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中班教案小動物怎樣過冬活動反思
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班教案小動物怎樣過冬活動反思，希望對大家有所幫助。
中班教案小動物怎樣過冬活動反思1
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒喜愛小動物，保護(hù)小動物的情感。
2、讓幼兒感受美的旋律，發(fā)展幼兒自由表演的能力。
3、初步了解小動物的過冬方式。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)是激發(fā)幼兒保護(hù)小動物的情感，發(fā)展幼兒自由表演的能力。難點(diǎn)是讓幼兒了解小動物過冬的方式。
活動準(zhǔn)備
1、生活活動中播放故事磁帶《小動物怎樣過冬》，讓幼兒了解小動物的過冬方法。
2、將小動物過冬的圖片資料及動物頭飾事先放到活動區(qū)供幼兒觀察、游戲。
3、錄音機(jī)、《小動物怎樣過冬∨帶。
4、小動物過冬的影像資料。
活動過程
1、激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入課題。
今天的天氣真冷啊，冬天來到了,小朋友穿上了什么衣服?人們除了穿上厚衣服以外，還想出什么好辦法來過冬呢?
2、科學(xué)教育“動物是如何過冬的'”
談話導(dǎo)入：人們有這么多的好辦法過冬，那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢?
⑴幼兒根據(jù)日常觀察進(jìn)行自由回答，教師不予評論。
師：剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法，那么究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?現(xiàn)在，老師就請家來看一段錄像。
�、朴變河^看錄像：
提問討論：A錄像上有哪些小動物;B這些小動物是如何過冬的。
幼兒根據(jù)錄像內(nèi)容進(jìn)行回答，教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容，出示相應(yīng)的圖片。
3、請幼兒欣賞歌曲《小動物怎樣過冬》。
(1)老師把小動物過冬的方式編了一首歌曲，你想不想聽?仔細(xì)聽聽老師把哪只小動物寫進(jìn)歌曲里了?
(2)幼兒欣賞歌曲。
提問:歌曲里唱了誰?是怎樣唱的?愿意和老師一起演唱嗎?
4、幼兒學(xué)唱歌曲《小動物怎樣過冬》，感受歌曲優(yōu)美的旋律。
幼兒分小組對唱，幼兒分小組演唱，領(lǐng)唱、合唱，利用多種形式，讓幼兒熟悉旋律，有興趣地演唱歌曲。
5、請幼兒創(chuàng)編歌曲。
師：還有哪些小動物沒有寫進(jìn)歌曲里，你想把它們唱出來嗎?
請幼兒創(chuàng)編歌詞，可以給幼兒創(chuàng)編的歌曲錄下來。
6、動作表演。
師：這么美的歌詞如果帶上動作來表演就更帶勁了，你能給它們編上動作嗎?
請幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，邊唱邊進(jìn)行表演。
7、老師和幼兒共同演繹歌曲。
師：這里有很多小動物的頭飾，選擇一個你喜歡的小動物的頭飾，讓我們一起唱起來，一起跳起來。
聽錄音，老師和小朋友共同選擇動物頭飾，盡情演唱歌曲。
8、思想品德教育。
師：動物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，那我們�?yīng)該怎樣保護(hù)、愛護(hù)小動物呢?教育幼兒保護(hù)小動物，愛護(hù)自然，為動物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。
9、活動結(jié)束。
幼兒模仿自己喜歡的小動物動作到外面活動，觀察冬天的景象，感受氣候的變化。組織戶外鍛煉，提高機(jī)體抗寒能力，鼓勵幼兒做一個堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。
活動延伸
將動物圖片及頭飾放在活動角內(nèi)，幼兒課后可繼續(xù)表演，也可以將它們按過冬方式進(jìn)行歸類，發(fā)展幼兒的探索能力。能怎么讓自己不怕冷呢?
中班教案小動物怎樣過冬活動反思2
設(shè)計背景
現(xiàn)在正處于冬季，小朋友都穿的厚厚的。一天有個小朋友問：“天冷了，家里的小兔子能不能給它穿上衣裳?”于是我就設(shè)計了關(guān)于“小動物怎樣過冬”的課題。通過游戲，讓幼兒主動參與了解一些動物過冬的方式。針對這一活動意圖，教師做好引導(dǎo)者，讓幼兒愉快的參與到活動中。
活動目標(biāo)
(1)培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物。
(2)通過探索，讓幼兒了解一些動物過冬的方式。
(3)了解動物生存與自然環(huán)境之間的關(guān)系。
(4)培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
(5)探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
(6)能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
(7)教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過探索，讓幼兒了解一些動物過冬的方式，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物。
難點(diǎn)：讓幼兒知道動物的生存與自然環(huán)境之間的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
冬季景色掛圖、卡片(小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊)、人類過冬時的穿著打扮及生活中的圖片
活動過程
一、導(dǎo)入部分
故事導(dǎo)入《小動物過冬》
小朋友們好，剛才呀，燕子姐姐飛走啦，它讓我它給小朋友們說聲再見，它明年春天再來看家。咦~?燕子姐姐飛去哪里了呀?來聽聽這個故事，小朋友們就知道啦。
教師有感情的講故事 (故事內(nèi)容： 附件1)
二、基本部分
(1)認(rèn)識動物。把準(zhǔn)備好的動物卡片依次展示到黑板上，讓幼兒觀察，這都是些什么動物?
“呱呱呱、這是誰呀?”(青蛙)，“嘿!我是小青蛙，小朋友們好!冬天來了，我要回家睡覺了，到了明年春天我才會醒來，才會到草地上做運(yùn)動、找食物。我的家在草叢里的一個小洞深處，里面可暖和了。我睡覺的時候不喜歡被打擾，所以我的家很不容易找到哦。小朋友如果發(fā)現(xiàn)我家了，可別打擾我睡覺哦，睡不好覺我身體會不好的�！�(老師向小朋友介紹，青蛙這種過冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡覺是為了保持體溫，維持生命)出示同樣以冬眠形式過冬的動物狗熊，但不同的史熊的家不在草叢的小洞里，而是在溫暖的樹洞里。讓小朋友們記住。
以同樣的引導(dǎo)方式出示燕子、蜜蜂。讓小朋友了解這些小動物過冬的方法。
(2)了解動物與人過冬不同之處。
提問：①動物過冬的方式都一樣嗎?有哪些方式?(冬眠、飛往南方、儲備糧食但不冬眠)
�、谌祟愡^冬的方式和小動物一樣嗎?哪里不一樣?(出示人類過冬的穿著、烤火、吃熱的食物，讓小朋友知道人類不冬眠，也不去南方，也不用儲備糧食)
游戲：貼圖片，助小動物過冬。
根據(jù)老師出示動物居住的地方的圖片，把相應(yīng)的小動物貼上去。
(3)分組討論，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和愛護(hù)小動物的精神。
教師引導(dǎo)：哪些小動物要為我們的'莊稼除害蟲?小朋友們該怎么去保護(hù)它們呢?
小結(jié)：自然和動物有著密切的聯(lián)系，我們要保護(hù)自然、保護(hù)小動物。
三、結(jié)束部分：
老師和小朋友一起總結(jié)這節(jié)課所學(xué)到的知識，讓小朋友回家后和爸爸媽媽查閱資料，了解更多動物過冬的方式。
活動延伸
繪畫區(qū)畫出你喜歡的小動物
手工區(qū)小動物做個家
教學(xué)思
幼兒園老師不像小學(xué)老師，我們不是只鉆研一門學(xué)科，都說幼兒園老師是“萬精油”，因?yàn)槲覀儽仨殨孱I(lǐng)域的教學(xué)方法與技巧。所以我們不能像小學(xué)專業(yè)的某學(xué)科老師一樣做專業(yè)的教學(xué)思。在幼兒園，我主要教的是藝術(shù)和語言，之所以這次會選擇上科學(xué)課，是想結(jié)合這個寒冷的季節(jié)展開教學(xué)。通過本堂科學(xué)活動課，我個人的教學(xué)思如下：
(一)設(shè)計具有趣味性的礁
這次上課，只有在游戲環(huán)節(jié)的時候孩子是最激動的，游戲結(jié)束后孩子們有種意猶未盡的感覺。于是在上完課的剩下幾分鐘里，我請了幾個沒有玩到游戲的孩子做了模仿秀，分別模仿故事里面的小動物的動作、語言。無論是表演的孩子還售看的孩子，都顯得很高興。
(二)不要一味的追求正瑞案而忽略掉孩子的想法
在教學(xué)的時候，當(dāng)我問到：“青蛙哥哥說它怎么過冬的?”時，孩子們的回答很多。
(三)教具要?dú)饷烙^
這次科學(xué)課我用的圖片都是自己用圖畫本紙畫的，所以不夠，導(dǎo)致最后面的小朋友看不怎么清楚，最后讓他們把凳子搬到了靠前的位置。
(四)讓孩子自己動手
在游戲“給小動物找家”的過程中，到講臺來貼小動物的“家”的孩子都十分小心，貼歪了要重新貼。下邊沒有請到的小朋友也一直在指揮：“歪了!過去一點(diǎn)!......”如果條件允許的情況下，最好給孩子以小組的形式分發(fā)小教具小圖片，讓每個孩子都擺弄擺弄。
(五)問題不宜太多，別重復(fù)提問
在教學(xué)過程中，我自己都發(fā)現(xiàn)我的提問多了點(diǎn)，而且有的問題雖然問法不一樣但是就是一個意思。當(dāng)我注意到這點(diǎn)的時候我已經(jīng)把問題提出來了，而小朋友的回答也是一樣的答案，這樣不僅浪費(fèi)了時間而且覺得這個問題沒有任何意義。
在水里睡覺、在草叢里睡覺、還有一個小朋友說它去擠著狗熊哥哥睡就不冷了。其實(shí)在最前面我講故事的時候就講到了青蛙過冬的方式，但孩子們還提出了更多青蛙過冬的方式，說個不停，可見孩子的想法真的很多很奇妙。當(dāng)我正要打斷他們的時候，我突然覺得讓孩子自由想象，待它們講完以后再公布正瑞案不是更好嗎?
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