期中考試失利后的總結與反思

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的期中考試失利后的總結與反思，歡迎閱讀與收藏。

期中考試失利后的總結與反思1

　　期中考試總算在辛苦地復習、考試中結束了。成績還好，但并不是自己理想中地成績。

　　英語考得還好，就是都敗在聽力上。被整整扣了五分。老師說了，這次聽力是在我們練習聽力的書上抽出來考的，聽完懊悔死了�？磥�，在聽力這方面，我還需要加強，多練，多聽。數(shù)學成績仍然很不好，上課老師講的題還都能聽得懂，比第一個月有進步。有些題知道做題的`方法了，但在細節(jié)方面還有欠缺，不能完成得很圓滿。但更多的題則是處于自己做沒有思路，老師點一下就會的狀態(tài)，應該再多做些題。不能放棄數(shù)學，要對數(shù)學始終抱有信心。做錯的題應當都及時問明白，錯題本也應及時整理，在數(shù)學學習這方面，仍有諸多不足和有待提高的方面。物理也是考得不錯的科目。這次分為機考、筆試兩部分。筆試只扣了一分，考得挺好。重點在機考。也就是填空、選擇方面扣了3分，這些需要搞明白，為什么錯，要怎么做，防止下次犯同樣的錯誤。政治考得不大理想。選擇題只錯一題。而分析題扣了較多分數(shù)。說明這是我的薄弱之處，需要改善，加強。要做到上課認真聽講，做好筆記。考試答題全面、清楚。盡量準確，避免因細節(jié)丟分。地理拉了不少分，氣旋，反氣旋，冷鋒，暖鋒等天氣系統(tǒng)的題錯得不少，幾乎占了一大半，不知道怎么在實際問題中應用它們，這個問題應該好好考慮考慮。平時地理書要多看看，一些很基礎的題還是錯了，著實不應該。語文這次沒有進行期中測驗，但這并不代表可以放松。因為這樣等到期末考試時會更加“殺”你個措手不及。所以，從現(xiàn)在就要開始抓緊背誦、整合。

　　以上是我考完期中考試對各科目的反思、總結。這次我的期中考試成績還算一般，自己覺得可以發(fā)揮得更好。但是必須做好以上提及的極端不足之處。在這段時間，取長補短，好好學習，力爭上游。爭取在期末考試考出更理想的成績。

期中考試失利后的總結與反思2

　　緊張的期中考試已談出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了期中反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷，考試像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經過一次次補修，一次次的捕撈，在以后的時候，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練，反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。

　　目標是前進的燈塔，一個人沒有目標，就像大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功，最終的成總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每個階段目標的實現(xiàn)都關系到目標的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，通過努力能夠達到目標。

　　期中考試已經結束，一次考試并不足句號，更不足人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的.歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變世界，卻可以改變自己，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，及時調整自己，為下一次考試做準備。

　　所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕�期目標，在不斷的超越中成長自我、成就自我。

期中考試失利后的總結與反思3

　　這次分數(shù)雖然高了，但同學們整體水平都有了飛躍性的進步，其實我這次是退步了，從自身剖析出很多缺點。首先我還是在不知覺中用初中的方法去學高中的知識，在平時積累的過程中沒有深入去理解感悟，只是在最后幾天中籠統(tǒng)的去背誦，淺顯的理解并沒有使我有深刻的記憶，“臨陣磨槍”只是對于平時個別的知識點的用法，而我把許多問題積到了最后，不僅沒有徹底解決，反而是很多的問題混在一起，更加混亂。

　　進入高中后英語成績始終上不去，語文成績忽高忽低都是很大的待解決問題，因為語文、英語都是需要長期積累的語言科，平時沒有逐一理解深入，靠最后突擊是得不來好成績的。預習和復習是非常重要的，第一次考試后我已發(fā)現(xiàn)了這個問題，可解決得并不成功，沒有堅持下來，中途荒廢使之前的努力也都荒廢了。

　　還有一個問題是對不會的題不能刨根問底，遇到問題我只是問老師或同學后知道了大致思路就不再去自己做一遍，其他同學知道思路后總會自己再做一遍，在做一遍時依然能發(fā)現(xiàn)許多潛在的問題，直至把這道題完全的掌握。而我卻沒有做到這樣，花費了很多考試做題過重的再次思考的時間，致使整個好幾科的考試都是在慌忙中答完的.。

　　以后這些問題要下課解決，強迫自己不能懶惰、不能堆積。以上兩個問題解決的關鍵就是需要堅持，這不能憑空去說，而需我真正落實行動，我會盡最大努力去改變。

　　最后就是心態(tài)問題，我前一段總是有為分數(shù)而學的心理，認為如果考不好真的對不起父母辛苦把我送到這里，如果一直抱有這種心態(tài)即使分數(shù)高了但實際知識并沒有掌握牢固，現(xiàn)在的學習就是一個積累，是為三年后作準備，現(xiàn)在的學習就是一個積累，視為三年后作準備，不應在乎一時的成績而是分數(shù)反應出知識掌握程度的多少，心態(tài)端正，知識自然會充溢，分數(shù)便變得不那么重要了。

　　每次考試都會使我暴露出許多嚴厲的問題，時時警惕自己不能彷徨，要堅持改正！

期中考試失利后的總結與反思4

　　一、得分原因分析

　　1、本次考試試題較難。全班40人，成績過85達16人，60分及格線上有34人。

　　2、學生的基礎知識比較扎實。基礎題所占比例較高，容易題占較多，并且都是常見習題，沒有偏題。

　　3、平時學習過程中，小組合作學習較靈活，解決和處理問題的能力較好。

　　4、考前復習了2節(jié)課，學生掌握較好。

　　二、失分原因分析

　　1、基礎較好學生認為題目簡單，自己可以拿滿分，導致粗心大意。后面簡答題得了滿分，但卻在選擇題和填空題上失誤了。

　　2、本次試卷的題型平時都講過，就是沒有反復訓練，所以有的學生忘了。

　　3、部分基礎較差的學生已經盡力，但是由于小學知識不牢固，基礎較差，所以還是成績較弱。

　　三、教學啟示

　　在今后的教學中，需要作好以下幾方面的工作：

　　１、教師在平時教學中要進一步把握好具體目標要求，深入分析教材，重視基礎知識與技能的落實，重視過程與方法的學習，注重數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，通過多種方法，突出培養(yǎng)學生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應用知識解決問題的'能力，發(fā)展學生的數(shù)學素養(yǎng)。

　　2、在平時教學中重視對學生良好的學習習慣和學習方法的養(yǎng)成教育，教師還需在教給學生“嚴謹、勤學、善思、好問”等方面的發(fā)展多做探究。

　　3、重視課本，學生主動參與、勤于動手動腦，樂于探究，盡量要求學生在學習過程中學會自我反思和矯正，變被動學習為主動學習。

　　4、應當多檢查督促學生，完成練習冊及新課程。對于沒有完成的同學采取一些有效的辦法。

期中考試失利后的總結與反思5

　　最近幾天分別在三年級4個班進行了期中考試，由于三年級課程緊，所以很少有這樣的考試。學生拿到試卷時很興奮，因為內容都是平時反復強調的，但從聽力部分開始問題就出現(xiàn)了。

　　一、拿到試卷不寫名字。

　　每個班都有學生忘了寫名字，可能是他們太急于開始寫試卷或太急于考100分了，每個人都信誓旦旦的，以至于把我的提醒當耳旁風。

　　二、寫試題前不看題目要求。

　　從三年級開始考試時老師不再讀題，孩子沒了老師帶領多滴，自己也沒養(yǎng)成讀題的習慣，加上英語是從三年級開始考試，有些題型是語文、數(shù)學試卷上沒出現(xiàn)過的，所以出現(xiàn)了很多不按要求來答題。

　　三、輕視試題。

　　這一現(xiàn)象發(fā)生在成績較好的學生身上。之后我找了幾個這樣的學生談話，他們都說：我覺得太簡單了，所以就直接寫答案了。

　　以上出現(xiàn)的錯誤完全可以避免，考試結束后，我也自我反思，如果我反復強調，這些錯誤是可以避免的三。再反思后，我慶幸當時沒反復強調。的確，三年級的孩子現(xiàn)在需要家長、老師牽著手往前走，在出錯之前制止他們的行為。但有些錯誤必須要讓他們親身經歷后，受到挫折后自己反思，這些錯誤才永遠不會發(fā)生

　　經過這次期中考試，我也找出了教學上的.一些不足。三年級英語注重聽說，我在課堂上也用了大量的時間來訓練孩子們的聽說，他們現(xiàn)在聽說有了很大的進步。但缺乏動筆寫的訓練。英語的綜合語言運用能力包括聽、說、讀、寫。在接下來的課堂上，我要注重培養(yǎng)孩子們這四種能力的訓練。

期中考試失利后的總結與反思6

　　這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。

　　總結了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質量與效率不高，經常熬夜，上課沒有精神。

　　其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。 再者，便是課外書的`閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

　　最后，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。

　　通過了對本次語文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。

期中考試失利后的總結與反思7

　　我校期中考試在全體老師的共同努力下，已經圓滿地結束。各位教師也已經按照學校的要求對學科教學進行了分析和總結，找差距，找不足，以便在今后的教學中進行修正和改進。教師、學生和家長對期中考試也很看重。教師要了解自己的.教學情況；學生想知道自己學得怎樣，家長渴望了解孩子的在校學習狀況。同時從教學管理角度看，通過考試可以了解半學期的教與學情況，對后半學期的教學有借鑒、參考、指導作用，所以學校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了認真組織和精心安排�，F(xiàn)就期中考試后的工作進行總結：

　　一、準備工作

　　根據(jù)學校要求，考前校長對全體教師要求思想上高度重視，工作中積極主動，主要做了如下工作：

　　①強化學生書寫訓練，強調試卷的書寫與條理

　　②強調激勵評價機制，預備頒發(fā)“學習積極分子”等獎項。

　�、蹱I造考試氛圍，精心安排考場。

　　二、考試工作

　　本次考試監(jiān)考情況好于以往，學校在考前就通知了教師監(jiān)考須知，對有關監(jiān)考工作提出了明確、操作性強的要求，通過這些工作，整個考試過程得以順利開展，取得了較好的效果。

　　三、閱卷工作

　　本次閱卷采用隨考隨閱，當一科考試結束后，所教學科教師立即閱卷，閱卷質量較好，信度較高，統(tǒng)分、登分幾乎無差錯，圓滿地完成了期中閱卷工作。

　　四、考后工作

　　考試結束后，我們主要做了如下工作：

　�、賹W校及時計算出考試成績。

　�、趯W生開展了試卷糾錯比提高活動，教師進行了復批，優(yōu)秀試卷全班展評。

　�、蹖W校召開了學生表彰會，對期中考試中成績突出的和進步幅度大的學生發(fā)放了獎狀及獎品。

　　期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結果“夸大化”和“絕對化”，家長和老師應該幫助學生剖析期中考試成敗的原因，使學生意識到自己學習上的不足，努力在下半學期做好改進。

期中考試失利后的總結與反思8

　　x年級語文第二學期期中考試之后，我的心情放松了許多，但是還有些猶豫不決，擔心自己那幾道沒有把握的題做得不對。果然，試卷發(fā)下來以后，我定睛一看，分數(shù)是95.5分。我對這個分數(shù)不滿意，被扣分的地方果然是那幾道題：

　　1、 第二題形近字組詞，“憂”和“擾”組詞，我沒有仔細看清楚，隨手就寫，結果把兩個字弄顛倒了。

　　錯題原因：粗心大意。

　　2、 第三題給下列字選擇正確的讀音，骨髓的“髓”的讀音應該是“suǐ”，而我選擇了“suí”。

　　錯題原因：表面看是我對這個字的發(fā)音沒有掌握好，其實我記得上個學期課文里出現(xiàn)過這個字，而我當時沒有認真去翻字典查參考書，造成現(xiàn)在也沒有正確掌握。

　　3、 第x題把詞語補充完整，“再接再厲”的“厲”我寫成了鼓勵的“勵”。

　　錯題原因：還是粗心，對“厲”字在詞語“再接再厲”中的意義沒搞明白，沒有理解詞的意義，所以死記硬背容易出錯。

　　4、 第五題給“嚴”字組詞，并將組的.詞填入下列句子中，“他經歷了嚴峻的考驗”，嚴峻我寫成了嚴厲�！斑@個問題很嚴重”，嚴重我寫成了嚴密。這道題是有些難度，考驗我們組詞，又考驗我們用詞造句、詞語搭配，而我之所以丟分，不是不會組詞造句，錯題原因在于我審題不清。用“嚴”字組了幾個詞后，也不考慮和下面的句子對不對應，所以錯了兩處。

　　5、 最不該丟分，最該挨批評的是我的卷面不整潔，尤其是作文部分，涂涂改改。爸爸氣的說扣我一分真是便宜了我，該多扣幾分！確實，我以前做卷子沒有這么亂這么臟的，我要引以為戒！

　　老師常說“善于總結的人才會進步”，這次總結了錯題的原因，我要吸取教訓，爭取以后的考試中不犯同樣錯誤，取得更好的成績，不留下遺憾！

期中考試失利后的總結與反思9

　　這次語文期中考試試卷交上之后，我心里總是忐忑不安，擔心作文有可能是寫跑題了。

　　果不其然，這不，今天語文試卷發(fā)下來之后，我迫不及待地把試卷翻到寫作文那一頁，“十八”，我看到試卷上那鮮紅刺目的十八分我的心里就開始瑟瑟發(fā)抖，“跑題”，又是評卷老師給我的猛烈一擊，天�。≡趺崔k？我真的把作文給弄砸了，我怎么這么笨��？都已經是四年級的學生還把作文寫跑題。我仿佛看到了老師那責備的目光和同學們嘲諷的聲音。還有，這事如果讓父母知道了，接下來都不知道會有什么“浩劫”在等著我。我耳邊仿佛響起了老爸那雷霆之怒。只見他一只手揪著我的耳朵，另一只手搗著我的.腦門大聲嚷道：“以后再玩電腦游戲，看我怎么收拾你�！边�有老媽，肯定會抱來堆積如山的學習資料逼著我學習，我仿佛又看見自己累得直不起腰、喘不過氣頭暈眼花趴在桌子上，那叫一個慘��！最要命的是我那心愛的玩具肯定會一件件地像長了翅膀似的離開我（送人或被封存）。唉！怎么辦？怎么辦？都怨我自己考試時不認真審題不用心思考才會走到今天這一步。唉！世上沒有賣后悔藥的，該面對的總是要面對的，一味地逃避和埋怨不能解決問題，看來還是得平時用心學習，養(yǎng)成細心認真的好習慣才行。這次已經這樣了，我還是把實情告訴父母征求他們的諒解吧。

　　有一句老話說得好“錯不怕，就怕一錯再錯’，這次期中考試我沒有考好，不僅讓老師和父母失望，我也很痛心，我會以這次考試為戒，以后一定要端正學習態(tài)度，爭取期末考試能考個好成績，決不辜負老師和父母的期望。為我加油吧！加油！加油！加油！

期中考試失利后的總結與反思10

　　初一得上半期已經結束了，我基本上適應了初中的生活，在這次期中考試中我的成績不大理想，我對我失利的原因做了以下的總結：

　　語文：在課外閱讀題中我對文章的理解不夠透徹，所以失了分。在作文方面，我由于太過緊張導致思路不通所以扣了7分，這也是我語文成績成為落下總成績的主要科目。

　　數(shù)學：我不夠仔細，本來不應該錯的題卻錯了，而且檢查也不夠仔細，沒有發(fā)現(xiàn)，所以我應該深刻的反省自己。

　　英語：和數(shù)學一樣，也是不夠仔細。而且對一道題目的理解不夠深，所以在這道題目上丟了兩分，使原本應該的.滿分的英語，卻沒有達到自我理想的標準。

　　政史地生：上課時我注意力不夠集中，在復習時也不夠全面，導致地理和生物拉下了很多的分數(shù)。這也是我應該反省的地方。

　　對于期中的失利我應該深刻的反省，所以我對下半期的學習作了以下幾點要求

　　1：語文應該增加閱讀量，要透徹的分析文章中段落、句子和詞語的意義。要仔細的找到古詩詞中與現(xiàn)代漢字的意義不同的地方并加以深刻的記憶。

　　2：數(shù)學應該多做難度深的題目，以便拓展我的思維 ，并要養(yǎng)成一種細心的習慣。并模仿老師的解題方法和解題思路。

　　3：英語要鍛煉自己的語感，并且多閱讀英語的文章這樣才能提高我對英語語法知識的了解，并靈活的運用

　　4：政史地生：上課時要認真聽講，并做好預習。這些科目并不是所謂的“豆芽科”我應該用正確的態(tài)度去學習、了解這些科目的奧秘。

　　最后我希望自己能夠在后半期更加努力、勤奮的學習。期中的失利并沒有什么大不了的，只要能從中找到自己失利的原因，我就一定能在期末考試中大放光彩。

期中考試失利后的總結與反思11

　　上周我校舉行了期中考試，這正是對這半學期的教學成果進行了驗收，將學生的成績登到成績單上后，進行細細地梳理，我班48個學生參加考試，語文成績總分3409分，平均分達到了71分，如我所料，考得不太理想。我細細回顧和總結，主要有以下幾點原因：

　　1、從試卷上看，學生們在詞語的積累方面還有所欠缺，有些課文出現(xiàn)的成語和四字詞語掌握得還不夠，在今后的教學中還得注意詞匯的積累和運用。

　　2、修改病句完成得較差。修改病句是四年級的重要內容，平時訓練較少，所以好多孩子在這題上很丟了些分。還有一個重要的原因就是孩子們的語感還不夠，所以對病句無從下手。但是語感的培養(yǎng)是以多看多讀為前提的，我班讀語文的時間太少了，所以，以后只有以多做些這方面的練習題來彌補了。

　　3、對要背誦的.課文掌握還不扎實，好多前面背過的內容也忘了。有的孩子會背，但有些字不會寫。以后遇到課后要求背誦的內容還得讓他們抄一抄才行。

　　4、閱讀題是這次丟分的另一個重點。我認為閱讀能力的提高不是做題做出來的，而是扎扎實實地讀書積累出來的。首先我還是堅持讓孩子們讀書做讀書筆記的做法，因為這才是切實提高閱讀能力的正道，而且我相信以后這方面的判卷也會更靈活些。在上課時我也將課文分析與閱讀題的練習結合地更緊密。同時，有意識地引導他們適當?shù)囟嘧鲆恍╅喿x題的練習，通過集體的講練習來提高他們的應試技巧。

　　5、作文這方面孩子們表現(xiàn)很不好，不少孩子寫作跑題，有的是寫了兩三行，詞匯貧乏，以后需要他們多讀，多背誦，大量的積累作文素材和詞匯，才能把作文寫好。

　　因此，通過這次考試，我深刻地認識到了自己教學中的不足之處。今后要做些教學方面的調整，首先還是要更加扎實地提高課堂效率，向四十分鐘要質量；其次是上課少拓展一些人文性的東西，讓孩子們多讀多練多寫，把基礎知識抓得更牢，更強調語文的工具性，走得更踏實點吧！

期中考試失利后的總結與反思12

　　期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關：

　　1、考試前沒有好好復習

　　2、考試時心理狀態(tài)不佳，非常緊張

　　3、考試時精神狀態(tài)特別不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結束考試

　　4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目。

　　成績次日就下來了，結果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：

　　1、每天所有的課余時間均拿來學習、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

　　2、提高每次作業(yè)質量，包括語文、數(shù)學、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。

　　3、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。

　　4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關學習的情況下才使用電腦

　　5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的`談論、事件

　　6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機

　　7、不在上課的時候睡覺，特別是數(shù)學課的時候

　　8、不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數(shù)學課上做其它科目的作業(yè)之類

　　9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

　　這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個集體，時間已經不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么？

期中考試失利后的總結與反思13

　　不知多少次，在此特殊的時刻進行著“深刻”的檢討：周末過分放縱自己，時光一去不再來的道理難道不明白嗎？知道功夫下在平時，但為什么這次又考前突擊。

　　常聽人們說，知恥而后勇，但是為什么不在恥辱前就做一名勇者。在大家眼中，常勝將軍有的只是榮耀，從來不用擔心失敗，從來不會品嘗到恥辱的滋味。那只是在眾人看來，其實他們每時每刻都在模擬著被后者超越的情景，不知道多少次從光榮的舞臺上墜下，在真實對戰(zhàn)中又重拾江山。

　　每次都會抱怨考試來得太快而不去追問玩樂享受中的寸寸光陰，一次次考試后對著試題不斷后悔答題時態(tài)度不夠認真，卻不回想老師在黑板上的無數(shù)次強調�？吹皆嚲砗笞铌P心的是基數(shù)是否有誤或斤斤計較老師審題的失誤，卻忘記了最重要的經驗總結。

　　作為一名學習上的勇士。勇于放棄三年的玩笑嬉戲，得到的是最后的開懷一笑；勇于舍棄向他人請教時微不足道的自尊心，換來的是豐富的經驗與先進的思想；最重要的是勇于忘記榮耀，過去的光芒只能點明過去，如果不去尋找新的.太陽，那過去的光榮只會為現(xiàn)在映出一片內陰影。拋棄過去的各種美譽，再一次一同一起跑線去角逐。正是一份平靜的心態(tài)才造就了常勝將軍。

　　但回到自身。面對此次的戰(zhàn)果，更無須擔心過去光芒的映射，我已經立在零米起跑線上。那么，我就應以平靜的心態(tài)再后退一步，每時每刻都在想著如何去超越前一位。如何逆境求勝。每次的緊張狀態(tài)不應只出現(xiàn)在考前的一周。假想中，明天就要手握改變命運的考場號，三年的最終之戰(zhàn)。潛能不是在隨心所欲中的產物而是在次次緊要關頭，迫使展現(xiàn)出的潛動力。只有一步步發(fā)掘潛能，做一位知恥前的勇者，在困難來臨之前已作出萬全之策。應對一切挑戰(zhàn)。

期中考試失利后的總結與反思14

　　每個學期都會進行期中的測試練習，每次都會因為各種各樣的原因造成失敗，今年的期中測試因為做了很多的工作所以很順利的進行了。我今年教了兩個年級段的英語教學，因為地理的原因，我對四年級的學生關心比較多，相對來說五年級的學生關心不夠，我自己的心理都沒有底了。讓我心慰的事情發(fā)生了，我認為比較難的試卷，五年級的學生給了我一個比較滿意的成績，也就是呈現(xiàn)給我的情況基礎比較好，學生靈活運用的能力比較強。我真是小看了我們的學生啦！

　　四年級的試卷因為我總結了以前的經驗教訓，四處去尋找合適的考卷，然后我把找來的試卷又進行了綜合的整理，有了一份我認為比較滿意的試卷。結果，我還是高估了我的愛徒們，由于這份試卷的量相對比較多，學生需要花一定的時間去做。然后，讓我感到很失望的事情是，我再三強調的回去背單詞，大多數(shù)學生的學習還是要靠老師你。我的期中成績有很大的差異，關鍵在于我有沒有給他們充分的復習到位。但是，學生的學習如果說是要靠老師來幫助的話，那他們的學習是很被動的呀。 我們的學生如果能夠認識到這一點那是多么的可貴呀。我的期中考試的'成績就出來了，這種很奇怪的現(xiàn)象，有一個班級因為我有些時間，那么我就讓他們多次的默寫，四年級的學生對26個字母的認識，都不能保證每個人都能夠掌握。所以使我們的學生對于單詞的默寫就有一定的難度。

　　五年級，我的那個有一點問題的班級，在這次的期中考試中給了我一個比較滿意的答案，他們經過自己的努力有進步啦！

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