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初一期末考試反思的報(bào)告
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報(bào)告嗎？以下是小編幫大家整理的初一期末考試反思的報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一期末考試反思的報(bào)告1
今天是貝貝本學(xué)期期末考試的第二天。昨天上午考了語(yǔ)文，下午考了社會(huì)和英語(yǔ)。昨天晚上，她還謙虛地表示考得還可以，但不敢說(shuō)自己考得很好。因?yàn)榱昙?jí)畢業(yè)考那次，她說(shuō)自己數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，結(jié)果最后成績(jī)出來(lái)三門(mén)課里面數(shù)學(xué)考得最爛了。所以這次，她學(xué)乖了，不敢夸口。
今天中午11:13，接到一個(gè)陌生的號(hào)碼，剛按通接聽(tīng)鍵就聽(tīng)到話(huà)筒那頭貝貝的哭聲，她說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫@次數(shù)學(xué)考砸了。”我問(wèn)怎么回事？她說(shuō)：“已經(jīng)和同學(xué)核對(duì)了，總分120的數(shù)學(xué)我只有80幾分了。最后2道大題沒(méi)來(lái)得及做，有道大題做錯(cuò)了，前面也有些題目沒(méi)做對(duì)�！蔽艺f(shuō)那也許別的同學(xué)也考得不好。她說(shuō)同學(xué)都做出的。
聽(tīng)著她邊哭邊講述，我雖說(shuō)有些心疼，也只有裝作無(wú)所謂的態(tài)度安慰她：“既然都考好了，你也就不用去想它了。媽媽不責(zé)怪你，你現(xiàn)在擦干眼淚，好好去復(fù)習(xí)下午要考的科學(xué)，爭(zhēng)取下午考好點(diǎn)�！彼�(tīng)后乖乖地掛了電話(huà)。
還有一點(diǎn)需要檢討的是，上周六和周日，我沒(méi)有好好監(jiān)督她復(fù)習(xí)。周六，我逼著她去上了一天的青少年宮的`學(xué)習(xí)班，她本來(lái)強(qiáng)烈要求不去的，后來(lái)也妥協(xié)了。周日上午，本來(lái)起床就有點(diǎn)晚，還帶她去了唐獅買(mǎi)衣服，白白浪費(fèi)了半天時(shí)間。下午，又應(yīng)她的要求去了趟唐獅，估計(jì)她人在家里復(fù)習(xí)，心在想老媽不知道有沒(méi)有替我買(mǎi)到新衣服，復(fù)習(xí)效果打了折扣。昨晚，去小舅舅家吃飯，回家都7點(diǎn)多了，又沒(méi)好好復(fù)習(xí)今天要考的數(shù)學(xué)和科學(xué)�？傊荚嚽皟商斓臓顟B(tài)不夠好。
但歸根到底說(shuō)，問(wèn)題的癥結(jié)在于她自己。最根本的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)不夠努力和用功，平常在完成了老師布置的作業(yè)后，即便有時(shí)間，她也不再做題。我給她買(mǎi)的輔導(dǎo)書(shū)基本一片空白，還一有時(shí)間就想看電視玩電腦。雖說(shuō)有時(shí)候也會(huì)下決心，但只是幾天的事，不能堅(jiān)持。這點(diǎn)需要我以后加強(qiáng)監(jiān)督。
我也需要反思......
初一期末考試反思的報(bào)告2
今天，期末考試的成績(jī)大多都知道了。初一考的很不理想，完成率很低，很傷心。
但是，光傷心也沒(méi)用用啊，泰戈?duì)柌皇钦f(shuō)：如果你因?yàn)榭奁e(cuò)了月亮，那么就不要因?yàn)榭奁馘e(cuò)過(guò)太陽(yáng)。（大概就是這個(gè)意思）。我想了想，考的不好肯定是有原因的。
一、我們還在摸索。
摸著石頭過(guò)河，在過(guò)河的時(shí)候不一定都是踩到河底的沙石，不是嗎？可能踩到的是鋒利的碎石，甚至可能是尖銳的貝殼。碎石和貝殼就會(huì)劃破腳掌，讓我們感受到疼痛。錯(cuò)題回顧、錯(cuò)題回顧的次數(shù)、方式、頻率、批改方法……我們都在一點(diǎn)一點(diǎn)的完善；英語(yǔ)的讀書(shū)、背誦，不光是單詞、課文，還得做《伴你學(xué)》的基礎(chǔ)的選擇、填空、按動(dòng)詞適當(dāng)形式填空……我們也是一步一步在調(diào)整；語(yǔ)文的`背誦、默寫(xiě)、古文、拼音、改錯(cuò)、閱讀，也都在慢慢的趨于成熟。
雖然這次考試的成績(jī)不理想，我們已經(jīng)感受到了來(lái)自自己、學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的壓力，已經(jīng)感受到了被碎石劃破腳掌的疼痛。這疼痛恰恰就說(shuō)明我們的工作還存在不足，我們的一些事情還沒(méi)有做到位，但這也從反面給我們提供了改變自己、提升自己、完善自己的空間。知道哪些是應(yīng)該做的，知道哪些是應(yīng)該怎樣做的，知道哪些是應(yīng)該怎樣做才能做到最好的，也知道哪些是應(yīng)該達(dá)到怎樣的要求才算好。
二、我的不足。
這一批的初一學(xué)生和上一批的當(dāng)然不能相提并論，這是我早就知道的。但是，我只是在意識(shí)中知道他們的缺點(diǎn)、薄弱，但真正實(shí)施到做的時(shí)候，我還是會(huì)按照以前的做法去做。效果并不是很好。其實(shí)，就相當(dāng)于是拿做短褲的料子去做長(zhǎng)褲，學(xué)生沒(méi)有這個(gè)能力，沒(méi)有這個(gè)智力，我的方法并不適用于這批學(xué)生。我卻有一些因循守舊，有一點(diǎn)點(diǎn)偷懶的想法，存在僥幸心理。這是很不可取的�？鬃永先思艺f(shuō)的很對(duì)：因材施教。針對(duì)不同的學(xué)生要用不同的方法。而不是大而化之，全部統(tǒng)統(tǒng)一籮筐全裝。
三、在定目標(biāo)的時(shí)候，沒(méi)有準(zhǔn)確評(píng)估。
在一開(kāi)始定目標(biāo)的時(shí)候，我給吳墻、安佳力定的都只有60分。但是，我想給自己一點(diǎn)壓力，也多關(guān)注他們，不要忽視他們，就狠狠心，提高了5分，到65�？枷聛�(lái)，安佳力60，吳墻就不說(shuō)了。所以，還是得按照平時(shí)的水平來(lái)評(píng)估，不能存在僥幸心理，不能認(rèn)為突擊一下就能成功。重在平時(shí)，重在積累！
在數(shù)學(xué)目標(biāo)定下之初，小朱定的是70，但是我想到上一批都是閉著眼睛考考90分的，認(rèn)為王定的太低，就要求她調(diào)高到75。這次數(shù)學(xué)他考了69。還是受了之前上一批“寶馬”“奔馳”的影響。沒(méi)有正確估計(jì)這一批學(xué)生的水平，看來(lái)我對(duì)他們每個(gè)人、每門(mén)科目的情況還沒(méi)有做到真正的了解、掌握。班主任工作在下學(xué)期有待加強(qiáng)。
四、不知道如何帶新老師。
初一的兩位老師都是新老師。如何帶好她們，我還是比較迷茫的。很多時(shí)候都要老王提醒，自己并沒(méi)有意識(shí)，說(shuō)主動(dòng)的去關(guān)注一下、培養(yǎng)一下。老師帶的不好，沒(méi)有頭緒，學(xué)生自然也就會(huì)有問(wèn)題。所以，下學(xué)期在帶人這方面還得多研究。也得多管理老師，練講、練習(xí)、錯(cuò)題回顧的記錄、晚上工作的安排、周六周末的課程……都要主動(dòng)去管理。
辦法總比困難多！
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