考試后的反思（必備15篇）
在充滿活力，日益開放的今天，我們要有很強的課堂教學能力，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么問題來了，反思應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的考試后的反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試后的反思1
期中考試結(jié)束了，這兩周例會領(lǐng)導總是提起成績，每個老師都知道成績是根本，成績是學校的生命線，成績還是學校評優(yōu)樹先的重要標志，靜下心來我問自己，成績好的就是好老師？成績不好的就不是好老師？如果以此為標準，眾多的同仁中不是好老師的應(yīng)該是大有人在吧？
在大力提倡素質(zhì)教育的今天，我們?nèi)匀辉谝猿煽兒饬恳粋�老師我覺得有點欠妥，“好老師是捧著良心教書、”偶然間讀到教育雜志上的一篇文章中有一位校長說的這句話，讀后頗有同感、我覺得愛的底線就是良心、
“好”，在我的工作中沒有邊框，只有底線、我不去預(yù)想帶過的學生會有多少成龍成鳳，但我必須去預(yù)感預(yù)知我?guī)н^的學生將來不會成為罪犯，不會成為生活的弱者、我這樣看待自己職業(yè)的特殊使命：教師，不只屬于自己的家庭，不只屬于自己的學校，更屬于成千上萬個家庭中隱身的一員、只要家長把孩子送到我們的手上，我們就要確保每一個家庭傳承希望的`接力棒不會失手落地、
“好”，讓我們每天面對三尺講臺都要做最起碼的思考：今天，我該教給學生什么？
我要塑造美好的心靈、一個人的道德能彌補知識的缺陷，但人的知識永遠無法彌補道德的失衡、從這種意義上說，培養(yǎng)一個有教養(yǎng)的人比培養(yǎng)一個有錢的人更重要、所以，我始終把德育放在首位、
我要教給學生自信、只教給人知識而沒教給人自信的教育稱不上成功的教育、知識有老化的時候，自信卻能讓人永葆青春、如果說人生是一棵大樹，那么自信就是根、我愿做護根使者、
我要讓我的學生學會思考、思考能使人快樂，思考能提升我們的價值，思考能幸福人生、人生時刻都會面臨選擇，與其說機會永遠屬于會選擇的人，不如說機會永遠屬于開動腦筋、更為重要的是，人只有學會獨立思考，才能真正站立！那么，如何培養(yǎng)學生的思考能力則是為師當前者首先要思考的問題、
我要教給他們方法、給學生一條魚，僅充一飯之饑；教給學生捕魚的技術(shù)，可解一生之饑；如果再教會學生養(yǎng)魚，就是培養(yǎng)了學生可持續(xù)發(fā)展的能力、社會的發(fā)展對“授人以漁”提出了更高的要求，作為教師必須與時俱進、
美好的心靈，充足的自信，善于思考，求知有方，我覺得這應(yīng)該是我們每名教師最基本的育人綱領(lǐng)、
我一直認為我算不上個好老師，因為我一直太在意于學生的成績，在這個物欲橫流的社會，我仍然不能脫俗，但是我會努力做一個我希望的好老師吧，我堅信有什么樣的老師就有什么樣的學生、所以我要不斷地充實自己，用高尚的人格感染學生，用精湛的教藝吸引學生，用廣博的知識征服學生，用關(guān)愛的雨露滋潤學生、教育是一門藝術(shù)，只要潛心研究，用心去做，就一定會綻放出絢麗的花朵！
考試后的反思2
對這次考試進行了一次徹底的分析，這次月考沒有考好，總結(jié)原因如下：
一、學生對英語考試的態(tài)度不端正，遇到難一點的題不是去分析而是瞎做，遇到不會就不做。
二、平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做。
三、老師與學生都沒有處理好興趣與知識學習的關(guān)系。作為老師過于注重學生的興趣，導致學生有興趣就愿意學，沒興趣就不想學。
四、作為老師缺少了在學生心中的威信�；叵胍粋�月以來我一向定位錯誤沒有把自我定位于學生的老師而是學生的'朋友，很少對學生嚴厲的懲罰，以致于學生敷衍了事，課上瞬時記憶，課后缺乏落實，根本無視英語考試的嚴肅性與重要性。
語重心長地說了這么多，我明白這些遠遠不夠，最重要的還是今后工作中該怎樣做：
首先，今后在教學過程中對學生要嚴格要求，和學生建立亦師亦友的關(guān)系，重新建立在學生心中威信，讓學生從心里佩服尊敬自我。
其次，適當?shù)囟嘧鲱}，是學生養(yǎng)成良好的解題習慣。
最后，老師與學生都要調(diào)整心態(tài)，正確應(yīng)對考試，盡快從失敗的陰影中走出來，為期中考試做好充分準備，爭取打一場悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
考試后的反思3
考試結(jié)束了，我看了學生們的考試成績，很不理想，我分析了其中30個學生的試卷，說實在的，這套題不愧是黃崗密卷，是有難度的。從填空題到后面的解決問題，都有一些難度。有一道填空題是這樣的“一個鐘面上，分針和時針的旋轉(zhuǎn)速度比是多少？”這些題老師可能都要思考片刻。但是，我想試卷有難度，那是客觀原因，從學生們的分數(shù)布局來看，很不合理，90分以上的2人，80分以上的1人，70分以上的'12人，60分以上的15人，33人不及格。我覺得自己應(yīng)該反思教學方面的方法是否得當。
星期三的上午，我把試卷發(fā)下去了，孩子們看起來很傷心，我不忍心再去責備他們了，我讓他們寫了反思和建議。從孩子們寫的話語中，我明白他們是那么的懂事，他們的內(nèi)心是有那么多平時我在教學中看不到的東西，我被孩子們的那種真誠感動了，我似乎受到了一種鼓勵——我一定要把他們教好，絕不放棄。下面我談?wù)勎铱戳撕⒆觽冃睦镌捄蟮囊恍┓此肌?/p>
反思之一：“有一位孩子說：“老師，你幾乎把我們的思品課和體育課都占了，我感覺一天全是數(shù)學課，你越是占課給我們上數(shù)學課，我越是不想聽！”是的，我希望能很快將孩子們的數(shù)學成績提上去，于是占了其他課的時間，然而他們討厭這樣做。這樣的話講得再多又有什么用呢。我明白了，蠻干，搞題海戰(zhàn)術(shù)是不會有好效果的！
反思之二：有一位孩子說：“老師。你有點兇，我害怕你，害怕上你的課！”我有的時候因為三番五次的講他們還不懂而生氣，于是就體罰他們，殊不知這樣做的結(jié)果是：他們害怕我了，害怕上我的數(shù)學課了，對數(shù)學不感興趣了。這樣我把時間抓得再緊，他們能把數(shù)學學好嗎？我應(yīng)該尊重學生，關(guān)愛學生，成為他們的朋友，而不是讓他們害怕我，我應(yīng)該盡量使他們對數(shù)學感興趣。
反思之三：有一位孩子說：“老師，你講得太快了，有的方法太復雜了，只有好成績才能聽懂�！笨赡軐τ趧傋呷虢虊械奈襾碚f，有些題看起來很簡單，于是我很快就講過去了，卻沒有注意到還有一部分學生根本就沒有聽懂。有些時候講的方法有些復雜，對于這一點，我記得有一位學生說：老師，你可以去聽聽廖老師講課，我覺得她在講數(shù)學時我們很容易聽懂！確實，我應(yīng)該多去聽聽有經(jīng)驗的老師講課，學學他們講題的方法。這對我的教學肯定會有很多幫助。
總之，中期考試過去了，我也制定了計劃，雖然學生們的成績沒有提上去，我不會灰心，不會失望，我仍然充滿著激情，充滿希望，我相信，只要師生共同努力，我們就會出成績！
考試后的反思4
這一次的語文考試，真令人失望萬分，我語文成績只考了83分，當時我拿到卷子整個人都傻掉了，我把分數(shù)告訴我媽媽，媽媽并沒有罵我，是我心里更不是個滋味，因此我做出了以下的總結(jié)。
首先是一些基礎(chǔ)題，里面有一些是從資料袋里面出來的，當時我就只看老師給的重點，并沒有注意資料袋的內(nèi)容，因此丟了不少分，我會吸取這次教訓的。
錯的最多的是閱讀理解，我想我沒有把短文全部讀透徹、清楚，而且還很粗心，短文中有語重心常的“�！弊�，我卻寫成了長，這錯的.多么不應(yīng)該，所以我的心里一直很內(nèi)疚，而且那個填詞語的，就是因為有錯別字，而扣了分了!
還有那個21世紀是從幾幾年至幾幾年，也填錯了!
這可是老師專門講過的呀!
我準備在下學期準備個筆記本，來專門記一些老師給我們寫的重點，把老師給的重點牢牢的記在腦海中，不忘卻，這樣也能少扣一點分。
我會好好利用這個寒假，做一些閱讀的題目，使我在以后的考試當中，閱讀題盡量少丟分，使我得總成績有所提高，讓老師與父母會省心。##范文二：
前些天，我們班考了個語文考試。當時是在中午，老師來個出其不意、趁人之危。
不過很快，卷子發(fā)下來了。
我們?nèi)嗑尤贿B一個95分的人都沒有。
這個我們都很驚訝。
我一直在反思，為什么這次考不好，最后得出了結(jié)論，如下：
1：我們考試時，總會粗心大意忘做題。
2：也是最重要的一點，我們做的時候很慢，雖然有些人做的很快。但是，做的慢的人，畢竟還是做的慢，有好些人，作文沒寫完，就被別人搶去交了。
3：我們做題總不認真，老是做錯，可以說，全班統(tǒng)計下來。
肯定是錯的多，對的少。
4：想想，我們總是做完題就不管了，一般都是不檢查。
能檢查的又有幾人呢?就算會檢查也不會認真檢查啊。
5：還有啊，我們寫作的時候，總是寫不完整，會寫的不好，少得可憐。又不會在寫之前仔細想想。
這些只是少許，我想 ，我們班的人應(yīng)該比我更清楚，為什么會考不好吧。
考試后的反思5
期中考試已經(jīng)結(jié)束，這次期中考試試卷總體上體現(xiàn)了《新課程標準》的評價理念。在注重對學生數(shù)學知識與技能的結(jié)果和過程的評價的同時，也關(guān)注對學生在數(shù)學思考能力、計算能力和解決問題給力等方面的發(fā)展狀況的評價。特別是注重對學生說理能力的考查對我們今后的教學工作起到導向作用。
從卷面看，考題大致可以分為兩類。一類是基礎(chǔ)知識，主要是通過填空、選擇、計算進行檢測。還有一類是綜合應(yīng)用，主要是通過解答題、說理題進行檢測。
從學生答卷的情況來看，在這次數(shù)學期中考試中，整體感覺成績較理想，試卷的難度并不是很難，從學生答題情況來看，基礎(chǔ)知識掌握得較好，概念理解得較透徹，解分式方程的準確率較高，但部分學生理解能力較差，應(yīng)用題審題不清，導致列式錯誤。幾何證明題掌握得不夠好。另外，學生的解決問題的能力不同，部分后進生學習習慣較差，接受能力較差，碰到思維力度較強的題目就無法解答。在今后的教學中，要特別注重對后進生的輔導，注重對學生理解能力、解決實際問題等方面的能力培養(yǎng)。
在今后的教學中，我們要在以下幾個方面多下功夫：
1立足教材，加強基礎(chǔ)知識的鞏固，讓學生在理解基礎(chǔ)上掌握要領(lǐng)的本質(zhì)，并能靈活運用。重視對基礎(chǔ)知識的精講多練，讓學生在動手的過程中鞏固知識，提高能力。
2是教學中關(guān)注學生的學習過程，著力引導學生進行自主探索，培養(yǎng)學生分析問題能力，自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。
3引導學生逐漸認識實際生活中的問題。如結(jié)合信息科技，為學生創(chuàng)設(shè)所熟悉的情境，讓學生認識到生活中處處存在數(shù)學問題。
4指導學生解決實際問題時，要留給學生思考的余地。
學生用數(shù)學不是靠教師“教會”的，而是學生“想懂”的。古人云“授之以魚不如授之以漁”。在解決實際生活問題中充分發(fā)揮學生靈活運用數(shù)學知識解決問題的能力，使學生的思維發(fā)展。
5因材施教.在這次考試中，原本一直不及格的學生，數(shù)學成績考到了60分以上，
主要的原因：其一是他們自身的努力，其二是降低對他們的要求，每一階段對他們提出他們能做到的'目標，其三是樹立他們以及家長的自信心，密切做到家長與老師的配合。他們的進步，我們做老師的從內(nèi)心深處為他們高興。從他們的身上也給了我們很大的啟示：
1、要對每一位學生切切實實做到分層練習，在每周的練習中讓不同的學生做不同的練習。
2、對于中下的學生及時了解他們薄弱環(huán)節(jié)，進行必要的練習。
3、樹立每一位學生學習的自信心。
“不是錘的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透�！弊鳛橐粋�老師，如果在威嚴中不失寬容，多總結(jié)教學中的得與失，多找找自身的原因，我想，教育學生才會真正有效。
考試后的反思6
星期四語文成績出來了，我只考了95分，那是因為我沒有復習透，平時理解能力不夠好，才導致錯誤的。因為那幾題不是很難，但我這次比另外二、四單元要好的很多。
英語試卷我只考了96分，最高的`考了有100分呢，我覺得還不夠理想，那因為我太粗心了。還有一道題目鄰居姐姐幫我復習過的，并且教過我方法的，可是我也錯掉了�？荚嚨臅r候，那道題目我居然忘記得一干二凈。下次我要多多努力，爭取考出好成績，不粗心大意。
哎!這兩門學科考試我好后悔，為什么當初沒有好好檢查呢，可以世上沒有后悔的藥，我要“更上一層樓”。
通過語文和英語的期中考試，我下定決心，明天的數(shù)學和以后的考試不粗心大意，做完題目后仔細檢查考試前認真復習。
期中考試后的反思二：
考試后的反思7
今天，我們一年級學生進行期中語文考試�？荚嚂r候老師把我們叫過去測拼音。先是老師讓我到她正前方去看拼音，然后老師讓我讀拼音，我讀得還好，可惜因為粗心而錯兩個音節(jié)，老師讓我最后讀聲母表，我背得很熟練。
最后老師讓我回教室。我覺得這個考試不難，平常多讀就可以。
考試后的反思8
每月的考試很差。我對每月的考試很有信心，但是我沒有達到。突然從天上重重地摔到地上。這真的很痛苦和悲傷。我總是很難理解為什么我這么壞。也許我不努力工作，我沒有很好的記憶力。
在童話《灰姑娘》中，灰姑娘穿著一雙閃閃發(fā)光的玻璃鞋。王子跟著灰姑娘，留下了一只玻璃鞋。他找到了玻璃鞋的主人，灰姑娘。從此他們幸福地生活在一起……
我想是在考試的時候。每個女孩，甚至每個人都是灰姑娘，都有一雙明亮的玻璃鞋。但是他們不明白�？荚�，就像一個英俊的王子，正在等待和尋找他心目中的人，并會親自為她穿上鞋子。
所以我希望每個人都努力工作。盡快找到自己的`玻璃鞋，做一個快樂的人。
梅花不受寒怎么能有香味?
附言
每個人都要經(jīng)歷挫折和痛苦。不要認為自己是個例外。因為只有在暴風雨過后，他們才會變得更加堅強和勇敢。
不要害怕艱苦的工作，只有艱苦的工作。從來沒有后悔過。來吧!
考試后的反思9
期中考試已結(jié)束，看看孩子們的成績還有很多不盡如人意的地方。因此，反思是必須的，不僅我自己，更為重要的應(yīng)該是孩子們自身的反思。以前總感覺特優(yōu)生不需要反思，只需后進生反思就可以了，其實不然。通過孩子們的反思我發(fā)現(xiàn)了很多問題。我們班的王婧就是一個例子。她在我眼中一直都是一個品學兼優(yōu)的學生，一直都很優(yōu)秀，各門課程都是名列前茅，可以說她在我眼中就是一個十分完美的孩子，在平時我都會讓其他孩子以她為榜樣�？墒强戳怂姆此己螅腋械胶軕M愧，很久都沒有真正的聽聽孩子們的心聲了，確實是我的失職啊。亡羊補牢，為時未晚，真應(yīng)該和孩子們進行面對面的交流了，仔細地聽一聽孩子們的心聲。
王婧是這樣說的：老師，我不知道為什么，自從我上初中以來，我就沒有過英語考試非常棒的時候。以前，上課時，我總是不認真聽講，平時測試就考不好，直到今年寒假，中央電視臺演正大綜藝，吉尼斯世界之夜，那里的主持人好像能流利的說好幾門語言，特別是英語，當看到他們和外國人對話時，我忽然明白：英語太重要了！在現(xiàn)在的這個社會，不會英語根本無法在社會上立足。這件事給了我很大的震動，所以，開學后，我上課聽講終于認真多了。我開始越來越喜歡英語。我覺得英語真的太深奧、太奇妙了！而以我以前的心態(tài)想法并不是這樣的。我希望好好聽課，認真聽了才發(fā)現(xiàn)，原來自己有太多不足之處，我希望彌補。真的，后來，您說你去青島時，老外到處都是，這讓我更深深體會到了英語的重要性，而且，青島，是我最喜歡的城市，我長大后想去那兒找工作，所以，學好英語是最基礎(chǔ)的要求。
可我發(fā)現(xiàn)，隨著時間的流逝，我又開始了不進取，自甘落后，我并沒有及時發(fā)現(xiàn)，直到這次考試，我本以為做得很好，但是結(jié)果還是那么不盡人意。我真想不明白，雖然我平時測驗都是80多分，但我覺得會了呀！為什么就是做不到將近完美？我想起您那天對我說得話：“你就是眼高手低！”老師，雖然您說得很對，但那天我還是挺傷心的，與其說傷心，不如說是不服氣。因為在我心目中，“眼高手低”這個詞讓我望而生畏，語文老師也說過我好多次，我明白它的意思：夜郎自大、自以為是......就在昨天，我覺得做的不錯的各科都出現(xiàn)了這樣那樣的錯誤。我..........真的很難過。雖然我面上堅強，但我.......昨晚，躺在床上，我一次次地想語文老師和您平時說我的.幾個字眼，我終于終于不得不承認您和班主任說得太對了。我想了自己前前后后所學習的這段時光，我發(fā)現(xiàn)，自己的確沒有付出努力，我又發(fā)現(xiàn)，付出努力的同學都有回報。那一句話說的沒錯：工作12小時的人比工作8小時的人得到的面包大。我希望在您眼里是個很好很好的學生。而我明白，這應(yīng)該靠我自己去努力！
我真沒想到自己不經(jīng)意的一句話卻傷害了孩子，原來孩子是這么的要強，包括優(yōu)秀的學生。是啊，誰不想聽到夸獎的聲音呢？看來，我們教師在平時教育孩子的時候真應(yīng)該注意自己的教育策略呀，不然就會給孩子的心理上增加上多少陰影啊？
考試后的反思10
今天公布了期中考試的成績，老師讓我們回去寫反思。
我英語考了97.5
數(shù)學考了87
語文考了87
先說英語吧！我是比較滿意這次的成績的，但是我覺得如果不是粗心，我會做的更好，就是因為我十點沒加，扣了2分，還有漏了一個單詞沒寫扣了1分。哎呀！都是粗心搞得鬼。
我很不滿意這次的數(shù)學成績，為什么我不能考高一點呢？老師給我卷子的.時候，用眼睛瞪了我一眼，我感到很委屈，連我后面的李澤楷都比我考的好，他考了95，不過這不是他真正的成績，我可是自己考出來的，沒有抄任何人的，我是自己做的，那時候我哭了，十分傷心，但是又看了我同桌的試卷，考了全班倒數(shù)第一，35分，大家笑死了，“單價×數(shù)量＝速度，你晚上和豬一起睡吧！”數(shù)學老師說。大家都在笑，只有我在傷心的哭，我鼓勵著自己，要做的更好。
語文我也不是很滿意，作文我只考了25，最高30，我扣了5分，回家的時候，爸爸罵了我，我基本上都是錯選擇題，老師說選擇題1題5分，分數(shù)可真高！
失敗是成功之母，只要你肯付出努力，沒有什么事是不可能的，我在期末考試之前一定會努力，希望老師們能看到我的進步！
考試后的反思11
這個學期的結(jié)束標志著我們正式進入了初三，在考試的最后一門結(jié)束后，無數(shù)同學自發(fā)用過“潑水節(jié)”的方式紀念了初二的最后時光，也算是初三之前最后的一次瘋狂了吧。
對于這個“潑水節(jié)”我不想多說什么，反正自己和兩個小伙伴由于交卷晚，未能目睹著壯觀的一幕，只是有所耳聞罷了。這次晚交卷算是我為初三開的一個好頭，這是我第一次在較大的考試之中和卷子“奮戰(zhàn)”到最后。這件事也表明了我準備在初三全面進入學習狀態(tài)的決心。
希望這個決心有一點點作用，對于期末的體育由于初一開始的訓練除了立定跳遠之外的其他都已無礙，初二殘留的可能會“威脅”到我的數(shù)學幾何題也將在暑假徹底被 我根除。做事學習時的認真勁我大概也是具備了，只要保持下去就不會有太大的問題。但難就難在保持這種勁頭上了，以前在進步的時候我也想過要保持，可是都沒堅持幾個月，有的時候甚至只堅持了幾天。說著誰都感到好笑可它的確很難克服，我嘗試了不下十次，可結(jié)果是一次也沒有成功。離勝利最近的那一次是我的第一次 嘗試，那時我三年級。這有可能是我的性格問題，我本來就比較盲目自大。在小學六年級時，我在新東方的老師就是這么說我的。雖然當時的`的確確被刺激到了沒有讓她對于我成績的預(yù)言“得逞”，她的預(yù)言失誤了;但是一直到現(xiàn)在來看，她對于我的性格的預(yù)言的正確率確實在百分之八十以上。即使我一直到現(xiàn)在都不肯承認。
我希望對于期末的緊迫感可以幫助我戰(zhàn)勝對一切無意義的興趣，以克服自制力嚴重不足的問題，我將會盡力的控制，希望我可以成功。
考試后的反思12
今天，我們拿到了語文期中考試成績，盡管成績不算太差，但我還是不太滿意，我將試卷的錯誤總結(jié)了一下，原因也找到了，下面請看我的分析。
首先是辯音題，挑ti（第一聲）不是挑ti（第四聲），這點我錯在積累較少，基礎(chǔ)也不扎實，平時讀課文也沒有注意到。
第二點是解釋帶點字，這個地方最不應(yīng)該錯，這都是老師平時反復講、補充習題上面也有，可我每次都不能用心記，一共4個我就錯兩個，這只能充分說明我自己的浮躁。
基礎(chǔ)部分最后一個失分點是修改病句，6分6處，我只找出來4處，俗話說得好：一分耕耘一分收獲，只有付出才能有回報。修改病句只練過一次，并沒有認真練習，如果我平時能多加練習，就不會失去兩分。
拳不離手，曲不離口，多多做題，才能考試考好。比如按課文內(nèi)容填空，我們平時經(jīng)常讀知識點，做填空題。果然，這類題的正確率比以往提高了許多。果然老話說得沒錯，業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思毀于隨。
接下來就是大分題閱讀理解了。課內(nèi)閱讀錯了一個空，題型是根據(jù)自己的理解寫句子意思，這些就是多看書，勤寫批注的`問題。我的讀書習慣并不是太好，我現(xiàn)在正在慢慢養(yǎng)成。課外閱讀錯在最后的一題，一題三分我扣了2分，聽了老師的講析，我明白了我的扣分處就是，沒把文章讀透，沒把問題分析透徹，就下筆做了，這點我也是需要改進的。
最后是習作，扣了兩分。我的作文寫得并不是太好，這次得分點應(yīng)該是能稍微抓到點，有著自己的思考和自己悟出的道理。
這次考試總體來說并不是太好，我希望下次可以取得優(yōu)異的成績。希望大家能和我一起，將知識轉(zhuǎn)化為自己的東西，并可以做到舉一反三，成功是沒有捷徑的，只要付出，就會得到自己應(yīng)有的回報。
考試后的反思13
語文：這次語文基礎(chǔ)部分十分簡單，但我還是扣了一分，實在是馬虎，不夠仔細。閱讀部分做的還好，就是文言文部分扣了好多分，大多數(shù)都是在解釋翻譯詞語上出錯。我覺得想要把文言文做好，并且少扣一些分，這還得靠平時做文言文的積累與老師所講的知識都要深深記在腦里，也可以把解釋出來的詞語帶到文言文中，看讀不讀的通，這樣做就會好多的。
數(shù)學：對于這次考試，我覺得我沒有盡到我最大的努力考，因為我發(fā)現(xiàn)其實在做這張試卷時，不夠仔細，要不就是計算出錯，要不就是題目讀錯沒看清，本該很簡單的試卷，考上110分以上是不難的，而我卻考這么點分數(shù)，太不應(yīng)該了。所以，雖然這次沒考好，但我相信，只要在以后的考試中每題都一個一個仔仔細細的做，一定會考好的，千萬別像這次考試一樣犯相同的錯誤，因為這樣是最不值得的。如果以后想考高分，在這點上要注意，不要犯錯，會的'一定要做對，而且基礎(chǔ)要打好。
英語：這次英語卷子考得還算可以，但讓我丟分最多的還是聽力部分，一共扣了六分�？赡苁俏耶敃r不夠仔細吧，報聽力的時候，太快了，沒有來得及聽清楚就報完了，所以我只好蒙了一個寫上去，結(jié)果就錯了。我覺得以后在做聽力的時候，一定要全神貫注地去認真聽，并且在報聽力之前先看一遍，了解意思，報聽力時基本就不會出差錯了。
科學：這次我科學考試考得很差，選擇題總是會錯四、五題，面對分值較大的選擇題時，錯四、五道題是很虧的�？偟膩碚f，許多選擇題都是根據(jù)書本上的一些概念和平常做的練習題或試卷改變一下形式給我們考的。而我卻又錯那么多，可見我對書本上的知識鞏固不是很扎實。而在實驗探究題中，我也是扣分扣得最多的地方，后來我拿錯的答案與老師所給的正確答案所比較，簡直是差太多了，不僅回答的沒到點上，而且連語言都不是那么精確、精準。以后在做這幾類選擇題和探究題時一定要多加注意。
考試后的反思14
星期四的這一天陽光明媚，媽媽在上班前囑咐我:“考試不要緊張，只要你細心，媽媽相信你一定能考個滿意的成績。”我吃完早餐，背起書包，高高興興地去上學了。我懷著不尋常的心情走進了充滿活力的校園，因為今天數(shù)學要進行期中考試。
上課鈴響了起來，我信心十足地走進教室，安安靜靜地坐在座位上等待老師的到來。不一會兒，老師拿著試卷走了進來。拿到試卷以后，我并沒有仔細讀題，認真思考，就飛快地答題了。當我想到要檢查時，時間已經(jīng)來不及了，我只檢查到一半就交卷了。交卷后，我只好在心里默默地祈禱:但愿這次數(shù)學能考個滿意成績!因為在考試前復習期間，我和媽媽拉鉤約定:“雙百分就獎勵我一雙溜冰鞋。”。
星期五的上午考完語文，自我感覺還不錯。到了下午，我迫不及待地想知道的成績出來了，數(shù)學98+10，語文96，一門都沒有達到我的理想成績。我仔細地看看自己的兩張試卷，都是因為自己的`馬虎和粗心導致的。就拿數(shù)學來說吧，第六題的第二小題，我把加號看成了減號，所以做錯了被扣一分;第四小題因為把59看成了50，所以又做錯了被扣一分�？粗嚲硐胂耄艺嫘呃⒑秃蠡�。
從這次考試我明白了一道理:一分耕耘，一分收獲!仔細讀題，認真思考，工整答題也是考試成功的關(guān)鍵。
考試后的反思15
當生物卷交上的那一瞬，我終于放松了心弦、但隨之而來的，是輕松加緊張的混雜心情、考完試的輕松，擔心某一科考試失利的緊張、
這次考試，并非像我想象的那樣超能力發(fā)揮，反倒對某些寄予厚望的科目感到或多或少的失望、
首先是語文，我曾分析過月考試卷的錯題、“只要文言文翻譯不扣分，我就能取得一個更好的成績！”我常常充滿驕傲地在心內(nèi)想、可我還真應(yīng)了“福無雙至”，選擇題和閱讀理解又失去了較多的分數(shù)，估的分還不到100！甚至我感到我還有點高估自己了，“希望越大，失望越大”��！
其次，英語、看著聽力上的`三張圖片，我拼命地想悉尼在哪個國家，考后才突然想起A項是悉尼歌劇院、補全對話是課本上的對話改編，所以我就按課本原話去填，沒有加地點，可答案上沒有加了地點，又兩分失去了！算下來最多只能拿110分了！
政治、歷史為閉卷，考得還可以，算是正常發(fā)揮吧！地理、生物還需提高，題目很簡單、幾乎都是源于書本上的重點知識，但這次沒有細心地記憶復習，成績應(yīng)該很一般、
最后一個科目：數(shù)學、總而言之，它不會再過多拉下分數(shù)啦，發(fā)揮得還行，除去細節(jié)分數(shù)，至少能考110、唯一失望的是我將一組勾股數(shù)記錯了，至少要扣3分吧，多則整道題幾乎就沒有分了、不過，重要的是突破自己，而不是因為一時對題目的不細心而沮喪半天、“樂而不淫，哀而不傷”嘛！
各科反思整理一下，如果體育不計入總分，應(yīng)該會進步許多、可是，看著體育成績單，看著年級最低分那個觸目驚心的數(shù)字，總感覺過意不去、我還需要努力彌補��！
期中考已塵埃落定，期末考又向我們走來、向著目標出發(fā)，繼續(xù)備戰(zhàn)期末！
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