《用顯微鏡觀察身邊的生命世界》優(yōu)秀教學(xué)反思

　　興趣是最好的老師。這節(jié)課，每個學(xué)生都是那么專注，為了給孩子們更多動手的機會，我也調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)，從學(xué)生的興趣點出發(fā)，穿插并完成本課的教學(xué)內(nèi)容。由于學(xué)生的配合，教學(xué)準備工作的充分，學(xué)生在本節(jié)課不僅認識了顯微鏡，知道顯微鏡的使用方法，觀看到洋蔥表皮的細胞，緊湊、有序的課堂才是高效率的課堂，我心有感觸。平時教學(xué)還有待于提高課堂效率。

　　成功之處：

　　學(xué)生們學(xué)會了使用顯微鏡。能制作洋蔥表皮標本，觀察到了洋蔥表皮細胞。在活動中全班學(xué)生都行動起來，沒有空閑人員。學(xué)生們認識到由于觀察工具的改進，人們才能觀察到許多自然界的秘密。發(fā)展了學(xué)生觀察生物標本，研究生物標本的興趣，喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

　　不足之處：

　　由于學(xué)生以前很少做實驗，他們很興奮，會把做實驗當成一種玩。課堂上說話的聲音較多，不夠安靜。在復(fù)習(xí)使用顯微鏡的操作過程時，應(yīng)該指名讓學(xué)生站在講臺前一邊解說，一邊示范操作。這樣，會給那些沒有完全理解掌握微鏡使用方法的同學(xué)有更加直觀的感受和學(xué)習(xí)。

　　科學(xué)課其實是一門既有趣味性又嚴肅的課程，能安靜的上好科學(xué)課，讓學(xué)生處于嚴肅的又充滿探究的情趣中，才是科學(xué)課的最高的境界。

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