[精]考試后的反思
在日常生活和工作中,教學(xué)是我們的工作之一,反思指回頭、反過來思考的意思。那么優(yōu)秀的反思是什么樣的呢?下面是小編整理的考試后的反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
考試后的反思1
叮鈴鈴!薄@蠋煱橹p快的上課鈴迎面而來!鞍煽季戆l(fā)下去。”老師冷冷地說。我接過考卷,呀,我頓時傻了眼,一個不起眼的分?jǐn)?shù)像利刀般刺痛了我的眼。這張考卷是我的嗎?我不禁懷疑是我的'眼睛看錯了嗎?“這張考卷難道很難嗎?”老師一頭霧水地問道?梢娎蠋煂ξ覀兊钠谕缫哑扑椤@蠋煯(dāng)天樂滋滋的容貌再次浮現(xiàn)在眼前,我不禁鼻子一酸。這次的期中考試?yán)蠋熆墒丘B(yǎng)兵千日,用在一時,但老師付出的辛勞和汗水都讓我們以失敗告終。
這次的考試不但使老師的期望破碎,也傷了我們同學(xué)的心。那天,老師不是千叮嚀萬囑咐的嗎?為什么出乎意料的結(jié)果還是讓人垂頭喪氣,我知道老師一定也心灰意冷,心中也在對自己有責(zé)難之詞,同時也對我們徹頭徹尾的失望。我們總是在追悔過去,每天都在痛苦和自責(zé)中煎熬著,我們總嘆著息:“哎,我那時要是。就好了!”我們?yōu)槭裁纯偸墙裉煸谧坊冢魈煸谧坊,后天還是在追悔,卻永不能從過去的失敗在吸取教訓(xùn),重整旗鼓,更加努力去為成績、目標(biāo)付出奮斗,更加要堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)。為什么我自己總是在結(jié)果出來時,才懊悔不已?為什么自己當(dāng)時就不能在認(rèn)真一點(diǎn)呢?
這個結(jié)果又能怨誰?只能自己往自己設(shè)的馬虎粗心的陷阱里跳。如果現(xiàn)在還不迷途知返,當(dāng)心會越陷越深,誤入歧途。振作起來吧,遭受失敗。。。
考試后的反思2
期末檢測結(jié)束了,從學(xué)生的語文卷面來看,最使我欣慰的是,學(xué)生的寫字有了很大提高,習(xí)作方面比期中也有了很大的提高,一學(xué)期的辛苦磨練,最終有了收獲,也給我今后的教學(xué)樹立了信心,我感激我的學(xué)生。今后的'路子還長,我在那里期望領(lǐng)導(dǎo)和教師們能給我鼓勵,當(dāng)然也感激領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我的支持。
可是從語文卷面上看還有很多不足的地方。比如:
1、在閱讀方面學(xué)生的分析問題和理解問題上還存在著很多的問題,問題最突出的是不能夠很好的審題,沒有按照題目的要求去做,題目要求摘錄詞語,學(xué)生卻摘錄的是句子;
2、選做題目上要求“從《語文課外讀本》,選擇一篇你喜愛的文章:
。1)寫出文章的題目;
。2)寫出它的主要資料,結(jié)果學(xué)生把作文的題目寫了上去,把作文的資料寫了上去。從這點(diǎn)上看,學(xué)生對審題存在著不認(rèn)真的現(xiàn)象,憑著自我的“經(jīng)驗(yàn)”上來就寫,造成大片失分現(xiàn)象;
3、習(xí)作上,題目要求寫“個人總結(jié)”有些學(xué)生卻把“個人總結(jié)”寫成了“下學(xué)期的計劃”;
4、還有一項(xiàng)題是教學(xué)上的失誤,閱讀短文中有一題目要求說出畫出文中兩個句子在文里的表達(dá)意思,結(jié)果學(xué)生對此題目十分的模糊,此題大部分學(xué)生丟分。這也給我在語文教學(xué)上有個提醒,在教句子的同時必須要注意把句子的結(jié)構(gòu)講清楚。
經(jīng)過上述反思,我在下學(xué)期的語文教學(xué)上要改正不足之處,鉆研語文教學(xué),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),鼓勵學(xué)生學(xué)好語文,讓語文教學(xué)成為一種娛樂,讓學(xué)生都喜歡上語文課。
考試后的反思3
期中考試已經(jīng)結(jié)束了,為了今后更順利地開展工作,我結(jié)合最近兩個月的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)情況,認(rèn)真地分析了一下這次的成績,概括如下:
一、從命題的角度來看,能按照新的課程理念、語文學(xué)科考試說明來命題,試卷結(jié)構(gòu)合理,覆蓋面廣,突出主干知識考查,考點(diǎn)明確,有較強(qiáng)的導(dǎo)向性。試卷分積累與應(yīng)用、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀和寫作四個板塊。試題以學(xué)生發(fā)展為本,在考查基礎(chǔ)知識和基本技能的同時,以能力測試為主導(dǎo),注重體現(xiàn)科學(xué)態(tài)度和人文精神,注重對學(xué)生思維方式、科學(xué)素養(yǎng)的考查,注重課內(nèi)知識鞏固,注重綜合應(yīng)用,能激勵學(xué)生進(jìn)行探究創(chuàng)新。
二、從成績方面來看,總體成績不太理想,參考人數(shù)54,優(yōu)秀16人,90分以上31人,不及格的學(xué)生竟有11人,最高分邵帥琪108分,最低分李博32分,班平成績83。67分。
三、從試題各版塊的答題情況看,積累運(yùn)用部分相對還可以,文言文和現(xiàn)代文閱讀部分不盡人意,學(xué)生答題不規(guī)范,扣分點(diǎn)很多。作文還可以,學(xué)生沒有范文可以抄襲,能真正踏實(shí)的寫篇作文,感情真摯自然,得分較高。
四、成績不理想的原因有以下幾點(diǎn):
1、學(xué)生課本知識復(fù)習(xí)得不扎實(shí),很多學(xué)生復(fù)習(xí)知識點(diǎn)有“走馬觀花”的感覺。
2、老師的檢查力度不夠,單憑學(xué)生自覺很難將復(fù)習(xí)進(jìn)行扎實(shí);
3、按照上級要求,期中考試考試內(nèi)容為一二三單元和第六單元,任務(wù)重,時間緊,剛進(jìn)入班級時,學(xué)生和老師需要一個相互適應(yīng)的過程,所以,開學(xué)初,課程進(jìn)度比較慢,導(dǎo)致后來復(fù)習(xí)時間很緊張,復(fù)習(xí)的倉促,復(fù)習(xí)效果不理想。
下面,針對本次考試情況,結(jié)合九年級語文教學(xué)實(shí)際情況,我的努力方向是:
1、做好查漏補(bǔ)缺工作。摸清本班學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況,以利于今后能順利開展工作,也能有的放矢的進(jìn)行教學(xué),尤其要在學(xué)生暴露出來的薄弱環(huán)節(jié)上多下功夫。
2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的落實(shí)。語文常規(guī)知識的教學(xué)應(yīng)自始至終,如詞語(成語)運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)、病句、修辭等要能變換形式滲透在語文教學(xué)中。同時,也要學(xué)會在背誦默寫中積累,減少錯別字。
3、講求方法,攻下“現(xiàn)代文與古詩文閱讀”兩座高山。閱讀如同攀援,要有一定的體力和方法。既要蓄積足夠的閱讀量,又要具有思考習(xí)慣及答題技巧。提高閱讀能力在平時,一方面是課外多讀美文,拓寬閱讀面,另一方面是選擇一些
經(jīng)典文章或時文進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題,教師給予實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)。
4、作文的輔導(dǎo)要側(cè)重于以下幾個方面:
、僖龑(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會,關(guān)注小人物,多寫隨筆,表達(dá)對生活的點(diǎn)滴感悟,抒發(fā)自己的'真情實(shí)感。
、谟(xùn)練時注意切入點(diǎn)的把握,作具體生動描繪,突出用詞、修辭、描寫的指導(dǎo)。
、圩魑慕虒W(xué)應(yīng)有效地培養(yǎng)學(xué)生思維的廣度和深度,多作立意訓(xùn)練,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
5、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。平時教學(xué)中不要放松對學(xué)生的嚴(yán)格要求,督促學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、認(rèn)真答題、認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。
以上是我的考后反思,我會在今后的工作中,力爭把各個環(huán)節(jié)落在實(shí)處,爭取在期末考試中取得有優(yōu)異成績。
20xx—11—29
考試后的反思4
在以前的學(xué)習(xí)中,我沒有認(rèn)真努力,這次成績不好,辜負(fù)了老師和家長對我的期望,今天,我懷著愧疚和懊悔的心情,寫下這份檢討。以表示我的決心和悔改之意。
老師把試卷發(fā)了下來之后,我仔細(xì)地瀏覽了一遍,考砸的主要原因是:粗心、馬虎。犯了錯誤就要改正。通過這次考試,我想以后端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以,我一定要加倍努力,吸取教訓(xùn),為考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ),我相信有志者事竟成,我會爭取下次考試取得好的成績,以優(yōu)異的成績來匯報曾經(jīng)為我做過無數(shù)付出的老師和父母。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知,對于語文、數(shù)學(xué)和英語這種需要大量做題的學(xué)科,總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚,導(dǎo)致了這種惡果。其次,我還需要加強(qiáng)的是物理、化學(xué)、政治和歷史副科的學(xué)習(xí)。我不能再犯懶惰的.錯誤了。要從自己身上找錯誤,查不足,深刻的反醒。所以我在以后的日子里,會格外的嚴(yán)格要求自己。通過這次的考試,讓我意識到了腳踏實(shí)地,認(rèn)真做題的重要性。
我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識到了自己的錯誤,找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認(rèn)識到自己的錯誤。
總之,我真誠地接受批評,懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得不理想,但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力,一定不使老師失望。
考試后的反思5
記得一年級第一次期中考試時,王怡菲語文考了98分?jǐn)?shù)學(xué)100分,當(dāng)時我很生氣地批評菲菲,因?yàn)榭鄯质强磮D寫話沒有寫地點(diǎn)。結(jié)果造成的影響是我沒有想到的:她非常害怕考試,考試前壓力特別大,總是問我:“媽媽,我考不好怎么辦?”我也很著急,和班主任李老師談了這個情況,李老師讓我多鼓勵一下孩子,因?yàn)槠綍r菲菲學(xué)習(xí)還是比較認(rèn)真、學(xué)過的知識也能掌握。然后我就經(jīng)常安慰鼓勵她:“相信自己,如果真沒考好,媽媽也不再訓(xùn)你了,咱們認(rèn)真復(fù)習(xí),共同努力,媽媽相信你!”我們復(fù)習(xí)也改變了一下方法:我自己給她出題,專揀比較薄弱的題型反復(fù)練習(xí);已經(jīng)會做的簡單提問,不用書寫;不會寫的生字寫5遍;考試前一天什么題都不做,放松精神早早洗澡睡覺。這個方法很有用,一年級后來三次大考都是雙百分。
這次考試又沒考好,數(shù)學(xué)94。5分語文97分。數(shù)學(xué)試卷三處出錯:一道連加減計算題第一步得27,第二步?jīng)]算直接寫27,扣3分;“角”的組成是頂點(diǎn)和兩條邊,寫做角和兩條邊,扣0。5分;約算題算式列對了53+38,寫的是準(zhǔn)確答案91,可題目是約算應(yīng)為90,扣2分。
語文試卷兩處扣分:看圖寫話寫得還不錯,但是沒寫地點(diǎn)扣1分;解詞“自言自語”寫做“自己隨便說”,扣2分。拿到試卷后我也進(jìn)行反思:數(shù)學(xué)約算法沒理解透;而解詞是我太大意了,菲菲平時自己經(jīng)常給玩具上課,自己提問自己解答,我還經(jīng)常說:“瞧你一個人自言自語得多熱鬧呀!”詞語她理解,但是用文字表達(dá)不準(zhǔn)確。
現(xiàn)在我和孩子的學(xué)習(xí)方法是:遇到錯題自己獨(dú)立訂正我來檢查,然后多做同類型題目練習(xí);看圖寫話自己寫完,我們一起修改,爭取文章生動,表達(dá)準(zhǔn)確;形近字多認(rèn)讀組詞,以防混肴。記得菲菲剛學(xué)英語時,Mary老師說:“教了這么多孩子,我挺佩服孩子們的記性,但是更佩服他們的忘性,想學(xué)好英語就要持之以恒多聽多記多練!蔽艺J(rèn)為這句話對學(xué)習(xí)任何課程都有用。
每個孩子都是父母的寶貝,我們要根據(jù)自己孩子的`情況,不能只依靠老師,因?yàn)槔蠋熞鎸资畟孩子,不可能面面俱到,我們要善于總結(jié)自己孩子的不足,勇于面對成長過程中的挫折;改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,配合學(xué)校教育使孩子學(xué)得更好。未來世界的競爭是年輕媽媽的競爭,讓我們在孩子遇到困難挫折時幫扶一下孩子,使他們走得更穩(wěn),跑得更快,飛得更高!
考試后的反思6
前不久,剛剛考完期中試,我的心很不安,因?yàn)閿?shù)學(xué)有一道題忘了約分,語文也有許多拿不準(zhǔn)的題,所以我才會提心吊膽。
不久成績便下來了,開始發(fā)的是語文,語文老師神情嚴(yán)肅地走進(jìn)班級,所有人在一瞬間好像被冰凍了一樣,一動也不動了,一言也不發(fā)了,這一回老師采用分類念分法,剛開始我的心不停地跳著,當(dāng)老師念完了80分以下的時候,我的心慢慢的平靜了下來,幸好沒有我,接著老師又開始念90分以下的,我的心快跳到嗓子眼了,耳朵豎得象小白兔一樣,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,當(dāng)老師念完90分以下時,我有點(diǎn)沾沾自喜,心想,這回語文可算考到了90分以上,老師開始念了,王冠博越92分,趙鑫姝96分,……“疑”奇怪,怎么沒有我?難道老師忘念我的了……唉,這個不幸的孩子!我暗暗想到,眼里透出極大的悲傷。向四周探望有的在細(xì)細(xì)品味卷子,有的`在為考的不好而發(fā)愁,突然我睛睛一亮,有點(diǎn)“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一春”的感覺,又有點(diǎn)像饑餓的獵人發(fā)現(xiàn)了獵物,原來,老師手里還有一張,“于騰凱”我的心急驟起浮,手緊緊的握著,眼睛緊閉著,“91分!薄鞍!”我高興極了,好象一個窮人中了100萬的大獎,當(dāng)時我好像要跳到火星上去了。
通過這次發(fā)卷,我想到以后一定要考的更好,并且我要謹(jǐn)慎地把握住“生活”的小船,使它不被驕傲的大浪刮倒,在以后的學(xué)習(xí)中我會努力地向前駛?cè)ァ?/p>
考試后的反思7
這次的單元考試我考的不是很好,考試中,我的基礎(chǔ)題是被扣分較多的。說明課本中的知識我掌握的并不好,我應(yīng)當(dāng)多背誦和多練習(xí),這樣才能積累更多的精華。除此之外,我的閱讀題也是被扣分很多的。笛卡爾說過一句有名的話:“我思故我在!痹陂喿x題中里最主要的就是思考,里面需要考驗(yàn)理解的資料十分的'多。我應(yīng)當(dāng)多動腦多閱讀,才能更好的掌控文章思想的大方向。最終,就是扣分較少的作文。但從這次的作文能夠看出,我的作文描述的十分平淡,不夠生動。所以我應(yīng)當(dāng)多練筆,學(xué)習(xí)很多的修辭手法,僅有這樣才能提高作文水平。
“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”在下次的考試中我必須要汲取這次的經(jīng)驗(yàn),不把遺憾帶到下一個站點(diǎn)。
考試后的反思8
前天我們一年級全體都考試了。一共考了三次試,分別是語文、數(shù)學(xué)、英語。
第一次考的是語文,我快把卷子寫完了,劉老師突然從門外面走進(jìn)來并說:“寫看圖寫話的時候不要寫景色!币?yàn)楫?dāng)時我們班上有點(diǎn)亂,所以我沒有聽見,我把景色寫了長行的半行,考完語文了,劉老師只問了勇敢的近義詞你們都填的是什么和畫橫線畫波浪線的`那道題,勇敢的近義詞我們班上沒有一個填對的,畫橫線畫波浪線的那道題我們班上只有十六個填對的。
在考數(shù)學(xué)之前劉老師說:“語文已經(jīng)考砸了,數(shù)學(xué)不能再考砸了!笨纪陻(shù)學(xué)了,吃完飯了,該睡覺了,劉老師說:“想考好英語,中午就必須睡覺。”中午我睡著了。
下午該考英語了,英語考試分為兩部分,是聽力部分和筆試部分,我寫完了,也檢查完了,剛好該收卷子了,收完卷子了,我心想“語文得不了一百,數(shù)學(xué)和英語的一百也很好呀!”
下次考試再讓我填近反義詞的話,我一定要造句,這樣我就不會填錯近反義詞了。
考試后的反思9
這次的試卷,出的好。
1、題量豐富。
有大寫字母填空、字詞填空、有詞語連線、有句子填空、有古詩文、名言名句、背誦課文填空、有閱讀填空、有口語交際填空、還有寫話。
2、考察面廣。
主要考察了:
拼音根據(jù)小寫字母填大寫。
生字詞
1、看拼音寫詞語(一類字)。
2、字音相連(二類字)
3、選加點(diǎn)字的正確讀音(多音字、前后鼻音、平翹舌音)
4、四字詞填空。
5、照樣子寫字。(各種識字法:加部首成新字并組詞換部首成新字并組詞)
6、照樣子寫詞(反義詞、各種形式的詞語)
句子
1、照樣子寫句子。(造句填空、把子句、被子句、反問句)
2、亂句重組。
3、標(biāo)點(diǎn)符號。給句子加標(biāo)點(diǎn)。
背誦課文的積累
1、古詩句子、作者填空。
2、名句填空。
3、背誦課文填空。
閱讀、為課外閱讀
1、數(shù)自然段序號。
2、按短文內(nèi)容填空。
口語交際
按提示補(bǔ)充交際內(nèi)容。
寫話
寫過六一兒童節(jié)時,你參加了那些節(jié)目。是配套練習(xí)上的。
3難易適度。
除了一道題,用“明”組詞并填到對應(yīng)的句子里,比較難,閱讀和口語交際為課外題,其余的題,要么是課文后的練習(xí)題,要么是語文園地的復(fù)習(xí)題,要么是配套上的練習(xí)題。如果教師平時教學(xué)扎實(shí)的話,學(xué)生會答的很好的。
反思:
1、不可放棄學(xué)困生。
有位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師常說:“教學(xué)抓什么?抓的就是學(xué)困生,學(xué)困生會了,誰也就會了!薄岸嘧寣W(xué)困生上黑板,多給他們發(fā)言的機(jī)會,表現(xiàn)的機(jī)會,讓同學(xué)的評價督促他們,讓他們自感不足,自感羞愧,自我發(fā)力,再加上老師,同學(xué)督促幫助,時間長了,就會有進(jìn)步。”細(xì)細(xì)想來,很有道理。
一看試卷,就會明白,試卷上考的題都是最基礎(chǔ)的題。而這些題,是學(xué)困生可以掌握的,寫上的。而教師平時復(fù)習(xí)過多、過濫、致使學(xué)困生貪多吸收不了,學(xué)多掌握不了,大大的挫傷了學(xué)困生學(xué)習(xí)的成就感和自信心、,也浪費(fèi)了教師的良苦用心。原來學(xué)困生輔導(dǎo),更要講究技巧,教師不得法的輔導(dǎo),只能是事倍功半。
A、在校要給學(xué)困生提供充分的學(xué)習(xí)時間。
不安排學(xué)困生和輔導(dǎo)者打掃衛(wèi)生或者參加一些活動,早讀課前,可以讓別的學(xué)生來打掃衛(wèi)生,讓中等生一對一輔導(dǎo)學(xué)困生?梢粤硇薪o他們安排機(jī)動的衛(wèi)生,如:擦黑板、收拾講桌。擦門窗。
B、要讓學(xué)困生學(xué)最基礎(chǔ)的知識。課本中的生字詞、課后題、配套練習(xí)題。
C、要讓學(xué)困生學(xué)的`少,記得牢。
D、要成立一對一學(xué)習(xí)小組,讓優(yōu)等生幫助中等生,讓中等生幫助學(xué)困生。孩子們都喜歡幫助他人,喜歡當(dāng)小老師,讓每個人在幫助他人中感受學(xué)習(xí)的快樂和成就,而且,還鞏固了所學(xué)知識,有利于增強(qiáng)大部分學(xué)生的自信心。
E、學(xué)困生的家庭作業(yè)要單獨(dú)布置,要少而精,不可超過兩項(xiàng),第二天要及時檢查反饋。
F、多激勵、表揚(yáng)學(xué)困生。
G、要持之以恒,及時調(diào)整策略。
H、課堂上要多關(guān)注學(xué)困生。
I、要求要嚴(yán)格。
J加強(qiáng)家校聯(lián)系,共同督促。
2、課堂教學(xué)要扎實(shí)。
考試之后,你會發(fā)現(xiàn),其實(shí)考試的內(nèi)容,都來自課堂教學(xué)的內(nèi)容,平時課堂教學(xué)中,應(yīng)該讓學(xué)生掌握的知識,一定要想方設(shè)法使其在課堂中讀會、認(rèn)會、寫會、背會。做到大部分學(xué)生能獨(dú)立讀、寫、背、能獨(dú)立完成練習(xí)。
A做到課課都有重點(diǎn),一課一得。一節(jié)課,要么是識字為主的識字課,要么是寫字為主的寫字課,要么是訓(xùn)練能力的練習(xí)課,要么是鞏固知識的復(fù)習(xí)課,都要重點(diǎn)明確,讓學(xué)生課課有收獲,堂堂有進(jìn)步。
B做到學(xué)生自學(xué)為主,教師點(diǎn)撥為輔。
只有學(xué)生自己積極投入到課堂學(xué)習(xí)中,學(xué)生才能掌握所學(xué)知識,教師才能完成教學(xué)目標(biāo)。教師就是課堂學(xué)習(xí)的組織者、管理者。教師應(yīng)該從喋喋不休,讓學(xué)生打瞌睡的講解中解放出來,做一個最輕松的老師,以簡短的指示和方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),期間
觀其行,查其言,適時點(diǎn)撥和講解,反饋學(xué)習(xí)效果,及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略,激發(fā)學(xué)生興趣,督促學(xué)生當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
C上課之初,告訴學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)生帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)。
D學(xué)生學(xué)習(xí)之前,告訴內(nèi)容、學(xué)法和步驟、及學(xué)后檢查與評價。
E分步驟進(jìn)行,每個步驟要讓學(xué)生怎么做,要達(dá)到什么目的,要心中有數(shù)。
F調(diào)動學(xué)生積極性,讓學(xué)生人人參與。最好進(jìn)行一對一互助學(xué)習(xí),優(yōu)帶中,中帶差。
G隨時檢查學(xué)習(xí)效果,根據(jù)反饋,及時調(diào)整教學(xué)策略。 H備課時,熟悉教材,熟悉學(xué)生、備好教法、學(xué)法。
要將教材爛熟于心,明確教材內(nèi)容及各部分之間的聯(lián)系,以及各部分內(nèi)容的知識點(diǎn),生成點(diǎn)。
要熟悉每個學(xué)生的知識準(zhǔn)備,課堂表現(xiàn)。以便對優(yōu)、中、差學(xué)生分類指導(dǎo),尤其是學(xué)困生,要力爭不忽視他們,讓他們在學(xué)習(xí)伙伴的帶動下,積極投身于學(xué)習(xí)中,課課有所收獲。
考試后的反思10
今天去了學(xué)校,參加了孩子入初中以來的第一次期中考試后的家長會。
走進(jìn)初一五班,感覺一股濃濃的暖意,教室的后墻上貼滿了優(yōu)秀孩子的獎狀,有國慶節(jié)詩歌朗誦獲得的獎狀,還有國慶節(jié)辦板報獲得的獎狀。墻壁的四周貼上了漂亮的裝飾畫,最讓人感覺溫馨的是窗臺上擺滿了各種各樣的花花草草,讓人在寒冷的.冬天感受到了濃濃的春意。孩子們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)一定會是心情舒暢的,同時我也感覺到班主任宋老師真是一位有心人,在班級的文化建設(shè)上的確是下了一番功夫的。
家長們對自己的孩子都是很負(fù)責(zé)的,應(yīng)該是無一人缺席。首先班主任宋老師就學(xué)生最近的表現(xiàn)、班級管理的成效給家長們做了一個詳細(xì)的報告。最后的話題自然是落在了本次期中考試上,從本次期中考試的情況分析,七五班的成績還是不錯的,年級前十五名有九名是在五班,學(xué)習(xí)尖子是有幾個,但是中間的力量就略顯薄弱,而且偏科的問題很嚴(yán)重,三門主科成績還好,相比來說副科就差強(qiáng)人意了。
考試后的反思11
不知道大家在這次考試中有沒有遇到這樣那樣的收獲和問題呢,或者班級學(xué)科拿了高分,或者不太理想,或者對所教的知識有什么體會……我們知道考試過后的總結(jié)對成績的提高很重要,對此老師們應(yīng)認(rèn)真加以總結(jié),對于總結(jié)我認(rèn)為要從以下步驟進(jìn)行。
(一)整體總結(jié)
首先,建議大家先對自己所教學(xué)科的考試整體情況做一個總結(jié)。想必老師們對自己的成績都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,這次考試,是否達(dá)到了你的期望,是否是你這段時間所教學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。建議同老師們問自己幾個問題:
1.成績是上升還是下滑?
2.如果上升,是因?yàn)轭}目適合你所教知識的.范圍(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績會比較好,有些反之),還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是學(xué)生的水平真實(shí)上升了。
3.如果下滑,問題又出在哪里。
(二)知識點(diǎn)總結(jié)
知識點(diǎn)的總結(jié)是期末考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕,一是教師根本不進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),那么你所教的學(xué)科下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié),這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
那么,如何正確進(jìn)行知識點(diǎn)的總結(jié)?
首先,老師們拿到卷子后,應(yīng)對自己班級的學(xué)生答這份卷子的情況進(jìn)行一個全面的回想。請老師們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意,此時你關(guān)注的,不應(yīng)只是錯題。而是包括你的學(xué)生答起來不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運(yùn)氣做對的題。
其次,老師們應(yīng)著重對這部分知識進(jìn)行指導(dǎo)、復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是,千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了,改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已,下次類似的題變一變形,可能又錯了。殊不知,一道題錯了,可能是學(xué)生相關(guān)的知識體系根本就沒有搞清楚。所以,老師們應(yīng)該做的是,由點(diǎn)及面,對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯了一道考察的單選題,那你是不是對這部分知識就沒有教好?數(shù)學(xué)一道應(yīng)用題分析又錯了,好好想想你在講解應(yīng)用題這部分知識時,如何教給學(xué)生分析方法是不是一直就存在問題? 語文方面也是如此。
如果答案是肯定的話,那么就要以這次期末考試為契機(jī),把這部分知識疏漏處趕緊補(bǔ)上,如果只是應(yīng)付了事,下次一定還會出問題。
最后,溫馨提醒各位老師,請大家根據(jù)期末考試的總結(jié),結(jié)合個人和學(xué)校的情況,對下一階段的工作進(jìn)行調(diào)整,對今后的教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)做出更適合你的安排。
考試后的反思12
學(xué)習(xí)的生活是短暫的,我們已經(jīng)度過了兩個多月的初中生活,迎來了第一次期中考試,一次學(xué)習(xí)水平的測試。
這次考試滿分560分,我的成績是531分。這次出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,語文扣21分,其他四科扣8分,數(shù)學(xué)、歷史滿分,成績的提高空間還是很大的',應(yīng)該在十分左右。
語文選擇題扣了六分,閱讀題七分,作文八分。選擇題錯在了運(yùn)用和判斷修辭上,說明語言文字水平待提高,要多讀書,訓(xùn)練,考試時再認(rèn)真思考琢磨。閱讀題有五分是可以避免的,問題就在于對課內(nèi)文言文掌握不靈活,以及沒有認(rèn)真琢磨文章,平時一定要注意積累文言文詞匯,多讀些散文,培養(yǎng)對語言的敏感。作文的內(nèi)容是很不錯的,只是卷面欠佳,掩蓋了作文的一些閃光點(diǎn)。應(yīng)該做到不劃字,橫平豎直不能潦草。
這次英語出錯不應(yīng)該,漏掉了作文信息,否則能拿到滿分,但切不可大意,要穩(wěn)扎穩(wěn)打,掌握單詞、句型,及時進(jìn)行復(fù)習(xí)。
地理生物已經(jīng)達(dá)到了極限水平,要更上一層樓,就要認(rèn)真審題,抓住課本細(xì)節(jié),政治也要在加強(qiáng)背誦同時讀書課本概念。
數(shù)學(xué)歷史這一文一理是滿分,要保持認(rèn)真仔細(xì),基本知識記牢固。
總體來說,問題出在閱讀、書寫、馬虎、細(xì)節(jié)上。以后要加強(qiáng)閱讀能力,提高書寫質(zhì)量,抓住細(xì)節(jié)絕不馬虎。
從學(xué)習(xí)習(xí)慣講,在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)上要再加強(qiáng),并提高學(xué)習(xí)效率,以保持好的精力。從學(xué)習(xí)態(tài)度看,對背誦內(nèi)容有些厭惡,但必須慢慢去適應(yīng),從學(xué)習(xí)方法上要加強(qiáng)閱讀,注意積累。做到這些,就能使學(xué)習(xí)更輕松,效果更好。
成績只屬于過去,要想獲得以后的成功,要再去努力,加油吧!
考試后的反思13
這次語文考試成績不理想 。仔細(xì)看試卷的失分點(diǎn)后,分析失分原因大致有:
1、考試心理緊張,無法集中注意力答題;2、個別知識點(diǎn)掌握不好;3、粗心,錯別字太多;4、作文離題。
為在以后的考試中能夠避免這些錯誤,我會認(rèn)真聽講,多做練習(xí),克服粗心的'缺點(diǎn)。
考試后的反思14
今天,已經(jīng)是考試后第3天了,可是心情還是久久不能平靜,為什呢?考得太差了唄!被爸媽狠狠地訓(xùn)了一頓,爸媽都說我沒好好反思,其實(shí)我反思過了,主要原因還是上課不注意聽講,老師講過的知識點(diǎn)沒記住,復(fù)習(xí)功課的時候也沒有認(rèn)真。
星期一,到學(xué)校以后,我在正在座位上等待老師的到來,不知怎么的今天表現(xiàn)特別好,真的。過了一會,老師來了,可是老師并沒有罵我,反而鼓勵我,當(dāng)時我就想過了,如果我在考不好不就是辜負(fù)老師對我的信任嗎?所以我下決心,一定會在下半期的`學(xué)習(xí)中認(rèn)真努力的學(xué)習(xí),爭取期末考個好成績。
考試后的反思15
經(jīng)過兩個月的八年級物理教學(xué),期中考式已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生成績已經(jīng)揭曉,我看過物理試卷后感覺整體情況不是很難,學(xué)生應(yīng)該能做,但考下來的情況卻不盡人意,為此對考反映出的一些問題及整改措施整理如下:
1.學(xué)生的基礎(chǔ)知識仍然掌握不好
這次期中考試,主要體現(xiàn)出平時的教學(xué)要求,基本知識是重點(diǎn)的考察范圍,有些重點(diǎn)知識仍沒有得到很好的落實(shí)。這表明,我們的學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況還是存在較大問題,這應(yīng)是我在下一階段的教育教學(xué)工作中要重點(diǎn)解決的問題。在這些問題中,有的是平時教學(xué)中落實(shí)不到位,有些是復(fù)習(xí)鞏固中沒引起重視。
2. 物理實(shí)驗(yàn)仍有待加強(qiáng)
從考試情況來看,有些實(shí)驗(yàn)落實(shí)的較好,但是有些基本技能學(xué)生存在較大問題,這和不重視物理實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練有關(guān)。這表明,物理的基本實(shí)驗(yàn)技能還有待進(jìn)一步訓(xùn)練,這是我下一階段教學(xué)工作中要重點(diǎn)解決的問題。
3.靈活應(yīng)用物理知識的能力不夠
這次期中考試,由于強(qiáng)調(diào)了物理基礎(chǔ)知識的考查,沒有再物理情景的設(shè)置上更多的考查學(xué)生,只是在高檔題中的條件上作了一些變化,而我們的`學(xué)生顯然還不能靈活的應(yīng)用物理知識解決問題。
4.班上許有部分學(xué)生沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不愿學(xué)習(xí)、聽課,作業(yè)抄甚至不做,有厭學(xué)的傾向,導(dǎo)致平均分相當(dāng)?shù),低分率高。因此在下一階段的教育教學(xué)工作中注意學(xué)生全體的發(fā)展也相當(dāng)重要,別讓一些困難生自生自滅,一定要想辦法調(diào)動他們的主動性,提高整體水平。
5.培優(yōu)治拐要行動起來。
優(yōu)等生學(xué)生的訓(xùn)練手段還有進(jìn)一步改進(jìn)的必要,來提高我班物理成績的優(yōu)秀率。特別是整體成績好而物理成績稍微差點(diǎn)的學(xué)生,我要有針對性的輔導(dǎo),爭取別讓物理拉了后腿。
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