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    2. 語文考試反思

      時(shí)間:2023-07-20 14:07:49 教育反思 投訴 投稿

      (推薦)語文考試反思15篇

        在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場(chǎng)景,看一段歷程當(dāng)中的自己。如何把反思做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的語文考試反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      (推薦)語文考試反思15篇

      語文考試反思1

        今天,我們語文期末考試的成績(jī)出來了,我考了46,我覺得考得非常不好。因?yàn)槲衣┝艘恍┳,而且不?yīng)該做錯(cuò)的`題我也做錯(cuò)了。我把“荷葉”看出“荷花”,會(huì)背的古詩也寫錯(cuò)了。我因?yàn)榇中腻e(cuò)誤,這些錯(cuò)誤都是不應(yīng)該犯的。

        我舉得這次考得不好,對(duì)不起查老師那么辛苦的給我們教知識(shí),也對(duì)不起媽媽每天陪著我,還對(duì)不起我自己的努力。我區(qū)考我要認(rèn)真書寫,仔細(xì)檢查,把每一份卷子做好。

      語文考試反思2

        一次考試結(jié)束了,又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷,看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說不出來,只知道,這一次真的很差勁!

        翻開試卷,一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉,紅圈圈映入眼簾,再看看錯(cuò)了的題目,"山島竦峙"睜著大眼卻寫成了"山'鳥'竦峙",更讓人不可思議的'是最后一個(gè)閱讀題下有一個(gè)"6分"的題目居然沒看見!除了沉默,我不知道還能做些什么!

        考試之前還裝了滿滿一肚子的自信,現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底,很深,很深......看到這分?jǐn)?shù),我的眼淚就這么不爭(zhēng)氣的落下來;哭過之后,我沉默了,之后陷入沉思:每次都是這樣,每次考得不好時(shí)都是哭哭啼啼,哭的一塌糊涂之后再怨天尤人,其實(shí)這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的耕耘哪來的收獲?平常只是囫圇吞棗的學(xué),之后對(duì)自己期望這么高,還不是自己造成的!

        只是說想趕上這個(gè),想趕上那個(gè),別人都在進(jìn)步,只有我在不斷后退,只能說自己不求上進(jìn)罷了——可是,我何嘗不想考一個(gè)令人滿意的成績(jī)。

        一天一天過去,只能把握住時(shí)間不讓它溜走,只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人,藍(lán)天下

        的我顯得如此渺小,何時(shí)才能向別人一樣?

      語文考試反思3

        首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段,就開始解答題目了,結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系?傊,以后必須會(huì)在做題的過程中認(rèn)真審題,細(xì)心讀題,把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯相似的.錯(cuò)誤。

        考試時(shí)認(rèn)為:“這么簡(jiǎn)單的考試題,必須不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭,我們便不去仔細(xì)檢查,而是飛快的游覽著卷面,任憑讓錯(cuò)題在那里擺著,即使個(gè)性顯眼,我們也無法發(fā)現(xiàn)它,更不會(huì)去將它們改一下,就這樣我們交了卷兒。

        經(jīng)過了這次的教訓(xùn),我以后必須要改掉我粗心大意的毛病,做什么事情都要認(rèn)真,

        在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷,看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說不出來,只明白,這一次真的很差勁!

        翻開試卷,一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉,紅圈圈映入眼簾?荚囍斑裝了滿滿一肚子的自信,此刻卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底,很深,很深…

        我要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。我期望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得不理想,但是我相信自己。我要透過自己的奮發(fā)努力,必須不使老師失望。

      語文考試反思4

        這次二單元考試成績(jī)出來了,雖然我考了93分,在90分以上,但與考了97分以上的同學(xué)相比,我還是有差距的,因?yàn)槲业哪繕?biāo)是95分以上,哎,可惜沒考好!回到家里媽媽和我一起分析試卷找原因,結(jié)果發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了的題都是因?yàn)樽约厚R虎而造成的,都是屬于不該錯(cuò)的,媽媽說都是犯的低級(jí)錯(cuò)誤。居然寫“鐵”字右邊不出頭,這還是因?yàn)槲业淖衷~掌握的不牢固,有些字自己是掌握的事實(shí)而非的,以后一定要在學(xué)習(xí)中重點(diǎn)加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí),要牢記音同字不同等相近字的`區(qū)別,同時(shí)還要改正看題不仔細(xì)、馬虎的缺點(diǎn),這次閱讀題第一題就馬虎了,沒有用虛線把描寫顏色的詞語勾畫出來而白白的被扣掉了4分,如果我仔細(xì)的讀題,根據(jù)題的要求一步步的做下去,那我就不會(huì)在這里丟分了,就不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)分?jǐn)?shù)了,我真后悔呀!因?yàn)橐郧暗目荚囍形揖头高^同樣的錯(cuò)誤,結(jié)果這次又犯了同樣的錯(cuò)誤,真不應(yīng)該呀!今后我一定不會(huì)在犯了,因?yàn)槲抑懒司筒钸@4分,我就可以達(dá)到我的目標(biāo)以上了,而不用寫反思了。從現(xiàn)在開始除每天認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)外,還要認(rèn)真并且反復(fù)的聽寫,預(yù)習(xí)課文,同時(shí)還要復(fù)習(xí)鞏固以前學(xué)過的內(nèi)容,還要把字寫得更好,爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中考出好成績(jī),千萬不要馬虎了,加油,相信自己是能夠做到的!

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      語文考試反思5

        這次考試確實(shí)沒考好,但我期望這只是一次認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。

        從這次考試中,讓我明白了我在考試的時(shí)候薄弱之處:1、在做題的時(shí)候沒有認(rèn)真讀題,只是一目十行。2、在讀題的時(shí)候并沒有真正讀懂題目的意思,就開始寫題。3、成語方面的'知識(shí)不夠豐富,在課外得多多積累。4、閱讀題的題目沒有完全讀透,不懂意思,要多讀幾遍。

        古人說:“虛心使人提高,驕傲使人落后!痹谶@次考試中,我要吸取教訓(xùn),要從摔倒的地方爬起來,下次考試中不能再犯同樣的錯(cuò)誤,這樣才能考得更好。期望下學(xué)期我能夠考到很好的成績(jī),越來越提高。

      語文考試反思6

        其實(shí)我在寫作文時(shí),我沒想太多,就是提筆就開始愣愣地寫……

        在寫該作文首段時(shí),由于時(shí)間倉促,為了不至于低分,所以我決定用老師平常教的一些技巧開頭,先奪得一些分?jǐn)?shù)。我們老師說比較容易得到閱卷老師青睞的開頭,一般是修辭手法比較集中的。所以,我決定采用比喻、對(duì)比(這是由關(guān)系型作文題決定的)等等。當(dāng)然,為了使形式好看些,我是比較想用整句的。我原來是想用上排比的,但因?yàn)閱螁我唤M顯得有些單;但后來發(fā)現(xiàn)寫完兩組后,再加上一組就有點(diǎn)拖沓,就算了。至于,比喻喻體的選擇,我的感覺是主流給人以博大厚重堅(jiān)實(shí)的印象,另類則讓人覺得“細(xì)微零碎”,所以我選擇喻體主要從浩大、細(xì)微兩方面去聯(lián)想。選擇自然意象,則是因?yàn)槔蠋煹囊黄恼碌膯l(fā),其實(shí)只要往自然意象一想,首先當(dāng)然是日、月、天、地、林、!劣谠鯓酉氲金┰、林海、華章、小令、交響、獨(dú)奏,我也不清楚。我在能在記憶中生拉硬扯了……去年在老家過年時(shí),半夜一家人在路上走,那晚的月亮特別的明亮,照亮了夜空中漂浮的.云朵,皎潔的月光落在地上,像霜一樣晶瑩冷清,那時(shí)我覺自己是在時(shí)間的流里前行,浮想聯(lián)翩思接千古,連連感慨;至于林海,則是可能是因?yàn)樾r(shí)候常到山上野炊吧。林,從小就在我的記憶里;海,則是為了顯其大。華章和小令是平時(shí)讀優(yōu)秀作文常遇到的;交響和獨(dú)奏,則是因?yàn)榍皫滋炫d起看了羅曼羅蘭的《貝多芬》獲得的啟示。

        至于為什么不直接用主流另類做本體,我也不清楚。其實(shí)當(dāng)時(shí)我腦里只想著皓月、林海、華章、小令等等,完全把主流和另類忘了,兩組比喻完了之后,才忽然想起應(yīng)該扣題,于是干脆再用了一組比喻。沒想到效果似乎還好,這是運(yùn)氣吧……

        “考試,有時(shí)真要點(diǎn)運(yùn)氣!蔽覀冋Z文老師的這句話也許正式我這篇作文的最佳概括吧!

        誰知道,意外這么多……

        起先,當(dāng)監(jiān)考老師(實(shí)際上也就是我們語文老師)宣布時(shí)間僅剩50分鐘的時(shí)候,我剛剛完成文學(xué)類閱讀,正下決心改下仿寫題,待仿寫題拿下后,時(shí)間僅剩45分鐘左右,那道短評(píng)是怎樣也不能寫了——轉(zhuǎn)移戰(zhàn)場(chǎng)吧!可是我還是慢悠悠地準(zhǔn)備寫作文,我知道我可以完篇——完篇的作文成績(jī)大概不至于太低吧。當(dāng)時(shí)也就是有那么點(diǎn)樂觀的想法,才不至于慌了手腳。

        考試題目是“主流與另類”,明顯,關(guān)系型作文題。實(shí)際上,我比較少接觸關(guān)系型作文,心里有點(diǎn)不踏實(shí)。但當(dāng)時(shí)想也沒想就決定來個(gè)“大綜合”。其實(shí)考前前幾天,我們老師剛好講評(píng)了一篇關(guān)系型作文題,題目是“快與慢”,他說一般思路三個(gè):立此駁彼,立彼駁此和綜合辯證,強(qiáng)調(diào)忌僅談一面。我還記得他說綜合會(huì)比較難寫,但我身體構(gòu)思還是選擇了這一方向,因?yàn)榱艚o我的時(shí)間不是很多,寫綜合會(huì)比較充實(shí);其次這樣實(shí)力的可選擇面也會(huì)廣一些。后來查看當(dāng)時(shí)的草稿,才知道我當(dāng)時(shí)決定是先談一下主流話題,再談一下另類話題,再將兩者綜合一下。

        構(gòu)思完成后,大概還剩40分鐘左右(實(shí)際上我語文考試看到是腕上的電子表,所以對(duì)所剩時(shí)間沒有直觀的感知)。接下來是動(dòng)筆,時(shí)間不容戲我玩什么創(chuàng)新,更別談什么深刻。事實(shí)上,我也就是照老師所教的標(biāo)準(zhǔn)順手寫下去。如果真要談點(diǎn)什么,就寫題目是,劃去了一個(gè)錯(cuò)別字,心涼了半截;寫首段時(shí),再寫錯(cuò)別字,又涼了半截;寫主題時(shí),盡量使引例部分漂亮點(diǎn),多些論證,以避免空洞舉例;注意了一下過度,避免生硬連接造成不良印象;在寫綜合段時(shí),我注意到時(shí)間僅剩15分鐘左右,再捏一把汗……

        有點(diǎn)調(diào)侃的說完成“寫作”過程,我自己都覺得有點(diǎn)瘋狂。事實(shí)就是這樣。有點(diǎn)感謝平時(shí)的小積累,自己才不至于在考場(chǎng)上就玩完了。

        我的積累主要來自兩方面,一是素材,二是老師的指導(dǎo)。素材方面,老師定了幾本素材書,我們平時(shí)也就是在空隙時(shí)間里看看。其實(shí)那些素材也真是多,要全記下來我可沒信心。我喜歡挑自己喜歡的人物,了解得深入一些,最好在結(jié)尾時(shí)想一下自己在考場(chǎng)上會(huì)怎樣遣詞造句。事實(shí)上,我覺得那些片段式的素材并沒有給我多大的感觸,反而是曾經(jīng)讀過的大著在記憶中比較有分量。例如于謙,自從我讀了《明朝那些事兒》,怎樣都不肯離開我的筆。我覺得我們老師說的“要對(duì)素材有感情”很有道理。土木堡之變后,于謙能以一介柔弱書生之名挺身而出,挽狂瀾于即倒,本身就是對(duì)國(guó)家的一種熱愛、一種擔(dān)當(dāng),這對(duì)我們?cè)跒槿颂幨婪矫嬗心蟮膯⑹。讀《貝多芬傳》,貝多芬面對(duì)苦難時(shí)的孤獨(dú)、掙扎、反抗以及那種含淚的樂觀的確是值得我們?nèi)ブ幐瑁W(xué)習(xí)的。文采方面,我認(rèn)為主要得益于日記和書籍。日記給了我比較多的練筆機(jī)會(huì),甚至有時(shí)我會(huì)在其上練習(xí)一些比較陌生的句式。日記并非一定要質(zhì)樸才是真,優(yōu)美的文辭下也可以流露出對(duì)生活的熱愛。書籍的作用毋庸置疑,我覺得貴在堅(jiān)持,有“前輩“就習(xí)慣于每天結(jié)束時(shí)讀上半小時(shí)。針對(duì)文采的話,我覺得泰戈?duì)、徐志摩等等詩人給我很多啟發(fā),當(dāng)人不局限于文采。我覺得考前一定階段內(nèi)保持良好的語言氛圍使我獲益良多,仿佛再拿起筆時(shí)腦內(nèi)多了一眼活泉。

        我們語文老師也有談過,事實(shí)證明他的的話很多都有重量級(jí)意義。他曾對(duì)我說,我不擅長(zhǎng)于思辨性議論,而善于抒情性的語言寫作,因而在高二時(shí)就要求我加強(qiáng)文章深度方面的挖掘,后來因?yàn)槲页撩杂诶砘簿筒涣肆酥。升入高三時(shí),我發(fā)現(xiàn)作文成績(jī)每次都要拉我后腿,便決心提升。語文老師先讓我回到從前的風(fēng)格,然后在幾次作文訓(xùn)練中針對(duì)我的薄弱環(huán)節(jié),如引出話題的合理性、過度的自然性、議論的充分性等等,提出了意見,使我的作文有了較大改觀。

        相對(duì)于其他同學(xué)的優(yōu)秀作文,我的作文會(huì)顯得更加中規(guī)中矩,也就具有更強(qiáng)的“可讀”性。我想,這可以解釋一點(diǎn)高分的原因吧。這也許也是一種啟發(fā)……

      語文考試反思7

        如果我失敗了怎么辦?我應(yīng)該先認(rèn)真總結(jié)是:

        第一,這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;

        第二,你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo),不要因?yàn)槭〔桓市慕又,而是要正確地衡量自己?纯聪胍裁,自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方,弱勢(shì)是什么;

        第三,確定目標(biāo)。明確自己想要的,制定計(jì)劃,按部就班的走。

        失敗不可怕,可怕的'是一蹶不振以及盲目的追求。

        唉!原因:

        1、古詩文沒背過,代價(jià)慘重

        2、學(xué)會(huì)過的文言文沒好好復(fù)習(xí),還有老師講過的題沒去記,導(dǎo)致?lián)p分嚴(yán)重。

        3、做題時(shí)沒好好思考,做題沒經(jīng)過大腦反復(fù)思考

        其實(shí),我呀,就是平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì);準(zhǔn)備不充分;沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。

        從今以后我要課內(nèi)重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí);養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣;調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試;多看書增加閱讀量,提高作文水平;勤快點(diǎn)。

        我應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上,不能老胡思亂想。

        所以,我決定平時(shí)鍛煉自己,強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備,打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役 。

        我應(yīng)該再接再厲,繼續(xù)努力,有一句話說的好,失敗是成功他媽媽!

      語文考試反思8

        我叫——x,在——次考試中,我考了——分,全班平均分是——分,最高分是——,我的分?jǐn)?shù)比最高分差——分,比平均分差——分,在班里位居——名。綜合分析,此次考試存在以下問題:

        第一:思想不重視。認(rèn)為這次考試是小考,沒有好處,對(duì)付對(duì)付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時(shí)我的語文成績(jī)不錯(cuò),在班里居中上游。

        第二:從此次考試中,發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。在基礎(chǔ)知識(shí)項(xiàng)目被扣——分,占全部被扣分?jǐn)?shù)的——%。原以為自己的'基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),其實(shí)不然,給自己敲了警鐘。

        第三:從考試中,發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。因?yàn)楹芏嗬蠋熤v的資料出此刻考試中,而自己沒有聽講,所以不會(huì)。

        由以上幾點(diǎn),我決定在今后的學(xué)習(xí)中,做到:

        第一:重視每一次考試,當(dāng)成練兵,積累自己的考試經(jīng)驗(yàn);

        第二:平時(shí)加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),不可滿足于現(xiàn)狀;

        第三:上課注意聽講,認(rèn)真記筆記

        我保證,在以后的語文考試中,必須要提高自己跌語文成績(jī),期望老師和同學(xué)們幫忙我、監(jiān)督我!

        次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我必須會(huì)努力的!

      語文考試反思9

        期中考試完,我的直覺就告訴我,我這次肯定考砸了,因?yàn)槲铱荚嚨脮r(shí)候并不是太認(rèn)真,甚至連這次考到優(yōu)秀的可能都沒有,等著挨打吧!

        然而,卻不是這樣,這次我考了87分,覺得考得不好,不應(yīng)該錯(cuò)的題卻錯(cuò)了,例如:第一題,選拼音,我規(guī)矩的矩就錯(cuò)了的,本來是輕聲,我卻選成了3聲,而這道題老師講過的,我覺得很慚愧!老師講過的題都能錯(cuò),不應(yīng)該的啊!

        然而,這次作文,我覺得我寫得也不好,因?yàn),我沒有按照老師告訴我的辦法,那就是字和字之間的.沒有距離寫得很擁擠,讓老師看了很頭暈,而且作文也沒寫滿,剩了一點(diǎn),實(shí)在想不出來,只好沒寫滿,直覺告訴我不能得太高的分。然而,我又錯(cuò)了,這次作文我得了27分,但我覺得我寫的不好,應(yīng)該改成25分以下,我的心才放心,兩次我都覺得我寫的不好,但都錯(cuò)了,這也是我的失誤

        下次!我期末考試我一定要贏我的對(duì)手!不能老輸啊!

      語文考試反思10

        一、試題分析及存在問題:

        本次試卷基礎(chǔ)知識(shí)覆蓋面很大,突出了平時(shí)的教學(xué)重點(diǎn),擴(kuò)散了學(xué)生的多項(xiàng)思維能力,培養(yǎng)了學(xué)生的靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,既貼近學(xué)生的訓(xùn)練實(shí)際又貼近生活,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的特色。

        試卷基本題占90%以上,難度適中,絕大部分是學(xué)生應(yīng)該達(dá)到且能達(dá)到的水平,也使學(xué)生通過本次考試對(duì)自己有了一個(gè)全面檢測(cè)自己學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。考查的知識(shí)點(diǎn)是四年級(jí)上冊(cè)第一至第三單元所學(xué)的內(nèi)容,包括大數(shù)的認(rèn)識(shí)、角的分類及畫法及三位數(shù)乘兩位數(shù)。

        試卷采用閉卷、筆試的形式,共有六大題:一、認(rèn)真填空(每空3分,共24分);二、仔細(xì)判斷(共6分);三、謹(jǐn)慎選擇(共10分);

        四、細(xì)心計(jì)算(共30分),包括直接寫出得數(shù),用豎式計(jì)算,連線;

        五、動(dòng)手操作(共10分);六、解決問題(每題5分,共20分)。 從卷面上看, 學(xué)生的書寫認(rèn)真,卷面整潔, 亂涂亂抹現(xiàn)象極少,說明學(xué)生形成了良好的書寫習(xí)慣。此次考試,從總體上看, 學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握較好,能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。主要存在的問題有:

        1、計(jì)算錯(cuò)誤而失分的問題較為突出。主要是因?yàn)閷W(xué)生過于自信,不能做到細(xì)心的計(jì)算,本該筆算的題目也心算,還有抄錯(cuò)數(shù)的現(xiàn)象。這從第四大題豎式計(jì)算題較為嚴(yán)重,學(xué)生基本能掌握方法,但因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤而失分的較多。

        2、豎式計(jì)算失分頻率高。失誤原因有:①計(jì)算過程中忘了進(jìn)位退位;②對(duì)于三位數(shù)乘兩位數(shù)末尾有零的題目少寫零;③個(gè)別學(xué)生對(duì)于簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算出現(xiàn)粗心失分現(xiàn)象。

        4、單位的轉(zhuǎn)化審題不清,如:第一題13小題估算一下學(xué)校跑道的一圈大約是多少米,部分學(xué)生沒有將厘米轉(zhuǎn)化為米。原因分析:學(xué)生沒有認(rèn)真審題; 單位之間的進(jìn)率是100的長(zhǎng)度單位換算掌握不熟; 不知如何改寫。對(duì)策:鞏固單位改寫的方法; 背熟單位之間的進(jìn)率, 養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。

        3、個(gè)別學(xué)生的空間觀念、抽象思維不強(qiáng)。如;第五大題2小題運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)畫完下面臺(tái)球的運(yùn)動(dòng)路線圖,一部分學(xué)生不能將所學(xué)知識(shí)遷移應(yīng)用。原因是學(xué)生對(duì)正確理解題目掌握不好。

        二、對(duì)今后教學(xué)工作的想法:

       。1)加強(qiáng)認(rèn)真審題、完整答題習(xí)慣的培養(yǎng)

        教學(xué)中注意加強(qiáng)讀題、看圖、理解題意,看清楚問題要求等審題方法的'指導(dǎo),使學(xué)生能正確理解題意;解答時(shí)嚴(yán)格要求,注意格式,平時(shí)作業(yè)注意抓好如單位、答等細(xì)節(jié)的落實(shí);對(duì)如比較大小、連線、單位換算等題型要求學(xué)生把各算式計(jì)算的結(jié)果標(biāo)識(shí)出來,再比較、連線或換算等。想方設(shè)法避免學(xué)生粗心大意的漏洞。

       。2)數(shù)學(xué)教學(xué)重在提高能力

        教學(xué)中要關(guān)注生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)生活中的數(shù)學(xué)問題,不斷提高教學(xué)的應(yīng)用意識(shí),學(xué)會(huì)從實(shí)際問題中篩選有用的信息和數(shù)據(jù),研究其數(shù)量關(guān)系或數(shù)形關(guān)系,建立數(shù)學(xué)模型,進(jìn)而解決問題,注意抓住生活現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)加以解決普遍性問題,開展討論、研究,從中提高數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。

       。3)加強(qiáng)幾何作圖能力的培養(yǎng)

        幾何作圖能力是數(shù)學(xué)最主要的操作能力,生活應(yīng)用非常廣。從卷面反映出大部分學(xué)生對(duì)角度的量法、角的畫法畫法基本掌握,反映出教學(xué)是比較扎實(shí)的,但精確度有待進(jìn)一步提高。如果有一個(gè)角,準(zhǔn)確量應(yīng)是47度,有一半以上學(xué)生寫的不是47度,而答的是45度、48度、50度。

       。4) 加強(qiáng)知識(shí)綜合應(yīng)用能力的教學(xué)

        平時(shí)教學(xué)中建議增加一些選擇、判斷的課堂練習(xí),把應(yīng)用知識(shí)能力的培養(yǎng)融入到課堂教學(xué)中。

        (5) 計(jì)算方法優(yōu)化的教學(xué)

        計(jì)算的教學(xué)基本是較扎實(shí)的,教學(xué)過程中建議除了提倡算法多樣化外,還要注意算法優(yōu)化的教學(xué),以提高計(jì)算的準(zhǔn)確率和計(jì)算速度。一些計(jì)算的小技巧還可以進(jìn)行點(diǎn)撥,簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

      語文考試反思11

        語文考試反思作文一:

        由于諸多的原因,使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。我終于明白山外有山,人外有人。

        我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,連語文也都錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

        首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的`壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?傊ㄟ^以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

        其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

        考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

        沒事,這僅僅只是期中考,還有期末考呢,只要在下次的考試中,我不在犯錯(cuò)誤,我還是有機(jī)會(huì)的。我一定不會(huì)讓老師,讓自己失望的。

        語文考試反思作文二:

        期末考試的語文成績(jī)令老師與父母大失所望,也令我也十分震驚,是的,考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了,反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。

        首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。

        其次,上課沒有積極參與課堂,對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識(shí)不具體、不全面,不會(huì)舉一反三,思考問題所需時(shí)間很長(zhǎng),導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗(yàn)較少。

        再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對(duì)歷史與人文的理解也很少,對(duì)許多文章包括詩詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

        最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的'失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對(duì)以前知識(shí)的掌握,是必要性的。

        通過了對(duì)本次語文考試的反思,我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。一分耕耘一分收獲,我要繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一次的好成績(jī)!

        語文考試反思作文三:

        一次考試結(jié)束了,又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷,看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說不出來,只知道,這一次真的很差勁!

        翻開試卷,一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉,紅圈圈映入眼簾,再看看錯(cuò)了的題目,“山島竦峙”睜著大眼卻寫成了“山‘鳥’竦峙”,更讓人不可思議的是最后一個(gè)閱讀題下有一個(gè)“6分”的題目居然沒看見!除了沉默,我不知道還能做些什么!

        考試之前還裝了滿滿一肚子的自信,現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底,很深,很深……看到這分?jǐn)?shù),我的眼淚就這么不爭(zhēng)氣的落下來;哭過之后,我沉默了,之后陷入沉思:每次都是這樣,每次考得不好時(shí)都是哭哭啼啼,哭的一塌糊涂之后再怨天尤人,其實(shí)這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的.耕耘哪來的收獲?平常只是囫圇吞棗的學(xué),之后對(duì)自己期望這么高,還不是自己造成的!

        只是說想趕上這個(gè),想趕上那個(gè),別人都在進(jìn)步,只有我在不斷后退,只能說自己不求上進(jìn)罷了——可是,我何嘗不想考一個(gè)令人滿意的成績(jī)。

        一天一天過去,只能把握住時(shí)間不讓它溜走,只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人,藍(lán)天下的我顯得如此渺小,何時(shí)才能向別人一樣?

      語文考試反思12

        1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。

        2、臨陣磨槍,突擊,平時(shí)不善于積累。

        3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

        主要拉分的是 。其實(shí),一直是我這五科中最不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視學(xué)習(xí)。

        一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認(rèn)為沒什么 ,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。

        經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也 在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,既是自己 的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到,我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法。在語文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。

        努力,是我們熟得不能再熟的'字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為,將來的“文盲”,不再是目不識(shí)丁的人,而是一些沒有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí),不會(huì)自己鉆研問題,沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識(shí),更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

        學(xué)習(xí)的方法因人而異,因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的情況,發(fā)揮特長(zhǎng),摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。

      語文考試反思13

        歲月如梭,眨眼間一學(xué)期,已經(jīng)過了8周,語文考試分?jǐn)?shù)發(fā)下來了。

        這次的語文考試我覺的我考的不是很好,考試中,單單書面上的知識(shí)是不夠的,要多做一些課外習(xí)題,擴(kuò)展知識(shí)面,這樣語文成績(jī)才能節(jié)節(jié)攀升。考試時(shí),要注意認(rèn)真審題,別把句子的來源弄混了。必須不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。要想學(xué)好語文,多做題目是難免的,要熟悉和掌握各種題的意思。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再讀一些課外的書,以幫忙開拓思路,提高自己的`作文水平,掌握一般的修辭手法。如果平時(shí)寫練習(xí)時(shí)隨便、粗心、大意等,往往在考試中會(huì)充分暴露,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣是十分重要的。

        經(jīng)過這次考試,我明白了:失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

        俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,相信經(jīng)過反思的我,能在下一次考試中發(fā)揮得更好!

      語文考試反思14

        月考,語文成績(jī)下降了許多。一看,注解錯(cuò)了,平常背注解的時(shí)候總是不愛背一個(gè)字的解釋,因此就把一個(gè)字的注解落下了,所以考試時(shí)失分。語文的大題也是錯(cuò)的很多,關(guān)于古詩的.理解之類的,背了但是考試前復(fù)習(xí)只是一帶而過。

        發(fā)下來的英語也是低,考試前漏了一個(gè)單元,而卷子偏偏就考那個(gè)單元得多,大部分都是在閱讀理解扣了分,當(dāng)時(shí)應(yīng)該多讀幾遍的?纯凑返厣,給以往一樣,可是我知道,我背的并不扎實(shí)。

        平常做做題,看看錯(cuò)題,數(shù)學(xué)成績(jī)應(yīng)該會(huì)提一提。自從開學(xué)以來,學(xué)習(xí)好似不積極了,貪玩了,平常作業(yè)也該保質(zhì)保量。

        考試后總會(huì)吸取教訓(xùn),為下一次的考試做好準(zhǔn)備,不在粗略的復(fù)習(xí),改背的要背扎實(shí)。

      語文考試反思15

        不要對(duì)自己失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)加油的。這次語文的考試沒有考好。我要深刻反思。

        首先,要學(xué)會(huì)審題。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要認(rèn)真審視題目。不應(yīng)該文章匆忙看一遍就答題。而應(yīng)該是先看一眼題目,把題干和題眼找出來,畫上橫線,圈出中心詞語,反復(fù)斟酌,然后再看文章。針對(duì)題目看文章,就有了目的性,在文章當(dāng)中找出相應(yīng)的.段落,畫出相應(yīng)的語句,看是否吻合題目的要求。最后組織語言,回答問題。通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。第二,要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。

        不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍加油,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語文需要積累好詞好句,寄來作文素材,積累答題技巧,給自己訂一本錯(cuò)題集也是不錯(cuò)的方法。第三,調(diào)整考試心態(tài)。語文是國(guó)語,我們沒有學(xué)不好的理由。但往往,因?yàn)閷?duì)這門學(xué)科的熟悉與輕視,我們會(huì)大意失荊州。本次考試我就是這個(gè)情況。今后我要做到:戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上要高度重視。

        不要放棄任何一道題。不要空著,哪怕感覺寫得不對(duì),也應(yīng)該盡心盡力去回答。不要對(duì)自己失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)加油的。

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