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學(xué)生考試反思【熱】
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，反思過(guò)去，是為了以后。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)反思呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生考試反思，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生考試反思1
汪磊：
這次期中考試，我語(yǔ)文和英語(yǔ)考得非常不好。當(dāng)老師把試卷發(fā)給我的時(shí)候，我看卷子上的分?jǐn)?shù)離爸爸給我訂的分?jǐn)?shù)相差太多，我心里七上八下，害怕的要命，我想這次死定了。
放學(xué)后，回到家，吃過(guò)晚飯后，我還是老實(shí)跟爸爸媽媽“交代”了。爸爸媽媽聽(tīng)完講完后，都很失望地看著我，我低著頭不敢看爸爸媽媽的臉，爸爸很生氣，很生氣地說(shuō)：“你考試之前，怎么說(shuō)的，為什么是這個(gè)結(jié)果�！蔽抑е嵛岚胩鞗](méi)有說(shuō)出來(lái)，急得哭了出來(lái)。媽媽看我哭了，就心軟下來(lái)，對(duì)我講，你自己好好想想，到底是哪里錯(cuò)的多。過(guò)了一會(huì)兒，我走進(jìn)房間拿起圈子，認(rèn)真的看了一下，我的字寫(xiě)得不好，題目沒(méi)有認(rèn)真看，作文也寫(xiě)跑題了，這是我平時(shí)沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。我真后悔極了。
以后我一定要想法設(shè)法克服學(xué)習(xí)上的困難，要認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字，認(rèn)真的讀題目，要多多閱讀課外書(shū)。請(qǐng)大家相信我，我會(huì)努力，會(huì)加油的！
孫弋文：
期中考試完了，我的成績(jī)不怎么好，語(yǔ)文80分，數(shù)學(xué)80分，英語(yǔ)92分。
我的語(yǔ)文閱讀題錯(cuò)誤最多，原因是我平時(shí)很少讀書(shū)，閱讀理解不透徹。以后我要多讀書(shū)，多讀課外書(shū)，還有作文書(shū)。
我的數(shù)學(xué)出錯(cuò)的都是一些比較簡(jiǎn)單的題目，有口算題，有填空題，也有應(yīng)用題，還有選擇題。有些題我原本就會(huì)的，可是因?yàn)槲铱荚嚂r(shí)做題不認(rèn)真，不愛(ài)動(dòng)腦筋。以后我要多做練習(xí)，多思考。做題時(shí)，多讀兩遍題目，尤其是出現(xiàn)錯(cuò)誤的題目要反復(fù)練習(xí)。
我覺(jué)得我的英語(yǔ)應(yīng)該比這個(gè)分?jǐn)?shù)高才對(duì)，因?yàn)榘嗬镉泻枚嗳硕伎剂艘话俜�，而且卷子上出現(xiàn)錯(cuò)誤的題目我都會(huì)。老師發(fā)過(guò)卷子，我回到家，那些出現(xiàn)錯(cuò)誤的題目我只用了30秒的時(shí)間就糾正好了。我想，一定是我考試時(shí)沒(méi)用心，沒(méi)認(rèn)真讀題，以后再做卷子的時(shí)候，我一定要認(rèn)真讀題，還有老師平時(shí)要背誦的單詞和句子一定要熟練掌握。
這次期中考試我沒(méi)考好，但我不灰心，我相信只要我努力我一定會(huì)取得進(jìn)步的，加油！
吳彪：
這學(xué)期的期中考試結(jié)束了，我的心情也放松下來(lái)，在家里高興地玩了兩天。
星期一來(lái)到學(xué)校以后，聽(tīng)說(shuō)老師要發(fā)卷子。我的心里突然緊張起來(lái)，內(nèi)心“撲通”“撲通”直跳，仿佛揣了一只小兔子�！皡潜�，78分�！蔽异话驳亟舆^(guò)老師發(fā)的試卷，心里特別害怕。成績(jī)很糟糕，回家后該怎么和媽媽交待呢？
我看卷子上老師畫(huà)的圓圈，特別是選擇題、按課文內(nèi)容填空、課外閱讀，這些都是我失分的題，都怨我平時(shí)看的書(shū)太少了，上課有愛(ài)做一些小動(dòng)作，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師去講課，我好后悔呀~！可是分?jǐn)?shù)已經(jīng)下來(lái)了，我再后悔也無(wú)濟(jì)于事了。我在心里暗暗發(fā)誓，以后一定要好好學(xué)習(xí)，上課時(shí)管住自己的手，不要在下面做小動(dòng)作，一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)�；氐郊叶嗫磿�(shū)，多動(dòng)腦子，并且給自己訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以后不要再貪玩了。
我想到這些，心里稍微平靜一點(diǎn)兒。我一定要下決心，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)取超過(guò)我的姐姐，甚至比她還要好。我愿意接受老師和同學(xué)們的監(jiān)督，爭(zhēng)取給大家一個(gè)嶄新的'我。
朱浩冉：
這次期中考試，我考得一點(diǎn)兒也不好，當(dāng)老師念到我的成績(jī)時(shí)，我心里很難過(guò)。我真的沒(méi)想到我能考這么一點(diǎn)兒分，為什么別的同學(xué)都能考出那么的好的成績(jī)？
我想這一定與我身上的很多壞毛病有關(guān)，我一定要努力改正：一、我上課不認(rèn)真聽(tīng)老師講課，老在下面玩；二、我有時(shí)不按時(shí)完成作業(yè)，而且寫(xiě)得也不認(rèn)真。寫(xiě)作業(yè)時(shí)總愛(ài)讓媽媽看著寫(xiě)，感覺(jué)就是給媽媽寫(xiě)得作業(yè)似的。
我現(xiàn)在是三年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)長(zhǎng)大了，一定要知道學(xué)習(xí)的重要性，我要爭(zhēng)取改掉我的壞毛病。雖說(shuō)我這次考得不好，但是只要我用功學(xué)習(xí)，下次就一定能考出好的成績(jī)，我相信我并不比別的同學(xué)笨。
【注】上周家長(zhǎng)會(huì)之后，給孩子們留了一篇這樣的練筆，雖然孩子們的反思還不夠全面，認(rèn)識(shí)還不夠深刻，但是我從中看到孩子們改正的決心，就像孩子們說(shuō)的，只要用心學(xué)習(xí)，就一定會(huì)取得好成績(jī)的！祝福我親愛(ài)的孩子們�。�
學(xué)生考試反思2
在每次的小學(xué)考試之后，我們老師都要對(duì)自己的學(xué)生的考試情況做一個(gè)考試質(zhì)量的分析，那么對(duì)于小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期中考試，我們應(yīng)該如何來(lái)做這個(gè)質(zhì)量分析呢?
一、總體情況:
參考人數(shù)42人，總分：2792，平均分是66分.
二、試卷分析：
第一大題:基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用，占50分。第一小題是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),第二小題是劃掉漢子不正確的讀音，第三題是給漢字組詞，這三個(gè)小題失分不多，只是有些同學(xué)不認(rèn)真看題目要求，例如第二題有兩位同學(xué)就在正確的讀音下打√。第四題是解釋成語(yǔ)。由于學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思掌握的不夠牢固，導(dǎo)致這題丟分太多。第五題是補(bǔ)充成語(yǔ)，第六題是句式練習(xí)，改一個(gè)比喻句，改一個(gè)反問(wèn)句，一個(gè)擴(kuò)句。這三種句式都很簡(jiǎn)單，但很多同學(xué)還是或多或少出現(xiàn)了一些問(wèn)題。第七題是原文填空，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度還不夠，所以這題丟分也比較嚴(yán)重。
第二大題:閱讀25分。一篇是課內(nèi)的閱讀《匆匆》,另一篇是課外的閱讀題《雨花》。課內(nèi)閱讀11分，也比較簡(jiǎn)單，只是有一處出現(xiàn)了問(wèn)題：許多同學(xué)不認(rèn)真讀，導(dǎo)致后面的題回答得一塌糊涂，丟分相當(dāng)嚴(yán)重。另外，概括主要內(nèi)容也做得不好，歸納能力還是差了一點(diǎn)。
第三大題:作文25分。題目 《我的好伙伴》
這是一個(gè)寫(xiě)人的作文，寫(xiě)人的作文平時(shí)也訓(xùn)練了不少，但從這次的寫(xiě)作上看，很多同學(xué)還是沒(méi)有掌握寫(xiě)人的方法，首先，對(duì)人物的外貌描寫(xiě)沒(méi)有或?qū)懙牟粔蛲怀鋈宋锾攸c(diǎn)。其次，通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)也沒(méi)有寫(xiě)好，寫(xiě)人，不光是寫(xiě)他的外表、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，寫(xiě)人和記事是分不開(kāi)的，缺少了記事來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)，這樣的作文就沒(méi)有了靈魂。再次，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。我班的好幾位同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)都是“一逗到底”，或是想在哪兒加就在哪兒加，根本就不知道標(biāo)點(diǎn)符號(hào)該怎樣用。最后，書(shū)寫(xiě)上也存在相當(dāng)大的問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、不認(rèn)真，卷面不整潔，這也是丟分的原因之一。
三、努力方向:
1、抓住課本,吃透教材,扎實(shí)掌握課本的`知識(shí)，多進(jìn)行遷移訓(xùn)練。
2、重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,加強(qiáng)對(duì)各種句式的練習(xí),要求學(xué)
生熟悉課文并背誦要求背誦的課文.
3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，同時(shí)加大課外閱讀量。
3、在教學(xué)中,要求學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性大膽表達(dá),書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。
4、加強(qiáng)作文訓(xùn)練,多布置課堂作文，要求把字寫(xiě)工整,會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，卷面整潔，少寫(xiě)錯(cuò)別字。
以上這篇文章就是關(guān)于我們小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期中考試后的質(zhì)量分析，這不僅有助于更好的幫助我們老師改進(jìn)自己的教學(xué)工作，更能及時(shí)的把握學(xué)生的最新學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
學(xué)生考試反思3
今天，數(shù)學(xué)期中考試成績(jī)出來(lái)了。看到自己可憐的分?jǐn)?shù)，我感到特別內(nèi)疚。因?yàn)槲疑頌榘嚅L(zhǎng)、大隊(duì)委，在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有給同學(xué)們做到好的榜樣，沒(méi)有起到模范帶頭的作用。而且，我失分的題都是一些簡(jiǎn)單的計(jì)算題。
當(dāng)你問(wèn)起我為什么錯(cuò)時(shí)，你們肯定會(huì)猜到我要說(shuō)：因?yàn)轳R虎。但是我不會(huì)這樣說(shuō)，反而會(huì)說(shuō)：知識(shí)掌握得不牢固。老師教了許多做題的方法，而我卻用超常的`思路解決一些簡(jiǎn)單的題，導(dǎo)致了錯(cuò)誤。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：語(yǔ)文和數(shù)學(xué)就像一個(gè)人的兩條腿，如果一條腿長(zhǎng)，一條腿短，當(dāng)然就走不成路了。雖然你的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，但數(shù)學(xué)成績(jī)不理想。一定要把數(shù)學(xué)趕上，才能不瘸腿，才可以走得穩(wěn)，跑得快呀。我牢牢地記住了這些話(huà)。
這次數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，我一定會(huì)努力加油。常言道：失敗乃成功之母，從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。
加油，加油，加油！�。�
學(xué)生考試反思4
歲月如梭，眨眼間一學(xué)期，已經(jīng)過(guò)了8周，語(yǔ)文考試發(fā)下來(lái)了。
的語(yǔ)文考試我覺(jué)的我考的不是很好，考試中，單單書(shū)面上的`知識(shí)是不夠的，要多做一些習(xí)題，擴(kuò)展知識(shí)面，這樣語(yǔ)文考試成績(jī)才能節(jié)節(jié)攀升�？荚嚂r(shí)，要注意認(rèn)真審題，別把句子的出處弄混了。不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。要想學(xué)好語(yǔ)文，多做題目是難免的，要熟悉和掌握各種題的意思。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再讀一些課外的書(shū)，以幫助開(kāi)拓思路，提高的作文水平，掌握一般的修辭手法。如果平時(shí)寫(xiě)練習(xí)時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在考試中會(huì)充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的。
經(jīng)過(guò)這次考試，我明白了：失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，相信經(jīng)過(guò)反思的我，能在下一次考試中發(fā)揮得更好！
學(xué)生考試反思5
這次政治考試試卷發(fā)下來(lái)，看見(jiàn)自己的分?jǐn)?shù)很低，我感到自己在學(xué)習(xí)方面還沒(méi)有盡心盡力，沒(méi)有好好的利用學(xué)習(xí)時(shí)間努力學(xué)習(xí)知識(shí)，總是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，在學(xué)校里時(shí)來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)的我卻沒(méi)有百分百的將自己的精力用于學(xué)習(xí)的事情上，更多的時(shí)間是混混沌沌的度過(guò)的，上課時(shí)間沒(méi)有靜心聽(tīng)老師講課，老是開(kāi)小差，講小話(huà)，平時(shí)不努力到考試的時(shí)候才知道臨時(shí)抱佛腳，考試成績(jī)不理想才知道著急，我認(rèn)識(shí)到自己的行為不僅使自己學(xué)習(xí)上沒(méi)有進(jìn)步，還辜負(fù)了老師的教導(dǎo)，浪費(fèi)了大家的`寶貴時(shí)間。知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，這次的考試成績(jī)充分說(shuō)明了我這段時(shí)間很多知識(shí)沒(méi)有掌握。以前我覺(jué)得政治很枯燥無(wú)聊，可是認(rèn)真看待卻是很有用的學(xué)科，叫我們思想道德，政治常識(shí)，世界觀，人生價(jià)值觀。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。這句話(huà)是我們從小就知的熟語(yǔ)。常常掛在嘴邊記于心中卻沒(méi)有施于行動(dòng)，此次老師的教育我將銘記于心以后好好利用學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，勤奮努力，學(xué)好政治這一學(xué)科，希望老師和同學(xué)們相信我，監(jiān)督幫助我在以后的日子里提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我相信自己努力了，一定能夠在學(xué)習(xí)方面做得更好。
學(xué)生考試反思6
最近，每個(gè)學(xué)校都進(jìn)行了期中考試，有的學(xué)生考出了很好的成績(jī)，有的學(xué)生進(jìn)步很大，有的學(xué)生成績(jī)下降了，有的學(xué)生成績(jī)非常糟糕。作為家長(zhǎng)的我們，下班一回到家，看著孩子的成績(jī)，恨不得連踢帶踹推孩子出門(mén)，看似簡(jiǎn)單的題目，因?yàn)閷忣}不仔細(xì)，簡(jiǎn)單題目都做錯(cuò)了。但生氣了，又能怎樣，孩子學(xué)習(xí)還是要繼續(xù)，自己生活也要繼續(xù)，冷靜下仔細(xì)分析。我們家長(zhǎng)要控制情緒，別忙指責(zé)孩子，冷靜理智和孩子分析、認(rèn)識(shí)問(wèn)題，幫助孩子查查原因找找對(duì)策：
一、是不是上課存在分心、做小動(dòng)作、開(kāi)小差或發(fā)呆、走神不專(zhuān)心聽(tīng)的注意力問(wèn)題；
二、是不是存在平時(shí)做作業(yè)拖拉磨蹭動(dòng)作慢而沒(méi)時(shí)間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的問(wèn)題；
三、是不是存在因?yàn)橐曈X(jué)分辨能力弱、視覺(jué)區(qū)分度小、視覺(jué)信息處理能力弱等原因造成的看錯(cuò)、算錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)、難的題目會(huì)做簡(jiǎn)單的題目做錯(cuò)等粗心馬虎問(wèn)題；
四、是不是存在考試過(guò)度緊張、焦慮、怯場(chǎng)等考試心理偏差問(wèn)題；
五、是不是存在由于記憶方法、思維方法等學(xué)習(xí)方法不對(duì)而引起的學(xué)習(xí)很努力了但成績(jī)上不去的問(wèn)題。
當(dāng)然成績(jī)只是孩子綜合能力的一個(gè)方面，如果老師一味看中文化，忽略了其他能力的培養(yǎng)，在未來(lái)的社會(huì)的發(fā)展還是很欠缺的。
現(xiàn)在我們也該反思自己家長(zhǎng)教育方法的時(shí)候了，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，只有把教育的責(zé)任歸于自己，而不是給孩子，才能真正解決孩子的問(wèn)題，多和孩子溝通談心——分?jǐn)?shù)不是最重要的，多講究學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)然同時(shí)不能對(duì)孩子要求過(guò)高，否則失去理智的愛(ài)會(huì)與孩子內(nèi)心最強(qiáng)大的力量——成長(zhǎng)的'力量為敵，絆住孩子的心靈。
我們眼里不要只有分?jǐn)?shù)，更重要的是孩子的進(jìn)步空間。用賞識(shí)促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，在孩子學(xué)習(xí)之后給予及時(shí)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，賞識(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。幫助孩子形成正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。
學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不僅僅是孩子一個(gè)人的事情，把一切問(wèn)題歸責(zé)于孩子不是明智父母的做法，和孩子一起分享成長(zhǎng)的酸甜苦辣，孩子會(huì)走得更好、更遠(yuǎn)。
學(xué)生考試反思7
語(yǔ)文第一大題里汽笛的“笛”，沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)，“由”字中間一豎都沒(méi)出頭�！皟x式”又寫(xiě)成了“疑視”;第三大題的第4小題“隱藏”的“隱”字不帶后鼻音的(yin),老師說(shuō)讀yingcang很別扭。第四大題的第4小題()的囑咐，括號(hào)里填的“關(guān)心”，不太準(zhǔn)確，應(yīng)該填“不停”。閱讀題的第2小題因?yàn)橥祽校瑳](méi)有在文章里找，丟了一分。
數(shù)學(xué)的問(wèn)題是：
1、四則運(yùn)算的先后順序，括號(hào)運(yùn)用不熟。
2、圖形里平行四邊形和三角形的`概念不清，
3、平均分配的概念不清，
4、找規(guī)律不熟練，
5、除法運(yùn)用不熟，
6、年月日概念不清，
7、計(jì)算基本功不扎實(shí)。
英語(yǔ)的問(wèn)題出在只會(huì)讀不會(huì)寫(xiě)，單詞掌握的不夠熟練。
通過(guò)這次考試，我看到了各科學(xué)習(xí)上的不足之處，有的不是我不會(huì)做，而是不認(rèn)真，不細(xì)心。在今后的學(xué)習(xí)中我要做到以下幾點(diǎn)：
1、語(yǔ)文要上課認(rèn)真聽(tīng)講，大聲朗讀課文并背課文，默寫(xiě)生字詞，多做練習(xí)卷，閱讀卷，每天聽(tīng)寫(xiě)20個(gè)字詞。
2、數(shù)學(xué)要上課認(rèn)真聽(tīng)講，加強(qiáng)基本功的練習(xí)，每天多做練習(xí)題，做題前要認(rèn)真審題，計(jì)算要細(xì)心，把不懂的東西搞懂。
3、英語(yǔ)要背單詞，默單詞，背句型，默句型，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的態(tài)度要端正運(yùn)用句型。學(xué)習(xí)的態(tài)度要端正
總之，學(xué)習(xí)的方法要正確，還有加快做作業(yè)的速度，不偷懶，認(rèn)真仔細(xì);學(xué)習(xí)的態(tài)度要端正，不是為老師學(xué)習(xí)，也不是為爸爸媽媽學(xué)習(xí)，把“要我學(xué)習(xí)”變成“我要學(xué)習(xí)”，努力勤奮，這樣才能學(xué)的好，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)生考試反思8
政治期末考試反思
政治期末考試，考砸了。
按說(shuō)既然是全市統(tǒng)考，難度應(yīng)該不怎么高，考題以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，需要應(yīng)變的內(nèi)容也不會(huì)多，可我居然考砸了。
說(shuō)“考砸了”可能有點(diǎn)小小的夸張，但卻是不理想。我本來(lái)預(yù)想能80分以上的，再不堪拿個(gè)80分也是妥妥的。我沒(méi)有估分，但是答題的時(shí)候也得出了這么個(gè)結(jié)論，考完也就沒(méi)怎么多想，安安心心的準(zhǔn)備后面的考試了。
當(dāng)我得知分?jǐn)?shù)時(shí)，震驚了。不應(yīng)該啊，做題的時(shí)候很順利啊，我還以為分?jǐn)?shù)看錯(cuò)了。好吧分?jǐn)?shù)沒(méi)錯(cuò)，趕忙拿著試卷和小伙伴們對(duì)答案，然后我知道了，原來(lái)是這么回事。。。大題目扣的分?jǐn)?shù)不多，主要是在分析材料和判斷答題方向有點(diǎn)偏差，不過(guò)大致方向正確，也就沒(méi)什么影響。感謝閱卷老師手松。
選擇題就慘了，滿(mǎn)目紅叉。當(dāng)時(shí)也沒(méi)覺(jué)得難，一路做下去，順順利利的。做完我還特
地檢查了幾遍，沒(méi)看出什么差錯(cuò)。想來(lái)是當(dāng)時(shí)沒(méi)好好檢查，只是草草地掃了幾眼；或者是知識(shí)點(diǎn)記錯(cuò)了，而又對(duì)自己過(guò)于自信了，才沒(méi)能避免不必要的失分。
雖然一直都在安慰自己,我真的`自己也很不甘心,很傷心。我想，我應(yīng)該好好反省一下，查漏補(bǔ)缺。先分析下失分原因。
在考試前的停課復(fù)習(xí)階段，我想我有好好復(fù)習(xí)的。按老師標(biāo)的重點(diǎn)一條一條的背下去，小伙伴給我抽背我都能利索地答出來(lái)�，F(xiàn)在想想那種背記方法幫助不大，考政治又不是考填空題，那樣背全了不就必須滿(mǎn)分了，毫無(wú)技術(shù)含量可言，那樣還考什么。必須在腦子里建立一個(gè)知識(shí)框架，把相應(yīng)的知識(shí)放入相應(yīng)的框，這樣做起大題目來(lái)找對(duì)方向，那一框的知識(shí)就全浮現(xiàn)出來(lái)，答題無(wú)壓力，只要分析材料不出錯(cuò)就好了噠。至于選擇題，我沒(méi)想到提高的辦法，大概只能多練了吧。嗯，可以提高判斷力，不過(guò)怎么做呢。多問(wèn)問(wèn)老師吧，老師會(huì)告訴我判斷技巧的吧。
想想考成這樣，確實(shí)很傷心。不過(guò)傷心又有什么用，不如吸取教訓(xùn)。俗話(huà)說(shuō)得好，失敗是成功他媽。寒假我有好好努力，回頭考打一個(gè)好好的翻身仗！
學(xué)生考試反思9
開(kāi)學(xué)以后，由于我還沒(méi)有從假期中恢復(fù)過(guò)來(lái)，所以我一直沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。上課經(jīng)常做小動(dòng)作，作業(yè)也亂寫(xiě)一氣就交上去，導(dǎo)致我的作業(yè)每次都是紅叉，但我從來(lái)沒(méi)有訂正過(guò)。
期中考試前，老師反復(fù)叮囑要好好復(fù)習(xí)，但我依然我行我素，仍然沒(méi)有注意聽(tīng)講。結(jié)果考試時(shí)，我看到那些題目如同天外來(lái)客，一切都是那么陌生。結(jié)果成績(jī)下來(lái)時(shí)連我都大吃一驚：59分。在回家的路上，我低著頭，心想：今天回去肯定又要被罵一頓了。
當(dāng)我打開(kāi)家門(mén)，看到媽媽火冒三丈的臉，原來(lái)數(shù)學(xué)老師已經(jīng)告訴媽媽了。她問(wèn)我：為什么這次考那么差，你知道嗎？老師告訴我你上課根本不聽(tīng)講！作業(yè)亂做也不訂正！你有沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)生的樣子！我低著頭，一言不發(fā)。媽媽已經(jīng)暴跳如雷了：你看看你的學(xué)習(xí)態(tài)度！越來(lái)越差！每天在學(xué)校散散漫漫的！你這樣對(duì)得起老師和家長(zhǎng)嗎？
通過(guò)這次考試，我明白了：上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)要認(rèn)真做，考試時(shí)取得一個(gè)優(yōu)異的`成績(jī)。這樣才對(duì)得起父母和老師的付出！
學(xué)生考試反思10
現(xiàn)如今，上學(xué)、就業(yè)都需要考試，那位什么要考試呢?單單像父母所說(shuō)的“為檢驗(yàn)?zāi)銈儭眴?不，它還有一個(gè)更重要的作用。
一人參加了某公司的三次考試，第一次是99分，排名第一。第二的名叫小米，是95分。第二次考試，題目竟和第一次一樣!這人懶得去想，自信的把筆一揮，不到考試時(shí)間的一半，她就交了卷。這次她還是99分，第二的還是那個(gè)小米，98分。第三次的試題仍是一樣的，她連試題都沒(méi)看，揮筆把答案都寫(xiě)上了，這次她又是99分，但沒(méi)有獨(dú)占鰲頭，那個(gè)小米也是99分，第一。這個(gè)人并沒(méi)緊張，認(rèn)為她不可能擠下自己。但第四天公布的名單上竟沒(méi)有自己!
她去找經(jīng)理，經(jīng)理說(shuō)：“我們很欣賞你的考分，但我們沒(méi)許諾誰(shuí)分高就錄用誰(shuí)分?jǐn)?shù)的高低對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是錄用職員的一個(gè)依據(jù)，并非最終結(jié)果。我們需要的職員不單單要有才華，她更應(yīng)該懂得反思，善于反思善于發(fā)現(xiàn)漏洞的人才能有進(jìn)步職員有進(jìn)步的公司才有發(fā)展，這三次考試主要考的是你們的反思能力�！�
考試另一方面的意義，就是讓我們?cè)诳荚嚭筮M(jìn)行反思。這一次次考試猶如一面面鏡子，它是用來(lái)照出你的不足，并進(jìn)行反思的，不是讓你佇足欣賞自己的美貌的�？荚嚥⒉皇前卓嫉�，要把反思后的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)作為幫你進(jìn)取的一根拐杖，充分發(fā)揮反思的`力量，考試也算是物有所值。考試，便要清除我們那清高心，不經(jīng)過(guò)考試，我們會(huì)自命不凡，不再反思，停滯不前。但考試會(huì)毫不留情的把我們的缺點(diǎn)抖出來(lái)，讓我們進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱情，努力奔向成功。不要最好，只要更好。反思會(huì)推動(dòng)我們不斷向前沖的!
不要畏懼那些花樣多變的考試，它們的共同理由只有一個(gè)――在考試后反思!
緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績(jī)。是啊，在我們學(xué)生時(shí)代，考試成績(jī)是非常重要的，但是，你們有沒(méi)有想過(guò)，分?jǐn)?shù)的背后，還隱藏著許多的缺陷和漏洞呢？一次考試，可以檢測(cè)、衡量我們一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果，能發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。
1、反思對(duì)待平時(shí)考試的態(tài)度
大仲馬說(shuō)：“人生的意義就蘊(yùn)含在兩個(gè)詞里----考試與分?jǐn)?shù)！
馬克-吐溫說(shuō)：“生活是有考試和分?jǐn)?shù)組成的一串念珠”。
郭沫若說(shuō)：“一個(gè)人最傷心的事莫過(guò)于無(wú)事可考�！�
我們對(duì)待任何一次考試，甚至練習(xí)都要有一個(gè)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，否則就起不到應(yīng)有的作用，達(dá)不到考試的目的。
同學(xué)們，充分享受考試帶來(lái)的樂(lè)趣吧，你會(huì)做得更好的
2、總結(jié)成功之處
我們要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換觀念，不能只找失敗的地方，還要找到成功之處。
一些學(xué)生可能會(huì)說(shuō)，我考的這么差，哪有什么成功可言？哪有什么經(jīng)驗(yàn)可總結(jié)？其實(shí)不盡其然。因?yàn)樵诿看慰荚囍�，絕大多數(shù)同學(xué)都發(fā)揮了自己的真實(shí)水平，成績(jī)不論高低都有閃光之處：比如能按老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固，考試心態(tài)較好，書(shū)寫(xiě)工整，注意審題，會(huì)做得題目能得分或得全分，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)等。只要把總結(jié)寫(xiě)出來(lái)，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)，同學(xué)們就能不斷體會(huì)到成功的喜悅，進(jìn)而不斷取得進(jìn)步。
3、解剖不足之處
�、佟⒔y(tǒng)計(jì)自己的錯(cuò)題數(shù)、失分總數(shù)及比例
�、�、統(tǒng)計(jì)失分中有多少是因知識(shí)性錯(cuò)誤造成的，有多少是因能力性錯(cuò)誤造成的？
�、邸�(duì)于因知識(shí)性錯(cuò)誤而失分主要是那些方面的知識(shí)（是自己沒(méi)弄清楚還是老師沒(méi)有講到這一位置）
�、�、對(duì)于因能力型錯(cuò)誤而失分的，則要分析到每個(gè)題目：
是否是因?qū)忣}不仔細(xì)（包括題目的限定條件與隱含條件未審清以及干擾因素為排除）造成的？
是否是應(yīng)知識(shí)串聯(lián)不夠或不會(huì)遷移造成的？
是否是因解題時(shí)思路不清晰或拘泥于思維定勢(shì)造成的？
是否是因書(shū)寫(xiě)馬虎和不規(guī)范造成的？
是否是因解題時(shí)為找到規(guī)律或模型造成的？
是否是因時(shí)間分配不合理導(dǎo)致會(huì)做得題目沒(méi)有時(shí)間做而造成的？
�、荨⒂袩o(wú)錯(cuò)題本？對(duì)于每次考試中的抽屜是否做了記載和分析？
4、找出整改方法
針對(duì)上述問(wèn)題，提出切實(shí)可行的解決辦法，用來(lái)指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
�、佟B(tài)度要端正
平時(shí)的學(xué)習(xí)與考試，不能應(yīng)付，必須認(rèn)真對(duì)待。
②、綜合—找到適合自己的做題方法和做題習(xí)慣
認(rèn)真對(duì)待每次考試，了解試卷的結(jié)構(gòu)，了解考試內(nèi)容的重點(diǎn)章節(jié)和非重點(diǎn)章節(jié)。
非重點(diǎn)章節(jié)---多看課本
重點(diǎn)章節(jié)----反思聽(tīng)課問(wèn)題
計(jì)算題失誤失分----平時(shí)做題的習(xí)慣問(wèn)題，不做大題，結(jié)果麻煩而不做題；
綜合程度高的題目----練習(xí)少的問(wèn)題，總結(jié)少的問(wèn)題，反思少；
重復(fù)性錯(cuò)誤----同點(diǎn)、同題失分（錯(cuò)題本的作用）
總之，在正確方法指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)大家的拼命學(xué)習(xí)，我們都能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，在高考中取得更大的進(jìn)步，鑄就屬于我們得輝煌。
學(xué)生考試反思11
初一學(xué)生期中考試總結(jié) 初一得上半期已經(jīng)結(jié)束了，我基本上適應(yīng)了初中的生活，在這次期中考試中我的成績(jī)不大理想，我對(duì)我失利的原因做了以下的總結(jié)：
語(yǔ)文：在課外閱讀題中我對(duì)文章的理解不夠透徹，所以失了分。在作文方面，我由于太過(guò)緊張導(dǎo)致思路不通所以扣了7分，這也是我語(yǔ)文成績(jī)成為落下總成績(jī)的主要科目。
數(shù)學(xué)：我不夠仔細(xì)，本來(lái)不應(yīng)該錯(cuò)的題卻錯(cuò)了，而且檢查也不夠仔細(xì)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，所以我應(yīng)該深刻的反省自己。
英語(yǔ)：和數(shù)學(xué)一樣，也是不夠仔細(xì)。而且對(duì)一道題目的理解不夠深，所以在這道題目上丟了兩分，使原本應(yīng)該的滿(mǎn)分的英語(yǔ)，卻沒(méi)有達(dá)到自我理想的`標(biāo)準(zhǔn)。
政史地生：上課時(shí)我注意力不夠集中，在復(fù)習(xí)時(shí)也不夠全面，導(dǎo)致地理和生物拉下了很多的分?jǐn)?shù)。這也是我應(yīng)該反省的地方。
對(duì)于期中的失利我應(yīng)該深刻的反省，所以我對(duì)下半期的學(xué)習(xí)作了以下幾點(diǎn)要求
1：語(yǔ)文應(yīng)該增加閱讀量，要透徹的分析文章中段落、句子和詞語(yǔ)的意義。要仔細(xì)的找到古詩(shī)詞中與現(xiàn)代漢字的意義不同的地方并加以深刻的記憶。
2：數(shù)學(xué)應(yīng)該多做難度深的題目，以便拓展我的思維 ，并要養(yǎng)成一種細(xì)心的習(xí)慣。并模仿老師的解題方法和解題思路。
3：英語(yǔ)要鍛煉自己的語(yǔ)感，并且多閱讀英語(yǔ)的文章這樣才能提高我對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的了解，并靈活的運(yùn)用
4：政史地生：上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，并做好預(yù)習(xí)。這些科目并不是所謂的“豆芽科”我應(yīng)該用正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)、了解這些科目的奧秘。
最后我希望自己能夠在后半期更加努力、勤奮的學(xué)習(xí)。期中的失利并沒(méi)有什么大不了的，只要能從中找到自己失利的原因，我就一定能在期末考試中大放光彩。
學(xué)生考試反思12
上周剛剛進(jìn)行了月考，經(jīng)過(guò)這次考試后我進(jìn)行了反思，總結(jié)出以下幾點(diǎn)希望在以后的考試中能不斷改進(jìn)。
一、考試卷看似簡(jiǎn)單，沒(méi)有難度特別高的題目，但每一個(gè)問(wèn)題的思考量都很大，還有個(gè)別題目雖是考查重點(diǎn)內(nèi)容，但設(shè)問(wèn)比較偏，以至學(xué)生答題時(shí)失分點(diǎn)多，正確率不高。
二、主觀上，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)能動(dòng)性不夠，沒(méi)有很好地掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。甚至，停留在開(kāi)卷考，只要“查一查”、“抄一抄”就可以過(guò)關(guān)的觀念上。這也是考試不理想的重要因素。
針對(duì)以上問(wèn)題，下階段我在九年級(jí)教學(xué)工作準(zhǔn)備做好如下幾點(diǎn)：
一、抓好進(jìn)度，在教授新知識(shí)的時(shí)候注重教學(xué)方法，在平時(shí)多加強(qiáng)審題的訓(xùn)練，圍繞問(wèn)題，尋找知識(shí)的落腳點(diǎn)。開(kāi)放性試題的命題依據(jù)及答案取向是以教材為導(dǎo)向的，教會(huì)學(xué)生在解題時(shí)必須以教材為基礎(chǔ)，以問(wèn)題為中心向教材求索，尋“根”問(wèn)宗，找出解答問(wèn)題的相關(guān)歷史知識(shí)，切忌隨心所欲，想答什么就答什么。
二、注重對(duì)學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。正確運(yùn)用發(fā)散思維是解答開(kāi)放性試題最為重要的思想武器。這就要求學(xué)生平時(shí)多注重時(shí)事政治，多看、聽(tīng)新聞，多讀書(shū)，借助課外知識(shí)對(duì)課本有進(jìn)一步的把握。平時(shí)的點(diǎn)滴積累和不斷的鍛煉，持之以恒地堅(jiān)持才會(huì)碩果累累。
三、教會(huì)學(xué)生抓住規(guī)律性的知識(shí)，舉一反三，進(jìn)行知識(shí)遷移。
四、強(qiáng)調(diào)虛心聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言和老師的總結(jié)，不斷的進(jìn)行反思。
五、通過(guò)這次月考對(duì)我個(gè)人的素質(zhì)也提出了更高的要求。講課要有吸引力，讓學(xué)生時(shí)刻關(guān)注老師，關(guān)注課上知識(shí)，不斷思考問(wèn)題。特別是每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，都要深思熟慮，考慮到學(xué)生的水平,而不能草率地提問(wèn)，沒(méi)有任何的價(jià)值。老師的思考能點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。老師的'思考能激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)籍的不可遏止的向往。這就要求我要不斷的給自己“充電”。
總之，在以后的教學(xué)中，我會(huì)一一注重以上問(wèn)題，逐步讓學(xué)生適應(yīng)我的教學(xué)方法，我也要適應(yīng)他們，形成和睦、融洽的課堂氣氛，并扭轉(zhuǎn)學(xué)生“開(kāi)卷考，只要了解知識(shí)點(diǎn)在什么地方就可以”的錯(cuò)誤觀念。師生共同努力，勇敢的接受一次又一次的挑戰(zhàn)。
學(xué)生考試反思13
期中考試結(jié)束了，結(jié)合本次考試的情況反思了下自已的教學(xué)：
一、考試存在問(wèn)題：
1.學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好。如：學(xué)生不能認(rèn)真審題，認(rèn)真答題。填空題10題圓柱的高與底面積單位不統(tǒng)一，學(xué)生就直接計(jì)算了，五題（4）小題“如果要少用3天運(yùn)完，平均每天應(yīng)運(yùn)多少?lài)�？”許多學(xué)生都把看成“如果用3天運(yùn)完，平均每天應(yīng)運(yùn)多少?lài)�？”再如在列方程解題設(shè)時(shí)不寫(xiě)單位。
2．學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠扎實(shí)，解題能力還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。如：一（11）求比例尺時(shí)用實(shí)際距離比圖上距離，計(jì)算圓錐的體積時(shí)忘記乘1/3，。
3.學(xué)生的計(jì)算能力較差，尤其是學(xué)困生的正確率太低，算理不明，不能靈活的運(yùn)用簡(jiǎn)便方法。在口算考試中還暴露出學(xué)生做題速度慢，平時(shí)對(duì)學(xué)生考試方法指導(dǎo)不夠。
4.兩極分化嚴(yán)重。學(xué)生間的兩極分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)程度參差不齊，優(yōu)差懸殊，學(xué)困生很難跟上學(xué)習(xí)的步伐，給教學(xué)和輔導(dǎo)帶來(lái)諸多不利。
二、改進(jìn)方法
1．加強(qiáng)概念教學(xué)，特別是概念的推導(dǎo)過(guò)程、歸納過(guò)程，要讓學(xué)生自我感悟和自我完善，這是加深對(duì)概念的理解和靈活運(yùn)用的重要前提。
2．加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。例如口算、速算、計(jì)算中的巧算，常用數(shù)值的強(qiáng)記等。另外就是要經(jīng)常性的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，科學(xué)編制一些簡(jiǎn)易又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過(guò)思考、探究，同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力，提高學(xué)生解答簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
3．教師要加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。平時(shí)的教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題、認(rèn)真做題和進(jìn)行檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。
4．注重拓展提高，強(qiáng)化思維訓(xùn)練，注重學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的.培養(yǎng)，做到“一題多變”，平時(shí)多收集資料，特別是要多整理易錯(cuò)題、靈活題、實(shí)踐題，在講解時(shí)要講清講透，努力提高學(xué)生的邏輯思維能力和遷移類(lèi)推、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
5．培優(yōu)補(bǔ)差，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。針對(duì)部分學(xué)困生，要經(jīng)常和他們的個(gè)別交流，平時(shí)要多給他們開(kāi)小灶，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)與學(xué)困生的家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持和理解。和家長(zhǎng)達(dá)成教育的共識(shí)，齊抓共管，努力提高他們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和自信心，從而使他們的成績(jī)得到提高。同時(shí)也要讓那部分學(xué)有余力的學(xué)生盡快脫穎而出，使全班的教學(xué)成績(jī)有更大的提高。
學(xué)生考試反思14
一月二十三號(hào)就要期末考試了，這個(gè)日子對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)都很重要。
因?yàn)檫@關(guān)系到你的成長(zhǎng)腳印上是優(yōu)秀、良好、及格或不及格。當(dāng)然每個(gè)同學(xué)都希望自己的沒(méi)門(mén)科目都得優(yōu)秀啦！所以每個(gè)同學(xué)都在一絲不茍，專(zhuān)心致志的復(fù)習(xí)，而我也不例外。
終于到了考試當(dāng)天，開(kāi)始考試?yán)病Ｎ壹?xì)心審題，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的考完了上午的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，并且檢查了多次。下午考語(yǔ)文時(shí)，因?yàn)檎Z(yǔ)文不是我的強(qiáng)項(xiàng)，一路考下來(lái)不像數(shù)學(xué)和英語(yǔ)那么順利，遇到了幾個(gè)難處，不過(guò)我還是解決了它們。但總覺(jué)得考得不是很好
考完試沒(méi)過(guò)幾天，我就向劉老師問(wèn)分?jǐn)?shù)，打電話(huà)時(shí)心砰砰直跳。電話(huà)里劉老師告訴我我語(yǔ)文考92分，數(shù)學(xué)考97.5分，英語(yǔ)考99分。掛了電話(huà)后，我覺(jué)得自己考得不怎么好，數(shù)學(xué)一定是粗心，沒(méi)有考到最高分98分。英語(yǔ)肯定也是粗心，所以沒(méi)有考到100分。語(yǔ)文考得最差，剛剛好考了平均分多零點(diǎn)幾分，所以我一定要再接再厲。
我為自己定了學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、每天晚上睡覺(jué)前看半小時(shí)課外書(shū)或國(guó)學(xué)經(jīng)典、精彩小短文。二、做適量的`語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題，提高閱讀理解能力。三、學(xué)習(xí)奧數(shù)，掌握技巧，多做題目。四、背誦《林克媽媽自然拼音快樂(lè)讀本》上面的小短文，一周兩篇。五、有時(shí)間可學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)。六、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)爭(zhēng)取在考試時(shí)沖刺100分，語(yǔ)文考試在95分以上。
希望我在今后的學(xué)習(xí)中欲窮千里目，更上一層樓。
學(xué)生考試反思15
首先，你要分析這次退步的科目，例如語(yǔ)文：選擇或閱讀或古文或作文那些扣了分，每門(mén)課按照題型分析，哪些是不該錯(cuò)，哪些是不會(huì)做；并且一一對(duì)應(yīng)附上這些錯(cuò)題所考到的知識(shí)點(diǎn)。
其次，分析最近一段時(shí)間的在校學(xué)習(xí)生活狀況，是否按時(shí)完成作業(yè)，是否獨(dú)立完成，上課聽(tīng)講情況，睡眠狀況，與班級(jí)同學(xué)相處情況等，指出你在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題，例如又不會(huì)做的'題目不敢向老師提問(wèn)等。
然后，針對(duì)自己情況，分期制定未來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)劃，例如一個(gè)月內(nèi)達(dá)成什么目標(biāo)，下一次考試如何。
如果不會(huì)制定，或無(wú)法找出自身問(wèn)題所在，誠(chéng)懇請(qǐng)求老師幫忙。
最后，表達(dá)自己對(duì)這次考試敢想，再寫(xiě)幾句對(duì)自己的寄語(yǔ)，即可完成。
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