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在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的考試反思作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試反思作文600字 篇1
6月26日，對同學們來說是一個重要而緊張的日子，因為這一天，迎來了本學期的期末考試。
上午是語文考試，10點多，同學們陸陸續(xù)續(xù)到達教室，然后馬上拿出試卷復習，耿老師也在為我們做著最后的復習，教室里充滿了緊張的氣氛�？斓娇荚嚂r間了，我們來到考場找到自己的'位置。11點整，考試開始了，同學們埋著頭，奮筆疾書地答著題，有的同學面帶微笑、有的同學面露愁容、有的同學胸有成竹、還有的同學抓耳撓腮……很快考試時間到了，老師收起了卷子。
下午考完數(shù)學后，奶奶問我：“考得怎么樣？”我自信滿滿地說：“我感覺這次考試題目都很容易呢，語文99分，數(shù)學100分！”奶奶聽了，臉上頓時笑開了花。然而事與愿違，第二天當媽媽告訴我考試分數(shù)時，我不敢相信，“不！我不要得99.5和96分呀！”知道分數(shù)的我撕心裂肺地大哭起來。爸爸安慰我：“你不可能每次都考雙百分，今年分數(shù)考差了，自己想想，總結下原因吧�！眿寢屢苍谂赃叞参课艺f：“人要學會承受挫折，考過了就要接受，要從這次考試成績上反思自己。”聽了爸爸媽媽的話，我反思著這個學期我的表現(xiàn)。
經(jīng)過爸爸媽媽的指點，我從三個方面反思了自己：1。復習準備。本次考試，我的態(tài)度有點驕傲自大了，又粗心大意，不然我怎么會錯幾個簡簡單單的題目呢？比如說“追尋”的“追”我把“撇”寫成“點”了。2。反思考試技巧。考試過程中沒有去理解題意。數(shù)學我居然連東南西北都搞不清。唉！真丟人。3。反思考試結果。本次考試還是知識掌握不夠扎實，心態(tài)也沒有放平。這真是我有史以來最差的一次期末考試成績��！
不過，塞翁失馬焉知非福？通過這次的失敗，我找出了問題，也學到了：做人要虛心，不能驕傲；做題要仔細，不能粗心；考試要檢查，不能大意。這次考砸，讓我學到了很多。我一定會改正身上的這些缺點，爭取不再犯同樣的低級錯誤，下次考出好成績！
考試反思作文600字 篇2
考試，是學生永遠跨不過去的一座山，是每個學生都逃避不了的一個難關。
今天上午，我們進行了本學期第一次月考。同學們很早就來到了學校，在教室里緊張地復習著。時間飛逝，不知不覺就下了課，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下，緊張得說不出話來。老師匆匆往教室走來，我似乎感覺到一場災難要降臨了。
發(fā)完試卷，我先大概看了整張試卷，發(fā)現(xiàn)沒有想象中那么難，心里的石頭終于落地了。寫完名字，考試就真正拉開了序幕。“考場如戰(zhàn)場”，教室里鴉雀無聲，每個人都爭分奪秒地答題，空氣中彌漫著緊張的火藥氣息。
我也認真地做著每一道題，唯恐錯過任何一個小細節(jié)，但越往后做，感覺越難。那時，我心急如焚，不知所措，真后悔，昨天沒有復習這兩單元。因這道題浪費了不少時間，眼看只有十五分鐘了，但作文才寫了一半，這時我的手不由自主地顫抖起來，似乎有其他人控制著�！岸ｂ忊彙�，下課了，我艱難地把作文寫完了，雖已寫完，但里面的內(nèi)容不具體，那時，我后悔莫及，心想：如果昨天復習了，我可能就不會絆在那道題上;如果沒在那道題上浪費太多時間，作文可能寫得就比較細致;如果……可世界上哪里有“后悔藥”，哪里有那么多如果……
這件事給我震動很大：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！毕胍晒�，就要努力。什么事都要按時完成，不能拖拖拉拉。以后再考試時，要記得提前復習，絕不會再在課文的'內(nèi)容上“絆倒”。付出就有回報，只要堅持，我的成績一定會步步高。
考試反思作文600字 篇3
今天的心情不錯，學生的考試成績出來了，總體很好，考試后的反思。記得開學接班的時候，三個班是全年級的5、6、7名，那個時候真的是很頭疼，三個班中最好的成績與年級中的最高分相差11分之多。面對學生這樣的成績，心里既擔心又著急，上課看看學生的學習勁頭，心里涼涼的，開學的那段時間，每天上課都要鼓勵學生認真聽課，慢慢的學生有了一點起色，但學生不能堅持，時好時壞。兩個月的時間過去了，看看學生的成績，相比之下好了很多，反超了最高分，這是在生日之際學生送給我的最好的生日禮物了。
雖然成績不錯，但學生的`卷面上也反映出了不少的問題�？纯催@份試卷，題很簡單，而且是日常教學中經(jīng)常舉的實例，甚至有的是講過的原題，但也有很多學生一個字都不寫，這充分反映了學生的學習態(tài)度和上課的聽課效率，看著卷子上講了兩遍的實驗探究題學生空著不填，心里有種說不出的滋味，是學生的問題還是老師的問題，我們在授課的過程中有沒有真正關注到每一位學生？我們的課堂學生還有沒有興趣？這是我們不得不深思的問題。
我們現(xiàn)在實行“學案導學”，但學生卻沒有真正投入到這樣的學習方式中來，學案仿佛是學生的負擔，他們不會用學案，第一天的預習任務完不成，第二天上課的時候就拉了一節(jié)，留時間讓學生預習，一節(jié)課的內(nèi)容至少要兩節(jié)課；另外，小組合作給我的感覺也是一種形式，學生不習慣傾聽別人說話，別人說的時候自己卻在看下一題，目的是早點知道答案得分，這就違背了小組合作的目的，這都是我們在現(xiàn)在的教學中急需解決的問題。出去看了人家的學案導學課堂，真的是比較適合我們學生的一種課堂模式，這樣的課堂學生多少能有一些收獲，而傳統(tǒng)的老師講學生聽，可能學生一節(jié)課什么也學不會。
考試反思作文600字 篇4
期末考試結束了，我對自己這次考試進行了總結。
我這次考試成績不太理想，我對自己非常不滿意。本來我可以繼續(xù)穩(wěn)坐第一的寶座，可最后只以微小的差距屈居第二，讓孫明杰后來居上，奪走了第一的寶座。
我的語文這回只得了94分，雖然在班上是第二名，可我心中還是一千個一萬個不愿意，錯了許多不該錯的題。有一道判斷題我一時馬虎做錯了，還有一題應該寫八月十五盼團圓的詩句，可我這個馬虎蛋竟然寫成了九月九日憶山東兄弟了，還有一句跟這題差不多，我理解的不太好也做錯了。總之，這次的語文有很多不該犯的錯誤，唯一我比較滿意的是我的作文一如既往的沒有扣分。
這回的綜合成績也讓我非常失望，平日里我畫電路圖得心應手，可這回一時糊涂竟然畫錯了，我可真是聰明一世，糊涂一時呀！還有一題問什么樣是對稱圖形，我竟然沒答上來，真是太不就應該了！這些都是不該犯的錯誤呀！
這回的數(shù)學我得了99分，我還比較滿意。錯的是估算數(shù)的'大小，按照平時的估算法我寫了個等號，扣了一分，這說明我的理解還是有點問題的。但我覺得我這回克服了一個最大的毛病——馬虎。以前我總是錯最簡單的計算題，而這回我認真檢查了，沒有再犯這樣的低級錯誤。我認為這也是我一個很大的進步。以后，我要提高我的理解能力，使成績更好。
英語我得了99分，是因為有一個字母沒聽清，寫錯了。所以這個假期我要加強聽力的訓練。
對于這次這么差的表現(xiàn)，我欲哭無淚，我只能化悲痛為力量。下一學期，我一定加倍努力，奪回第一的寶座。
考試反思作文600字 篇5
“唉，我可太冤了，我就差那么一點點。”“我也是，我就那么一個字錯了！”“………”默寫后，大家聚在一起七嘴八舌地互相傾訴著自己的“苦衷”。
我也不例外，唉，這次默寫我寫錯了一個字，僅僅一個字呀。我少寫了一橫，僅僅一條橫呀！就奪走了我夢寐以求的100分和我魂牽夢繞的小獎狀。
回想起默寫時………
我自信滿滿地準備著默寫，心里想：哈哈！這次默寫百分之百100分。想著想著竟笑出聲來了�！伴_始默寫！”老實一聲令下，我立即將書塞進桌肚，從文具盒里抓出一支筆，翻開本子，一切準備就緒！“一、近義詞………”老師娓娓地讀著題目，我握著筆“刷刷”迅速寫下答案，“哼，這些題目才難不住我呢！”我“一路順風”，沒遇到任 何“困難”。
默完后，我東張西望，也沒檢查，就把本子交了，等但這紅色的'100。
可事實總不稱心如意，100分“一路”上都有“√”形“小船”運載，可就快到達彼岸時，“船”散了，變成了“×”形，100分也被水沖走了。一看，原來是一個“釘子”松了，不久，“船”沉了。
其實，我是把“量”少寫一橫了，就差一筆呀！
一開始，我十分懊惱，我恨死自己了。可是，我轉念又覺得這是件好事，我以前一直都這么寫“量”字的，一直錯到現(xiàn)在，反正遲早要發(fā)現(xiàn)的，早發(fā)現(xiàn)早改正嘛！
我經(jīng)常在考試89分時說，沒關系，就差那么一點點，沒什么大不了，可是我為什么不努力一點點，把差的那么一點點補上去呢！
如果工程師在建房子時，把18。9米的小數(shù)點弄丟了，那工人們可不要累死，雖然只差一個小數(shù)點。
如果科學家在計算火箭速度時，把10秒弄成了9秒，那又哪來的精密的數(shù)據(jù)呢？雖然只差僅僅一秒。
我希望，我們面對自己的錯誤，不要總說“沒關系，就差那么一點點”應給勉勵自己：“在努力一點，就差那么一點點了�！边@樣，成功一定和我們不是查一點點而是0距離。
考試反思作文600字 篇6
今天，劉老師發(fā)了期中考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了!
這次考得差的原因是：1.錯字多，光錯字就扣了我5分。2.太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動詞寫下來，而我呢，則把全文的動詞都寫了下來，又白白失去了2分。3.作文詞句太羅嗦，最后一段寫得太少了，所以被扣了1分。4.平時老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固，竟然把唐朝的.賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩人晚生了幾十年;我還把《亡羊補牢》這個成語的意思寫錯了，一共被扣了4分。5.沒有把句子意思表達完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個最致命的缺點——寫完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢!
不過嘛!我還是有優(yōu)點的。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。
雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優(yōu)點發(fā)揚光大，把缺點都改成優(yōu)點，雖然世界上沒有幾個十全十美的人，可我就要做那幾個人中的一人!
眼就到了期中考試，成績已經(jīng)出來了，但基礎知識的得分卻讓我很失望。
第一，給詞加點字選擇意思，我錯了。錯的原因就是沒有把字的意思套進詞里，反復讀，并加以理解。
第二，判斷題，我錯了。原因是我沒有認真、仔細、反復讀題。再一個，那道題不好理解，我應該多讀、多想，再做題。
第三，閱讀理解的概括全文的題，我錯了。原因還是沒有反復閱讀短文、理解短文，并寫出起因及結果。
第四，最后，老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字。哎——有馬虎了!我每次考試都有不應該錯的地方，以后我要認真仔細答卷。
這次考試雖然考完了，但這次犯的錯誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認真仔細的答題，反復閱讀題目，爭取下次考高分。
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