如在哪個教學環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,你是如何貫徹的。

        2、評課

        教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的'評課氛圍,決不光說好聽話,大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,今后我們還將把這種好的風氣保持下去,同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。

        五、健全教研組檔案管理辦法。

        教研組材料包括文件、學習資料、組與分組記錄本、語文活動開展的圖片以及每學期的教學工作計劃、總結等,可以說內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗,平時就注重材料的積累,專人保管。教研組在辦公室已設一保管柜,存放所有資料,鑰匙由組長負責,組與分組記錄本則交由教研組長和年級組長負責記錄保管。

        六、組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學錄相,拓寬教師視野,了解教學前沿的最新動態(tài)。

        井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書,也要走出去交流才行。今年,教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng),還鼓勵教師將錄相帶帶回家中鉆研。

        教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實踐”。我們要求學生具有創(chuàng)新精神,那么我們教師是不是也應當先具有創(chuàng)新意識呢?有了創(chuàng)新,再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務水平的最好辦法。

      中學教學總結 篇7

        學校基本情況

        xx鄉(xiāng)中學是xx鄉(xiāng)唯一一所中學,99年9月由xx中學和xx中學合并建成。目前,xx鄉(xiāng)中學有8個教學班,350名學生,31名教職工。幾年來在鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府的大力支持下,在上級有關領導的指導與關懷下以及社會各界朋友的鼎立贊助下,經(jīng)過幾屆領導與全體師生的共同努力,xx鄉(xiāng)中學正以嶄新的面貌迎接未來,師生精神面貌良好,教學環(huán)境幽雅,教學設備先進,教育教學管理正規(guī),教學秩序井然,教學成績正在穩(wěn)中不斷提升。

        評估情況簡介

        在評估工作具體實施之前,學校從領導班子到教師高度重視這項工作。首先在開學第一周成立以校長劉增和同志為評估小組組長,主抓教學工作的邵榮同志為副組長,校其他班子成員及年級組長、教研組長為成員的教學評估領導小組,并且認真研究這次教學評估的相關文件,尤其是《市教育局關于落實河北省義務教育階段教學評估工作的實施意見》中的“教師教學評估標準”和“學校教學評估標準”、《教育局義務教育階段教學評估工作實施方案》,我們進行了認真的研究,制定了學校的評估方案。接下來我們組織學校全體教師認真學習上述相關文件及方案,在提高認識的同時,清楚評估方面的相關條款及評估日程安排。

        從9月11日至9月24日我們進行了教師教學評估(第二周(9.11—15)組織教師著手整理個人檔案資料,查漏補缺并進行自評;第三周,(9.18—22)課堂教學評價打分)。第四周(9.25—31)教師教學評估成績匯總,其中教師互評、學生評價、學校終評我們以05——06學年教師綜合量化考核成績?yōu)橐罁?jù),整個教師教學評價檔案資料齊全,評價客觀公正。同時在本周我們著手逐項研究學校教學評估標準,逐項完善相關檔案材料。第六周(10.8—13)校評估組根據(jù)《學校教學評估標準》再次逐項自評,并把所有檔案材料分類歸檔。

        按評估條款自評

        一、教學管理

        1、管理能力

        學校領導班子凝聚力強,作風嚴謹,工作扎實,有較強的開拓進取精神,教學經(jīng)驗豐富,能夠經(jīng)常深入課堂聽課評課,指導教師的`教學,幫助青年教師盡快提高教學水平。

        2、管理目標

        能夠全面貫徹黨的教育方針,堅持德育為首,五育并舉,扎實推進課程改革,開齊開全各級課程;建立各科教研組,推選學科帶頭人,校長和教學處經(jīng)常參與和指導教研組工作。

        3、管理機制

        教學管理機制科學合理,教學管理的相關職責和考核標準比較健全

        教學處和年級組長能發(fā)揮群體作用,群策群力,研究并制定保證新課程全面實施的計劃措施,并組織指導落實。

        4、教務管理

        學校的圖書、儀器、設備有專人管理,利用充分;整個教學流程的各種制度和考核辦法比較齊全,有反映教學工作全貌的檔案資料;根據(jù)本校實際現(xiàn)狀,對教師教學成績的考核,本學期我們有新的舉措:學期學校舉行4次考試,期中、期末考試主要考察學生的學習效果,期中前、期末前的兩次考試主要考察教師的教學成績,由學校教育處教學處集中時間自己出題(各年級各學科均以課標和教材單元重點偽命題依據(jù)),自己統(tǒng)一組織抽測,自己評卷統(tǒng)分。兩次考試的平均成績記入學期末教師綜合成績考評的教學成績一項中。

        5、學生管理

        我校學生的班容量符合我省的一般規(guī)定;學校經(jīng)常開展的與實踐、體育與文藝活動,鼓勵學生自愿參加(本學期我們要求每位教師必須帶三個組,其中之一就是特長生輔導組);學生校內(nèi)體育活動時間充足且有保證;學生課外書面作業(yè)有布置有檢查。

        二、課程管理

        1、實施方案

        根據(jù)教育部課程實施方案和我省課程計劃及本校的實際情況,制定學校學年課程實施方案。

        2、課程實施

        能夠開足開全國家課程和地方課程;建立校本課程開發(fā)、實施、激勵機制,根據(jù)當?shù)貙W生需求和學校特色,開發(fā)校本課程,并已報縣教育局審議。

        3、課程評價

        能夠按時為學生定足定齊教材;建立課程實施評價機制,定期評價年度課程實施方案和學期教學計劃落實情況,并及時進行調(diào)整完善,,能夠保證課程的全面、有效實施。

        三、教學條件

        1、教師隊伍

        教師學歷能夠達到省級要求,學校根據(jù)教師所學專業(yè)和特長進行崗位設置,能夠滿足新課程全面實施的需要;在對教師進行教學評估中,教師成績良好,無不合格教師。

        2、經(jīng)費保證

        學校財經(jīng)比較緊張,因而課程資源開發(fā)受到一定限制,但是學校能夠大力支持教師培訓及外出學習交流活動。

        3、教學設施

        學校專用教室基本齊全,學校能夠充分利用現(xiàn)有儀器、設備、圖書資料及網(wǎng)絡資源服務于教學,但因?qū)W校卻音樂美術專長教師,音美器材的充分利用受到一定限制。本學期我們籌建了生物實驗室,試驗桌凳、電路安裝全部由秦市新誼工程有限公司贊助,同時化學實驗室也安裝了通風設備,避免了有害氣體給師生健康造成影響。

        4、教學資料

        學校能夠為教師購買必須的教學資料及學科教學、試驗教學、信息技術教學所需要的教具,試驗材料、課件、光盤等基本能夠滿足教學需求。本學期我們?yōu)槊课唤處熍鋫淞私虒W小黑板,方便實用。

        四、校本教研

        1、研修規(guī)劃

        學校能夠?qū)處熽犖闋顩r和實施新教材中的問題進行分析和反思;制定促進教師專業(yè)水平、理論水平、教學能力不斷提高的計劃、措施。

        2、組織建設

        學校成立教研領導小組、學科教研組、和年級備課組,校長和教學處能夠積極參與并指導教研活動,使教研活動能有效的開展。

        3、制度建設

        學校能夠把理論學習、學科專業(yè)知識學習納入學校常規(guī)工作,并建立制度;建立學校領導聽課兼課制度和要求,并通過實際行動做好教師的表率;建立教師教學研究制度,使校本研修做到經(jīng)常化規(guī)范化。

        4、教學研究

        認真組織教師學習研究課程標準,學校計劃于10月份對全體任課教師進行《課標》考試,并按計劃組織教師進行校本培訓;不斷提高教師在教學中發(fā)現(xiàn)問題和自我改進教學的能力。

        5、主題研究

        教學處和教研組能夠圍繞課程實施中帶有普遍性的問題集體進行研究,在研究中不斷提高教師專業(yè)理論水平。

        五、評價研究

        1、學校制定教學流程各環(huán)節(jié)的相關評價制度、標準,把教師日常教學活動考查結果作為教師綜合評估的主要依據(jù)。

        2、教師評價

        學校教學評價機制比較健全,從教師職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學、專業(yè)發(fā)展等方面對教師進行評價,能夠全面反映教師的整體素質(zhì);建立教師教學評估制度,把教師教學評估成績作為教師評優(yōu)評先及任用的重要依據(jù)。

        3、學生評價

        對學生的綜合評價,我校由教育處牽頭,建立學生綜合評價體系,比較客觀、公正地對每一位學生進行綜合素質(zhì)評價。

        4、命題研究

        組織教師認真研究《課標》,認真進行命題研究,試卷中杜絕偏題、怪題的出現(xiàn),充分發(fā)揮考試結果對改進教學的反饋與指導作用。

        5、質(zhì)量評價

        我校的辦學成績明顯呈現(xiàn)一種上升趨勢,得到上級領導和社會各界的普遍認可,學校的平均成績已高于全縣同類學校水平。

        通過嚴格自評,我們感到:我校與《省義務教育階段學校教學評估等級標準》尚有一定差距,但是我們有信心有能力逐步縮小差距。我們會以這次評估活動為契機,進一步確立教學工作的中心地位,深化教學改革,推進教學手段現(xiàn)代化進程,努力提高辦學質(zhì)量和效益,為實現(xiàn)教育部《二十一世紀教育振興行動計劃》做出應有的貢獻。

      中學教學總結 篇8

        作為一名音樂教師,雖然音樂課并不涉及到升學考試,但作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素,音樂課的質(zhì)量,也是極為重要的。隨著學生學業(yè)的加重,音樂課在他們的眼中是副科,是學與不學都無關緊要的課程。所以,在平時的教學中,很多音樂知識都不能被很好地運用起來。這就對我們音樂老師提出了新的課題,如何更好的去設計一堂音樂課,才能對學生產(chǎn)生較大的吸引力,從而充分調(diào)動學生的學習興趣和參與熱情,達到課堂所追求的展示音樂魅力、愉悅學生身心、健康快樂為本的教標。

        一、學習教學大綱,明確教學目的。

        作為音樂教師,首先應該明確音樂教育以審美教育為核心,在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生,要以音樂中豐富的情感來陶冶學生,進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實現(xiàn)這一目標,在教學中,我引導學生對音樂的各種要素、各種手段作出整體性的反應,積極引導學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,還要堅決引導學生感受、體驗、鑒賞音樂的美,從而使學生不僅做到現(xiàn)在受益,而且做到終身受益。因此在音樂課起始課上,我就從下列幾個方面對學生進行教育、引導:

        1、通過音樂教學,提高學生的音樂審美觀念和審美情趣;

        2、通過音樂教學,激發(fā)學生學習音樂的興趣和愛好,活躍課堂氣氛,在緊張的文化課學習之余可調(diào)節(jié)情緒,有利于其他課的學習;

        3、在音樂課堂上培養(yǎng)學生參與和實踐能力。欣賞我國優(yōu)秀的民間音樂(如民歌、民間樂器、民間歌舞音樂、戲曲曲藝音樂等),培養(yǎng)學生熱愛祖國文化傳統(tǒng)情感。

        二、采用多種方法,努力提高學生的學習興趣。

        1。針對學生的特點,在使用音樂新教材的同時,想方設法,找資料充實課堂,激發(fā)學生興趣,提高課堂效率,開拓視野、提高審美能力。

        2、對樂理知識的教學,從基礎抓起,每堂課選幾節(jié)樂譜視唱。讓學生學會劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào),逐步提高學生的.識譜能力。雖然部分同學有困難,但從一個學期教下來,學生的進步還是較快的。

        3、利用多媒體、音響等設備,向?qū)W生介紹一些民歌、名曲,作為補充教學內(nèi)容。指導學生邊聽音樂、邊哼歌譜,反復練習,學生識譜能力有明顯提高。由于強調(diào)了“響”(聲音響亮)、“準”(唱準音調(diào))、“美”(優(yōu)美動聽)三個字,學生積極響應,從實踐看,收效較大。

        4、課內(nèi)讓學生上臺演唱,培養(yǎng)他們的參與、實踐能力,學生情緒高漲,使音樂課上得更加生動活躍。

        當然,如何調(diào)動每一個學生的學習積極性,今后還須努力。孩子們需要美,追求美,那么我希望音樂課能給他們提供一個空間,讓他們踏上尋找美,感受美的道路。在我的課堂教學中,孩子們是開心的!快樂的!只要我們多花些心思,我相信孩子們就會從中得到快樂的體驗!從而感悟他們純真的心靈。

      中學教學總結 篇9

        這學期以來, 作為新教師的我,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和值日教師工作,積極完成學校布置的各項任務。本學期,我擔任14春季職業(yè)生涯規(guī)劃13個班和13秋市場營銷班的教學工作,總體上能按照我當初的計劃把教學順利完成,下面我把這學期的工作做簡要的教學總結。

        一、師德表現(xiàn)

        平時積極參加全校教職工大會及科組會議,認真學習學校下達的上級文件, 配合文化組搞好教研活動。在業(yè)余時間,充分利用好時間上網(wǎng)或者看報紙關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習,使自己的政治水平能提升新一個臺階。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從上級安排,人際關系融洽。

        二、教育教學情況

        在教學工作中,我注意做到以下幾點:

        1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點、難點,并注重參閱各種雜志,利用網(wǎng)上資源,進行課堂教學的研究,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平,充分利用網(wǎng)絡教學資源。

        2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)揮學生的思維,注重學生綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

        3、根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的特點,在授予學生理論知識外,比如在課堂上多舉一些現(xiàn)實中常遇到的問題作為課堂實例。除此之外,還對學生進行過的實踐活動內(nèi)容加以點評。

        4、堅持聽課,注意學習教研組里其他老師的教學經(jīng)驗,努力探索一條適合自己教學模式的路子。本學期我有認真聽有經(jīng)驗老師的授課,覺得對自己的教學促進作用很大,以后也會經(jīng)常去聽聽老教師的授課。

        5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。寫課堂總結,使自己的'教學水平得到一定的提升,這也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。因此下學期我會努力借鑒老教師的經(jīng)驗,并向他們請教有關教學的問題,彌補自己的不足。

        三、德育工作:

        德育是學校工作中的重中之重,而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。

        1、愛就是了解。

        在教學過程中,利用課余時間了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的大致了解。這是做教育工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。

        2、愛就是關懷。

        師愛是教育的潤滑劑,是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因如此,得到了學生的愛戴!

        3、愛就是尊重。

        尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生。理解學生,要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生,要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。針對我們學校的實際情況,這群學生入學校前都是落榜生,自卑感難免,所以不能對以輕視的態(tài)度去對待他們,相反應該盡最大努力去尊重他們,讓他們重新樹立起學習和生活的信心,面對未來!

        在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好自己的教學,使我的工作有所開拓,有所進取,今后我也會嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。我相信在今后的工作中,會做出自己最大的努力,將自己所有的精力和能力用在工作上,相信自己一定能夠做好!

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