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初中語(yǔ)文考試反思[精品19篇]
在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,我們要在教學(xué)中快速成長(zhǎng),反思過(guò)去,是為了以后。怎樣寫(xiě)反思才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的初中語(yǔ)文考試反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初中語(yǔ)文考試反思1
語(yǔ)文考試成績(jī)沒(méi)有我預(yù)測(cè)的好,也沒(méi)有上次考的好,看著自己做的卷子,才知道有很多題是自己不認(rèn)真、馬虎造成的,在卷子上還有許多的錯(cuò)別字。這些都與我平時(shí)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握好有很大的關(guān)系。另外我的作文這次也沒(méi)有寫(xiě)好,內(nèi)容太簡(jiǎn)單,字?jǐn)?shù)也太少。
今后我會(huì)在作文上多下功夫,多看些優(yōu)秀作文,增加閱讀量,提高寫(xiě)作能力。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的'壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊,通過(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。其次,我還要加強(qiáng)語(yǔ)文的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。
初中語(yǔ)文考試反思2
隨著秋季語(yǔ)文期末考試閱卷的結(jié)束,三年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作也劃上了句號(hào)。回顧這次期末考試,我感到比較欣慰,覺(jué)得自己辛苦的付出沒(méi)有白費(fèi),所帶的三年五班共46人,90分以上的23人,80分以上的20人,70分以上的2人,60分以上的1人,平均分89,優(yōu)秀率93.5%,及格率100%,成績(jī)名列年級(jí)第一。
為了了解學(xué)生掌握知識(shí)的現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),制定有效措施,改進(jìn)教學(xué)方法,搞好新學(xué)期的教學(xué)工作,我認(rèn)真分析了試卷:從卷面情況看,大多數(shù)學(xué)生卷面整潔,字跡工整,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣好;從學(xué)生的答題情況看,(1)語(yǔ)文基礎(chǔ)題部分學(xué)生完成得很好,說(shuō)明學(xué)生對(duì)本冊(cè)課本中的字詞句等語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較牢固。在平時(shí)的教學(xué)中,我依然把識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)作為重點(diǎn),因?yàn)樽R(shí)字、寫(xiě)字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù)。而識(shí)字的鞏固又是中年級(jí)識(shí)字教學(xué)的重點(diǎn),我運(yùn)用多種方法盡可能讓學(xué)生多接觸所學(xué)的字,特別是鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中和這些生字、生詞多見(jiàn)面最終成為朋友;根據(jù)中年級(jí)特點(diǎn),我還要求學(xué)生凡是學(xué)過(guò)的字在小練筆和習(xí)作中不允許用拼音代替,讓學(xué)生在具體的運(yùn)用中來(lái)鞏固,也就是在讀寫(xiě)的過(guò)程中鞏固和運(yùn)用所學(xué)的字詞;我還經(jīng)常采取一些歸類(lèi)復(fù)習(xí)的方法,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓學(xué)生做一些歸類(lèi)整理,系統(tǒng)地鞏固生字生詞。
(2)積累部分學(xué)生也完成得不錯(cuò),古詩(shī)、古詩(shī)中的名句、成語(yǔ)、名言警句、三字經(jīng)、對(duì)子歌、農(nóng)諺、課文中的優(yōu)美語(yǔ)句等的補(bǔ)充、默寫(xiě),大多數(shù)學(xué)生基本上能做到準(zhǔn)確!罢Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”明確指出三年級(jí)學(xué)生要“積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料!蔽页32捎枚喾N形式鼓勵(lì)學(xué)生積累自己喜歡的好詞佳句,開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生積累語(yǔ)言,積淀文化的積極性,引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)積累好詞佳句的習(xí)慣,為提高口頭和書(shū)面表達(dá)能力打好基礎(chǔ)。
(3)考試作文要求學(xué)生按日記格式寫(xiě)一篇觀(guān)察日記,學(xué)生作文選材面廣、內(nèi)容豐富,有寫(xiě)動(dòng)物的、水果的、植物的、文具盒的、自然景觀(guān)的、一處景物等,大多數(shù)學(xué)生習(xí)作語(yǔ)句通順,條理清晰,把印象深刻的地方寫(xiě)清楚了,同時(shí)還寫(xiě)出了自己的想象、自己的感受;仡欁约旱淖魑慕虒W(xué),我特別注重對(duì)學(xué)生觀(guān)察方法的指導(dǎo),讓學(xué)生運(yùn)用自己的'所有感官來(lái)接觸、來(lái)感受、來(lái)觀(guān)察,留心觀(guān)察身邊的一切事物,強(qiáng)調(diào)觀(guān)察的順序,并引導(dǎo)學(xué)生把自己觀(guān)察到的內(nèi)容說(shuō)清楚;引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察的同時(shí)還要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考,大膽想象;我還抓住契機(jī),積極拓展學(xué)生取材的空間,給學(xué)生提供和創(chuàng)造更多的習(xí)作機(jī)會(huì);常鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用閱讀中積累的語(yǔ)言材料、運(yùn)用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方式,豐富自己的表達(dá);我認(rèn)真批改學(xué)生的習(xí)作,并及時(shí)講評(píng),評(píng)出優(yōu)秀習(xí)作,在班上進(jìn)行交流,并授予交流者“小作家”稱(chēng)號(hào),這很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)作的積極性。
不過(guò),試卷中也暴露出了一些問(wèn)題:
(1)試卷的積累部分有一道題比較靈活,先要求學(xué)生默寫(xiě)李白的詩(shī)《望天門(mén)山》,再要求學(xué)生默寫(xiě)一首相同類(lèi)型的古詩(shī),即再默一首描寫(xiě)祖國(guó)風(fēng)光的古詩(shī)。大多數(shù)學(xué)生理解了題意,默對(duì)了,但有少數(shù)學(xué)生就沒(méi)認(rèn)真審題、思考、判斷,沒(méi)有默寫(xiě)歌頌祖國(guó)壯美山河的古詩(shī),說(shuō)明這部分學(xué)生缺乏答題技巧,審題、理解、判斷能力有待加強(qiáng)?磥(lái)平時(shí)的古詩(shī)教學(xué),在引導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)意思,感受古詩(shī)意境,體會(huì)詩(shī)人情感的同時(shí),還要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)積累古詩(shī),培養(yǎng)學(xué)生舉一反三,觸類(lèi)旁通的能力。
(2)學(xué)生的閱讀理解和概括能力還有待加強(qiáng)。閱讀題部分相對(duì)于其他部分來(lái)說(shuō)丟分很多,特別是閱讀一中,要求學(xué)生用一個(gè)詞來(lái)概括一段話(huà)的內(nèi)容,許多學(xué)生都答錯(cuò)了。這個(gè)要求對(duì)作為中年級(jí)的起始階段、閱讀才剛剛起步的三年級(jí)來(lái)說(shuō)有些過(guò)高,但也說(shuō)明閱讀是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。
(3)習(xí)作要求學(xué)生寫(xiě)一篇觀(guān)察日記,既然是日記,那么對(duì)日記格式自然有嚴(yán)格的要求。因?yàn)閺?fù)習(xí)期間,我對(duì)八篇大作文的復(fù)習(xí)抓得還是挺扎實(shí)的,尤其是考試前一天,我還引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了日記格式,專(zhuān)門(mén)在黑板上畫(huà)了格子進(jìn)行了演示,所以我自以為學(xué)生的日記格式不會(huì)出問(wèn)題?山Y(jié)果大出我意外,我一統(tǒng)計(jì),居然有18名學(xué)生忘了寫(xiě)日記格式!看來(lái)應(yīng)用文體的教學(xué)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn),應(yīng)用文體的格式要在反復(fù)應(yīng)用中強(qiáng)化,而且要加強(qiáng)平時(shí)的檢查和糾正,通過(guò)各種有效方式使應(yīng)用文的格式在學(xué)生頭腦中形成深刻印象。
在以后的教學(xué)工作中,我將著重抓好以下幾方面的工作:
(1)繼續(xù)加強(qiáng)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)掌握的識(shí)字方法遷移到新的識(shí)字、寫(xiě)字的學(xué)習(xí)中,在讀寫(xiě)的過(guò)程中鞏固和運(yùn)用所學(xué)的生字生詞。
(2)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ),運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。在理解的基礎(chǔ)上,通過(guò)背誦、摘抄等形式,積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段,積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語(yǔ)言材料。
(3)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解和概括能力的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中初步把握文章的主要內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)概括文章大意,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
(4)在作文教學(xué)中,著重培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力,引導(dǎo)學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)挛,把?shí)際生活中所看到的,聽(tīng)到的,想到的寫(xiě)下來(lái),并愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。繼續(xù)進(jìn)行觀(guān)察日記的練筆,強(qiáng)化日記格式的訓(xùn)練。
(5)加強(qiáng)學(xué)生審題、理解、判斷能力的訓(xùn)練,注意積累中的辨析和分類(lèi),培養(yǎng)學(xué)生舉一反三,觸類(lèi)旁通的能力。
初中語(yǔ)文考試反思3
這次語(yǔ)文考試沒(méi)有考好。我要深刻反思。
首先,要學(xué)會(huì)審題。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也和答題技巧有關(guān)系。總之,透過(guò)以后的練習(xí),我必須要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的.時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
第二,要多做各種題型。平日大家都聚在一齊做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。但是一當(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我必須要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文積累好詞好句。
第三,調(diào)整考試心態(tài)。戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上要高度重視,不要對(duì)自己失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我必須會(huì)努力的。
初中語(yǔ)文考試反思4
一、積累與運(yùn)用
雖然默寫(xiě)題應(yīng)該說(shuō)是常規(guī)題,都是基礎(chǔ)的古詩(shī)文與文言文的背誦,但由于我對(duì)這類(lèi)題型沒(méi)有重視,雖然基本會(huì)背,但由于默寫(xiě)準(zhǔn)確度不高,因此導(dǎo)致了不必要的失分。所以對(duì)于此類(lèi)題型,在鞏固背誦的前提下,應(yīng)該要提高默寫(xiě)準(zhǔn)確度,特別是對(duì)同音異形字和形近字、難寫(xiě)的`字應(yīng)當(dāng)注意。有針對(duì)性地夯實(shí)、提高。以保證送分的題目不丟分。
二、閱讀
首先,我古文閱讀的得分率不高,只有67%,主要是因?yàn)樽衷~解釋、句子翻譯遺忘較厲害,內(nèi)容又把握不準(zhǔn),而且對(duì)文言文從課內(nèi)遷移到課外的能力還不夠。對(duì)古文的復(fù)習(xí),不夠全面,沒(méi)有突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),劃出重點(diǎn)詞解、重點(diǎn)句翻譯,列出問(wèn)題進(jìn)行落實(shí)。
其次,說(shuō)明文閱讀部分,我的審題、到文中去找答案、組織答案的習(xí)慣、方法、能力還十分欠缺。比如第13題,答案非常淺顯,只要會(huì)到文中去找答案,能抓住要點(diǎn),再加上會(huì)進(jìn)行語(yǔ)言的組織與歸納就能得分。再比如第14題,由于我對(duì)說(shuō)明方法的生疏,導(dǎo)致了不必要的失分。鑒于此,我覺(jué)得我應(yīng)該通過(guò)多做閱讀的方法,以此來(lái)增強(qiáng)我的閱讀能力。
三、作文
作文卷面不夠整潔,內(nèi)容缺乏深刻性,因?yàn)檎Z(yǔ)言積累少,所以這次考試中語(yǔ)言較空泛缺乏感情色彩,語(yǔ)病較多。而且這次寫(xiě)作并沒(méi)有扣緊主題,以致作文丟分嚴(yán)重。究其原因:一是語(yǔ)言積累不夠,二是作文
訓(xùn)練不夠多。今后我應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)、卷面,加大主題訓(xùn)練量,并持之以恒、常抓不懈。
總體來(lái)看,這次考試暴露出了我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的一些問(wèn)題,所以本學(xué)期我應(yīng)該重點(diǎn)落實(shí)字詞、默寫(xiě)和文言文閱讀,夯實(shí)基礎(chǔ)。提高閱讀能力,增強(qiáng)審題、析題的能力,落實(shí)作文書(shū)寫(xiě),注意語(yǔ)言的積累,語(yǔ)句的通順以及文章的結(jié)構(gòu)。期待在新學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,我能更上一層樓。
初中語(yǔ)文考試反思5
今天?嫉恼Z(yǔ)文卷子發(fā)下來(lái)了,我考了滿(mǎn)分。我真的太高興了,我以后一定要繼續(xù)努力好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文,爭(zhēng)取再得好成績(jī)。
我也要提高語(yǔ)文和語(yǔ)文成績(jī),要認(rèn)真細(xì)心好好做題,爭(zhēng)取語(yǔ)文和語(yǔ)文也能和語(yǔ)文一樣取得好成績(jī)!
初中語(yǔ)文考試反思6
我落淚了,當(dāng)著學(xué)生的面。只因?yàn)閷W(xué)生超低水平發(fā)揮,期中考試考砸了,并且是到了讓人匪夷所思的地步,我不只是羞愧難當(dāng),簡(jiǎn)直認(rèn)為那是恥辱。
我擔(dān)任一快一慢兩個(gè)班,成績(jī)一直不錯(cuò)?墒沁@次初三第一學(xué)期期中考那快班居然比我教的那慢班還要糟,于我而言,這無(wú)疑是五雷轟頂。那一刻我傷心欲決,無(wú)語(yǔ)凝噎。
當(dāng)晚晚上,燈下,我仔細(xì)翻閱試卷,反思失敗原因。
卷面反饋:
默寫(xiě)錯(cuò)別字累累,閱讀理解涂涂抹抹,作文隨心所欲,書(shū)寫(xiě)龍飛鳳舞。尤其是作文有超半數(shù)同學(xué)不及格。
客觀(guān)因素:
一是自然英語(yǔ)老師剛剛走馬上任(初二的自然英語(yǔ)老師讓其家長(zhǎng)們硬性給"下崗"了),他們把時(shí)間抓得密不透風(fēng)。二是期中考前班主任生病請(qǐng)假一周,又不聲不響出去旅游一周。三是以班級(jí)為單位考試,改卷老師以為是慢班,下筆毫不留情。
學(xué)生主觀(guān)原因:
一是學(xué)生敷衍了事,根本無(wú)視考試的嚴(yán)肅性。二是學(xué)生在自然英語(yǔ)老師的夾擊下,沒(méi)時(shí)間也沒(méi)熱情學(xué)語(yǔ)文。
我的主觀(guān)原因:
一是為了趕教學(xué)進(jìn)度沒(méi)有相應(yīng)的時(shí)間去復(fù)習(xí)。二是沒(méi)有激活學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。
第二天教室里,我一臉痛苦,學(xué)生無(wú)語(yǔ),甚至無(wú)人敢直視我,我知道他們也很難過(guò)。教室里出現(xiàn)了一種難以名狀的氣氛,最終還是我打破了僵局,說(shuō)了下面一段話(huà)。
同學(xué)們,我想此刻大家一定與我一樣深深體會(huì)到了什么叫做恥辱。這次考試你們幾乎是全然沒(méi)有認(rèn)真的態(tài)度,更不用說(shuō)學(xué)習(xí)的熱情了,你們學(xué)習(xí)的動(dòng)力哪里去了呢?
你們讀書(shū)不只是為了自己,更應(yīng)該是為了一切關(guān)愛(ài)你的人而讀呀。我知道,此時(shí)你們無(wú)顏面對(duì)關(guān)愛(ài)自己的所有的人,尤其是父母。你們寫(xiě)下的每一個(gè)字都是對(duì)關(guān)愛(ài)你的人的一種回報(bào)呀,怎么可以如此隨心所欲,無(wú)所顧忌呢?
人的知識(shí)可以因后天因素而不夠豐富,但我們的'情感依然可以豐富啊,我們活著,就應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩呀,父母給予我們生命,養(yǎng)育我們成人,我們何以為報(bào)呀!同學(xué)們,一張表明自己已經(jīng)以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)的試卷我們總還交得起吧!
語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)說(shuō)了一大堆,我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在此后的教學(xué)工作中,我認(rèn)識(shí)到了初三學(xué)生的情商提高的很快,人文關(guān)照比較容易激活他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
于是,我給他們講韓國(guó)的孝道,讀史鐵生的《我與地壇》,給他們讀老人院墻壁上的文章《孩子,我只想你牽牽我的手》,甚至給他們講"二十四孝"……學(xué)生們的心靈受到了猛烈的撞擊,他們的隨筆中于是隨時(shí)可以看到"感恩是一種幸福","給予父母快樂(lè)是一種幸福"等一些感人的東西了。
我還知道學(xué)生有一顆驛動(dòng)的心,我給他們大量的閱讀有關(guān)感人至深的文章,如《生命在那一刻燦爛無(wú)比》,說(shuō)的是丈夫在出車(chē)禍時(shí),把生的希望留給妻子;《生死伴侶》,感受相濡以沫,生死相依的動(dòng)物情感故事;《臭臭的故事》,感受身為人母,為兒子的離去而痛不欲生,撕心裂肺的情感……我要學(xué)生感受到我們的身邊真情永駐。
我還引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)名人心里,走進(jìn)名著,雖說(shuō)離中考的日子不多,而我卻嘗到了磨刀不誤砍柴工的甜頭,期末考試學(xué)生大翻身,三率都為最優(yōu)秀。
然而在中考前半個(gè)月,又出現(xiàn)了一件意外的事故,我因飛車(chē)搶劫致傷住院了,我開(kāi)玩笑地對(duì)來(lái)看望我的學(xué)生說(shuō),老師會(huì)不會(huì)遭受身體和精神上的雙重創(chuàng)傷呀?學(xué)生笑著說(shuō),老師,我們會(huì)是那種人嗎!中考成績(jī)肯定能讓你精神煥發(fā),好好養(yǎng)病吧,別擔(dān)心!最后學(xué)生真的如我所愿考出了優(yōu)異的成績(jī)。
我欣慰了。
我的反思:
一、人文關(guān)懷要滲透到知識(shí)傳授之中
雅斯貝爾斯在他的《什么是幸福》一書(shū)中說(shuō):"教育的過(guò)程首先是一個(gè)精神成長(zhǎng)的過(guò)程,然后才成為科學(xué)獲知的一部分。"
確實(shí),這一次慘遭滑鐵盧使我明白了今天的語(yǔ)文教學(xué)不能脫離人文教育。
要使學(xué)生真正的走入語(yǔ)文殿堂,首先要從情感層次上激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。后一階段我針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,態(tài)度不好,目標(biāo)不明等問(wèn)題做的一系列工作,就是以語(yǔ)文人文性的特點(diǎn)激活了他們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)熱情。
二,以積極態(tài)度消除挫折,營(yíng)造良好的群體心理氣氛
崇高的目標(biāo)是樂(lè)觀(guān)主義精神和堅(jiān)強(qiáng)意志取之不盡、用之不竭的源泉,是戰(zhàn)勝一切困難和挫折的巨大力量。而實(shí)現(xiàn)一切崇高目標(biāo)的前提首先要擁有一顆愛(ài)心,有愛(ài)才有一切,于是我力求讓學(xué)生感受到關(guān)心和愛(ài)每一個(gè)關(guān)心和愛(ài)我們的人是一件很幸福的事,只有這樣他們才會(huì)擁有愉快的心情,去實(shí)現(xiàn)自己的崇高的目標(biāo)。
在充滿(mǎn)關(guān)心和友愛(ài)氣氛的群體中,遭受挫折的個(gè)人會(huì)從中獲得戰(zhàn)勝困難的力量。于是我的語(yǔ)文課堂的人文關(guān)懷凸顯出了它的作用,那些閃爍著人性光環(huán)的撼人心扉的故事,那些善待生命、熱愛(ài)生命的人……喚醒了學(xué)生懵懂的心靈,走進(jìn)了他們的心靈世界,終于他們眾志成城打了個(gè)漂亮的翻身戰(zhàn)。
《卡爾·威特的教育》中有這么一段話(huà):"孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想和種子,就會(huì)有行為的收獲;播上行為的種子,就會(huì)有習(xí)慣的收獲;播上習(xí)慣的種子,就會(huì)有品德的收獲;播上品德的收獲,就會(huì)有命運(yùn)的收獲。"
但愿我的園丁生活也有豐厚的收獲!
初中語(yǔ)文考試反思7
期中考試結(jié)束了,隨之而來(lái)的是翹首企盼的成績(jī)也要揭曉了。早上第一節(jié)課,老師走進(jìn)了教室,懷里抱著我們的考試卷。"我來(lái)念一下成績(jī)!"老師說(shuō)。這時(shí),教室里的空氣一下子凝固了起來(lái),同學(xué)們的臉上充滿(mǎn)了焦急、擔(dān)心。有的聽(tīng)到成績(jī),立刻變得興高采烈,眉飛色舞;有的'卻垂頭喪氣,后悔不已,后悔自己當(dāng)初怎么不認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里頓時(shí)陷入了"冰火兩重天"的氣氛里。此時(shí),我的心提到了嗓子眼,手心里也開(kāi)始冒汗。"馬凡博,98.5分!"還不錯(cuò),我心里的大石頭落了下來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)后,我急忙在試卷上找錯(cuò)誤。由于粗心,我以1.5分之差與滿(mǎn)分失之交臂。
這成績(jī)給我留下的則是深深的思索?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是自己太馬虎大意了,還有就是平時(shí)努力程度不夠。痛定思痛,我覺(jué)得只有發(fā)揚(yáng)"鍥而不舍,金石可鏤"的精神,才能真正的掌握知識(shí),豐富自己,提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。只有在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累、認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難,發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它,我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者,才能自信的面對(duì)挑戰(zhàn)。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習(xí)海洋上,只有憑借這種精神,才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸,學(xué)習(xí)是一件苦差事,它既不生動(dòng)又不有趣,既不是立體的又不是鮮活的事物,只有我們明白它的重要性,堅(jiān)持不懈地努力下去,才能羸得鮮花和掌聲。
初中語(yǔ)文考試反思8
隨著期中考試的結(jié)束,答疑網(wǎng)小編推薦語(yǔ)文期中考試后反思與總結(jié)100字供大家查看,祝各位考生金榜題名!
令人緊張的語(yǔ)文考試結(jié)束了,考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎,可是,當(dāng)考完最后一門(mén)功課時(shí),老師簡(jiǎn)短的幾句話(huà)卻成了我們心情的'晴天霹靂,使一下子松弛下來(lái)的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!
今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單,但老師說(shuō)過(guò):“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇。”因此,我們都不敢輕視這次考試。但是,最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了,使快速答完題的我們閑下來(lái),并且認(rèn)為:“這么簡(jiǎn)單的考試題,一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭,我們便不去仔細(xì)檢查,而是飛快的游覽著卷面,任憑讓錯(cuò)題在那里擺著,即使特別顯眼,我們也無(wú)法發(fā)現(xiàn)它,更不會(huì)去將它們改一下,就這樣我們交了卷兒,考后家長(zhǎng)問(wèn):“考得怎么樣?”我們一律回答說(shuō):“可以的!
可是,老師給我們判卷,告訴我們卷子的閱讀的二、六、七八題丟分兒丟得很多,這下我心里也沒(méi)底了,因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫(xiě)錯(cuò)字,而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì),平時(shí)還不注意留心這種類(lèi)型題,使這次考試造成了無(wú)法彌補(bǔ)的失誤!
唉!考試已經(jīng)過(guò)去,考試的過(guò)失也無(wú)法彌補(bǔ)了,只能今后注意、并改正。以后,我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做題,做完題后也要仔仔細(xì)細(xì)地反復(fù)檢查。我要多積累錯(cuò)題,分析錯(cuò)題原因,對(duì)比正確答案,使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),活學(xué)活用。
考試題是多變的,我們不但要積累,還要靈活運(yùn)用,這樣我們才能對(duì)考試應(yīng)對(duì)自如!
初中語(yǔ)文考試反思9
歲月如梭,眨眼間一學(xué)期,已經(jīng)過(guò)了8周,單元考試分?jǐn)?shù)發(fā)下來(lái)了。
這次的單元考試我覺(jué)的我考的不是很好,考試中,單單書(shū)面上的知識(shí)是不夠的,要多做一些課外習(xí)題,擴(kuò)展知識(shí)面,這樣語(yǔ)文成績(jī)才能節(jié)節(jié)攀升?荚嚂r(shí),要注意認(rèn)真審題,別把句子的來(lái)源弄混了。必須不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。要想學(xué)好語(yǔ)文,多做題目是難免的,要熟悉和掌握各種題的'意思。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再讀一些課外的書(shū),以幫忙開(kāi)拓思路,提高自己的作文水平,掌握一般的修辭手法。如果平時(shí)寫(xiě)練習(xí)時(shí)隨便、粗心、大意等,往往在考試中會(huì)充分暴露,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣是十分重要的。
經(jīng)過(guò)這次考試,我明白了:失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
俗話(huà)說(shuō):“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,相信經(jīng)過(guò)反思的我,能在下一次考試中發(fā)揮得更好!
初中語(yǔ)文考試反思10
尊敬的老師:
你好!
期中考試結(jié)束了,隨之而來(lái)的是翹首企盼的成績(jī)也要揭曉了。早上第一節(jié)課,老師走進(jìn)了教室,懷里抱著我們的考試卷。"我來(lái)念一下成績(jī)!"老師說(shuō)。這時(shí),教室里的空氣一下子凝固了起來(lái),同學(xué)們的臉上充滿(mǎn)了焦急、擔(dān)心。
有的聽(tīng)到成績(jī),立刻變得興高采烈,眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣,后悔不已,后悔自己當(dāng)初怎么不認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里頓時(shí)陷入了"冰火兩重天"的氣氛里。此時(shí),我的心提到了嗓子眼,手心里也開(kāi)始冒汗。"馬凡博,98.5分!"還不錯(cuò),我心里的大石頭落了下來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)后,我急忙在試卷上找錯(cuò)誤。由于粗心,我以1.5分之差與滿(mǎn)分失之交臂。
這成績(jī)給我留下的則是深深的思索?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是自己太馬虎大意了,還有就是平時(shí)努力程度不夠。痛定思痛,我覺(jué)得只有發(fā)揚(yáng)"鍥而不舍,金石可鏤"的精神,才能真正的掌握知識(shí),豐富自己,提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。只有在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)積累、認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈的面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難,發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神去攻克它,我們才能真正成為學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者,才能自信的面對(duì)挑戰(zhàn)。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。我們航行在沒(méi)有邊際的.學(xué)習(xí)海洋上,只有憑借這種精神,才可能到達(dá)知識(shí)的彼岸,學(xué)習(xí)是一件苦差事,它既不生動(dòng)又不有趣,既不是立體的又不是鮮活的事物,只有我們明白它的重要性,堅(jiān)持不懈地努力下去,才能羸得鮮花和掌聲。記住,沒(méi)有不勞而獲的美事。
初中語(yǔ)文考試反思11
這次二單元考試成績(jī)出來(lái)了,雖然我考了93分,在90分以上,但與考了97分以上的同學(xué)相比,我還是有差距的,因?yàn)槲业哪繕?biāo)是95分以上,哎,可惜沒(méi)考好!回到家里媽媽和我一起分析試卷找原因,結(jié)果發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了的題都是因?yàn)樽约厚R虎而造成的,都是屬于不該錯(cuò)的,媽媽說(shuō)都是犯的低級(jí)錯(cuò)誤。居然寫(xiě)"鐵"字右邊不出頭,這還是因?yàn)槲业淖衷~掌握的不牢固,有些字自己是掌握的事實(shí)而非的,以后一定要在學(xué)習(xí)中重點(diǎn)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),要牢記音同字不同等相近字的區(qū)別,同時(shí)還要改正看題不仔細(xì)、馬虎的缺點(diǎn),這次閱讀題第一題就馬虎了,沒(méi)有用虛線(xiàn)把描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)勾畫(huà)出來(lái)而白白的被扣掉了4分,如果我仔細(xì)的讀題,根據(jù)題的要求一步步的做下去,那我就不會(huì)在這里丟分了,就不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)分?jǐn)?shù)了,我真后悔呀!因?yàn)橐郧暗目荚囍形揖头高^(guò)同樣的`錯(cuò)誤,結(jié)果這次又犯了同樣的錯(cuò)誤,真不應(yīng)該呀!今后我一定不會(huì)在犯了,因?yàn)槲抑懒司筒钸@4分,我就可以達(dá)到我的目標(biāo)以上了,而不用寫(xiě)反思了。從現(xiàn)在開(kāi)始除每天認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)外,還要認(rèn)真并且反復(fù)的聽(tīng)寫(xiě),預(yù)習(xí)課文,同時(shí)還要復(fù)習(xí)鞏固以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容,還要把字寫(xiě)得更好,爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中考出好成績(jī),千萬(wàn)不要馬虎了,加油,相信自己是能夠做到的!
初中語(yǔ)文考試反思12
我叫xxx,在xx次考試中,我考了xx分,全班平均分是xx分,最高分是xx,我的分?jǐn)?shù)比最高分差xx分,比平均分差xx分,在班里位居xx名。綜合分析,此次考試存在以下問(wèn)題:
第一:思想不重視。認(rèn)為這次考試是小考,沒(méi)有意義,對(duì)付對(duì)付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò),在班里居中上游。
第二:從此次考試中,發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。在基礎(chǔ)知識(shí)項(xiàng)目被扣xx分,占全部被扣分?jǐn)?shù)的xx%。原以為自己的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),其實(shí)不然,給自己敲了警鐘。
第三:從考試中,發(fā)現(xiàn)自己上課沒(méi)有集中精神聽(tīng)老師講課。因?yàn)楹芏嗬蠋熤v的'內(nèi)容出現(xiàn)在考試中,而自己沒(méi)有聽(tīng)講,所以不會(huì)。
由以上幾點(diǎn),我決定在今后的學(xué)習(xí)中,做到:
第一:重視每一次考試,當(dāng)成練兵,積累自己的考試經(jīng)驗(yàn);
第二:平時(shí)加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),不可滿(mǎn)足于現(xiàn)狀;
第三:上課注意聽(tīng)講,認(rèn)真記筆記
我保證,在以后的語(yǔ)文考試中,一定要提高自己跌語(yǔ)文成績(jī),希望老師和同學(xué)們幫助我、監(jiān)督我!
次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的!
初中語(yǔ)文考試反思13
由于諸多的原因,使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。我終于明白山外有山,人外有人。
我一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使神差的,連語(yǔ)文也都錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的.關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之,通過(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。
其次,我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。
初中語(yǔ)文考試反思14
期末考試已落下帷幕,語(yǔ)文成績(jī)是93,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)蠻不錯(cuò)的成績(jī)。但是,我其他科的成績(jī)卻都比語(yǔ)文高。這也是相當(dāng)矛盾和悲哀的事。
這次我沒(méi)看到試卷,但我卻從作業(yè)單上找到了“線(xiàn)索”。因?yàn)樽衷~出錯(cuò)丟分而承受的沉重代價(jià)——全書(shū)現(xiàn)代文注解抄兩遍。為此,我的筆記本上又多了二十多頁(yè)的抄寫(xiě)作業(yè)。太悲哀了!此外,我覺(jué)得基礎(chǔ)知識(shí)其他的'題、課內(nèi)閱讀和文言文閱讀就應(yīng)沒(méi)錯(cuò)。根據(jù)我以前常出錯(cuò)的地方,我決定剩下的那幾分就應(yīng)丟在課外閱讀和作文上。課外閱讀一向是我最頭疼的地方,每次考試丟的分準(zhǔn)是閱讀。透過(guò)反思,我的解決方案如下:
1.熟練掌握詞語(yǔ)。每次練習(xí)詞語(yǔ),我總是光動(dòng)嘴不動(dòng)筆,導(dǎo)致了考試時(shí)提筆忘字的結(jié)果。俗話(huà)說(shuō):好記性不如爛筆頭。今后我要勤動(dòng)筆,爭(zhēng)取能夠熟練地掌握詞語(yǔ)。
2.多做閱讀題。閱讀不好,就是因?yàn)槠綍r(shí)積累的不夠多。上學(xué)期我一本練習(xí)冊(cè)也沒(méi)做,導(dǎo)致題做得少,再加上沒(méi)有好的閱讀方法,導(dǎo)致閱讀差。我決定下學(xué)期要多做題、多看書(shū)、多積累,提高閱讀水平。綜上所述,我將在下學(xué)期更加努力,將好成績(jī)持續(xù)下去!
初中語(yǔ)文考試反思15
這次期中考試我考得不太好,我期望我以后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的,請(qǐng)大家為我作證。
我想這次考試考得不好,就應(yīng)與我上課不是全心全意有必須的關(guān)系吧。也有可能是我不是專(zhuān)心致志地聽(tīng)講有關(guān)系吧。如果真是這樣的`話(huà)我愿意改正過(guò)來(lái),也許我有許多錯(cuò)誤的地方,請(qǐng)大家?guī)臀抑刚^(guò)來(lái)吧,我會(huì)一心一意地改正過(guò)來(lái)的!
我有些題目做錯(cuò)了是不就應(yīng)的,像第一題,我因?yàn)槭韬隽耍晕覜](méi)有望見(jiàn)第一題的最后一個(gè)字沒(méi)有寫(xiě);第八題按課文資料填空,老師讓我們?nèi)タ,但是我看得不認(rèn)真,沒(méi)有把一些細(xì)節(jié)看進(jìn)去,而導(dǎo)致了我在做這一題時(shí)把一些細(xì)節(jié)寫(xiě)錯(cuò)了,這是不就應(yīng)的我以后不會(huì)再犯這種小錯(cuò)誤了,如果再犯的話(huà),就是我太不認(rèn)真了,說(shuō)明我沒(méi)有把學(xué)習(xí)作為重點(diǎn),所以我不會(huì)再犯了;第九題排序,我沒(méi)有仔細(xì)去看題目,把在前面的放在了后面,把在后面的放在了前面,這樣我就錯(cuò)了好多地方,我有三題把順序搞亂了,我覺(jué)得這是一種小錯(cuò)誤,不就應(yīng)犯,但是我卻犯了,所以我要好好學(xué)習(xí),天天向上!
初中語(yǔ)文考試反思16
這星期,我們考試了語(yǔ)文,當(dāng)天成績(jī)就出來(lái)了。當(dāng)我知道我語(yǔ)文考了94.5,我又高興又害怕,我看了看我錯(cuò)的題,結(jié)果讓我大吃一驚!
我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有許多題是不應(yīng)該錯(cuò)的,像煩惱的惱寫(xiě)成電腦的腦,失去了0.5分;在填寫(xiě)反義詞中,我把毛病的反義詞寫(xiě)成了怪癖,我真是粗心,又失去了寶貴的1分;還有在寫(xiě)表達(dá)了什么感想時(shí)寫(xiě)成了明白了什么,有失去1分,要不然就是96分了……
我感到很后悔,但是我卻深深地知道,這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣(mài)的就是后悔藥,經(jīng)過(guò)了這次的教訓(xùn),我以后一定要改掉我粗心大意的毛病,做什么事情都要認(rèn)真,而且還要多看看書(shū)上的題,這樣才能答上課本題。我想,經(jīng)過(guò)我的努力,在下次的考試中,一定要超越自己。如果太陽(yáng)是我的.目標(biāo),那我會(huì)踮起腳尖,因?yàn)橹挥羞@樣,才能更靠近陽(yáng)光,才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!
不過(guò),通過(guò)這次考試,我終于知道是我玩的太多,復(fù)習(xí)的太少。今后,我一定要努力起來(lái),加油,朝明天美好的未來(lái)出發(fā)
初中語(yǔ)文考試反思17
我落淚了,當(dāng)著學(xué)生的面。只因?yàn)閷W(xué)生超低水平發(fā)揮,期中考試考砸了,并且是到了讓人匪夷所思的地步,我不只是羞愧難當(dāng),簡(jiǎn)直認(rèn)為那是恥辱。
我擔(dān)任一快一慢兩個(gè)班,成績(jī)一直不錯(cuò)?墒沁@次初三第一學(xué)期期中考那快班居然比我教的那慢班還要糟,于我而言,這無(wú)疑是五雷轟頂。那一刻我傷心欲決,無(wú)語(yǔ)凝噎。
當(dāng)晚晚上,燈下,我仔細(xì)翻閱試卷,反思失敗原因。
卷面反饋:
默寫(xiě)錯(cuò)別字累累,閱讀理解涂涂抹抹,作文隨心所欲,書(shū)寫(xiě)龍飛鳳舞。尤其是作文有超半數(shù)同學(xué)不及格。
客觀(guān)因素:
一是自然英語(yǔ)老師剛剛走馬上任(初二的自然英語(yǔ)老師讓其家長(zhǎng)們硬性給“下崗”了),他們把時(shí)間抓得密不透風(fēng)。二是期中考前班主任生病請(qǐng)假一周,又不聲不響出去旅游一周。三是以班級(jí)為單位考試,改卷老師以為是慢班,下筆毫不留情。
學(xué)生主觀(guān)原因:
一是學(xué)生敷衍了事,根本無(wú)視考試的嚴(yán)肅性。二是學(xué)生在自然英語(yǔ)老師的夾擊下,沒(méi)時(shí)間也沒(méi)熱情學(xué)語(yǔ)文。
我的主觀(guān)原因:
一是為了趕教學(xué)進(jìn)度沒(méi)有相應(yīng)的時(shí)間去復(fù)習(xí)。二是沒(méi)有激活學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。
第二天教室里,我一臉痛苦,學(xué)生無(wú)語(yǔ),甚至無(wú)人敢直視我,我知道他們也很難過(guò)。教室里出現(xiàn)了一種難以名狀的氣氛,最終還是我打破了僵局,說(shuō)了下面一段話(huà)。
同學(xué)們,我想此刻大家一定與我一樣深深體會(huì)到了什么叫做恥辱。這次考試你們幾乎是全然沒(méi)有認(rèn)真的態(tài)度,更不用說(shuō)學(xué)習(xí)的熱情了,你們學(xué)習(xí)的動(dòng)力哪里去了呢?
你們讀書(shū)不只是為了自己,更應(yīng)該是為了一切關(guān)愛(ài)你的人而讀呀。我知道,此時(shí)你們無(wú)顏面對(duì)關(guān)愛(ài)自己的所有的人,尤其是父母。你們寫(xiě)下的每一個(gè)字都是對(duì)關(guān)愛(ài)你的人的一種回報(bào)呀,怎么可以如此隨心所欲,無(wú)所顧忌呢?
人的知識(shí)可以因后天因素而不夠豐富,但我們的情感依然可以豐富啊,我們活著,就應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩呀,父母給予我們生命,養(yǎng)育我們成人,我們何以為報(bào)呀!同學(xué)們,一張表明自己已經(jīng)以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)的試卷我們總還交得起吧!
語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)說(shuō)了一大堆,我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在此后的教學(xué)工作中,我認(rèn)識(shí)到了初三學(xué)生的情商提高的很快,人文關(guān)照比較容易激活他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
于是,我給他們講韓國(guó)的孝道,讀史鐵生的《我與地壇》,給他們讀老人院墻壁上的文章《孩子,我只想你牽牽我的手》,甚至給他們講“二十四孝”……學(xué)生們的心靈受到了猛烈的撞擊,他們的隨筆中于是隨時(shí)可以看到“感恩是一種幸!保敖o予父母快樂(lè)是一種幸!钡纫恍└腥说臇|西了。
我還知道學(xué)生有一顆驛動(dòng)的心,我給他們大量的閱讀有關(guān)感人至深的文章,如《生命在那一刻燦爛無(wú)比》,說(shuō)的是丈夫在出車(chē)禍時(shí),把生的希望留給妻子;《生死伴侶》,感受相濡以沫,生死相依的動(dòng)物情感故事;《臭臭的故事》,感受身為人母,為兒子的離去而痛不欲生,撕心裂肺的情感……我要學(xué)生感受到我們的`身邊真情永駐。
我還引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)名人心里,走進(jìn)名著,雖說(shuō)離中考的日子不多,而我卻嘗到了磨刀不誤砍柴工的甜頭,期末考試學(xué)生大翻身,三率都為最優(yōu)秀。
然而在中考前半個(gè)月,又出現(xiàn)了一件意外的事故,我因飛車(chē)搶劫致傷住院了,我開(kāi)玩笑地對(duì)來(lái)看望我的學(xué)生說(shuō),老師會(huì)不會(huì)遭受身體和精神上的雙重創(chuàng)傷呀?學(xué)生笑著說(shuō),老師,我們會(huì)是那種人嗎!中考成績(jī)肯定能讓你精神煥發(fā),好好養(yǎng)病吧,別擔(dān)心!最后學(xué)生真的如我所愿考出了優(yōu)異的成績(jī)。
我欣慰了。
我的反思:
一、人文關(guān)懷要滲透到知識(shí)傳授之中
雅斯貝爾斯在他的《什么是幸!芬粫(shū)中說(shuō):“教育的過(guò)程首先是一個(gè)精神成長(zhǎng)的過(guò)程,然后才成為科學(xué)獲知的一部分。”
確實(shí),這一次慘遭滑鐵盧使我明白了今天的語(yǔ)文教學(xué)不能脫離人文教育。
要使學(xué)生真正的走入語(yǔ)文殿堂,首先要從情感層次上激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。后一階段我針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,態(tài)度不好,目標(biāo)不明等問(wèn)題做的一系列工作,就是以語(yǔ)文人文性的特點(diǎn)激活了他們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)熱情。
二,以積極態(tài)度消除挫折,營(yíng)造良好的群體心理氣氛
崇高的目標(biāo)是樂(lè)觀(guān)主義精神和堅(jiān)強(qiáng)意志取之不盡、用之不竭的源泉,是戰(zhàn)勝一切困難和挫折的巨大力量。而實(shí)現(xiàn)一切崇高目標(biāo)的前提首先要擁有一顆愛(ài)心,有愛(ài)才有一切,于是我力求讓學(xué)生感受到關(guān)心和愛(ài)每一個(gè)關(guān)心和愛(ài)我們的人是一件很幸福的事,只有這樣他們才會(huì)擁有愉快的心情,去實(shí)現(xiàn)自己的崇高的目標(biāo)。
在充滿(mǎn)關(guān)心和友愛(ài)氣氛的群體中,遭受挫折的個(gè)人會(huì)從中獲得戰(zhàn)勝困難的力量。于是我的語(yǔ)文課堂的人文關(guān)懷凸顯出了它的作用,那些閃爍著人性光環(huán)的撼人心扉的故事,那些善待生命、熱愛(ài)生命的人……喚醒了學(xué)生懵懂的心靈,走進(jìn)了他們的心靈世界,終于他們眾志成城打了個(gè)漂亮的翻身戰(zhàn)。
《卡爾·威特的教育》中有這么一段話(huà):“孩子的心靈是一塊奇怪的土地,播上思想和種子,就會(huì)有行為的收獲;播上行為的種子,就會(huì)有習(xí)慣的收獲;播上習(xí)慣的種子,就會(huì)有品德的收獲;播上品德的收獲,就會(huì)有命運(yùn)的收獲!
但愿我的園丁生活也有豐厚的收獲!
初中語(yǔ)文考試反思18
尊敬的老師:
你好!
光陰似箭,期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了,望著試卷上那一個(gè)個(gè)大紅叉叉,我只能傻傻的看著,不知道該笑,還是該哭。
積累與運(yùn)用是我最懊悔的地方,可能是我太盲目自信了吧,單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分,而且還都是那些最簡(jiǎn)單的`題目。這讓我不得不得重新認(rèn)識(shí)自己的IQ。這積累與運(yùn)用出錯(cuò)的原因就是應(yīng)為我對(duì)課本上的知識(shí)還沒(méi)有完全掌握,還得再繼續(xù)努力,加把勁兒。
閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個(gè)1、2分。本來(lái)少少的1、2分卻越積越多,把我的分?jǐn)?shù)在無(wú)意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不小心,為什么不再認(rèn)真一點(diǎn);恨改卷老師太小氣了,為什么每題都從我這兒搶走一點(diǎn)分兒呢!
作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個(gè)很好的題材讓我寫(xiě),可是我卻偏偏要報(bào)道孤山老林去寫(xiě)個(gè)破東西。唉,可憐的我腦袋怎么就那么不開(kāi)竅?
媽媽知道我的成績(jī)以后,把我罵了個(gè)狗血淋頭,害我無(wú)地自容,巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。她怕我不長(zhǎng)記性,結(jié)合我平日的學(xué)習(xí)情況,送給了我句詩(shī):平日不努力,考試徒傷悲。
經(jīng)過(guò)了這次考試,我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師和老媽的教誨,好好學(xué)習(xí)。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩(shī)改為:平日肯努力,考試突開(kāi)竅。
初中語(yǔ)文考試反思19
今天,我語(yǔ)文考得一點(diǎn)也不好。考了八十幾分。是因?yàn)槲乙稽c(diǎn)也不專(zhuān)心。我還有一道題的拼音格式老是寫(xiě)不好,所以才被扣分了,這是不應(yīng)該丟分的。還被媽媽爸爸罵,罵得我都煩了,差一點(diǎn)把我的耳朵都搞聾了。下次我一定努力要爭(zhēng)取考得100分。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)?復(fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對(duì)于各科老師,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的。
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