英語(yǔ)期中考試后的反思
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們?cè)撛趺慈?xiě)反思呢？下面是小編整理的英語(yǔ)期中考試后的反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)期中考試后的反思1
這次的期中考試，可以說(shuō)整個(gè)年級(jí)段都不理想。一則是因?yàn)樵嚲肀旧淼碾y度過(guò)高，二則是因?yàn)榘四昙?jí)下冊(cè)本身的教材內(nèi)容也較以前的內(nèi)容難了許多，單詞量增加，語(yǔ)法變得復(fù)雜，再現(xiàn)率反而降低。在這樣的大前提下，我的兩個(gè)班級(jí)更是難逃命運(yùn)。
聽(tīng)力部分學(xué)生做的還是比較令人滿意的。兩個(gè)班級(jí)的得分率都在90%以上。滿分都是19位學(xué)生。這道題目是整張?jiān)嚲碜钊菀字帲瑧?yīng)該有更多的學(xué)生拿到滿分。
筆試部分學(xué)生做的不怎么理想。幾乎每個(gè)題型都讓他們覺(jué)得有鴻溝擺在前面，順利跨越很有困難。
單項(xiàng)填空前一個(gè)班級(jí)得分率為70%，后一個(gè)班級(jí)為75.5%，對(duì)于這個(gè)題型該有的難度值來(lái)說(shuō)，學(xué)生做的是不夠理想的。尤其是滿分一個(gè)班只有11位，另一個(gè)班只有可憐的6位學(xué)生。這點(diǎn)是非常令人失望的。當(dāng)然，錯(cuò)因各有不同。有些是學(xué)生不該犯的錯(cuò)誤。
完型填空向來(lái)是學(xué)生最大難點(diǎn)之一。這次一個(gè)班的得分率為59%；另一個(gè)班的得分率也僅為68%，滿分兩個(gè)班合起來(lái)也只有7位學(xué)生，令人失望啊。主要在于平時(shí)的完型填空練得太少，還有跟平時(shí)做題時(shí)不喜獨(dú)立思考，卻熱衷于討論有很多的關(guān)系。該題當(dāng)中出錯(cuò)率較高的是第26、27、28和31小題。第26小題是題目本身有些超越教學(xué)目標(biāo)，第27小題是沒(méi)有考慮下文對(duì)該空格的`影響以及第26題所帶來(lái)的困難余波共同作用而成的。這兩道小題分別有40來(lái)位學(xué)生選錯(cuò)，不稀奇。第28小題考察enjoy oneself，不算難點(diǎn)。但學(xué)生卻誤以為前文提到了與孩子們一起出去玩，這里就該用復(fù)數(shù)。卻不看該句的主語(yǔ)是he。第31題，said和answered有很大的區(qū)別，前文是asked，后文要用answered。也是比較容易的，但是做該題時(shí)他們只是回憶起平時(shí)遇到很多的said，卻沒(méi)有注意到前文的asked�？梢�(jiàn)學(xué)生對(duì)于什么時(shí)候要上下文考慮，什么時(shí)候不需要，稀里又糊涂。就難度值而言，這兩道題分別有34位和40位學(xué)生出錯(cuò)是令人遺憾的。
這次考試，讓師生發(fā)現(xiàn)了很多平時(shí)學(xué)習(xí)和教學(xué)中的不少問(wèn)題。這里只談到了一兩點(diǎn)，還有很多。
英語(yǔ)期中考試后的反思2
這次期中考試，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)很不理想，兩極分化十分明顯，部分語(yǔ)法知識(shí)的掌握不夠牢固，尤其是個(gè)別題，反復(fù)做過(guò)幾次也沒(méi)能把握好，閱讀理解能力和書(shū)面表達(dá)能力比較弱。具體有以下幾點(diǎn)：
1、部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，學(xué)生遺忘知識(shí)快，過(guò)去滾瓜爛熟。的東西一段時(shí)間不用就忘了。
2、學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫(xiě)出單詞的正確形式。
3、理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。
4、不能熟練運(yùn)用學(xué)過(guò)的句型。
造成這種結(jié)果的原因是多方面的，但最重要的有下面幾方面：
1、對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格；部分學(xué)生偷懶。
2、沒(méi)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；提高課堂教學(xué)效率。
3、典型題講解不夠，訓(xùn)練不到位。
4、平時(shí)檢查督促力度不夠。
在今后的教學(xué)中：
1、繼續(xù)抓好雙基知識(shí)的訓(xùn)練，打牢基本功。
2、引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，掌握語(yǔ)法規(guī)則，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生上課時(shí)的聽(tīng)課習(xí)慣，要求學(xué)生全神貫注，要和老師同步思考出現(xiàn)的問(wèn)題。
4、講課時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)的語(yǔ)言，堅(jiān)持用英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)想英語(yǔ)。
5、在平時(shí)要通過(guò)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時(shí)，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的`方法來(lái)表達(dá)同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。
6、設(shè)計(jì)全面、高校的課外作業(yè)，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范，正確地書(shū)寫(xiě)；每周寫(xiě)一篇作文。
7、在教學(xué)過(guò)程中，還需加大學(xué)習(xí)力度，積極研究探索教學(xué)方法并及時(shí)改變，就一定能提高整體英語(yǔ)水平。
英語(yǔ)期中考試后的反思3
整體不錯(cuò)，出乎我的意料。平均分83.42，優(yōu)秀率73.68%，及格率89.47%，合計(jì)成績(jī)82.68。但是還需繼續(xù)努力，在此對(duì)期中考試做個(gè)總結(jié)分析：
一、試卷分析：
1，聽(tīng)力：因?yàn)槁?tīng)力其實(shí)平時(shí)練得也少，只是期中考試備考時(shí)，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了集中訓(xùn)練，然后講了一些聽(tīng)力技巧，還有我覺(jué)得只要平時(shí)學(xué)生認(rèn)真背單詞和句型了，考試聽(tīng)力是沒(méi)問(wèn)題的，大部分做的不錯(cuò)，只有最后一題圖片題不是很清楚，如果我及時(shí)告訴他們，這道題應(yīng)該做的也不錯(cuò)。
2，筆試：
�。�1）寫(xiě)出單詞的不同形式。這道題是我講過(guò)的原題，但是還有幾個(gè)學(xué)生不會(huì)做，說(shuō)明平時(shí)讓他們讀題時(shí)就沒(méi)好好讀。
�。�2）選擇�；径贾v過(guò)，學(xué)生做錯(cuò)的很少的。
�。�3）連詞成句。這道題只要1到5課的句型都會(huì)背，這道題很容易，失分的很少。
�。�4）完成句子。學(xué)生失分多的題，對(duì)于學(xué)困生，難度有點(diǎn)大。
（5）閱讀�？疾閷W(xué)生的閱讀和觀察能力。這道題做的`也不是很理想，接下來(lái)，我會(huì)找時(shí)間就閱讀對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練。
二、學(xué)生分析：
我們班女生英語(yǔ)成績(jī)整體都不錯(cuò)，但是男生好幾個(gè)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，成績(jī)一直提不上去，對(duì)于這幾個(gè)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面困難的學(xué)生，我會(huì)有針對(duì)性的給他們布置作業(yè)，讓他們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
三、方法措施：
1，下半學(xué)期，讀和寫(xiě)，都抓。
2，對(duì)于幾個(gè)學(xué)困生單獨(dú)輔導(dǎo)。
3，重點(diǎn)培養(yǎng)：若凡，怡琳，嘉雯，志鵬，王銜。
4，和家長(zhǎng)做好溝通。
5，每天給學(xué)生布置5句口語(yǔ)，日積月累，積少成多。
以上是對(duì)期中考試的分析總結(jié)。
英語(yǔ)期中考試后的反思4
期中考試過(guò)去了，八（3）班的成績(jī)比預(yù)想的好些，但八（1）班有好幾個(gè)同學(xué)的成績(jī)不理想。針對(duì)考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，我做了一下反思。
一、我想我今后還應(yīng)該在英語(yǔ)教學(xué)上多下點(diǎn)功夫，一定還要提高每堂課的教學(xué)效率。原先講課，因?yàn)閮蓚�(gè)班的實(shí)際情況不同，備課需要不同對(duì)待，時(shí)間倉(cāng)促，導(dǎo)致有時(shí)候有些隨意，課前沒(méi)有充足的準(zhǔn)備，包括心理準(zhǔn)備和課堂準(zhǔn)備。而實(shí)踐證明那是不會(huì)教出理想的`成績(jī)的。業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S。只要嚴(yán)肅對(duì)待，一切皆有可能。
二、日常階段性測(cè)試也要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，并不是越早越好�？荚缌藢W(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容沒(méi)有及時(shí)總結(jié)復(fù)習(xí)，知識(shí)系統(tǒng)不夠完善，形成不了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，做起題目來(lái)不能得心應(yīng)手�？己昧耸莾e幸，成績(jī)差了還打擊學(xué)生的積極性。因此每一單元學(xué)完以后應(yīng)該布置學(xué)生進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)，并且要落到實(shí)處。
三、復(fù)習(xí)總結(jié)很重要。這是眾所周知的道理，但是期中考試前我對(duì)課程知識(shí)的總結(jié)沒(méi)做好。無(wú)論時(shí)間如何緊迫，我今后一定要分清主次，練習(xí)題沒(méi)講完沒(méi)關(guān)系，帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)總結(jié)，梳理本期的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)才是最重要的。
四、全面教育的同時(shí)不忘個(gè)別督促。雖說(shuō)是素質(zhì)教育，但是成績(jī)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)總還是最重要的因素。對(duì)于少量學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性的同學(xué)，考前一定要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的督促作用，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)要記要背的東西實(shí)在太多，考前抱抱佛腳總還是要好一些的吧。
這是對(duì)此次考試的反思，對(duì)于下次考試起借鑒作用。
英語(yǔ)期中考試后的反思5
一、學(xué)生情況分析
本次考試，從分?jǐn)?shù)上看，平均分大多數(shù)在70分以上，效果一般，90分以上的人數(shù)不是很多，從這次考試也看出一些問(wèn)題，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不太牢，完型填空失分較多，閱讀理解丟分多。
二、教學(xué)反思
剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門(mén)課程充滿好奇，喜歡學(xué)習(xí)、模仿。但是，我發(fā)現(xiàn)自從他們到了八年級(jí)，好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒(méi)有興趣，甚至厭學(xué)。面對(duì)一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求
過(guò)于嚴(yán)格不能注意到學(xué)生的差異性，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們接受語(yǔ)言的快慢程度，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時(shí)候，就會(huì)馬虎，注意力不集中。
在有些知識(shí)點(diǎn)講過(guò)后，甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍沒(méi)有掌握。就責(zé)怪學(xué)生，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在教師的.責(zé)怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。
基于以上分析，為防止和杜絕兩極分化現(xiàn)象的形成，就必須根據(jù)兩極分化及時(shí)幫助，以防為主，初中英語(yǔ)的教學(xué)重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，因此教學(xué)應(yīng)面向全體同學(xué)，爭(zhēng)取做到人人基本達(dá)標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)差距是不可避免的。一旦出現(xiàn)，就應(yīng)該及時(shí)找學(xué)學(xué)生談，分析他們掉隊(duì)的原因，動(dòng)之以情，曉之以理，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)外語(yǔ)的重要性。同時(shí)給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，耐心幫助他們補(bǔ)習(xí)功課。對(duì)于一些有可能掉隊(duì)的學(xué)生，及早指出，說(shuō)明掉隊(duì)的嚴(yán)重后果，做到防患于未然。
英語(yǔ)期中考試后的反思6
這次期中考試結(jié)束了，成績(jī)還算理想。考試是我們一直十分關(guān)注的，因?yàn)樗鼘?duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)起著巨大的反饋?zhàn)饔�。面�?duì)成績(jī)，談幾點(diǎn)自己的反思。通過(guò)試卷分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽(tīng)力能力、閱讀理解能力和書(shū)面表達(dá)能力較弱，具體來(lái)說(shuō)：
1、學(xué)生的自控、自學(xué)能力較差，聽(tīng)力簡(jiǎn)直就是他們的死穴，我雖然一再?gòu)?qiáng)調(diào)聽(tīng)力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時(shí)間練聽(tīng)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且從一開(kāi)學(xué)就要求學(xué)生每天回家要堅(jiān)持聽(tīng)磁帶十分鐘，但是學(xué)生還是認(rèn)識(shí)不到聽(tīng)力的重要性，很難做到老師的要求。
2、部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，學(xué)生遺忘知識(shí)快，過(guò)去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。
3、學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫(xiě)出單詞的總結(jié)，我要把日常教學(xué)中的發(fā)展性評(píng)價(jià)與教學(xué)融為一體，既有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，又有利于教師教學(xué)能力的提高，有利于學(xué)校整體教育水平的發(fā)展。在今后的教學(xué)中，力爭(zhēng)使學(xué)生的課業(yè)越來(lái)越好。
我想出了一些解決方法：
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的`態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，我都從差生入手，使他們掌握最基本的知識(shí)的同時(shí)，注意拓寬知識(shí)面，關(guān)注優(yōu)生的情況，給他們自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。
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