語文考試反思[優(yōu)秀]

　　在學習、工作、生活中，我們要在教學中快速成長，反思意為自我反省。那么問題來了，反思應該怎么寫？下面是小編收集整理的語文考試反思，歡迎閱讀與收藏。

語文考試反思1

　　不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會加油的。這次語文的考試沒有考好。我要深刻反思。

　　首先，要學會審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多這也和答題技巧有關系。正確的答題首先需要認真審視題目。不應該文章匆忙看一遍就答題。而應該是先看一眼題目，把題干和題眼找出來，畫上橫線，圈出中心詞語，反復斟酌，然后再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當中找出相應的段落，畫出相應的語句，看是否吻合題目的要求。最后組織語言，回答問題。通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的'練習題做的少。

　　不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍加油，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎�？荚嚰记少F在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱�，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。第三，調整考試心態(tài)。語文是國語，我們沒有學不好的理由。但往往，因為對這門學科的熟悉與輕視，我們會大意失荊州。本次考試我就是這個情況。今后我要做到：戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術上要高度重視。

　　不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺寫得不對，也應該盡心盡力去回答。不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會加油的。

語文考試反思2

　　時間過得很快，一晃期中考試已經(jīng)結束了，在這幾天的時間里，我相信每一位老師和我一樣經(jīng)過了一次次深刻的思考，我們都在精心的做著試卷分析這項工作。為了在今后的教學工作中揚長避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析。

　　一、班級分析：

　　本班共有69人。最高分96分，最低分39.5分。

　　二、本次書面試卷的特點：

　　本次卷命題體現(xiàn)新課標中新理念的原則，除考察學生應該掌握的基礎知識外，還增加了一些開放性、實踐性的`考查，注重考查學生的語文綜合實踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學生的生活實際。

　　1.重積累：作為語文學科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，對漢字構字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。

　　2.重運用：學生學習詞語要聯(lián)系上下文來理解，通過對詞語所在句子的理解，依靠語言環(huán)境提供的信息來認知詞語，體會詞語的意思。

　　3.重發(fā)展：試卷留給學生閱讀思考的空間。如課外閱讀題、語言實踐展示臺、習作。這種發(fā)散型的題目既能考核出學生語言發(fā)展能力同時也開發(fā)了學生的發(fā)散性思維。

　　三、存在的問題及原因分析

　　1、看拼音寫詞語。此題中個別字出錯率很高。這也看出教師在教學過程中局限于本課或本單元生字的歸整，而忽略了跨單元的生字歸整。

　　2、給帶點字選擇正確的讀音。不同的字在不同的語言環(huán)境中讀音也不相同，這里出現(xiàn)了四組多音字，平時也全部訓練過，當仍有一部分學生出現(xiàn)錯誤，說明老師在平時訓練時缺少反復性的練習。

　　3、把詞語補充完整。卷紙上出現(xiàn)的詞語都是平時經(jīng)常訓練的，平時老師習慣性的是聽寫詞語，而不是把詞語補全，所以學生容易出現(xiàn)一時想不起來的情況。所以老師在平時訓練的時候要注意靈活性與全面性的統(tǒng)一。

　　4、語言實踐展示臺部分學生對題目意思理解不好，要培養(yǎng)學生善于認真理解題意的習慣。

　　5、作文主要存在的問題有：①學生詞匯不豐富，組織語言的能力較差，文章結構不合理，文章內容不夠充實。②表現(xiàn)出學生平時積累語言的習慣沒養(yǎng)成好，閱讀量偏少等問題。③不理解題意,亂寫。

　　四、改進措施

　　1、教法：

　　a 認真鉆研教材，研讀大綱，正確把握教材的重難點，精心組織教學活動。

　　b 注重學生審題能力的培養(yǎng)，鼓勵學生自己動腦思考，提高審題的能力。

　　c 平時把一些類型的題目訓練貫穿在課堂中，不到期末臨時抱佛腳。

語文考試反思3

　　本次期中考試試卷內容是圍繞教材出題，體現(xiàn)了新課標的要求，具有較強的生活性，能夠啟發(fā)學生的創(chuàng)新和想象力�，F(xiàn)將本次考試做如下分析;

　　一、 本次書面試卷的特點分析：

　　本次試卷由三部分組成：基礎知識、閱讀理解和習作。

　　1、重視基礎知識的積累。學文如積沙。作為語文學科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，學生進入三年級第二學期，已經(jīng)認識了常用漢字20xx個左右，對漢字構字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。本套試題注重考查學生的積累情況，如：第一題讀拼音，寫詞語，第二題組詞，第五題在括號里填上恰當?shù)脑~語。

　　2、重視語言的運用。學生學習詞語要聯(lián)系上下文來理解，通過對詞語所在句子的理解，依靠語言環(huán)境提供的信息來認知詞語，體會詞語的意思。如：第三題在括號里填上適當?shù)牧吭~，第四題補充詞語，第六題用下列詞語說一句話，第七題按要求完成句子，第八題是考查學生對格言的積累。

　　3、重視學生能力的發(fā)展。試卷留給學生閱讀思考的空間。如課外閱讀閱讀主要考察孩子的.理解、分析、解決問題的能力。大多數(shù)學生能夠讀懂文章大意，并根據(jù)文章理解重要句子、字詞的意思，在特定的語言環(huán)境中理解重點詞語，懂得文章蘊涵的淺顯的道理，有自己的正確合理的再創(chuàng)造。

　　本次習作中是半命題作文。這給了孩子較為自主的發(fā)揮空間。作文題都貼近學生的生活和心理，讓孩子有話可說，樂于表達，再加上這篇作文涉及的題材是平時練習過的，所以大多數(shù)學生能夠正確理解題目要求，正確選材進行寫作，并能根據(jù)自己的選材，圍繞一個中心，把過程寫完整，表達出自己的真情實感。

　　二、 學生得分情況分析：

　　90-100分：1人 80-89分：5人 70-79分：2人

　　優(yōu)秀率： 33.7% 合格率：83.1%

　　總體上看，這次考試成績比以前有了進步，這充分說明師生在平時的教學過程中找對了方向、找準了關鍵，較好地完成了教與學的任務。

　　三、存在的問題及原因分析：

　　1、 看拼音寫詞語。此題中個別字出錯率很高，如：襯衫、衣裳、盤纏。這也看出教師在教學過程中局限于本課或本單元生字的歸整，而忽略了跨單元的生字歸整。

　　2、組詞。正確率很高，極少部分學生有錯別字現(xiàn)象。

　　3、填量詞和補充詞語。基本上沒有錯誤，說明學生對詞語的意思理解的透徹。

　　4、 在括號里填上合適的詞語。大部分同學能夠熟練的掌握名詞短語和動詞短語，能區(qū)分出“的”、“地”的用法。這與平時老師的訓練是分不開的。

　　5、用下列詞語說一句話。卷紙上出現(xiàn)的詞語都是平時經(jīng)常訓練的，平時老師習慣性的是聽寫詞語，而不是把詞語補全，所以學生容易出現(xiàn)一時想不起來的情況。所以老師在平時訓練的時候要注意靈活性與全面性的統(tǒng)一。

　　6、 按原文填空。描寫春天的古詩和格言都出自課文和語文園地，所以學生掌握的很好。

　　四、今后改進措施：

　　1、加強學生的雙基訓練，同時，注重培養(yǎng)學生靈活運用的能力。制定好科學的學習和復習計劃，對所學知識及時進行復習鞏固，及時梳理歸類，多聽寫、背默，及時糾錯，通過小練筆、口語交際、練習題、閱讀分析等形式加強練習，并積極為學生創(chuàng)設運用知識的情景，讓學生能夠靈活運用所學知識。

　　2、加強標點符號的訓練。在平時的教學中，我們要給予學生一些必要的指導和幫助，教給他們正確運用標點的方法，通過練習題和習作練習，使學生熟練掌握使用標點符號的方法。

　　3、注重學生的語言積累運用，提高學生的寫作水平。平時，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀習慣，讓學生邊閱讀，邊記錄好詞好句，同時指導學生觀察生活，記錄生活，積累寫作素材，從而提高習作水平。

　　4、在日常的教學中注重學生學習習慣的培養(yǎng)。在教學中我將繼續(xù)因材施教，以學生學習知識、學會做人為根本，繼續(xù)努力，培養(yǎng)新世紀人才。

語文考試反思4

　　這個星期，我們學校準備了一次期中考試，我以為自己考得很好，可是，當昨天語文試卷發(fā)下來的時候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的74分。這是我的試卷嗎？不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差？是我沒有認真復習？我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越難過，幾乎都要哭出來了。經(jīng)過深刻的反省，我吸取教訓，總結出五個方面。

　　復習語文要從5個方面：（一）文常。（二）注音。（三）解詞。（四）默寫。（五）單元知識。在語文考試中，課內文言文與課外閱讀最困難，也是最不好掌握的，因此，在平時上課時要認真聽講。對于文言文要理解每一層含義，知道每一句和每一個字的解釋。課外閱讀就要靠平時的積累，在答題時，要身臨其境，明確中心，認真審題，一遍不會讀兩遍，兩遍不會讀三遍，直到讀明白為止。

　　總之，對于考試不能臨陣磨槍，要注重平時的'積累。善于發(fā)現(xiàn)，善于理解，善于思考……

　　“學而不思則惘，思而不學則殆�！薄皩W問，學問，不懂就問�！薄鞍l(fā)明千千萬，起點在一問。”“好問無須臉紅，無知才應羞恥�！鄙钚�，在下一學期，我會有更大的進步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發(fā)！

語文考試反思5

　　這次的考試，我考得十分不理想。我自我反省之后，找到了我的許多毛病，我一一列了下來，爭取努力改正：

　　1.回家之后沒有認真仔細地復習，好好看書。以后一定會在考試之前仔細復習;

　　2.沒有認真地審題，草草的掃視一眼就開始做題。做題時沒有細想。急于做完。下次考試一定會仔細審清楚題目，認真做好題目，不馬馬虎虎;

　　3.寫作文時，構思的不詳盡便開始寫，而且寫得老套，沒有新意，語言既不優(yōu)美，也不簡練而且還有錯別字和病句。我下次寫作文時一定會有創(chuàng)新，會多用修辭，簡單不羅嗦，先認真構思清楚再寫，寫完后反復閱讀幾遍，改正錯誤的地方，而且多用過度句或段;

　　4.做課外短文閱讀時，標記做的很少，還不等仔細看完弄清楚中心主旨就開始填寫題目了。我會多做課外閱讀來訓練自己，下次做課外閱讀時先反復閱讀并且做好標注，做題時也應該返回看文章，因為有些題目在文章中會有的;

　　5.做欣賞詩句題時沒有用心地欣賞，沒有把握住詩人想要表達的內容及思想。以后我會多做一些名詩鑒賞，熟能生巧;

　　6.以前學過的`詩詞沒有牢牢的記住，以至于晏殊的《浣溪沙》默錯了一句。我會好好地背熟學過的詩詞，并靈活運用;

　　老師，這次考試我考的不好，很抱歉。下次考試我一定會努力，端正自己的態(tài)度，努力改正自己的錯誤，一定考到標準分。

語文考試反思6

　　一、人文關懷要滲透到知識傳授之中

　　雅斯貝爾斯在他的《什么是幸�！芬粫�中f：“教育的過程首先是一個精神成長的過程，然后才成為科學獲知的一部分�！�

　　確實，這一次慘遭滑鐵盧使我明白了今日的語文教學不能脫離人文教育。

　　要使學生真正的走入語文殿堂，首先要從情感層次上激勵、喚醒和鼓舞學生學習的熱情。后一階段我針對學生學習動力不足，態(tài)度不好，目標不明等問題做的一系列工作，就是以語文人文性的特點激活了他們對語文的學習熱情。

　　二，以進取態(tài)度消除挫折，營造良好的群體心理氣氛

　　崇高的目標是樂觀主義精神和堅強意志取之不盡、用之不竭的源泉，是戰(zhàn)勝一切困難和挫折的巨大力量。而實現(xiàn)一切崇高目標的前提首先要擁有一顆愛心，有愛才有一切，于是我力求讓學生感受到關心和愛每一個關心和愛我們的人是一件很幸福的事，僅有這樣他們才會擁有愉快的心境，去實現(xiàn)自我的崇高的目標。

　　在充滿關心和友愛氣氛的群體中，遭受挫折的'個人會從中獲得戰(zhàn)勝困難的力量。于是我的語文課堂的人文關懷凸顯出了它的作用，那些閃爍著人性光環(huán)的撼人心扉的故事，那些善待生命、熱愛生命的人……喚醒了學生懵懂的心靈，走進了他們的心靈世界，最終他們眾志成城打了個漂亮的翻身戰(zhàn)。

　　《卡爾?威特的教育》中有這么一段話：“孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想和種子，就會有行為的收獲；播上行為的種子，就會有習慣的收獲；播上習慣的種子，就會有品德的收獲；播上品德的收獲，就會有命運的收獲�！�

　　但愿我的園丁生活也有豐厚的收獲！

語文考試反思7

　　歲月如梭，眨眼間一學期，已經(jīng)過了8周，語文考試分數(shù)發(fā)下來了。

　　這次的語文考試我覺的我考的不是很好，考試中，單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣語文成績才能節(jié)節(jié)攀升�？荚嚂r，要注意認真審題，別把句子的來源弄混了。必須不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。要想學好語文，多做題目是難免的，要熟悉和掌握各種題的意思。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再讀一些課外的書，以幫忙開拓思路，提高自己的`作文水平，掌握一般的修辭手法。如果平時寫練習時隨便、粗心、大意等，往往在考試中會充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的習慣是十分重要的。

　　經(jīng)過這次考試，我明白了：失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

　　俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信經(jīng)過反思的我，能在下一次考試中發(fā)揮得更好！

語文考試反思8

　　我開學第一次語文考試考的特別不好才得了67分，我很難過，媽媽也很生氣，這次考試之所以沒有考好，我總結了一下： 1、 平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。 2 準備不充分�？荚嚽皼]有好好的復習。3 沒有解決好娛樂與課程學習的.矛盾。暑假里學習的時間太少，好多知識都忘記了�？偨Y這次考試我決心以后要做到：

　　一、課內重視聽講，課后及時復習。上課時要緊跟老師的思路，認真聽講。

　　二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。

　　三、調整心態(tài)，正確對待考試。

語文考試反思9

　　時間如流水般淌過，轉眼間考試也已結束，試卷也發(fā)下來了。望著試卷上的分數(shù)，我驚訝了。由于這并不是我真正想要的分數(shù)。為啥我不能考得再高一些呢于是，我開始自我檢查。

　　我平時不上課不認真，地理竟然還沒及格，為此，我想出了幾個辦法。

　　1）在做題前，時刻要記得還有個""；

　　2）解答題時，不要于下筆，要先在草稿紙上列出這道 題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整標致；

　　3）平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉， 拿到試卷心中就有把握；

　　4）適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想若是我能做到我以上提到的這幾瞇，我一定能把考試中的失誤降到最低。 因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

　　但我想僅靠以上幾點還是不夠的'，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾 點。第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題相對容易，哪些題相對難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數(shù)全部拿過來。第三點： 若是有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。由于若是你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。第四點：遇到難題，其實寫不出來的話，就過。不要死死地盯著那道題， 而忽略了別的題。第五點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

　　在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。

語文考試反思10

　　轉眼間，高一下學期已經(jīng)過半了，回顧走過的日子，覺得自己一路上收獲不少，經(jīng)歷了上學期兩次總結，認識到了自己考試成績不理想，總是不能達到目標的原因，而這個學期的'期中考試，又沒有實現(xiàn)了自己期望的年級第一，遺憾這未完成的夢想 但遙望前方，道路依然悠遠而漫長，我需要努力的時間，通向鮮花與掌聲的人生之路，也必定是曲折的。

　　但愿這次考試會給我以啟迪，給我以前進的希望。在日后，為了下一次的成功，繼續(xù)努力！

語文考試反思11

　　1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。

　　2、臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。

　　3、復習沒有重點。

　　主要拉分的是 。其實，一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視學習。

　　一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，但也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為沒什么 ，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。

　　經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也 在不斷的增多，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，既是自己 的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的學習上，和數(shù)學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。

　　努力，是我們熟得不能再熟的'字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鉆研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。

　　學習的方法因人而異，因學科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課后復習。

語文考試反思12

　　如果我失敗了怎么辦？我應該先認真總結是：

　　第一，這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘根本的原因；

　　第二，你接下來要干什么？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；

　　第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

　　失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

　　唉！原因：

　　1、古詩文沒背過，代價慘重

　　2、學會過的文言文沒好好復習，還有老師講過的題沒去記，導致?lián)p分嚴重。

　　3、做題時沒好好思考，做題沒經(jīng)過大腦反復思考

　　其實，我呀，就是平時沒有養(yǎng)成細致認真的.習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對；準備不充分；沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。

　　從今以后我要課內重視聽講，課后及時復習；養(yǎng)成良好的解題習慣；調整心態(tài)，正確對待考試；多看書增加閱讀量，提高作文水平；勤快點。

　　我應把主要精力放在學習上，不能老胡思亂想。

　　所以，我決定平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役 。

　　我應該再接再厲，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功他媽媽！

語文考試反思13

　　語文總體來講考得很差，很不理想。

　　主要是這幾個原因：第一就是平時上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學起來不僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題，順著老師問題的思路走，筆記可以下課補記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。

　　第二就是鞏固練習不夠，平時學完之后，做完練習，這一課就算過去了。之后并沒有進行溫習什么的。只是快考試的時候再看一看。上面許多的重點也都忘記了。以后多溫習溫習，學完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

　　第三就是復習時沒有抓住重點。每次考試時復習都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試復習時一定要抓住講學稿上的重點進行復習，再對照著點擊的錯題溫習一遍，效果就會好得多。應該來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點，所以以后回答問題要完整，看題要仔細。下次考試時爭取做到這幾點，不說能全部做到，只要努力改正這些錯誤，考試時再仔細一點，會比這次有很大的進步。這樣寫也行：在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的`，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。

　　這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。

　　總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。試技巧貴在練習。

　　生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱潱�不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

語文考試反思14

　　首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結果是答非所問。這也許和其他一些學習技巧有關系�？傊�，以后必須會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。

　　考試時認為：“這么簡單的考試題，必須不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使個性顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒。

　　經(jīng)過了這次的教訓，我以后必須要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認真，

　　在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分數(shù)。我什么也說不出來，只明白，這一次真的很差勁！

　　翻開試卷，一個個刺眼的`紅叉叉，紅圈圈映入眼簾。考試之前還裝了滿滿一肚子的自信，此刻卻被這刺眼的分數(shù)打到海底，很深，很深…

　　我要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱�，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中要學會獨立思考。我期望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要透過自己的奮發(fā)努力，必須不使老師失望。

語文考試反思15

　　上午我們進行了語文考試。試卷剛發(fā)下來，我瀏覽了一遍，心里不覺高興起來，呵呵，好容易！于是，我心急火燎地先做了起來。

　　老師講解“答卷要求”，我壓根兒沒聽進去。等老師說完，我已經(jīng)做了十分鐘了。做呀，做呀，一會兒我就把試卷上的題目做完了。我看看同桌，他也做完了，我得意揚揚，心里樂開了花。想到這兒，我毫不猶豫地拿起試卷交給老師。我挺著胸膛，滿心歡喜地回到座位上。

　　第二天老師報分數(shù)，我焦急地等著聽到我的.名字。當老師念到我的名字時，我滿懷期待—“90分”。啊�。课液孟癖蝗藦念^到腳澆了一盆涼水，全身發(fā)麻，半天回不過神來。

　　回想昨天考試時，自己硬充英雄，我真后悔��！

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