期末考試總結(jié)與反思集錦15篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的期末考試總結(jié)與反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
期末考試總結(jié)與反思1
想回期末考試前，真的是十分十分難過。作業(yè)能夠說是超、超、超多啊!此刻想起也怕。高考放假的那七天就已經(jīng)有15張?jiān)嚲硪�，并且是要全部做完�?中考放假的四天也14張?jiān)嚲硪鐾臧?將近考試的那個(gè)星期六、日也有8張?jiān)嚲硪�。要期末考試了，還有這么多試卷要做，你說還有復(fù)習(xí)的.時(shí)間啊。那些教師真的是太高估我們了，以為我們是鐵做的。
其實(shí)我好想問教師做這么多的試卷真的能考到好成績嗎在這么多試卷中有多少題是會出此刻考試中的百分率會有多少啊雖說做語文試卷能夠提高閱讀本事，做數(shù)學(xué)試卷能夠擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識面，做英語試卷能夠加強(qiáng)句型的運(yùn)用，但也不用這樣十幾張、十幾張的發(fā)啊!還有以前做完的試卷又不按時(shí)對答案，到了快期末考試才找人把答案抄出來，誰會原意我還想起同學(xué)們在收到一張張黃色的試卷時(shí)，在這黃色的紙上簽下自我的名家時(shí)發(fā)出的感嘆“唉~!怎樣近來我又變成了明星了。”“此刻我國不是森林資源短缺嗎怎樣會有這么多紙印試卷的”“對呀!這些紙不用MONEY買的嗎印試卷不用電嗎學(xué)校就不能省省這些MONEY嗎”“唉!此刻不是在推廣保護(hù)森林資源和節(jié)儉用電嗎學(xué)樣怎樣還沒有意識來這一點(diǎn)呢”“前幾年，國家不是說要減負(fù)嗎怎樣此刻好似在增加作業(yè)量的”……還有許多同學(xué)的說法，雖不一樣，可是他(她)們所表達(dá)的意思是一樣的。
期望快些過完初三，然后就能夠簡便一些。
期末考試總結(jié)與反思2
成功，難道真的那么容易么?真的不容易。
經(jīng)過這次的期末考試，我明白了人生的重要道理：那就是怎樣成功?怎樣抓住成功。其實(shí)，不是成功離你遠(yuǎn)，而是它在你面前，你裝作若無其事。
回憶自己上課時(shí)，老師講完重點(diǎn)后，自己就不好好認(rèn)真地聽講，經(jīng)常發(fā)呆，走神，甚至都不知道老師講哪了，這次有道非常簡單的題也錯(cuò)，這讓我陷入尷尬的局面。也在反思我自己，也很后悔，很無助。
在外面報(bào)的培訓(xùn)班，每天去，可是自己不努力，又有什么用了?所以我覺得應(yīng)該從我的自身來尋找缺點(diǎn)。
其實(shí)，我以前接二連三的失敗，是因?yàn)闆]有正確對學(xué)習(xí)反復(fù)有過總結(jié)和沒有爭取地把心態(tài)端正，老是覺得這道題自己會了，可是第三，四天的時(shí)候，忘得就應(yīng)該差不多了，還是我有一個(gè)致命的缺點(diǎn)：假如我這道題不會了，我就不會認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地去老師，同學(xué)。
通過這次的成績，我嚴(yán)重地反思了自己，為什么自己就要比別人差，為什么別人可以考好，而我卻不能，心中有成千上萬的疑問想問自己。
暑假來臨了，我要努力抓住著一個(gè)月的時(shí)間，我堅(jiān)信，別人玩的時(shí)候我學(xué)習(xí)，別人睡覺的時(shí)候我學(xué)習(xí)，我敢肯定，我一定要付出別人努力的'二倍或三倍，這樣，我才有成功的希望，這樣，我才能超過別人，這樣，才能讓我徹底改掉這些壞習(xí)慣，才能讓我在下一個(gè)暑假得到我想要的結(jié)果，那時(shí)才是成功的又一個(gè)起點(diǎn)。
寫后小記：這次我考的非常不好，我會好好利用這個(gè)暑假，我這些缺點(diǎn)不要帶到初三去，還要認(rèn)真的預(yù)習(xí)各個(gè)門功課，開了學(xué)才不會有太多的壓力。
期末考試總結(jié)與反思3
我校期中考試在全體老師的共同努力下，已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了分析和總結(jié)，找差距，找不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行修正和改進(jìn)。教師、學(xué)生和家長對期中考試也很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況；學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣，家長渴望了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看，通過考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況，對后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導(dǎo)作用，所以學(xué)校對期中考試每個(gè)環(huán)節(jié)均作了認(rèn)真組織和精心安排。現(xiàn)就期中考試后的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、準(zhǔn)備工作
根據(jù)學(xué)校要求，考前校長對全體教師要求思想上高度重視，工作中積極主動，主要做了如下工作：
�、購�(qiáng)化學(xué)生書寫訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)試卷的書寫與條理
�、趶�(qiáng)調(diào)激勵(lì)評價(jià)機(jī)制，預(yù)備頒發(fā)“學(xué)習(xí)積極分子”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
�、蹱I造考試氛圍，精心安排考場。
二、考試工作
本次考試監(jiān)考情況好于以往，學(xué)校在考前就通知了教師監(jiān)考須知，對有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確、操作性強(qiáng)的要求，通過這些工作，整個(gè)考試過程得以順利開展，取得了較好的`效果。
三、閱卷工作
本次閱卷采用隨考隨閱，當(dāng)一科考試結(jié)束后，所教學(xué)科教師立即閱卷，閱卷質(zhì)量較好，信度較高，統(tǒng)分、登分幾乎無差錯(cuò)，圓滿地完成了期中閱卷工作。
四、考后工作
考試結(jié)束后，我們主要做了如下工作：
①學(xué)校及時(shí)計(jì)算出考試成績。
②學(xué)生開展了試卷糾錯(cuò)比提高活動，教師進(jìn)行了復(fù)批，優(yōu)秀試卷全班展評。
�、蹖W(xué)校召開了學(xué)生表彰會，對期中考試中成績突出的和進(jìn)步幅度大的學(xué)生發(fā)放了獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”，家長和老師應(yīng)該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的原因，使學(xué)生意識到自己學(xué)習(xí)上的不足，努力在下半學(xué)期做好改進(jìn)。
教務(wù)處
期末考試總結(jié)與反思4
期末考試已完畢，成績單已拿在手上，看著名落孫山的排名，不禁問自己，這次考試，我付出了多少?我有盡力嗎?
一貫的我輕視考試，總是認(rèn)為考前一個(gè)星期看看，背背就可以了，所以上課基本不聽，卻不知課堂效率不高，成績怎么可能上得去，總是以為老師留的抄寫作業(yè)沒用，所以總讓課代表給我開“綠燈”便不用寫了，以至于到臨考前一天晚上，文言文和古詩還有背不下來，更別提課下注釋了，一直自以為是，這次卻吃大虧了，光基礎(chǔ)知識就錯(cuò)開花了，再加上閱讀做的不精……
想想平時(shí)寫作業(yè)，總是磨磨蹭蹭，寫之前還總要干干這，干干那，吃個(gè)這，吃個(gè)那的，每天寫完作業(yè)就不早了，導(dǎo)致第二天上課犯困，經(jīng)常在課上悄悄睡覺，影響了聽課，歷史本想得學(xué)一課背一課的，可每天每天總是找理由，找借口往后拖，拖一天又一天，結(jié)果到考前幾天，才發(fā)現(xiàn)一課還沒背。復(fù)習(xí)時(shí)間本來就短，而我卻偏科，總是喜歡做數(shù)理化題，沒在文科上用時(shí)間背背，以至于這次考試文理偏差很多，政治開卷考也沒考好，總覺得開卷考，就重來不復(fù)習(xí)，計(jì)劃每天念課文也沒念，考試很多知識點(diǎn)都不太清楚，哎…每天還覺很多，每天中午睡一小時(shí)，根本就沒時(shí)間寫作業(yè)，晚上寫作業(yè)之前還要睡一小時(shí)才能起來寫作業(yè)，這個(gè)習(xí)慣倆年了，我得想辦法糾正過來，給學(xué)習(xí)再多擠一點(diǎn)時(shí)間。
看著惡心的成績，給自己信心改正不良習(xí)慣，糾正錯(cuò)誤，以后上課一定要認(rèn)真聽課，提高課堂效率，作業(yè)一定要認(rèn)真對待，并及時(shí)完成。抓緊一切可利用的'時(shí)間來寫作業(yè)，學(xué)習(xí)。爭取下次取得優(yōu)異的成績，我相信我下次一定能勝出!相信我自己一定會重新譜寫那個(gè)屬于我的“光輝歷史”!我相信我自己一定行!我一定會為自己曾幾時(shí)定下的目標(biāo)而奮斗!相信自己一定行!
期末考試總結(jié)與反思5
今天是期末考試結(jié)束后的家長返校日，這一天，學(xué)校要公布考試成績，向家長通報(bào)我們的情況，因此，媽媽去開家長會了。
媽媽走后，我在家里忐忑不安的，因?yàn)槲覍ψ约哼@次考試的成績很不自信。唉，時(shí)間怎么這么難熬��！我坐也不是，站也不是，于是我就 來到爸爸輔導(dǎo)書法的教室，寫一會毛筆字來靜心。
不一會兒，媽媽給爸爸打來電話，此時(shí)，我的心一下變得更緊張了，我怯生生地來到爸爸身邊，努力地聽著話筒里的聲音：“……語文93，數(shù)學(xué)97……”我悄悄地瞄了一眼爸爸，他的表情嚴(yán)肅，我感到我的`成績一定讓他失望了。放下電話后，爸爸繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生寫字，但他對學(xué)生說話的語氣卻重了，我有一種“不祥”的感覺，可能我的成績在班級里非常不理想。
過了一會兒，也許是爸爸調(diào)整了自己的心情，他正式跟我說了我的成績。當(dāng)時(shí)，我心里也很難過，但沒在爸爸面前表現(xiàn)出來。爸爸繼續(xù)上課，我卻躲在旁邊的小屋里哭了，我的眼淚止不住地流下來。自己怎么這么讓爸媽失望，為什么沒有考好！這一天，我都很郁悶，沒有像往天那樣活潑。
晚上，我主動打爸爸聊天，說了我心中的感覺，并且請爸爸給我提些建議�！澳銓ψ约旱某煽儩M意嗎？”爸爸語重心長地說，“想想為什么沒有取得理想的成績？”我看了看試卷：“數(shù)學(xué)題的錯(cuò)誤都是因?yàn)槲铱搭}不仔細(xì)，做題時(shí)馬虎了。而語文卷上的錯(cuò)誤，是因?yàn)槲移綍r(shí)積累的少，沒有在這方面努力。”爸爸拍了拍我的肩膀：“孩子，對于現(xiàn)在的你來說，分?jǐn)?shù)不重要，重要的是我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要扎實(shí)，要把應(yīng)該學(xué)會的知識真正弄懂、學(xué)透。這次雖然成績不理想，但是如果你能總結(jié)一下自己在學(xué)習(xí)中存在的問題，這也是一種進(jìn)步�！薄鞍职郑叶�。”我小聲地說。我和爸爸又聊了一會兒，兩個(gè)人的心情都好了。
李睿，加油吧！這一次沒有考好，總結(jié)自己錯(cuò)誤的原因，爭取下一次考出好成績！
期末考試總結(jié)與反思6
上周五我到學(xué)校領(lǐng)了報(bào)告冊，我得知了分?jǐn)?shù)，語文：95，數(shù)學(xué)：96.5，英語：97，我來反思一下我認(rèn)為我一定會錯(cuò)的地方，首先是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的填空題我必定會錯(cuò)一兩題，其中有一個(gè)題目：5千克花生可炸3千克油，1千克油要炸多少千克花生。我寫成了3除以5等于0.6，而答案是5除以3等于1.6，6循環(huán)。這兒我就扣了一分。還有就是一個(gè)長方體，長4厘米，寬3厘米，高2厘米，求它最大的面積，我不知道這題的.答案，考試的時(shí)候，我在我的紙上寫的亂七八糟的，不知是哪個(gè)答案，就隨便寫了一個(gè)答案�？隙ㄓ挚哿艘环挚�!這樣就扣了兩份。判斷里的一題我一直沒有把握，我肯定也會扣一分，至于那個(gè)0.5分，應(yīng)該是字沒寫好吧!
語文這次的作文讓我出乎預(yù)料居然考了39分，這是我的一次考那么高的作文分。那就是基礎(chǔ)扣分了，每一次我基礎(chǔ)分都扣得最嚴(yán)。有一題我注定會扣分。就是那一題：“舉世聞名”的意思有四個(gè)選項(xiàng)，我認(rèn)為一定是有名，可舉世聞名的意思是：全世界都聽見過有名的地方。這題答案是有名，我卻選了有名，扣了一分，還有的我就不知道了。
總之這次的語數(shù)成績有所進(jìn)步，英語就退步了，但還算不錯(cuò)吧!繼續(xù)加油!下次再爭取考得更好吧!
期末考試總結(jié)與反思7
星期四的下午，黃老師發(fā)期末考試的試卷。試卷還沒到手時(shí)，我迫不及待地想看到我的卷子，因?yàn)椋易约河X得考得還不錯(cuò)。但是，試卷傳到我手里時(shí)，那個(gè)刺目的`85分讓我目瞪口呆，怎么會呢!我不敢相信自己的眼睛，揉揉眼睛再看，結(jié)果還是這么多，我心里又難受又害怕，怕媽媽罵我。
哎!誰叫我那么不聽話呢?平時(shí)，媽媽叫我要多看看課外書，還要多復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)�？晌铱傆X得自己太忙太累，什么都不愿做。媽媽要我做什么事時(shí)，速度快一點(diǎn)。我也沒當(dāng)回事，結(jié)果這次考試做閱讀時(shí)，由于時(shí)間不夠，心里緊張，就沒認(rèn)真思考……想到這些，我覺得慚愧。以后我一定要多看課外書，多復(fù)習(xí)課文，還要加快速度，聽老師和父母的話，這樣，就不會考85分這么低的分了。
期末考試總結(jié)與反思8
考試是檢驗(yàn)學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績的一種手段,更是對教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。
本學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束了,這次期末考試的成績,還是反映出一定問題。試卷末第一題“我會連”居然也有幾個(gè)同學(xué)連錯(cuò),真是讓我有史無前例的挫敗感。第五題的看例子把詞語補(bǔ)充完整也有好多人有錯(cuò)，有兩個(gè)甚至完全不知道寫什么。題型也講過、練習(xí)過，至少說明有部分同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ�。從試卷來看，同學(xué)們基礎(chǔ)知識的掌握不是很好，不注意看題目要求。做題不認(rèn)真。
通過這次期末考試我覺得有很多問題，需要在以后的`語文教學(xué)工作末不斷的進(jìn)行改進(jìn)。比如：“短文閱讀題”這類題目還需要多練習(xí)。加強(qiáng)說話、寫話練習(xí)。
同時(shí)，那些上課反復(fù)講過的題目還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高，這是我和學(xué)生都值得深思的問題。在以后的教學(xué)末，我要運(yùn)用多種教學(xué)方法來教給孩子知識，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，爭取在以后的考試末做到上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題能讓班級所有的孩子都不做錯(cuò)或者極少數(shù)人錯(cuò)。
還有班級后進(jìn)生比較多，所以在今后的工作末，我要做好補(bǔ)差工作，作業(yè)面批多講解，使得他們的成績在以后的考試末能取得一定的進(jìn)步。
期末考試已經(jīng)結(jié)束了，在以后的教學(xué)末，我還要繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)的做好本職的教學(xué)工作，激發(fā)孩子的語文學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們能夠在我的教導(dǎo)下盡情的享受語文學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂，為以后的學(xué)習(xí)奠定下良好的基礎(chǔ)。
期末考試總結(jié)與反思9
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來自高一（2）班的程cc。今天我演講的題目是《注重總結(jié)反思，提高學(xué)習(xí)成績》。
在這繽紛多彩的六月末尾，我們感受到了高考放榜的緊張與激動，即將送走這一個(gè)學(xué)年的匆匆與不舍。畢業(yè)學(xué)長取得的優(yōu)異成績振奮了我們的精神，激發(fā)了我們的斗志，他們成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。對于還未參加高考的我們來說，過去的考試成績即便是優(yōu)異的也不能代表最后的成功，暫時(shí)的不理想并不能阻礙我們奮進(jìn)的腳步。我們應(yīng)把每一次考試都看作是對自己的訓(xùn)練和檢測，通過考試去發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的.問題，及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真反思，努力提高學(xué)習(xí)成績。
“學(xué)而不思則罔”，時(shí)光荏苒，處在期末這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，思考總結(jié)是我們應(yīng)該做的。只有回顧一學(xué)期的進(jìn)步與不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我們的復(fù)習(xí)備考才能事半功倍。高中學(xué)習(xí)更加注重基礎(chǔ)，知識覆蓋面廣，體系多線索強(qiáng)，對學(xué)習(xí)能力有更高的要求，我們不能寄希望于“臨時(shí)抱佛腳”，而要更加勤奮刻苦，積極調(diào)整學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，勤思多練，提高學(xué)習(xí)效率�？荚嚂r(shí)，我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，以平常心對待，冷靜思考，沉著應(yīng)對。學(xué)習(xí)的方法有很多，也因人而異，別人的好方法不一定完全適合自己，我們要科學(xué)借鑒，不斷探索新的適合自己的更加高效的學(xué)習(xí)方法。
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�？偨Y(jié)反思，落實(shí)行動，必能有所收獲。希望大家在期終教學(xué)檢測中都能取得理想的成績。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
期末考試總結(jié)與反思10
期中考試已經(jīng)過去了，期中考試終于過去了&期中考試的結(jié)束，標(biāo)志著一部分功課已經(jīng)完成。這次考得好不好；在成績沒下來之前誰都不知道。一次考試并不代表著永遠(yuǎn)，也不代表著將來，它只是代表這一次你所學(xué)的內(nèi)容，是否掌握和是否漏洞需要填補(bǔ)。
每一次期中考試都會給我們帶來反思，無論考的好與壞，都一樣，每次期中考試不僅給我們查找不依的機(jī)會，還讓我們知道自己的真實(shí)水平，給我們指明了努力的方向：考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)漁網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知道與能力編成的.漁網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。每次期中考試，每位同學(xué)都經(jīng)受了失敗，痛苦和成功的"洗禮，得到磨練，反思和升華的機(jī)會，這正是我們最大的收獲。當(dāng)然失敗也有失敗魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有期待努力中的期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。戰(zhàn)之能勝好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿得到歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變面貌，卻可以發(fā)展笑容，我們不能改變自己。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的淚喪中走出來，勝不驕傲，敗不妥，榮譽(yù)不驚臥薪嘗膽 ，及時(shí)已，為下一次考試做好準(zhǔn)備。
為了未來，加油吧！
期末考試總結(jié)與反思11
期末考試終于結(jié)束了，這也意味著一學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)也順利落下了帷幕，而期末考試正是對這一學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收。
縱觀我校一到六年級的語文考試成績，發(fā)現(xiàn)本次期末考試，除了五年級，其他五個(gè)年級的考試成績都不太好。一年級平均分80.3分，二年級平均分79分，三年級平均分76.4分，四年級平均分78.1分，五年級平均分83分，六年級平均分69.6分。達(dá)到各個(gè)年級段的良好以上的班級屈指可數(shù)，由此也可以發(fā)現(xiàn)，我校的語文教學(xué)成績與數(shù)學(xué)教學(xué)成績相比起來較差，與其他四所學(xué)校的語文教學(xué)成績也有很大的差距，這也給我們?nèi)w的語文教師敲響了警鐘：要尋根溯源，找到問題的癥結(jié)所在，解決問題，提高語文的教學(xué)成績。
查看一至六年級的試卷及卷面分析，發(fā)現(xiàn)這六個(gè)年級的試卷普遍注重對于基礎(chǔ)知識及積累的考察，試卷內(nèi)容涵蓋豐富，字詞句段篇都有涉獵。對于積累部分的考察，減少了以往的死記硬背，更多的是以拓展運(yùn)用的形式出現(xiàn)，切合現(xiàn)今所提倡的以人為本的新課程理念，注重實(shí)用性。
此外，從六位任課教師的卷面分析來看，發(fā)現(xiàn)不注重字形的正確書寫以及不認(rèn)真審題、盲目答題的現(xiàn)象在六個(gè)年級中普遍存在，學(xué)生做完題后不注重檢查，背誦積累的內(nèi)容識記清楚，但書寫時(shí)錯(cuò)別字較多。
這也提醒了所有的語文教師，在平時(shí)的教學(xué)中，要時(shí)時(shí)注意提醒學(xué)生認(rèn)真觀察字的'間架結(jié)構(gòu)，注意字形，切忌寫四不像的字，避免寫字時(shí)的隨意性，這一點(diǎn)教師在黑板上寫字時(shí)也要注意。此外，對于要求識記的內(nèi)容，不能僅僅只限于讓學(xué)生背會，平時(shí)的教學(xué)過程中也應(yīng)當(dāng)利用默寫本，注重對識記內(nèi)容書寫的考察，使學(xué)生由理解到識記到正確書寫，三個(gè)步驟，缺一不可。
此外，還有部分教師在卷面分析中提到，學(xué)生在習(xí)作時(shí)審題不清，抓不住習(xí)作主題，導(dǎo)致跑題丟分。針對此種情況，建議語文教師在平時(shí)的教學(xué)過程中要幫助引導(dǎo)學(xué)生對各種文體進(jìn)行歸納、總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，抓住共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，及時(shí)歸納方法，盡量避免丟分。
總之，此次語文的期末考試，整體上不太樂觀，要求我們?nèi)w語文教師在今后的工作中要再接再厲，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，尋求更好的教學(xué)方法，提高教學(xué)成績。
期末考試總結(jié)與反思12
步入工作崗位的已經(jīng)一段時(shí)間了，在一一班數(shù)學(xué)老師這個(gè)崗位上已經(jīng)將近五個(gè)月了，在這短暫而漫長的五個(gè)月中，我得到并不斷學(xué)習(xí)著。隨著上學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲，期末考試對這些日子我的教學(xué)工作進(jìn)行了一下總結(jié)。在改卷子的過程中，我們?nèi)齻�(gè)數(shù)學(xué)老師就在討論著學(xué)生的做題情況，哪一題做的還可以，哪一題講過了還是做的不好。等全部整理好之后，我看著卷子，進(jìn)行了簡要的分析。
首先，這份數(shù)學(xué)卷子的題并不難，但是題型比較靈活，其實(shí)都是平時(shí)講過的題，對于頭腦靈活的學(xué)生來說取得高分是輕而易舉的事，但是對于平時(shí)不愛動腦筋的學(xué)生來說可能不知道從哪里下手。例如第一大題第（1）小題平時(shí)題型都是一個(gè)刻度填一個(gè)數(shù)，這次是兩個(gè)刻度填一個(gè)數(shù)，并且給的提示數(shù)字只有兩個(gè)，所以很多學(xué)生轉(zhuǎn)不過來彎，做錯(cuò)的比較多。還有第二大題的第（2）小題，對于這種平時(shí)沒有見過的題型，因?yàn)榻o的有例子，所以有的學(xué)生知道怎么做，但是有的.學(xué)生就不知道從哪里下手。其實(shí)都是平時(shí)講過題，但是把兩個(gè)做過的題型總結(jié)到一起，整合成一道題，學(xué)生就不知道怎么下手了。
其次，馬虎是學(xué)生得分的有一大攔路虎。馬虎的學(xué)生能把+看作是，把5看作是6。平時(shí)做題的時(shí)候不斷地強(qiáng)調(diào)做題要認(rèn)真，做完之后要認(rèn)真檢查，但是對于一年級的學(xué)生來說，不懂得檢查是怎么回事，做完題就想著沒事了，自己也很自信能得高分，但是結(jié)果往往總是出乎意料。
最后，一個(gè)非常大的問題就是講過的知識、題型掌握的不好。第五大題第5（3）小題，在考試之前，剛剛講過，但是從卷子的做的情況來看，錯(cuò)誤率還是很高。這張卷子很多題都是管城卷上的題型，
期末考試總結(jié)與反思13
期末考試結(jié)束了，大家從初中進(jìn)入高中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。在此期間，大家一定會感到不適應(yīng)。進(jìn)人高中后，學(xué)習(xí)就登上了一個(gè)新臺階。新的教材、新的教學(xué)要求，在大家面前設(shè)下一道道難關(guān)。因此很多同學(xué)在諸多方面就出現(xiàn)了很多的不適應(yīng)。
如今，我們的成績有目共睹，有喜有憂，但無論如何，這都已經(jīng)成為了過去，我想說的是：山外有山，成績好的同學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步，成績不盡人意的同學(xué)查找原因，迎頭趕上。期末考試之后，我們該做的`最重要的是查找問題，找出不足，勿需諱言，我們也應(yīng)該清醒地看到，在我們個(gè)別同學(xué)中還有許多問題，各學(xué)科發(fā)展不平衡，同學(xué)們的成績還存在很大的差距，我們當(dāng)中有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還很不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，行動不自覺，上課聽課不專心，學(xué)習(xí)氣氛不濃厚導(dǎo)致成績不好。有些同學(xué)還想用初中的學(xué)習(xí)方式對待高中的學(xué)習(xí)，在老師的“卡壓”下學(xué)習(xí)，在家長的訓(xùn)斥當(dāng)中讀書，進(jìn)入高中一旦松開這些，就沒有學(xué)習(xí)的自覺性，須知高中學(xué)習(xí)的主動性比什么都重要，內(nèi)因遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了外因。
我依稀記得，在軍訓(xùn)場上我們揮汗如雨，我們嚴(yán)于律己。盡管軍訓(xùn)早已遠(yuǎn)去，但我們不該忘記在軍訓(xùn)時(shí)宣下的誓言，我們宣誓：要把軍人的作風(fēng)紀(jì)律融入到我們的學(xué)習(xí)生活中，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏。現(xiàn)在，有大好的機(jī)會擺在我們面前，只要我們?nèi)フ湎恳粋�(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會，不放過課堂上老師講的每一個(gè)重點(diǎn)，不落下課后布置的每一項(xiàng)作業(yè)，我們就能兌現(xiàn)我們的誓言，實(shí)現(xiàn)我們的夢想！
說到夢想，我相信我們都有自己的夢想。在我們中考報(bào)考志愿，選擇高中而不是職高的時(shí)候，我們的大學(xué)夢就已經(jīng)很明確了，不是么？班里有一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)問過我：你認(rèn)為人生什么時(shí)候最美好？她給我的回答是上大學(xué)的時(shí)候。是的，大學(xué)是美好的，我一直懷揣著這一夢想，在他的驅(qū)使下，我每天認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)。其實(shí)，我和大家一樣，有時(shí)睡眠不足，上課昏昏欲睡。每到這時(shí)，我就不停在心里對自己說，
期末考試總結(jié)與反思14
考試復(fù)習(xí)時(shí)：
我是用功再用功，語文的課文重點(diǎn)、單元的詞語盤點(diǎn)、日積月累、資料袋生字等等，全部統(tǒng)統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，數(shù)學(xué)的應(yīng)用題又重新做一遍、重點(diǎn)句子背一遍、做模擬測試卷等等，英語的課文、單詞、課文標(biāo)題背的那是滾瓜爛熟。
考試的起點(diǎn)：
一進(jìn)考場，我這心涼滋滋的，總是忐忑不安，“發(fā)卷！”，我迅速全盤掃描，1. 2. 3. ……，掃描成功！“開始考試！”我拿起筆嗖嗖嗖——的開始埋頭寫卷，那乃是一波風(fēng)平，一波又起，終于，我完成了考試的第一步驟，其次，看看卷紙有沒有漏掉的題，其二，卷紙認(rèn)真檢查幾遍（檢查一遍是不行的），其三，看看自己的名字、班級、學(xué)校寫沒寫，卷紙檢查結(jié)束！
考試終點(diǎn)：
7月6日，叮當(dāng)！
該發(fā)卷紙啦！大家都議論紛紛，有說有笑，不過，有的人拿起三根長長的筆，磕頭拜佛，阿彌陀佛！有的人拿起一張圖片，兩手合并說：“蒼天啊，大地啊，可憐可憐俺這個(gè)孩子吧！”
當(dāng)老師走進(jìn)教室，大家都變得鴉雀無聲，個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，這小小的心，馬上就要蹦出來了，雞皮疙瘩瞬時(shí)，嘩的一片。
老師張開嘴：“發(fā)卷！”發(fā)完卷紙，有的垂頭喪氣，捂著自己的分?jǐn)?shù)，有的興高采烈，得意洋洋，有的人對身旁的直喊：“虧，虧，虧！”，有的人拿起筆，開始訂正錯(cuò)題，哈哈~，這反映，真是豐富多彩！
考試的總結(jié)、思考、提高：
語文：92分
92分，對于我來說，沒有考到我預(yù)定的分?jǐn)?shù)，所以，我就開始總結(jié)語文，語文的第四大題:下面都是表示“看”的一些詞語，請選擇合適的`詞語填空。
1.楚王（瞥∕應(yīng)該是：瞅）了晏子一眼，冷笑一聲�！�
2.伯諾德夫人(凝視）著燭臺喃喃自語。√
3.中尉（瞅∕應(yīng)該是：瞥）了伯諾德夫人一眼，很不滿�！�
選擇：①凝視 ②瞅 ③瞥
唉!2分奪走！應(yīng)該在這種題上下功夫。
第六大題：
判斷對錯(cuò)。
2.相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，深受人們喜愛。 （×）
粗心釀大錯(cuò)，這個(gè)題竟然給人家打錯(cuò)號，虧�。�1分）
其次，第九大題：
2.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩種新的文學(xué)形式，其中《半截蠟燭》屬于(語言表演)。×
嘻嘻……，出錯(cuò)了�。�1分）
第十大題：
3.用原文中的詞句回答。
楊氏之子反應(yīng)很敏捷，是從“兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽�！笨闯鰜淼�；他說話委婉、有禮貌，是從“為設(shè)果，果有楊梅”看出來的。
在寫的時(shí)候，就能看出來答的有問題，現(xiàn)在知道晚了！
第十一大題閱讀：由于答得不完整扣了一分。
第十二大題作文：字的問題扣了一分。
英語:100分
不過，俗話說：驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步，謙虛，謙虛！
數(shù)學(xué)：83分
數(shù)學(xué)是我的克服星！
第一大題：
7.一個(gè)正方體的棱長是6厘米，它的棱長總和是（144）厘米。
訂正：
6×12=72厘米
10.有27袋同樣的包裝的食鹽，其中一袋質(zhì)量不足，如果用天平稱，至少成（2）次才能保證找出這包食鹽。
訂正：
�。�3）次
第三大題選擇：
粗心的錯(cuò)了兩個(gè)小題，4分沒了。以后的選擇題可是要慎重了！
第四大題細(xì)心計(jì)算：
扣了整整7分，全都是馬虎、粗心錯(cuò)的，唉！
第六大題解決問題：
是我的燙手山芋，但是這次扣了4分，我思考，有思考，還是不知道怎么錯(cuò)，到最后，我去問了一下輔導(dǎo)老師，原來，關(guān)鍵的數(shù)字，卻給它丟棄，虧——！
經(jīng)過這次的考試，我也收獲了許多經(jīng)驗(yàn)，我要為下次考試付出努力，加油！這次考試，對于我來說，很低，很低，但對于家人說，不錯(cuò)，不錯(cuò)，我要在心里永久的刻一句話：加油，別灰心你是最棒的，我支持你！
自評：今天寫的時(shí)間太長了，四肢都麻了，我去休息了，希望大家多多評論，明天一早，看誰能搶到豪華大沙發(fā)哦！
期末考試總結(jié)與反思15
期末考試終于結(jié)束了，這也意味著一學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)也順利落下了帷幕，而期末考試正是對這一學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收。
看到成績后，心里沉甸甸的，考得很差，這次一共統(tǒng)測了語文、數(shù)學(xué)、品德與社會、科學(xué)四個(gè)科目，全班有34個(gè)學(xué)生，全科合格率僅為44.1%，讓我很是震驚，尤其是數(shù)學(xué)差不多有一半學(xué)生不及格。比我預(yù)料中的要差，細(xì)細(xì)回顧和總結(jié)，本次考試之所以考得這么差，主要有以下幾點(diǎn)原因：
一、學(xué)生行為習(xí)慣差
由于是中途接的.班級，再加上學(xué)生由于在過去養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，比如早晨來到學(xué)校不認(rèn)真讀書，老師不在的時(shí)候大鬧天空，班委又不起帶頭作用，全班就像一盤散沙，各吹各打，學(xué)習(xí)氛圍沒有，勞動時(shí)拈輕怕重，老師領(lǐng)著做才做，沒有老師在，大家就追追打打，辦事效率低下，盡管我多次糾正，但還是難以改變，效果不是很好。
二、基礎(chǔ)太差
此班學(xué)生由于換的老師較多，加上好學(xué)生轉(zhuǎn)走了好幾個(gè)，尖子生寥寥無幾，學(xué)困生較多，群龍無首，學(xué)習(xí)興趣帶動不起來，造成了學(xué)困生越來越差的局面。其次留守兒童較多，這些學(xué)生由于父母長期不在身邊，管教不嚴(yán)，回家不認(rèn)真完成作業(yè)，僅僅靠在學(xué)校里老師的教導(dǎo)，回到家里沒人管教，他們大多數(shù)跟隨爺爺奶奶在家，很多老師輔導(dǎo)不了學(xué)生的作業(yè)，學(xué)了的知識沒法鞏固，所以導(dǎo)致越來越差。
三、學(xué)校搞的活動太多，學(xué)生應(yīng)接不暇
本學(xué)期學(xué)校舉行了很多種活動，如：校園集體舞、學(xué)校舉行元旦文藝演出，全鎮(zhèn)還要舉行大型的文藝活動，我們班有些學(xué)生在這些活動中，每個(gè)節(jié)目都被安排了，每天練舞要練到太陽落山，回到家里已是精疲力竭，所以作業(yè)要么草草了事，要么就不做，這部分同學(xué)這次考試成績普遍都差，建議學(xué)校以后不要重復(fù)活動。
當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還有一些問題仍然沒有解決，如考試中不認(rèn)真審題；要求背誦的內(nèi)容記得不是很熟，錯(cuò)別字一堆；對待平時(shí)的單元檢測不認(rèn)真，因此期末考試與平時(shí)的考試成績相差很多。諸如以上的問題，仍需要我在以后的工作中去解決，以后，更要多思多想，爭取讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法，提高成績。
【期末考試總結(jié)與反思】相關(guān)文章：
期末考試總結(jié)與反思07-13
期末考試反思總結(jié)10-10
期末考試的總結(jié)與反思12-08
期末考試的反思總結(jié)03-18
期末考試反思總結(jié)03-18
期末考試總結(jié)和反思10-13
期末考試總結(jié)與反思通用06-05
英語期末考試總結(jié)與反思10-14
期末考試語文的總結(jié)與反思04-15
語文期末考試總結(jié)與反思04-21