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語言活動《青蛙歌》反思
在不斷進步的社會中，我們的工作之一就是課堂教學，反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓。那么你有了解過反思嗎？下面是小編幫大家整理的語言活動《青蛙歌》反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
這首兒歌語句簡單，句式短，重點是，要讓孩子們讀清楚，其內(nèi)容有內(nèi)在的聯(lián)系性。
在活動的過程中，我首先創(chuàng)設(shè)情境：
1、出示圖畫，以視覺的直接感知，讓幼兒的興趣提起，充滿好奇。
2、說話練習，讓幼兒能用一句話說觀察到的事物。然后趁熱打鐵，為了加強幼兒的記憶我以游戲的方式導(dǎo)讀。
1、“開火車”：從左到右開，其目的是要求幼兒能在熟悉文字的基礎(chǔ)上，了解兒歌的內(nèi)容并知道寫的是什么？
2、“接龍”：師說上半句，幼兒說下半句，這不僅調(diào)動了幼兒的積極性，還加強了幼兒對兒歌的記憶。
我等幼兒理解和會念第一段之后，進行分組比賽，再自行推進自己來展示自己的才能。小朋友踴躍參與，有的幼兒找到機會表現(xiàn)，可由于心急，念著念會把數(shù)字念混淆，鬧得大家都發(fā)出歡笑聲�？粗且粡垙埮d奮的臉，看著那舉著的一支支的小手，讓我非常有成就的感覺。我想我以后我都要幼兒在這快樂中學習，這樣的感覺真的很好。
但也因為孩子們很少接觸這種游戲式的兒歌，再加上有的孩子的語言表達能力偏弱，他們學習起來較困難，所以很容易就會失去學習的興趣。在活動的開始部分，孩子們的參與熱情不夠高漲，在以后的游戲兒歌教學活動中，我會抓住兒歌的本質(zhì)特點，運用多種形式的導(dǎo)入與學習的方法，以及多樣的活動途徑來進行教學，并增強幼兒對游戲兒歌有更多的接觸，提高學習的興趣。
游戲式兒歌在中國文化中，占有舉足輕重的地位。我們應(yīng)利用中華民族的特有語言藝術(shù)來豐富幼兒語言的審美經(jīng)驗、提高他們感受語言美的興趣、激發(fā)他們表現(xiàn)語言美的欲望和創(chuàng)造語言美的積極性，并充分擴展幼兒展示自己的機會，參與的機會，促進自我的發(fā)展，個性的發(fā)展，自信心發(fā)展。
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