小班社會(huì)活動(dòng)教案《小時(shí)候》含反思

　　作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的小班社會(huì)活動(dòng)教案《小時(shí)候》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受小時(shí)候的生活樂趣以及自己在逐漸長(zhǎng)大。

　　2、樂意在集體面前說(shuō)話。

　　3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幼兒自帶一些小時(shí)候的用品（衣服、奶瓶）

　　2、收集一些幼兒小時(shí)候有趣的照片（喝奶、做學(xué)步車）

　　【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：讓幼兒了解一些自己小時(shí)候用過的物品。

　　難點(diǎn)：讓幼兒知道現(xiàn)在用的物品和小時(shí)候用的物品有什么不一樣。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、直觀感知：

　　出示幼兒小時(shí)候用品。

　　——“這些是什么東西？”

　　“你們用過嗎？”

　　“什么時(shí)候用的？”

　　注釋：幼兒小時(shí)候的有關(guān)照片，直觀感知這些東西是小時(shí)候的用品。

　　“猜猜照片上是誰(shuí)？”

　　“他（她）在干什么？”

　　讓幼兒試試小時(shí)候的用品。

　　——“這些東西你們現(xiàn)在還能用嗎？”

　　“為什么不能用了？”

　　2、比較區(qū)別：

　　比比說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在用的用品和小時(shí)候用的用品有什么不一樣的地方？

　　如：比一比穿著的用品（小——大），說(shuō)一說(shuō)吃、玩的用品（奶瓶——杯子、搖鈴——圖書等）

　　3、情感體驗(yàn)：

　　了解有關(guān)用品保存的簡(jiǎn)單意義。

　　——“雖然，這些用品現(xiàn)在你們用不著了，為什么爸爸媽媽還把你們小時(shí)候的用品保存起來(lái)？”

　　“那么，你覺得你最想保存小時(shí)候的什么東西，為什么要保存呢？”

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

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