語文考試后反思優(yōu)選15篇

　　在日常生活和工作中，教學(xué)是重要的工作之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。反思要怎么寫呢？下面是小編收集整理的語文考試后反思，希望能夠幫助到大家。

語文考試后反思1

　　歲月如梭，眨眼間一學(xué)期，已經(jīng)過了8周，單元考試分?jǐn)?shù)發(fā)下來了。

　　這次的單元考試我覺的我考的不是很好，考試中，單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展知識面，這樣語文成績才能節(jié)節(jié)攀升�？荚嚂r，要注意認(rèn)真審題，別把句子的出處弄混了，一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。要想學(xué)好語文，多做題目是難免的，要熟悉和掌握各種題的意思。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的.習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再讀一些課外的書，以幫助開拓思路，提高自己的作文水平，掌握一般的修辭手法。如果平時寫練習(xí)時隨便、粗心、大意等，往往在考試中會充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的。

　　經(jīng)過這次考試，我明白了：失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

　　俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信經(jīng)過反思的我，能在下一次考試中發(fā)揮得更好！

語文考試后反思2

　　今天下午我們班進(jìn)行語文一二單元測試，在考卷最后一題中，考兩個謎語，第一個謎語是：一物生來真奇怪，身穿三百多件衣，每天給它脫一件，年底只剩一張皮。我答答案是，日歷，第二個是：過年就在市場買，小朋友們喜愛它，每年過年需要它，放起它來彩帶飄。

　　這一個謎語答案是，煙花，寫完后我交給老師，我希望我能考一個100分。

語文考試后反思3

　　復(fù)習(xí)是為了鞏固知識，在鞏固的舊知識的基礎(chǔ)上又有更深入的理解，做到靈活運用知識，解決遇到的學(xué)習(xí)問題，正所謂“溫故而知新”。也只有這樣復(fù)習(xí)，才是有效的復(fù)習(xí)。知識鞏固了，能力提高了，教學(xué)的目的也就達(dá)到了。

　　可是，語文知識如一顆顆珍珠，散落著，知識彼此之間似乎沒有什么聯(lián)系，總讓人覺得千頭萬緒，不知從何下手。其實語文聽、說、讀、寫的能力，樣樣都相互關(guān)聯(lián)，相輔相成，牽一而動全身，缺一而不可。因此語文教學(xué)、語文復(fù)習(xí)教學(xué)總讓人有種“駝子睡覺兩頭不著席”的感覺，總是讓人顧此失彼，結(jié)果卻教學(xué)設(shè)計,教學(xué)反思,工作計劃,工作總結(jié)-燭光漫步是全盤皆輸，竹籃打水一場空。很多時候，語文復(fù)習(xí)就變成了背下識記部分的內(nèi)容，如古詩默寫，文言文詞語解釋、翻譯等。對于其它的'理解能力部分就只能是有心而無力，草草復(fù)習(xí)草草收場，或者是進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，做閱讀訓(xùn)練，結(jié)果是成效甚微。那么，面對如此豐富的語文知識以及錯綜復(fù)雜的知識結(jié)構(gòu)和能力形成過程，我們?nèi)绾芜M(jìn)行收效的復(fù)習(xí)呢？

　　經(jīng)過思考和嘗試，我認(rèn)為：只有上好復(fù)習(xí)課，通過相應(yīng)的教學(xué)組織形式和科學(xué)的方法，才能把學(xué)生處于潛意識狀態(tài)的已學(xué)知識喚起全部記憶，牢固掌握，并進(jìn)一步形成能力。

語文考試后反思4

　　這次語文我考得還可以，123分，我挺滿意的。

　　如何學(xué)好語文呢，首先必須要掌握的是每課語系提示及書下注解的'字音、字型及解釋。不管任何時候默寫是務(wù)必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話所表達(dá)的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文就更不用說了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩。

語文考試后反思5

　　這篇文章是在改完段考試卷后奮筆疾書而成，很多的怨氣、怨恨和無奈無法發(fā)泄。看到意想不到的成績，倍感傷心：學(xué)生都怎么了？我怎么了？我的教學(xué)到底怎么了？

　　這份試卷共6頁，考試時間為120分鐘，分為基礎(chǔ)題、閱讀題和習(xí)作題�？此坪统Ｒ�(guī)題差不多，但是卻又有很多的不一樣：看似簡單，其實內(nèi)藏玄機(jī)。真是考功夫的一套試卷。以學(xué)生的實際情況而論，是沒有辦法駕馭好這套試卷的。結(jié)果雖不盡人意，但是能看到教學(xué)上的不足，這才是最重要、最有價值的'。

　　基礎(chǔ)題都是固定的字、詞和句。在平時的教學(xué)中，筆畫較多、較容易寫錯的字都應(yīng)該反復(fù)講、反復(fù)改，這樣才能增強(qiáng)記憶，到用時才能正確地運用上；對于填寫課文內(nèi)容、連接歇后語等類似的內(nèi)容，在教學(xué)中就應(yīng)該加大讀的力度，不能用問答式、交流式花費過多的時間去分析，而該通過齊讀、個別讀、分組讀、男女讀等各種形式達(dá)到熟讀成誦的結(jié)果。

　　閱讀題重在概括能力和發(fā)表自己看法這兩方面的檢測。在批改時就發(fā)現(xiàn)，平時教的方法沒用上，還是和以前一樣胡亂答題，沒有內(nèi)容，不知所蕓。在教學(xué)時，我雖然能夠引導(dǎo)學(xué)生抓住重點去概括內(nèi)容，但沒有提煉成簡明扼要的方法供他們記憶，同時訓(xùn)練的次數(shù)還不夠，所以，接下來的教學(xué)還是得按照引導(dǎo)——總結(jié)提煉——運用的步驟教學(xué)，盡量在原因的教學(xué)基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。關(guān)于發(fā)表自己看法方面，還是得舍棄我說廢話的時間，讓學(xué)生充分說的時間。有了充分的說，才能更好的寫，才能更好的表達(dá)，所以，我不能再霸占他們說的時間了，這是得下狠心舍棄的地方。

　　習(xí)作是寫出在四川抗震救災(zāi)中最讓你感動的人和事，學(xué)生大體都能知道點點事情，但寫不清楚、讓人看不明白，更別說感動人了。這就可以看出，學(xué)生習(xí)作素材儲備不夠，對周圍事情缺乏積累，“手寫我心”的能力較差。反思我的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)平時的要求過高了，沒有從不是最需要補(bǔ)、練的地方著手去訓(xùn)練。下一步，對那些話都寫不清楚的同學(xué)該盡量面批，多采用教修改不通順句子的方法訓(xùn)練他們；對那些基本能表達(dá)清楚的同學(xué)就從怎樣寫好方面去指導(dǎo)，培養(yǎng)摘抄好段，在其中收集好詞并及時運用的方法來訓(xùn)練。

　　段考過去了，想法很多，方法也很多，最迫不及待地就是運用方法、改進(jìn)教學(xué)、舍棄無用之處，把教學(xué)變得更有效，希望期考時能有所進(jìn)步。

語文考試后反思6

　　這次語文考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：

　　1平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，語文考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

　　2準(zhǔn)備不充分。

　　3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：

　　第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；

　　第二，你接下來要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；

　　第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

　　失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求�，F(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

　　一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。上課時要緊跟老師的.思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。

　　二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

　　三、調(diào)整心態(tài)，正確對待語文考試。

　　首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次語文考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自己。

語文考試后反思7

　　九年級第1輪考試成績出來了，我所教的九年級四班班很不理想，和同年級的其他班相比有很大地差距，并且下降了好多名次，我感覺很慚愧，整天忙忙乎乎的卻沒有效果，并且自認(rèn)為很認(rèn)真的備課、上課，能多爭取一點時間就多爭取一點，可是結(jié)果卻如此不盡人意，這不能不引起重視，在考試之前我就發(fā)現(xiàn)問題很嚴(yán)重，學(xué)生做的檢測題亂糟糟的，錯誤百出，好像沒有經(jīng)過大腦一樣，學(xué)生學(xué)習(xí)深入不下去，浮在表面上，沒有形成一種有效學(xué)習(xí)的狀態(tài)，對檢測練習(xí)應(yīng)付了事，做題時只要有需要自己動腦解決的就空著，準(zhǔn)備著抄答案.這是學(xué)生的.悲劇，老師有最大的責(zé)任，我不能做到讓學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)，作業(yè)檢查力度不夠，做和不做差不多，那誰還積極去做作業(yè)；對知識的內(nèi)部聯(lián)系沒有進(jìn)行有效地梳理，學(xué)生學(xué)習(xí)知識有點生搬硬套，應(yīng)用起來不能得心應(yīng)手，信手拈來；講解抓不住重點，碟子喝糊涂一漫著來，浪費了不少精力，到了下點苦攻夫的時候了，否則，感覺對不起同學(xué)，對不起班主任，對不起領(lǐng)導(dǎo)，對不起家長，感覺自己動的心思還不夠，以后還要更努力地爭取好的成績。

語文考試后反思8

　　這次的考試，我考得十分不理想。我自我反省之后，找到了我的許多毛病，我一一列了下來，爭取努力改正：

　　1.回家之后沒有認(rèn)真仔細(xì)地復(fù)習(xí)，好好看書。以后一定會在考試之前仔細(xì)復(fù)習(xí);

　　2.沒有認(rèn)真地審題，草草的掃視一眼就開始做題。做題時沒有細(xì)想。急于做完。下次考試一定會仔細(xì)審清楚題目，認(rèn)真做好題目，不馬馬虎虎;

　　3.寫作文時，構(gòu)思的不詳盡便開始寫，而且寫得老套，沒有新意，語言既不優(yōu)美，也不簡練而且還有錯別字和病句。我下次寫作文時一定會有創(chuàng)新，會多用修辭，簡單不羅嗦，先認(rèn)真構(gòu)思清楚再寫，寫完后反復(fù)閱讀幾遍，改正錯誤的地方，而且多用過度句或段;

　　4.做課外短文閱讀時，標(biāo)記做的很少，還不等仔細(xì)看完弄清楚中心主旨就開始填寫題目了。我會多做課外閱讀來訓(xùn)練自己，下次做課外閱讀時先反復(fù)閱讀并且做好標(biāo)注，做題時也應(yīng)該返回看文章，因為有些題目在文章中會有的;

　　5.做欣賞詩句題時沒有用心地欣賞，沒有把握住詩人想要表達(dá)的內(nèi)容及思想。以后我會多做一些名詩鑒賞，熟能生巧;

　　6.以前學(xué)過的詩詞沒有牢牢的記住，以至于晏殊的《浣溪沙》默錯了一句。我會好好地背熟學(xué)過的詩詞，并靈活運用;

　　老師，這次考試我考的不好，很抱歉。下次考試我一定會努力，端正自己的態(tài)度，努力改正自己的錯誤，一定考到標(biāo)準(zhǔn)分。

　　語文考試后反思3

　　語文考試成績沒有我預(yù)測的'好，也沒有上次考的好，看著自己做的卷子，才知道有很多題是自己不認(rèn)真、馬虎造成的，在卷子上還有許多的錯別字。這些都與我平時上課沒有認(rèn)真聽講，基礎(chǔ)知識沒有掌握好有很大的關(guān)系。另外我的作文這次也沒有寫好，內(nèi)容太簡單，字?jǐn)?shù)也太少。

　　今后我會在作文上多下功夫，多看些優(yōu)秀作文，增加閱讀量，提高寫作能力。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。其次，我還要加強(qiáng)語文的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

語文考試后反思9

　　這星期，我們考試了語文，當(dāng)天成績就出來了。當(dāng)我知道我語文考了94.5，我又高興又

　　害怕，我看了看我錯的題，結(jié)果讓我大吃一驚!

　　我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有許多題是不應(yīng)該錯的，像煩惱的惱寫成電腦的腦，失去了0.5分;在填寫反義詞中，我把毛病的反義詞寫成了怪癖，我真是粗心，又失去了

　　寶貴的1分;還有在寫表達(dá)了什么感想時寫成了明白了什么，有失去1分，要不然就是96分了

　　我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，經(jīng)過了這次的教訓(xùn)，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。我想，經(jīng)過我的努力，在下次的'考試中，一定要超越自己。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!

　　不過，通過這次考試，我終于知道是我玩的太多，復(fù)習(xí)的太少。今后，我一定要努力起來，加油，朝明天美好的未來出發(fā)。

語文考試后反思10

　　期中考試已經(jīng)順利結(jié)束,針對這次考試出現(xiàn)的一些問題作一下簡單的總結(jié)與分析。從這次考試的成績來看還是比較理想的。100分以上的學(xué)生兩個班有56人，約占總?cè)朔榈?0%左右。而70分以下的學(xué)生只有不足10人。

　　從成績的分布來看還是可以的。從具體的答題情況來看：第二大題積累與運用部分，這一題學(xué)生失分較少。學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中掌握的比較牢固有。特別是一些中下游的同學(xué)像B2和C類的學(xué)生對這題的答題更是令人高興。這可能與復(fù)習(xí)階段我們兩班實行的'小組課堂積分有關(guān)，這一措施的實施大大的調(diào)動了學(xué)生特別是B類和C類的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。使這一部分學(xué)生力所能及的學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識。

　　所以學(xué)生對此題掌握較為滿意。第三部分閱讀理解部分其中的第一部分是出自課內(nèi)的《海燕》，由于在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中把這課當(dāng)作的重點篇目來處理，所以學(xué)生在這部分中失分較少。而第二、三兩部分出自課外一篇是記敘文一篇是說明文。大部分同學(xué)都能很好的答題，只有少部分同學(xué)在記敘文中有失分。說明文由于題目較為簡單，并且在平時已作過大量的訓(xùn)練，所以失分也不多。只有一部分C類的學(xué)生對個別題目掌握不好。第四部分寫作這一部分大多數(shù)學(xué)生能得到35分以上，也許與批卷教師批的松有關(guān)吧。

　　總之，從這次次考試來看，中下游水平的同學(xué)都有所提高，這也足以說明只要你不放棄任何一位部分并相信他們，他們也能做好。把小組課堂積分的措施繼續(xù)實行下去。只是有一個問題一直不好解決，那就是班級缺少經(jīng)費，無法對學(xué)生進(jìn)獎勵。

語文考試后反思11

　　初三語文第一輪摸底考試結(jié)束了，且不論結(jié)果如何，由于各種各樣的活動，原定的復(fù)習(xí)計劃并沒有得到充分的實行。但語文素質(zhì)的提升不是只爭朝夕的事情，我們的學(xué)生出現(xiàn)的`錯誤及疏忽，好像還在重復(fù)著老腔老調(diào)，可是九年級四班因為這一次考試竟出現(xiàn)了倆大派的斗爭，起因是有一道題考了《紅樓夢》的作者，可是只因題干中出現(xiàn)了“他”，一直馬虎不斷的孩子們這一次竟然出奇的心思縝密起來，有一半的學(xué)生想當(dāng)然的考慮到曹雪芹乃一介女流之輩，竟然不敢寫上自己認(rèn)知鑿鑿的名字，打到不可開交時，兩派的代表跑到我家里問個明白，當(dāng)時，我是哭笑不得，我們祖國的未來怎么了？響當(dāng)當(dāng)?shù)牟苎┣墼摎獾膹牡氐紫屡莱鰜砹税桑?/p>

　　可是生氣之余，我不禁反思起我們的教育現(xiàn)狀來，近一段時間以來，小到幼兒園，大到高中教育，不論是評介一個老師，還是評價一個學(xué)生，唯一占主要地位的好像除了分?jǐn)?shù)還是分?jǐn)?shù)，所以從小學(xué)到中學(xué)，老師上課時為了不失去分?jǐn)?shù)，只好考什么就講什么，尤其到了畢業(yè)班，各科都占時間很緊，所以在講這個名著時，我講了曹雪芹的文學(xué)常識，講了書中的主要人物就是沒講性別，可是我們可憐的學(xué)生到底怎么了?賈寶玉的原型怎么會是女人呢？定式思維害人不淺哪。

　　希望以后我能有時間領(lǐng)著自己的學(xué)生盡情徜徉在名著的海洋里，盡情的開各種各樣的演講會、詩歌朗誦會、書法比賽等等等等所謂的課余活動。而不是為了當(dāng)時的分?jǐn)?shù)一味地去讓學(xué)生背呀寫呀。

語文考試后反思12

　　緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績。是啊，在我們學(xué)生時代，考試成績是非常重要的，但是，孩子們，你們有沒有想過，分?jǐn)?shù)的背后，還隱藏著許多的內(nèi)容呢？一次考試，可以檢測、衡量我們一段時間的學(xué)習(xí)效果，能發(fā)現(xiàn)我們平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚網(wǎng)，才會是牢不可破的，也才能保證我們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)習(xí)成績。那么如何對我們的考試進(jìn)行正確的分析和反思呢？

　　首先，要對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行認(rèn)真分析，反思自己平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點是可以肯定：

　　第一：“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，這起碼是你時間投入不足。如果許多簡單的知識應(yīng)用、運算出錯較多，則反映出你平時訓(xùn)練不夠，知識遷移、應(yīng)用能力不強(qiáng)，這些都與學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。書山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的。人常說，“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想”。

　　第二，“細(xì)節(jié)決定成敗”，如果考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時丟三拉四等等，顯然是你平時就缺乏專注、頑強(qiáng)的意志力、踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅定信心，以更加飽滿的精神、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，從而保持優(yōu)異的成績；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點，而后奮斗、前進(jìn)。但是，有的.同學(xué)考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動力，這樣的同學(xué)，學(xué)習(xí)終究進(jìn)步不了。學(xué)習(xí)猶如長跑，誰懈怠了，誰就會落后；誰不堅持，誰同樣也會落后。所以對待學(xué)習(xí)，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。

　　同學(xué)們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實的良好習(xí)慣，做好每一個細(xì)節(jié)，相信你不久就會重現(xiàn)英姿；或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴(yán)格自律，抓住機(jī)會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹；或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權(quán)利！就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，增強(qiáng)自信，提高效率，相信成功就在不遠(yuǎn)處。

語文考試后反思13

　　今天，我們一年級的學(xué)生進(jìn)行期中語文考試。考試的時候老師把我們叫過去測拼音。先是老師讓我到她的`正前方去看拼音，然后老師讓我讀拼音，我讀得還好，可惜因為粗心而錯兩個音節(jié)，老師讓我最后讀聲母表，我背得很熟練。

　　最后老師讓我回教室。我覺得這個考試不難，平常多讀就可以。

語文考試后反思14

　　期中考試成績終于核算出來了，看著我們班那不堪入目的成績，作為班主任，我百感交集，有對學(xué)生的失望，也有對任課老師的意見，更產(chǎn)生了一種深深的自卑感。

　　這次，我們班幾乎所有的學(xué)生的成績和上次比較都下降了，想想開學(xué)以來，自己為了學(xué)生，付出了那么多，從早到晚，緊緊的跟班，耐心的輔導(dǎo)，和任課教師協(xié)調(diào)關(guān)系，找學(xué)生談話，一切都絲毫不敢松懈，每個周末，自己都感到身心疲憊，所有的這一切，都是為了什么？不就是期待著學(xué)生考出個好的成績嗎？可是，結(jié)果如何？竟然得到了這么糟糕的成績。我真的很不理解。

　　靜下心來，細(xì)細(xì)的分析，深深的思考，我終于找到了原因，這次之所以考得如此差，主要是因為有一部分學(xué)生在平時沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)。他們玩的時間太多了，究其原因，還是由于作為班主任的我在平時對學(xué)生的思想工作做得不夠。使一部分學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的動力。長此以往，成績就慢慢的'下降了。

　　由此，我吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，今后，我要多和學(xué)生溝通，拉近和學(xué)生的距離，多去做學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)，爭取在這個學(xué)期，取得優(yōu)秀的成績。我在期待著。

語文考試后反思15

　　上個星期的語文考試成績出來了，我是九十九分，比第一名只差零點五分。

　　我對這次的成績還算滿意，但是錯的地方我完全可以做對，甚至有一題試卷上有答案，全是因為我粗心大意。

　　我覺得這一份丟的`非常不應(yīng)該，這一份，我完全可以拿到，以前，我也是犯同樣的錯誤，每次也都是完全可以拿滿分的。以后，做試卷時一定要認(rèn)真審題，做閱讀題一定要從文中找答案……

　　以后，一定要多看書，增強(qiáng)寫作能力，最好多讀一些古文和成語故事，以便在做閱讀題的時候可以不會再錯很多，在做閱讀題的方面也不會十分太多了。

　　為什么別人能拿九十九點五呢，而我卻不能呢？還不是因為粗心，考試的時候不能緊張，一定要靜下心來答題。記得老師跟我們說過：“零點一分都壓人！”更何況，我與別人還相差零點五呀！

　　加油！朝著滿分前進(jìn)！你一定行！

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