考試后的反思(經(jīng)典15篇)
在我們平凡的日常里,我們要有很強的課堂教學(xué)能力,反思過去,是為了以后。如何把反思做到重點突出呢?下面是小編收集整理的考試后的反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
考試后的反思1
時光飛逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已過去一半,我在這半學(xué)期中有得也有失,有收獲也有失敗。
剛?cè)雽W(xué)時,由于剛接觸高中的新知識,所以一時間有些接受不了,在考試的時候檢驗出許多漏洞,成績十分落后,在我自己的反思中,我找到了原因和解決辦法,并努力提升。
后來,我發(fā)現(xiàn)平時的練習(xí)錯得越來越少,有時竟一道業(yè)不錯,這令我十分高興及驚訝,從此,我也對自己有了信心,對學(xué)習(xí)業(yè)充滿了樂趣,找到了目標(biāo)與前進(jìn)的`方向,掌握了適當(dāng)?shù)姆椒、方式,并堅持做下去,不動搖。
不久,時光已逝去了不少,我們又迎來了期中考試,這次考試之前我十分緊張,擔(dān)心成績還和上次一樣差,種種擔(dān)心都是我十分緊張,不過到了后來,經(jīng)過自己的調(diào)整,我又不緊張了,又充滿了自信。
在考場上,拿著試卷,我像平時做習(xí)題一樣鎮(zhèn)定,遇到不會的題我沒有像上次一樣焦躁,而是先放下,做后面會的題,最后回來思考,通過這種方法使我少丟了好多分,等得到考文科的時候,我又認(rèn)真讀題,依靠平時的積累來答題,也比上次有了進(jìn)步。
但是這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點,那就是不細(xì)心,總是不看完整題目就做,還有一題忘記寫在答題紙上,其實這都是可以避免的問題,但又很難避免,所以我以后要細(xì)心審題,認(rèn)真做題,仔細(xì)檢查,這樣才能保證少失不必要的分。
我在期中考試中發(fā)現(xiàn)了自己的進(jìn)步,也找到了自身的不足,為以后的學(xué)習(xí)又提供一些新的幫助,這次考試使我受益匪淺。
考試后的反思2
尊敬的各位老師親愛的同學(xué)們:
大家,早上好!上周我們高一高二的同學(xué)參加了期中考試,考試后,同學(xué)們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了。對于這分?jǐn)?shù),我們要有正確的態(tài)度,不能僅僅盯著分?jǐn)?shù),關(guān)鍵是要弄清失分的原因,及時彌補這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程,也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后,就是問題的暴露,我們必須立即總結(jié)反思,采取措施,加以補救,才能在期末考試中創(chuàng)造輝煌。
作為考試反思,首先反思的就是平時的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中,記憶性的題目失分過多,特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多,那顯然就是投入不足,學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應(yīng)用中,出錯較多,運算能力欠缺,即是反映平時訓(xùn)練不夠,這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理,認(rèn)為平時拖拉點沒事,只要考試前幾天,認(rèn)真一點就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí),有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘,混過去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計劃與目標(biāo),而一天下來沒有一個目標(biāo)能實現(xiàn)。其實,學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件,要想取得好的成績,必須要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
再者,我們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束,總有同學(xué)說,自己太緊張了,沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn),展示自己以致眼高手低的;有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)害怕考試的;有弄虛作假,企圖作弊過關(guān)的。沒有一個良好的心態(tài),就無法發(fā)揮出正常的水平?荚嚂r,過分的.看重分?jǐn)?shù)、名次,無疑會增加緊張情緒,影響考試效果。如果把考試作為找出問題,便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑,那你就不會緊張,反過來你會喜歡考試,喜歡把考試作為檢驗自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。
成功一定有方法,失敗肯定有原因。吃一塹,長一智,考完后總結(jié)反思固然重要,但是更重要的是找到新的起點,有了新的起點,就要向新的目標(biāo)前進(jìn)、奮斗。用一個好心情,用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí),相信自己只要付出,就會有回報。
謝謝大家,我的演講完了!
考試后的反思3
期末考試在27號就已經(jīng)正式結(jié)束了,原本打算好好玩一場的,但此刻還是提心吊膽,無論如何也落不下來了。
我此刻的情緒真的很復(fù)雜,說難過吧,的確,語文只考了84;說開心吧,也對,英語考了100。
語文,你的語文!我在心里抱怨。原本我的語文是比較好的,但數(shù)學(xué)很薄弱,平時只考七八十分,而此刻卻反了反,數(shù)學(xué)一下子轉(zhuǎn)成了93分,而語文卻化為了84……
想想,仔細(xì)想想,畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)時的`語文成績在原先班里數(shù)一數(shù)二,名列前茅,而這時的成績與那時相比差了10分,10分,已經(jīng)不是一個小數(shù)目了!
我沒去看語文考卷,也不明白自己大概錯的地方。但數(shù)學(xué)考卷卻發(fā)下來了,確實,有幾題要稍微動一下腦筋,靈活運用;但有些題目是做過的,我仍然錯,大題小題必須要錯一些才滿足嗎?
其實在數(shù)學(xué)上,我是十分粗心的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白,還有找規(guī)律我有時也找不出,期望老師多多指導(dǎo)。
提起英語,我還是挺高興的,每一題我都仔仔細(xì)細(xì)的檢查過了,只但是有一些是比較難,那要看自己課外知識了。
雖說語文上難過了些,但里面也滲透著一種滿足與高興,我抱有這樣的心理,可別說我驕傲呀。
總體上來說,我已經(jīng)進(jìn)步了,因為我努力了,赴全力了,這少不了老師的教導(dǎo),父母的關(guān)心,當(dāng)然更少不了自身的努力。
深信,在下一學(xué)期,我會有更大的進(jìn)步。在那里,我祝自己在以后的每一天開開心心,努力向上。如果太陽是我的目標(biāo),那我會踮起腳尖,因為只有這樣,才能更靠近陽光,才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!
考試后的反思4
這星期,我的3門功課都已經(jīng)考完了,成績也出來了。當(dāng)我知道我語文考了89.5,數(shù)學(xué)考了94,英語考了94.5的時候,我傻眼了,為什么我語文只考了89.5?直到發(fā)下試卷,我才知道了答案。
我看了看自己的卷子,簡直不敢相信自己的眼睛,看到好幾個鮮紅的大叉子,我才如夢方醒。試卷上有許多題是不應(yīng)該錯的,像“根據(jù)要求默寫有關(guān)內(nèi)容”中《孫子》我還以為這本與《孫子兵法》不是同一本書,又失去了1分;在“閱讀短文”的第二篇文章,我把“最后一自然段”看成了“第一自然段”,我真是粗心,又失去了寶貴的2分;還有更冤的,在用幾個詞造句里,我把“都不會屈服”加了個“被”,扣了0.5分,要不然就滿90分了……當(dāng)然,不是我自夸,我也有做得好的,我作文因沒有審錯題而沒扣分,有些同學(xué)因為審錯題而扣了20分。
我感到很后悔,但是我卻深深地知道,這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥,經(jīng)過了這次的教訓(xùn),我以后一定要改掉我粗心大意的毛病,做什么事情都要認(rèn)真,而且還要了解“考試題越簡單越是會錯題連篇!币虼耍覀兌疾桓逸p視這次考試。但是,最終簡單的'考試題把我們征服了,使快速答完題的我們閑下來,并且認(rèn)為:“這么簡單的考試題,一定不會錯誤百出”有了這個念頭,我們便不去仔細(xì)檢查,而是飛快的游覽著卷面,任憑讓錯題在那里擺著,即使特別顯眼,我們也無法發(fā)現(xiàn)它,更不會去將它們改一下,就這樣我們交了卷兒,考后家長問:“考得怎么樣?”我們一律回答說:“可以的!
可是,老師給我們判卷,告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多,這下我心里也沒底了,因為我平時老也寫錯字,而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會,平時還不注意留心這種類型題,使這次考試造成了無法彌補的失誤!
唉!考試已經(jīng)過去,考試的過失也無法彌補了,只能今后注意、并改正。以后,我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題,分析錯題原因,對比正確答案,使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識,活學(xué)活用。
考試題是多變的,我們不但要積累,還要靈活運用,這樣我們才能對考試題應(yīng)對自如。
考試后的反思5
期末考試的語文成績令老師與父母大失所望,也令我也十分震驚,是的,考砸了,沒錯,就是考砸了。我不得不做一下期末考試后的深刻反思了,反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。
首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。
其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的'知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗較少。
再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。
最后,則是我最大的弱點:粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因為題目簡單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進(jìn)的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。
通過了對本次語文考試的反思,我了解了更多自己的不足之處,清楚了自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。一分耕耘一分收獲,我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!
考試后的反思6
期中考試的成績已經(jīng)出來啦,班級的成績很不理想。班上47個學(xué)生參加考試,有19個90多分的。班級優(yōu)秀率還可以,但班上仍有11個學(xué)生其沒有達(dá)到60分,且分?jǐn)?shù)分布在十幾分,二十幾分,三十幾分,四十幾分。離合格的分?jǐn)?shù)仍然有一段距離。一般來說,二年級的內(nèi)容較為簡單,只要認(rèn)真聽課,及格沒有任何問題。那么為什么會出現(xiàn)這樣的問題呢?
本學(xué)期,我班上的語文教學(xué)正在采用海量閱讀的教學(xué)模式,重閱讀,拓寬學(xué)生的視野,但是群毆卻忽略了課本知識的記憶?荚嚾匀皇且粋應(yīng)試的東西,基礎(chǔ)知識需要相當(dāng)?shù)脑鷮,基礎(chǔ)知識包括課文生字,組詞,課文的四字成語,課文背誦等幾大塊。所占的分值有70分。從考試得分上面看來,只要學(xué)生在平時記住這幾大塊的內(nèi)容,便可輕易地拿到分?jǐn)?shù)。
在平時的教學(xué)中,我有注意讓學(xué)生去記憶這幾大塊的內(nèi)容,上課時,學(xué)生對于我的提問對答如流,但在考試的時候,便出現(xiàn)了問題。這說明了平時的教學(xué)時,應(yīng)該讓學(xué)生的'知識點的記憶,通過一定的檢測。課文背誦,要求到組長過關(guān)。要求生字天天默寫,在規(guī)定的時間內(nèi)完成多少生字的默寫。課文的成語要求理解意思,并且會寫。
具體落實方案:
一、分組
按照學(xué)生的基礎(chǔ)知識的情況安排學(xué)生的座位,方便分層次的教學(xué);A(chǔ)薄弱的為一組,基礎(chǔ)一般的學(xué)生為一組,基礎(chǔ)知識很好的分為兩組。
二、資料下發(fā)
將基礎(chǔ)知識整理成復(fù)習(xí)資料下發(fā),每天完成一定的背誦,聽寫任務(wù)。因為本學(xué)期,我班的新課已全部完成,所以每兩天完成一篇課文的背誦。每天25個 詞語的默寫,要求25詞語在10分鐘之內(nèi)必須完成。按照4分一個字評分,未達(dá)到80分的學(xué)生需要重新默寫。每天提前布置默寫任務(wù)。第二天午自習(xí)進(jìn)行默寫。
三、閱讀提升
完成兒歌的閱讀教學(xué),基礎(chǔ)組,需要會讀每篇兒歌,并到組長處過關(guān),其中賀樂原,劉歡,胡永琪,胡啟聰在老師處過關(guān)。一般組,需要讀過關(guān),并且到組長處過關(guān)我會讀的詞語,以及目錄的標(biāo)題。培優(yōu)組需要在一般組的基礎(chǔ)上,完成后面的我會猜的習(xí)題。
考試后的反思7
期中考試結(jié)束了,通過對考試成績的分析,靜下心思考,通過本次考試重新審視一下自己這段時間的教學(xué)工作。雖然平均分已經(jīng)達(dá)到87分,但是分?jǐn)?shù)仍然是不容樂觀。
此次考試基礎(chǔ)知識15%的學(xué)生掌握的很牢固,其余的學(xué)生還是有丟分現(xiàn)象,幾個學(xué)困生連最基本的內(nèi)容知識都沒掌握,大多分?jǐn)?shù)都丟在后面的閱讀訓(xùn)練和作文上。從翻閱試卷了解到,有的是因為沒有接觸到題目不會做,有的是粗心大意、不仔細(xì),理解錯題目的意思。比如:有三個同學(xué)該劃去的音節(jié)卻標(biāo)出正確的音節(jié),主要原因在于沒審清題意。這些學(xué)生既沒看清題目,又不會思考,這關(guān)鍵是學(xué)生的閱讀方法沒有掌握。
平時,我較注重教育學(xué)生有一個認(rèn)真的.學(xué)習(xí)態(tài)度,每次做事、做題都要反復(fù)叮囑,以便能達(dá)到理想的效果。至于有的學(xué)生錯題了,他再仔細(xì)讀一遍題,動腦思考一個,也能恍然大悟?磥砜荚嚥粚忣}現(xiàn)象大有人在。
對次考試我做出了以下反思:
1、提領(lǐng)要點的能力。
就是從語句中提領(lǐng)要點,如回答問題,其實都是考查學(xué)生是否抓得住文章、段落的要點,即要點歸并法。這個能力今后在平時的教學(xué)中,閱讀文章中要注意培養(yǎng)。在講短文時盡量放慢速度,多讓他們說,從而表達(dá)出來,對那些學(xué)困生,要讓他們多重復(fù)別人所說的內(nèi)容,從短文中思索問題,在回答問題時,讓他們把答案說完整。
2、對語言文字的感知和感悟能力,就是“語感”
通過朗讀讀書,以及大量的課外閱讀來逐步積累。每天讓他們利用晚上時間多讀15分鐘課外讀物,只有多讀才能形成獨立閱讀的能力。
3、審題能力答題方式
訓(xùn)練學(xué)生靜心閱讀,看清題意,聯(lián)系上下文思考問題。這個能力其實就是應(yīng)試的能力,這個能力的欠缺往往導(dǎo)致了卷面上閱讀部分大量失分。學(xué)生們審題不清,抓不住主要題目意思,在平時教學(xué)時,讓他們多讀幾遍要求,在真正理解的基礎(chǔ)上再放手做題,對學(xué)困生讓他們把要求講出來,真正讓他明白意思再做。
我想,通過這次考試,自己在今后的教學(xué)中要注意重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),著眼于學(xué)習(xí)策略教學(xué)。繼續(xù)加強課堂教學(xué)改革的研究,不斷反思和改進(jìn)課堂教學(xué),采取多種形式進(jìn)行教學(xué),在實踐中不斷研究如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高閱讀能力和寫作水平;
在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生審題能力和答題方法,同時也培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)答題的好習(xí)慣。對于學(xué)困生,學(xué)習(xí)能力有待開發(fā)的學(xué)生,我想通過單獨輔導(dǎo),與學(xué)生家長多溝通,盡量讓他們有所進(jìn)步,盡自己的最大努力。
考試后的反思8
對于我們學(xué)生來說:有三樣?xùn)|西隨時都會到來:階段考試、期中考試和期末考試。無論什么考試目的不在于看學(xué)生考了多少分,而在于總結(jié)前一階段的學(xué)習(xí)情景,找出問題,總結(jié)經(jīng)驗,以利于下一階段的改善和提高。然而,很多學(xué)生考完試僅僅關(guān)注的是自我的分?jǐn)?shù)、名次、位置。而忽視階段性學(xué)習(xí)總結(jié),考試失去了應(yīng)有的作用。所以我們每一位同學(xué)應(yīng)當(dāng)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)的、全面的考后反思。
我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我明白教師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉?墒羌热环噶隋e誤就要改正,所以,經(jīng)過考試我也想了很多以后必須要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,可是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之,經(jīng)過以后的練習(xí),我必須要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自我再犯類似于這樣的'無謂的錯誤。
其次,我還要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。經(jīng)過考試,我最終明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一齊做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自我買的練習(xí)題做的少。不能允許自我再繼續(xù)這樣下去,所以,我必須要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強自我的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
同學(xué)們,為了今后,我們要抓緊此刻,僅有善于總結(jié),才能贏得未來。一次考試并不是句號,更不能代表我們?nèi)康膶嵙。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻能夠改變心境,我們不能改變?nèi)菝玻瑓s能夠展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻能夠改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時己,為下一次考試做好準(zhǔn)備.
考試后的反思9
昨天下午我們年紀(jì)進(jìn)行年級語文單元測試,今天就發(fā)試卷。
我書面分得滿分,詞語造句題卻扣一半分,看圖寫作也只得2分,其他題目都答不錯。
總結(jié)下來,我覺得我課堂知識學(xué)可以,但是自己寫作方面能力還要再繼續(xù)加油,多學(xué)習(xí)。爭取下次考得更好。
考試后的反思10
一、考試題型:
1、單選題25;2、材料題四道。
二、期中考試學(xué)生答題時存在的問題:
1、基礎(chǔ)知識不扎實。
2、獲取和解讀信息的能力不夠,答題無從下手。
3、不能使用學(xué)科語言。
4、卷面答題缺乏規(guī)范。
。1)書寫不認(rèn)真
。2)書寫格式不規(guī)范
三、考題歸類:
類型1:考查基礎(chǔ)知識的識記能力。
類型2:考查閱讀理解、分析歸納能力。
類型3:考查綜合應(yīng)用能力。
四、溫馨提示:
不要憑經(jīng)驗答題,遇到曾做過的題目不要盲目作答,一定要認(rèn)真把題讀完,因為題目考查的角度可能不同。
五、材料解析題答題方法
1、讀帶著問題讀材料,先看問題,后讀材料,目的明確,節(jié)約時間。
2、想想材料與設(shè)問的相關(guān)點和與課本的相聯(lián)點!安牧显跁,答案在書中”。分清“依據(jù)材料回答”還是“結(jié)合材料和所學(xué)知識回答”。
3、答(1)問什么答什么。(2)語言簡練、條理清晰。(見分答題)(3)書寫認(rèn)真、工整、規(guī)范。
六、總結(jié)反思:
克服惰性:人人都有惰性,克服惰性,每天進(jìn)步一點點。沒有人能打敗你,除了你自己。
注重基礎(chǔ):巧婦難為無米之炊。學(xué)習(xí)猶如廚師做大餐。注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、記憶和鞏固,熟練掌握基礎(chǔ)知識才能以不變應(yīng)萬變。
善于思考:事物萬變不離其宗。試題也是如此,換湯不換藥,所以在熟練基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上如何靈活運用所學(xué)知識至關(guān)重要。如何審題、如何提高閱讀材料的能力、如何提高選擇題的.做題技巧、如何尋找試題和所學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,這些能力都要在實踐和思考中提升。
考試后的反思11
老師們、同學(xué)們:
早上好!今天我演講的題目是:《考試后的反思》!
依這次考試為契機,來反思大家這半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。找到在學(xué)習(xí)中存在的不足,離老師的要求還有哪些差距,學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊,以便在今后的學(xué)習(xí)中做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
期中成績是同學(xué)們半個學(xué)期以來的努力結(jié)果,但是,考試成績只能代表過去。成績不理想的同學(xué),如果能靜下心來找到新的起點,發(fā)奮努力,一定會迎頭趕上。如果還是像以前一樣,不做出改變的話,那么下次考試恐怕又要名落孫山了。一次次的考試,一次次的檢驗,可以讓大家看清自己的'不足之處,改正自己的缺點,即使有一百次的跌倒也要在第一百零一次爬起。大家要相信自己能夠做好,相信成功就在不遠(yuǎn)的前方。
態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔,勤奮是成功的階梯。學(xué)真本領(lǐng),就得刻苦勤奮的耕耘。不勤奮,理想永遠(yuǎn)都是夢想和幻想。勤奮需要思考和反思。有的同學(xué)終日勤奮勞苦的學(xué)習(xí),卻沒有明顯的進(jìn)步。我想原因也許是因為缺少思考和反思吧。所以,大家要從忙中偷閑,時時反思自己的缺點,力求一份耕耘兩份收獲。
一次考試并不是句號,更不是人生的全部。成功道路上有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月。你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)甜美的笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,做到勝不驕,敗不餒。明天是美好的。但美好的明天不會從天上掉下來,它要靠今天每個人的智慧和勤勞,只有今天的努力,才能換來明天的美好。
期中總結(jié)之后又是一個新的起點。春種一粒粟,秋收萬顆籽。讓大家攜起手來,共同努力。我堅信,大家的青春因大家的不懈努力而絢爛,老師和家長會因大家的身心健康成長而感到欣慰和自豪,學(xué)校會因大家所取得的成績而增添光彩!
同學(xué)們:努力拼搏,不懈奮斗,共同加油!
謝謝大家!
20xx年11月14日
考試后的反思12
周三,我們進(jìn)行了語文7、8單元語文考試,當(dāng)我知道成績的時候,我傻眼了,為什么我只考了98+10分呢,直到發(fā)了卷子,我才知道答案。我看了看我的卷子,簡直不敢相信自己的眼睛,看到了兩個鮮紅的問號,我才如夢方醒,我真是粗心,失去了寶貴的2分,并且都是不應(yīng)該錯的,第一個扣分是“練習(xí)”一詞的書寫,因開始寫得不太漂亮,用橡皮擦又未完全擦盡引起“練”字的最后一點成了兩點;第二個扣分是畫“藍(lán)天白云”,我將“白云”四周用水彩筆涂得太寬了,“藍(lán)天白云”成了藍(lán)天中的“堰塞湖”,呵呵!真搞笑哈!
我感到真后悔,但是我卻深深地知道,這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥,經(jīng)過了這次教訓(xùn),我一定要改掉粗心大意的.這個壞毛病,做什么事情都要認(rèn)真,而且還要了解更多的知識,這樣才能防止錯誤的發(fā)生。我想,今后在學(xué)習(xí)上要特別注意以下三點:
1、首先克服粗心的毛病,要重視我要做的事。對于一些自己認(rèn)為不重要的事,也許不會認(rèn)真去對待它,粗心大意也就因此產(chǎn)生。比如說在做作業(yè)的時候,認(rèn)為寫錯字是小事一樁,只要自己會寫就行了,所以經(jīng)常就會因為粗心而寫錯字。又如在做計算題目時,認(rèn)為計算題難度不高,沒有引起足夠重視,所以就會產(chǎn)生把“加號”看成“減號”的現(xiàn)象等等。如果長期這樣,粗心大意的壞習(xí)慣一旦形成,在寫作業(yè)或語文考試的時候,就容易因為這種不良的習(xí)慣而導(dǎo)致不該出錯的地方出錯,影響成績。所以我要重視“粗心”帶來的危害,將其迅速改正。
2、養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。當(dāng)我完成一件任務(wù)后,要認(rèn)真檢查一下我所做的事,有沒有因為粗心而導(dǎo)致的錯誤,這樣,那些因為粗心而導(dǎo)致的錯誤就會被糾正。比如說做完作業(yè)后或答完試卷以后,認(rèn)真檢查一下有沒有錯別字,核對有沒有抄錯或?qū)戝e數(shù)字。上學(xué)之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊,語文考試之前檢查一下語文考試要用的紙筆等等。
3、以良好的心態(tài)參加語文考試。首先,語文考試前要做好心理調(diào)節(jié),以輕松平靜的心情對待語文考試。不要自己給自己施以過高的壓力,要正確對待語文考試的分?jǐn)?shù)和名次,不要把任何一次語文考試都同自己的前途聯(lián)系;其次要認(rèn)真系統(tǒng)復(fù)習(xí),不打無準(zhǔn)備之仗,復(fù)習(xí)充分,信心就足,語文考試時就不易過分緊張。第三要訓(xùn)練自信心,自信心不足是語文考試緊張的重要原因,因此,不要視考場為畏途,要有必勝的信心。第四要注意在語文考試前勞逸結(jié)合,不要臨考磨qiāng。
經(jīng)過我的努力,我深信在今后的學(xué)習(xí)和語文考試就能向著我的目標(biāo)一步一步前進(jìn)。
考試后的反思13
語文考試終于結(jié)束了,我懸著的一顆心終于放下了,我很高興,也很擔(dān)心,高興的是可以放松一下,擔(dān)心的是到底是考了多少分。
在回家的路上,我的心就像揣著調(diào)皮的小兔子,忐忑不安。前面有兩個同學(xué)邊走邊討論考試題目。我趕緊跑過去,與他們一起討論,不問不知道,一問嚇一跳。出乎意料,發(fā)現(xiàn)我有好多字寫錯了,又有好幾處錯了。我的心跳越來越快,原來回家走路只要10分鐘,可我卻走了近半小時,邊走邊想。我的心情就像化掉的巧克力一樣黏糊糊的,難受極了。幾乎每次考試都是基礎(chǔ)部分失分最多。我想,肯定考不到高分了。
不知不覺到家了。推開門,媽媽問我試卷難嗎?我無語。考得怎么樣?媽媽的這句話就像一個木塞子,把我的嘴塞住了,我憋了半天才說出一句話。不知道,應(yīng)該90分有吧!說完,我來到自己的房間,拿出課外書,認(rèn)真閱讀起來。
大約過半小時,媽媽來到我的身旁,我鼓著腮幫子,表情一副不高興的樣子。媽媽連忙安慰我說:“還可以,這是真實的,考試前是不用復(fù)習(xí)的,就是要看看你吸收知識的能力,平時知識掌握得怎樣。才4年級不需要做太多的題目,有時間閱讀。上課認(rèn)真聽講,老師布置的作業(yè)高效完成就可以了;A(chǔ)部分是死知識,你時間用的.太少了,到時會好的。況且你又不是太差。就是要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是語文要邊寫邊默讀,有沒有丟字 少字。 媽媽就知道你在寫的方面不是太好,沒關(guān)系,到時就好了。聽了媽媽的一番話,我心里舒服多了。
我開心的是作文和閱讀理解我扣分少。
通過每次考試后,我懂得了學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真踏實,不能投機取巧,好的成績的取得是與平時的努力分不開的。
考試后的反思14
古人說:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!本o張的考試過后,隨之而迎來了揭曉分?jǐn)?shù)的時候。
中午,老師手里拿著試卷,走進(jìn)教室,說:“我來報一下你們考的分?jǐn)?shù)。”這時教室里的氣氛一下子凝固起來,同學(xué)們的臉都布滿了焦急和擔(dān)心。有的同學(xué)聽到了自己的成績后,頓時垂頭喪氣,后悔不已,甚至可以用一個詞語來形容,那就是早知如今,何必當(dāng)初。此時我心里十分擔(dān)心我的成績,很怕考出一個不好的成績來。當(dāng)老師報到我的時候,我的手心里都冒汗了,“劉杰,83分!蔽倚睦锏拇笫^才總算落了下去。試卷發(fā)下來,我急忙看試卷上的錯題。由于粗心,我與九十幾分擦肩而過,就差七分就九十幾分了。
這成績給我留下了許多深深的思索。是自己太馬虎了,還是自己平時的努力程度不夠。我覺的`只有發(fā)揚雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神,這樣才能掌握知識,豐富自己,提高自己的學(xué)習(xí)成績。只有在學(xué)習(xí)上一點點積累,認(rèn)真努力,堅持不懈的面對學(xué)習(xí)上的困難。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我們航行在沒有邊際的學(xué)習(xí)海洋上,只有憑借這種精神,才能到達(dá)知識的彼岸,學(xué)習(xí)是沒有捷徑可走的,只有明白它的重要性,堅持不懈的努力下去,才能贏得鮮花和掌聲。
考試后的反思15
考試,是學(xué)生永遠(yuǎn)跨不過去的一座山,是每個學(xué)生都逃避不了的一個難關(guān)。
今天上午,我們進(jìn)行了本學(xué)期第一次月考。同學(xué)們很早就來到了學(xué)校,在教室里緊張地復(fù)習(xí)著。時間飛逝,不知不覺就下了課,我的.心里像十五只吊桶打水——七上八下,緊張得說不出話來。老師匆匆往教室走來,我似乎感覺到一場災(zāi)難要降臨了。
發(fā)完試卷,我先大概看了整張試卷,發(fā)現(xiàn)沒有想象中那么難,心里的石頭終于落地了。寫完名字,考試就真正拉開了序幕!翱紙鋈鐟(zhàn)場”,教室里鴉雀無聲,每個人都爭分奪秒地答題,空氣中彌漫著緊張的火藥氣息。
我也認(rèn)真地做著每一道題,唯恐錯過任何一個小細(xì)節(jié),但越往后做,感覺越難。那時,我心急如焚,不知所措,真后悔,昨天沒有復(fù)習(xí)這兩單元。因這道題浪費了不少時間,眼看只有十五分鐘了,但作文才寫了一半,這時我的手不由自主地顫抖起來,似乎有其他人控制著!岸b忊彙,下課了,我艱難地把作文寫完了,雖已寫完,但里面的內(nèi)容不具體,那時,我后悔莫及,心想:如果昨天復(fù)習(xí)了,我可能就不會絆在那道題上;如果沒在那道題上浪費太多時間,作文可能寫得就比較細(xì)致;如果……可世界上哪里有“后悔藥”,哪里有那么多如果……
這件事給我震動很大:“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香!毕胍晒Γ鸵。什么事都要按時完成,不能拖拖拉拉。以后再考試時,要記得提前復(fù)習(xí),絕不會再在課文的內(nèi)容上“絆倒”。付出就有回報,只要堅持,我的成績一定會步步高。
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