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學(xué)生減負工作梳理總結(jié)范文(精選7篇)
充實的工作生活一不留神就過去了,相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧,我們要做好回顧和梳理,寫好工作總結(jié)哦。那么你有了解過工作總結(jié)嗎?下面是小編精心整理的學(xué)生減負工作梳理總結(jié)范文(精選7篇),歡迎大家分享。
學(xué)生減負工作梳理總結(jié)1
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我認真貫徹“減負”工作的指示精神,推進素質(zhì)教育,扎扎實實做好“減負”的規(guī)定,初步做到減負增效。
一、通過學(xué)習(xí)“減負”精神
我解放思想,更新觀念,充分明確“減負”的重大意義,不斷提高自身從教素質(zhì),以素質(zhì)教育指導(dǎo)自己的思想,指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。
二、“減負增效”
我在業(yè)務(wù)上認真鉆研,自覺增負,勇挑重擔(dān),不負重托,在業(yè)務(wù)上的各個環(huán)節(jié)上扎實做好備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)工作。我在努力實踐新的'行之有效的教學(xué)方法,提高教學(xué)效益。
三、“減負增樂”
學(xué)期末通過組織開展各種興趣小組活動,活躍課余生活,促進學(xué)生個性特長的發(fā)展,我班同學(xué)在“迎六一”競賽活動中,各顯身手,畫出一幅幅表現(xiàn)童心、熱愛祖國、熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)的精美的圖畫和書法。在學(xué)校舉行的科勞技作品評選活動中,同學(xué)們積極參加,參賽作品受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評,同學(xué)們參加各種興趣活動,發(fā)展自己的個性特長,增強了學(xué)生的樂趣。
在深入推進素質(zhì)教育中,“減負”是實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的突破口之一,我們應(yīng)當(dāng)更深入貫徹“減負”,切實做到減轉(zhuǎn)學(xué)生負擔(dān),真正做到減負增效是任重道遠的。
學(xué)生減負工作梳理總結(jié)2
小學(xué)關(guān)于學(xué)生減負工作總結(jié)本月份繼續(xù)執(zhí)行減負精神,現(xiàn)將6月份減負工作總結(jié)如下:
1.臨近期末考試,因此,我校進行了嚴格控制作業(yè)量的檢查,繼續(xù)實行學(xué)生作業(yè)監(jiān)控。不要布置考前突擊性作業(yè)。盡管是臨近期末考試也要嚴格控制各學(xué)科學(xué)生家庭作業(yè)總量。一、二年級不留家庭作業(yè)。三、四年級家庭作業(yè)不得超過40分鐘。五、六年級家庭作業(yè)不得超過1小時。
2.繼續(xù)落實作業(yè)“檢查制”。教務(wù)處定期檢查學(xué)生的.書面作業(yè),課內(nèi)作業(yè)是否能夠保證大部分學(xué)生在課堂上完成。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學(xué)生。
3.開展了“課后作業(yè)課堂做”活動。教師在授課過程中,注意提高課堂教學(xué)的效率,讓學(xué)生在課堂上完成一部分家庭作業(yè),以此來減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
4.要切實保障學(xué)生參加少先隊、科技文體、社會實踐等活動時間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子督導(dǎo)每天兩個大課間活動,要確保全體學(xué)生每天1小時體育活動時間。積極組織全體學(xué)生參加課外興趣活動。全面實施讓每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項體育技能和一項藝術(shù)特長(簡稱體育、藝術(shù)2+1)項目,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。孩子們的健康是重要的,沒有健康的體魄就沒有一切。
學(xué)生減負工作梳理總結(jié)3
在實施新課程教學(xué)過程中,我的教學(xué)班學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重現(xiàn)象基本上是不存在的。但“減負”不只是表面的減“負擔(dān)”,而是應(yīng)該改變學(xué)方式,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
蘇霍姆林斯基告訴我們:“如果我們想減輕學(xué)生的負擔(dān),那么就應(yīng)當(dāng)讓他閱讀的東西,比要求記住的東西多兩倍,甚至多四至五倍,如果我們真的想減輕學(xué)生的腦力勞動,那就讓我們在學(xué)生面前,敞開道路,讓他們走到圖書館的書架跟前去,讓書籍從沉睡中醒來成為青少年時代的摯友吧!”為此,作為教師首先思想上要有較深刻的認識,然后在實際中加以體現(xiàn),如:布置作業(yè)的時候可以從學(xué)生的角度衡量,作業(yè)量是不是太多了、有沒有必要進行重復(fù)性的操練、對不同的學(xué)生是否需要有不同的要求和安排等等。這樣既尊重學(xué)生的自主選擇,又可以提高學(xué)習(xí)效率,何樂而不為呢!當(dāng)然,若要真正做到“減負”又“增效”,關(guān)鍵是教師的素質(zhì)要提高。
尤其是新課程教材同舊教材相比,知識點有增無減。這就要求教師精心備課,精心選擇教學(xué)內(nèi)容,向45分鐘要質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率。課堂要面向大多數(shù),課下通過個別輔導(dǎo)解決個別學(xué)生問題,教師要整體安排教學(xué)進程,分散難點,分解壓力,從而達到減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),增強學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。在教學(xué)中還可以實行3個方面的根本轉(zhuǎn)變:
1、教師要把單一知識傳授的過程,轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M學(xué)生個性發(fā)展、啟迪學(xué)生心智、促進學(xué)生全面成長的綜合的過程。
2、要把教學(xué)中對前人知識的復(fù)制、灌輸過程,轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂于接受,培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的`過程。
3、把知識的死記硬背的過程,轉(zhuǎn)化為探討的過程,注重培養(yǎng)學(xué)生探求新知識的能力。慢慢地就能使“減負”工作落到了實處,學(xué)生在學(xué)習(xí)中也會感到輕松、愉快。
為了讓學(xué)生喜歡上學(xué)數(shù)學(xué),我盡可能在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真是情景以及民主、和諧的教學(xué)氛圍。在這樣寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我想無論是學(xué)生還是老師,都是很樂意的。只要給予學(xué)生足夠的時間做自己想做的事,學(xué)自己想學(xué)的東西,學(xué)生就會說:學(xué)習(xí)是快樂的!
學(xué)生減負工作梳理總結(jié)4
本學(xué)期,學(xué)校全面貫徹落實青島市教育局關(guān)于加強中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的暫行規(guī)定和市北區(qū)中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)征求意見稿的精神,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?偨Y(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,監(jiān)管措施到位。
1、嚴格規(guī)范教學(xué)用書。堅持用好上級規(guī)定使用的教學(xué)用書及教輔材料,并且開展了調(diào)查工作,調(diào)查學(xué)生書包是否出現(xiàn)了其它用書及規(guī)定之外的教輔材料。本學(xué)期在調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)了家長給學(xué)生購買的教輔材料,學(xué)校立刻通知任課教師對家長的行為進行了規(guī)勸和制止。
2、嚴格控制學(xué)生在校時間和活動總量。學(xué)校嚴格按照作息時間表開展教學(xué)活動,學(xué)生每一天在校學(xué)習(xí)的時間不超過小時。每一天在校有小時的體育活動時間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持了每一天檢查制度的落實狀況,當(dāng)場反饋實施狀況,發(fā)現(xiàn)有不貼合要求的現(xiàn)象立即整改。
3、嚴格授課程序,不隨意加深課程難度加快新課進度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分學(xué)科跟蹤了教研活動和課堂教學(xué),取得第一手資料,督促教師嚴格按照減負的相關(guān)規(guī)定開展教學(xué)活動。
4、嚴格規(guī)范考試管理制度。每學(xué)期只進行一次期末檢測,并且不給學(xué)生排行次,以減輕學(xué)生的心理壓力。
5、嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準。按照國家新課程計劃的要求開齊開全課程,上足課時。嚴格按照教學(xué)計劃落實教學(xué)進度。學(xué)校堅持了每一天檢查課程的落實狀況,每月反饋備課與教學(xué)的狀況。
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴禁利用節(jié)假日組織學(xué)生在;虍惖剡M行群眾補課;嚴禁教師進行有償家教。此類現(xiàn)象在學(xué)校內(nèi)杜絕。
二、改革作業(yè)類型,規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理。
為了杜絕超多作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展造成阻滯,避免因為超多作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端,我校大力推進學(xué)生作業(yè)改革,到達了減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)的同時,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強。
1、語數(shù)英教研組堅持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置,在作業(yè)資料、數(shù)量、要求等方面,經(jīng)過組內(nèi)成員群眾討論,提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃,填寫作業(yè)布置計劃與反饋記錄表。教導(dǎo)處跟蹤檢查作業(yè)的布置與作業(yè)的落實狀況。
2、精選作業(yè)資料,實施有效作業(yè),確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置依據(jù)新課程標準和教材資料,認真精選具有典型性和代表性的習(xí)題,精選精練。學(xué)校于10月和11月分別進行了作業(yè)的檢查,就作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行了集中反饋。
3、豐富作業(yè)形式,布置探究性、實踐性的'家庭作業(yè)。作業(yè)的答案需要學(xué)生透過詢問親友、查找資料、動手實踐等方式獲得,避免了單一性抄寫作業(yè)的乏味性和無創(chuàng)造性。
4、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性,給學(xué)生選取的權(quán)利。教師采用“必做作業(yè)+選做作業(yè)”模式,使各層次的學(xué)生都有收獲。
5、建立了教師“先做作業(yè)”制度。教師提前感受作業(yè)的難易與所用的時間,為學(xué)生做作業(yè)打好前站。
6、建立了作業(yè)統(tǒng)籌制。班主任負責(zé),語數(shù)英每一天作業(yè)量統(tǒng)一協(xié)調(diào)時間,每一天由三個不同層次的學(xué)生簽字確認作業(yè)時間。
7、開展作業(yè)評比制度。本學(xué)期末的作業(yè)評比中,語數(shù)英分別有6個班級獲得了優(yōu)秀作業(yè)獎。
三、今后努力方向。
今后,就應(yīng)加強對作業(yè)批改過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行匯總與反思的工作,并且與作業(yè)講評相結(jié)合,根據(jù)作業(yè)錯誤找到學(xué)生思維上的障礙,然后透過講評來理清思路,克服障礙,從而促進學(xué)生的思維發(fā)展。
學(xué)生減負工作梳理總結(jié)5
減負,并不是新鮮的話題,但它卻是一個非常值得思考的話題。減負工作必須從教師的思想、自身做起。我校教師從以下幾方面做得好:
第一、課堂教學(xué)的方式方法要改變。
太平小學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗告訴我們:課堂教學(xué)要做到精講、善誘、激趣、拓思。要做到這幾點,也不是容易的事。
需要我們課前精心備課,既要有豐富的'知識儲備,又要鉆研教材、了解學(xué)生。對每節(jié)課都要精心設(shè)計。
第二、要減輕學(xué)生負擔(dān),提高課堂教學(xué)效率。
如果學(xué)生在校期間能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),而沒有家庭作業(yè),那么學(xué)生課余時間就可以自主活動,對學(xué)習(xí)的厭倦感自然也會消失。這就需要我們提高課堂教學(xué)效率。相比之下,我覺得我們的教學(xué)差距還是挺大的。
第三、教學(xué)觀念要更新。
我們體會到了“合作與細節(jié),學(xué)習(xí)與反思!睂σ粋學(xué)校一個人的發(fā)展的重要性。作為一名現(xiàn)代教師,必須要更新觀念與時俱進。只有思想轉(zhuǎn)變,行為才能轉(zhuǎn)變。只有改革,才能創(chuàng)新!皩W(xué)習(xí)與反思”對我們每個人都很重要,通過學(xué)習(xí),可以豐富我們的知識儲備,通過才能有所改進,才能發(fā)展、進步。
差距一、觀念及教學(xué)行為改變不徹底。我們已經(jīng)走入了新課改,但我覺得在實際操作中我做的還很不夠。頭腦中總覺得小學(xué)生小,不敢放手讓學(xué)生完全自主學(xué)習(xí)。經(jīng)常是講的多,而練的少。
差距二、課堂效率還不夠高,學(xué)生課業(yè)負擔(dān)重。有時課堂上練習(xí)完不成,只好布置家庭作業(yè)。不留作業(yè)就不放心。家庭作業(yè),我們都能做到有留必收,有收必批,有批必評,有評必補。但是,通過學(xué)習(xí),我相信如果能提高課堂教學(xué)效率,取消家庭作業(yè),學(xué)生一定擁護。
差距三、課堂沒有真正還給學(xué)生。多數(shù)靠學(xué)生認真聽講,而忽視了要多給學(xué)生留些思考和自學(xué)的時間。每節(jié)課最后5分鐘應(yīng)留給學(xué)生自己思考、總結(jié)。
第三、在今后的教學(xué)中,我準備從以下幾個方面去改進。
1、精講、精練,以訓(xùn)練為主。課堂上盡量縮短教師的講授時間,給學(xué)生留出盡量多的自主學(xué)習(xí)和思考的時間,連續(xù)授課時間不超過5分鐘,以學(xué)促講。調(diào)動學(xué)生的參與熱情。
2、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),向40分鐘要質(zhì)量。課前精心設(shè)計,課上精心組織,精選習(xí)題,合理布置作業(yè)。讓學(xué)生視學(xué)習(xí)為樂趣。
3、每天給學(xué)生一個微笑,每天最少與一個學(xué)生單獨交談一次;關(guān)心“待優(yōu)生”每天最少說一句激勵他們的話。讓每一位學(xué)生都能體會到來自老師的關(guān)懷,感受到學(xué)校的溫暖。
4、加強學(xué)習(xí)與反思。借鑒學(xué)到的經(jīng)驗,結(jié)合教學(xué)實際,加以實踐,不斷反思。
學(xué)生減負工作梳理總結(jié)6
對老師來講,“減負”不是提倡“放羊”式的教學(xué),而是要求教師在教學(xué)中提高教學(xué)效率,增大啟發(fā)力度,使學(xué)生學(xué)得更主動、更活潑;“減負”也是不取消考試,而是要求改革考試的內(nèi)容與方法,使考試不再變成“學(xué)生的敵人”;“減負”不是不布置課外作業(yè),而是要制止繁瑣重復(fù)的、對學(xué)生進行機械訓(xùn)練的題海。課本上安排的作業(yè),不但不能減,而且要按要求完成!薄霸鯓痈母锝虒W(xué)方法,提高教學(xué)效率?怎樣科學(xué)地、適度地運用好考試、作業(yè)這些手段,保證教學(xué)質(zhì)量?這才是“減負”的實質(zhì)內(nèi)容。
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)
興趣是學(xué)習(xí)的重要原因。皮亞杰說過:“所有智力方面的工作都要依賴于興趣!睂τ谛W(xué)生來說,一開始就要讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,使他們喜歡學(xué)習(xí),感到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法是多種多樣的,可以創(chuàng)設(shè)情境激趣,利用媒體激趣,討論交流激趣,動手操作激趣,啟發(fā)誘導(dǎo)激趣等等。如在課堂的教學(xué)設(shè)計時,可以考慮到趣味性,使學(xué)生產(chǎn)生興趣,從而積極地去探索、去發(fā)現(xiàn)、去討論、去解決、去總結(jié)。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)從課開始到課結(jié)束都帶有興趣,讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)。
二、多鼓勵多信任,讓學(xué)生樹立信心
信心是人的半個生命。幫助學(xué)生樹立信心是教師不可推卸的一項工作。在課堂教學(xué)中,教師要根據(jù)教材和學(xué)生的不同程度,提出不同的要求,要做到面向全體學(xué)生,又要做到個別對待。我主張對學(xué)生分層要求,從學(xué)生的自我出發(fā),都相信自己在進步。兒童所憎恨的教師是在任何時候也不能從他那里得到表揚和承認的.那些教師。因此,我隨時隨地都注意及時鼓勵學(xué)生,承認學(xué)生,相信學(xué)生。
他們最大的需求就是希望與別人溝通與傾訴。減負有了時間,最急需的是教師以大朋友的身份和學(xué)生平坐在一起,廣開言路,童言無忌,想說什么說什么。通過學(xué)生說,教師了解他們思想、觀點、心態(tài)、情感、需求。通過教師耐心的說,把做人的原則,把激勵,把鼓舞,不知不覺地傳達給學(xué)生。把教育溶于溝通之中。通過交流使學(xué)生了解教師的知識,人品,愛心,把師生的心凝聚在一起。把教師威信建立在交流之中。形成有困難找教師出主意,有疑惑找教師指點,有成功找教師分享快樂,有挫折找教師傾訴衷腸。教師成為學(xué)生最可信賴的朋友,學(xué)校成為學(xué)生不愿離開的場所。
三、活躍課堂氣氛,讓學(xué)生振作精神
心理學(xué)研究表明,在課堂教學(xué)過程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不是處于同一水平狀態(tài)的。到后半節(jié)課,學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒逐步低落,出現(xiàn)低谷。這就需要教師有意識地適時地進行調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)情緒的方法很多,諸如做一個練習(xí)(形式不同),互講等。調(diào)節(jié)情緒的目的在于及時消除學(xué)習(xí)疲勞,振作精神,取得更好的教學(xué)效果,促進學(xué)生全面發(fā)展。
總之,在減輕學(xué)生過重負擔(dān)的同時,加強教學(xué)方法改革,鉆研教材,改進教學(xué)方法,優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),只有這樣,才能提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,從而達到減負提質(zhì)的實效。
學(xué)生減負工作梳理總結(jié)7
20xx年的工作就要結(jié)束了,在這一年的減負工作中,我校本著切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展為原則,在減負方面做了超多務(wù)實的工作,為了更好的發(fā)揚成績、發(fā)現(xiàn)不足,在這學(xué)期即將結(jié)束之際,把我校20xx年在減負方面所做的具體工作總結(jié)如下:
一、依據(jù)計劃實施減負工作
在年初,我校制定了具有本校特色的減負工作計劃,在計劃中,明確了減負的職責(zé)與需要做的具體工作,使得減負工作得以有條不紊的開展。
二、完善減負領(lǐng)導(dǎo)小組
針對本學(xué)期我校人員調(diào)動的狀況,我校完善了以校長為組長的減負領(lǐng)導(dǎo)小組,具體的減負工作由小學(xué)教導(dǎo)主任和中學(xué)教導(dǎo)主任進行指導(dǎo),全體教師為減負職責(zé)人,使得全校教師都是減負工作的實施者。
三、在與全體教師簽訂了減負職責(zé)書的.基礎(chǔ)上,與新教師補簽了減負職責(zé)書
為了明確減負工作的具體職責(zé),我校與全體教師簽訂了減負職責(zé)書。針對本學(xué)期有新教師的狀況,又與新教師補簽了減負職責(zé)書。在職責(zé)書中,全體教師明確了減負工作的具體職責(zé),確立了自己今后減負工作的具體方向。
四、定期進行檢查,每個月定期對減負計劃中的資料進行全面的檢查,并把檢查結(jié)果及時進行通報。
1、我校能開設(shè)所有課程,每門課程只使用了一本上級下發(fā)的教科書,嚴格執(zhí)行了一科一輔的原則,沒有私自亂訂輔導(dǎo)材料的現(xiàn)象。在授課過程中,沒有私自串課的現(xiàn)象,都能按課程表進行上課。
2、我校節(jié)假日不上課,不收費上課和有償補課,教師也沒有參加有償家教的現(xiàn)象。
3、嚴格執(zhí)行作息時間,小學(xué)在;顒訒r間不超過6小時,中學(xué)在;顒訒r間不超過8小時。
4、嚴格控制作業(yè)量,一、二年級不留置書面課外作業(yè),三、四年級課外作業(yè)時間不超過15分鐘,小學(xué)五、六年級和初中各年級不超過20分鐘。
5、嚴格控制考試次數(shù),每學(xué)期對學(xué)生進行兩次考核,一次是期中的階段性測試,一次是期末考試,考試不以分數(shù)排行次。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績評定實行等級制,登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
6、我校今年沒有組織學(xué)生參加任何形式的學(xué)科競賽。
7、每一天保證學(xué)生有一小時的體育活動時間,學(xué)校的圖書室、實驗室、微機室、運動場在課余時間一律向?qū)W生開放,豐富了學(xué)生的課余時間。
8、學(xué)校每學(xué)期利用各班級家長會的時間,開展家長學(xué)校的活動,和全體家長溝通、交流教育經(jīng)驗,幫忙家長改變思想,營造學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。
總之,我校的減負工作在教學(xué)領(lǐng)域開展得有聲有色,今后的工作任重而道遠,我們將會繼續(xù)努力把減負工作做得更好。
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