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    2. 考試反思作文

      時間:2024-08-31 21:14:49 教育反思 投訴 投稿

      考試反思作文錦集七篇

        在平凡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的考試反思作文7篇,希望能夠幫助到大家。

      考試反思作文錦集七篇

      考試反思作文 篇1

        這次考試,我成功地進入了年級前200。我想,這是與我付出的努力是分不開的。

        我付出最多的是物理。上次物理只考了63分,知識出現(xiàn)了許多漏洞,需要我付出巨大的努力去彌補。我開始從公式入手,先把公式背熟,分析它所使用的題型,直到能靈活運用。接下來就是多做題,物理只有做題,才能掌握各種題型,從而來提高成績。

        這次考得最不好的.是數(shù)學。其中一大部分是因為粗心而失分。我有時總是很浮躁,不能靜下心來仔細分析,導致了這次失誤。所以,要想成功,就必須靜下心來,一步一個腳印,去實現(xiàn)自己的目標。

        其次,要確定一個合理的目標。上次我考了310多名,我給自己期中考試定的目標就是年級前200,有了目標,就有了進步方向,從而付出巨大的努力,去實現(xiàn)自己的目標。

      考試反思作文 篇2

        七年級上學期結(jié)束了,通過期末測試,現(xiàn)將七年級數(shù)學考試試題和學生的答題情況以及以后的教學方向分析如下.

        一、總體情況

        本次期末試卷是全縣統(tǒng)一命題,難易適中,及格率、優(yōu)秀率達到預期效果,七個班級各項指標差距不大。

        二、試題特點

        試卷包括選擇題、填空題、解答題三個大題,21個小題,共100分。

       。1)豐富的圖形世界考察了第6題,選擇俯視圖。準確率很高。

        (2)有理數(shù)的基本知識:

       、儆欣頂(shù)的意義:第1、2、9、題;其中第9題.寫出一個大于-2小于等于4的正有理數(shù) .很多同學寫出多個答案。第2.計算:-︱-2︱=( )A.-2 B.2 C.±2 D.0很多同學誤選了A。 ②乘方運算中對字母指數(shù)理解不夠。

        10.當n為正整數(shù)時,(-1)2n = .很多同學不會答。

       、劭茖W記數(shù)法:主要是第3題,第六次全國人口普查時,我國全國總?cè)丝诩s為1370000000人,用科學計數(shù)法表示為( )

        A.1.37×108 B.1.37×109

        C.13.7×108 D.1.37×1010

       。3)統(tǒng)計知識:第5、8題。少部分同學對概念的理解出現(xiàn)偏差。

       。4)去括號、同類項、合并同類項的考察。體現(xiàn)在第4、14題。其中第14題理解不到位,錯誤率較高。

       。5)多項式的次數(shù)。第12題多項式2a2b-ab2+1的次數(shù)是 ,理解不到位,錯誤率較高。

        三、考生答題錯誤分析

        1、對基礎知識(主要是計算)的運用不夠熟練。

        2、學生審題不清導致出錯。

        3、某些思考和推理過程,過程過于簡單,書寫不夠嚴謹。

        4、對于知識的遷移不能正確把握,也就是不能正確使用所學的知識

        四、今后的教學注意事項:

        通過這次考試學生的答題情況來看,我認為在以后的教學中應從以下幾個方面進行改進:

        1、立足教材,教材是我們教學之本,在教學中,我們一定要扎扎實實地給學生滲透教材的重難點內(nèi)容。不能忽視自認為是簡單的或是無關(guān)緊要的知識。

        2、加強同學科間的團結(jié)協(xié)作,備課要多商量,編好教案、練習和作業(yè);對后進學生多想辦法。

        3、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,重視尖子輔導和差生輔導,八年級已經(jīng)到提高能力的階段了,做好強化訓練,并堅持做好章節(jié)測試,使尖子生和差生在下一階段取得進步。

        4、教學中要重在突顯學生的學習過程,培養(yǎng)學生的分析能力。在平時的.教學中,作為教師應盡可能地為學生提供學習材料,創(chuàng)造自主學習的機會。尤其是在應用題的教學中,要讓學生充分展示思維,讓他們自己分析題目設計解題過程。

        5、多做多練,切實培養(yǎng)學生的計算能力。有時他們是憑自己的直覺做題,不講道理,不想原因,這點從試卷上很清楚地反映出來了。

        6、關(guān)注生活,培養(yǎng)實踐能力加強教學內(nèi)容和學生生活的聯(lián)系,讓數(shù)學從生活中來,到生活中去,從而培養(yǎng)學生解決實際生活中問題的能力。

        7、關(guān)注過程,引導探究創(chuàng)新,數(shù)學教學不僅要使學生獲得基礎知識和基本技能,而且要著力引導學生進行自主探索,培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知識、新規(guī)律的能力。

      考試反思作文 篇3

        一學期活眨眼之間就過去了,頭腦中還清晰的記著剛來時的情景,沒想到這么快就面臨期中考試。回想這四個月來我的關(guān)于學習生活,既清閑又忙碌,在清閑中我學會了與他人交流,在忙碌中我學到了該學的知識。

        升入新年級,感受一種新的教學,我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我,四個月下來我也可以感用它、習慣用它了。對我來說,關(guān)于學習技術(shù)是個難題,可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣,爭取讓自己明白些,會一些。在這里,雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學,可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主關(guān)于學習能力的重要性。而且,因為這樣,我有無限的選擇權(quán)利,我可以學自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學得通,可我知道,技術(shù)是個長期關(guān)于學習的過程,沒有持久力就不會有成功。

        每次和別人交流時,我都以為自己在學校里每天都一無所獲,可是在總結(jié)關(guān)于學習、收獲成果時,我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。

        我喜歡數(shù)學,同時我又害怕數(shù)學,我怕會聽不懂、學不會。事實證明,大學數(shù)學確實有些難,在我的關(guān)于學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時,我可以預習課程,老師講時也勉強聽得懂,作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應用?粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了,可是這樣又不行,只得硬著頭皮細細地想例題,慢慢地分析例題,總結(jié)它的解題方法,做的多了也就逐漸回用了。在開學初期,我可以花大量的時間來做這樣一道程序,可越到最后越忙,我擠不出時間去預習,甚至課后沒時間做練習、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息,沒時間鞏固,而且數(shù)學內(nèi)容又逐漸變難,最終我又到了低谷,那時我只好干脆放下數(shù)學,忙過了最急的事后再拿出時間總體復習。這段復習的時間里好困難,有時幾個小時只做出二十幾道題,可我還是堅持下來了,基本上撿回了失去的內(nèi)容。

        英語的關(guān)于學習也是個難題,我一向厭惡英語,更不會學英語,英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領著我還勉強可以過得去,可到這完全要自己學,我就不知所措了。了解了英語考試的形式后,我開始轉(zhuǎn)移了以前的關(guān)于學習重點,在各個老師和同學的.引導下,我開始喜歡說英語了,也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始,不論結(jié)果如何,我都是有所收獲的。

        本以為信息技術(shù)是個很簡單的科目,考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學好都不是那么容易的,信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學它,雖然都是些理論的東西,可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解,不是只停留在初步會用它,并且有些理論也可以聯(lián)系實際操作。關(guān)于學習這門課我受益匪淺。

        其他課程的關(guān)于學習也并無用處。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng);體育課教我如何科學地鍛煉……

        在這幾個月里我深深體會到,一切知識的關(guān)于學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用,就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動,我想一定會有很大的提高和升華。

      考試反思作文 篇4

        時間像白駒過隙,眨眼間緊張的段考已經(jīng)過去了,可是這次的考試結(jié)果卻令我很不滿意。

        我的成績就像一場大暴雨,嘩嘩的直線下降。語文一向是所有科目中我認為最不理想的,雖然沒有一點粗心的地方,可是課外閱讀題目回答的不是很全面所以不能拿完分。這說明每次上課我沒有認真聽講。知識沒有理解透徹。還有,一向是我的弱項,可以說一點都不會寫,這次也不例外,所以我以后要多看書加強寫作水平。

        說起數(shù)學這次真的是考的太差了。從小學到中學教我的數(shù)學老師都說我不是不會做而是太粗心,所以這次我做每一道題目都很細心,一道計算題我在草稿紙上算了三四次,在試卷上又算了一次,自己卻還洋洋得意還以為考的不錯,但還是有題目因為粗心犯了寫錯單位的低級錯誤而被扣分,也許是意外,也許是沒有掌握好數(shù)學知識;也許是其他原因吧。94分,對于一向數(shù)學成績比較好的我是一種能力的否定、粗心馬虎的印證。試卷上那一個又一個鮮紅的叉如千萬把刀刺著我的心,一刀又一刀,很痛很痛。不明白,同樣的試卷,別人能考110,120分,我卻不能。說明我對這些知識領會不深,心煩意燥、馬馬虎虎使白試卷上畫上了紅叉。

        外語是我的弱項,每次都是它拉我的后腿,這次也不例外。每節(jié)課我都認真聽了,每個知識點我都懂了,可是學了后面的卻忘了前面的。這就說明我沒有認真復習,所以每次考試都考不好。

        生物、地理是這個學期會考的科目,可是這次卻也考得不是很理想,知識也有一些沒有記牢。

        物理是這幾個科目中下滑比較厲害的'科目,以前還對物理比較感興趣,隨著內(nèi)容越來越難,有一些知識沒有聽懂,所以每次聽課都不是很認真,因此這次考試從以前的八十幾分降到了六十幾分。

        這次考試之后我發(fā)現(xiàn)自己在學習的過程中有很多缺點:一是自己太粗心,這次考試的所有科目都因粗心而失分;二是自己的學習態(tài)度不夠端正,上課沒有認真聽講,該背的內(nèi)容沒有背熟,理解知識不夠透徹。這些都是我應該吸收的教訓啊!

        我要加倍努力,下次考出好成績。相信自己:我能行!

      考試反思作文 篇5

        期中考試結(jié)束了,當我拿到考卷看到成績的時候,我很慌張,因為成績不是很理想,想到回家必定會受到爸爸、媽媽的教育。

        回到家里,爸爸媽媽并沒有吵我,而是和我一起分析、講解了我錯題的原因,是我有一定的感觸。

        首先,通過分析、講解,我認識到了我自身存在的一些問題,這些錯誤很多應該是我學習中養(yǎng)成的壞毛病,但是我之前并沒有在意,從而造成了這次的考試成績不理想;其次,要通過爸爸媽媽和我的共同分析,在后期的學習中,他們在家里也要監(jiān)督我改掉這些毛病。

        這次考試,主要問題出現(xiàn)兩個方面:第一,看題、讀題不認真,在沒有理解題意的情況下而出現(xiàn)的.錯誤。爸爸媽媽經(jīng)常教育我在遇到不懂的題目的時候要多讀題,說“讀題百遍,其義自現(xiàn)”;在考試中,我只是了解了題目的大概,就開始寫答案,但是這個答案并不是題目所要求的答案。進過分析,這些題目并不是自己不會,而是在考試的時候自己粗心大意,不認真造成的,這樣的錯誤是不應該的。自己要在以后的學習中,加強審題、讀題的能力,不大意,認真對待每次作業(yè)、練習、考試,爭取早日改掉自己的這個毛。坏诙,計算錯誤,沒有演算。試卷中,有一些是自己計算錯誤造成的丟分。這個問題,只能自己在以后的學習中多做題,做完題目再演算一遍,熟能生巧。

        數(shù)學是嚴謹?shù),對就是對,錯就是錯,不因為自己的錯誤而找借口。發(fā)現(xiàn)自己的問題,從而改掉壞毛病,發(fā)現(xiàn)借鑒好的習慣,讓自己也能有這樣的習慣,才能讓自己進步。

      考試反思作文 篇6

        話說上次考試本是沒有的,只因某位家長太過于愛孩子勒,說人家一中天天考試,二中都不考試勒。呵,既然一中那么好,為何不讓你家寶貝孩子上一中呢?呵,不用說,想必你家寶貝孩子也和我們一樣——成績不咋地!既然如此,你怎有資格說二中?!呵,或許你會說,人家一中是省重點,應該像他們學?待R!省重點怎么勒?懂不懂得什么叫做各具特色,知不知道什么叫做“拒絕畢加索第二”!哈哈,別跟我說!爱吋铀魇钦l?”那就太失敗勒吧!再說,怎么好是人家的,管好你自己的“嘴”就行勒!他們有他們的'驕傲!我們有我們的格調(diào)!為何非逼著我們學習他們——“所謂的好學生”!不就我們二中給你了你炫耀的資本么,上一中就是!不就兩萬塊錢的事么,想必你這如此關(guān)心且深愛孩子的不會舍不得吧?上安大不也就幾十萬么!不行花個幾百萬到美國上就是!我們二中哪是你家寶貝孩子的容身之地!免得你家寶貝孩子考不上哈佛還怪二中呢!不喜歡,就離開!

        呵,發(fā)言到此為止。望某學生家長在做事之前先了解情況后,再“關(guān)心”我們二中的學生!不,還少勒一句:過多的關(guān)心叫做干涉!

      考試反思作文 篇7

        模擬考試結(jié)束后,學校準備在下個星期五開家長會。當班主任在教室里宣布完這個消息后,一陣陣“哎呀”“完了,要倒霉了”的哀嘆此起彼伏。再仔細看,發(fā)出這種聲音的都是考得不理想的同學。

        “叮零零”,下課了,教師前腳剛走,剛才發(fā)出哀嘆聲的同學好像約好似的,一擁而出,爭先恐后地往操場上跑去。

        他們要干什么呢?我心里直納悶,好奇地跟著他們來到操場。

        只見他們在操場的水泥地板上,不約而同地跪下,嘴里還念念有語:“蒼天呀!大地呀!求求你們發(fā)發(fā)慈悲吧!家長會上教師別告我們的狀啊,要多多表揚我們吧……”

        就這樣,他們十分虔誠的`一遍一遍的祈求著蒼天和大地。有些找不到水泥板的同學,干脆直接跪在泥地里,也顧不上膝蓋冷不冷,一心祈求上蒼保佑自己。

        周圍的同學見了,先是一下子全愣住了,然后就是一陣哄堂大笑。英語教師正好從這里路過,看見這幅情景,捂住嘴笑了起來,邊笑邊說“真認真呀,就差燒根香了!”

        一旁的我,感到好笑的同時,也為他們感到一種深深的悲哀:早知如今,何必當初?如果大家平時好好地預習復習,努力學習,多付出一點汗水;在考試時認認真真答題,那么,又哪會考不好呢?又有什么必要在開家長會前乞求什么“蒼天”“大地”的“保佑”呢?但愿下次開家長會前,這樣的情景不再出現(xiàn)。

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