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    2. 健康活動一棒接一棒教學反思

      時間:2023-01-21 17:02:25 教育反思 投訴 投稿
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      健康活動一棒接一棒教學反思

        身為一位優(yōu)秀的老師,我們要有一流的課堂教學能力,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,那么問題來了,教學反思應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的健康活動一棒接一棒教學反思,歡迎大家分享。

      健康活動一棒接一棒教學反思

      健康活動一棒接一棒教學反思1

        在翻看教材時,我覺得這個教案比較適合我們班的幼兒,也很適合幼兒的年齡特點。因為,大班幼兒已經(jīng)對競爭意識都比較強了,整個活動也一直圍繞著競賽這種形式開展的,很好的激發(fā)了幼兒參與活動的積極性與主動性。在各個環(huán)節(jié)的安排上也比較合理,由益到難層層遞進,無論是動作上還是心理上都給了幼兒一個逐漸適應(yīng)的階段。所以,整個教案我基本沒做修改。就是在活動課材料的擺放時,考慮到我班的新生比較多,繞椅子S形跑可能比較難,還有剛下過雨地比較滑,跑S形容易摔跤,所以臨時該用了走“獨木橋”。

        整個活動下來,我覺得孩子們參與活動的積極性都比較高,課堂氣氛活躍。由于我在預(yù)設(shè)方面的不全面,所以整個課還是有許多的不足之處:第一個環(huán)節(jié)的熱身運動時間過長,如果多節(jié)省一些時間放到最后一個環(huán)節(jié)中去,而且最后一個環(huán)節(jié)也用“由益到難層層遞進”的.方法設(shè)計幾種接力賽,可能效果會更佳;在最后一個環(huán)節(jié)的接力賽中,在幼兒起跑的地方畫一條起跑線也不會產(chǎn)生首排幼兒一直往前擠的現(xiàn)象;在評價時,要多結(jié)合游戲規(guī)則進行評價,使幼兒牢固樹立規(guī)則意識。

      健康活動一棒接一棒教學反思2

        大班幼兒已經(jīng)對競爭意識都比較強了,整個活動也一直圍繞著競賽這種形式開展的,很好的激發(fā)了幼兒參與活動的積極性與主動性,健康活動一棒接一棒教學反思。在各個環(huán)節(jié)的安排上也比較合理,由益到難層層遞進,無論是動作上還是心理上都給了幼兒一個逐漸適應(yīng)的`階段。所以,整個教案我基本沒做修改。

        每一次都恐于健康活動時孩子的收放,還是下定決心來嘗試。但我這次因為我對《一棒接一棒》這個活動內(nèi)容認真分析后,覺得挺有意思,孩子們應(yīng)該喜歡,應(yīng)該能吸引他們。

        活動一開始,我出示小棒,引起他們的興趣。并以學本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們,樹立信心,接著以檢查本領(lǐng)學得如何來進行小棒操。孩子們都以非常認真、投入的表情與動作向我匯報:老師,看我的本領(lǐng)學得多棒!

        接著,我宣布本領(lǐng)練得非常不錯,可以先進行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中,我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。

        最后,進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林,走過獨木橋,跨過小水溝,把棒傳給下一個小朋友,以此類推,看那一隊勝利,資料共享平臺《健康活動一棒接一棒教學反思》。比賽前清點人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊相同的人數(shù)是比賽的前提,在孩子們的公正下,發(fā)現(xiàn)黃隊果真少了一位小朋友,怎么辦呢?最后一致認同,讓我參加黃隊的比賽。其實,比賽的結(jié)果并不重要,重要的是孩子們懂了,會了,發(fā)展了,快樂了。

        這種健康游戲活動我很喜歡,相信孩子們也是。

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