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《過春節(jié)》教學(xué)反思范文
本課屬于“綜合、探究”的領(lǐng)域，通過春節(jié)豐富多彩的活動(dòng)及生動(dòng)形象的傳統(tǒng)工藝，使學(xué)生了解民族文化的多姿多彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生通過觀察、回憶、想想、表現(xiàn)過新年時(shí)特有的生活情節(jié)。
本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓學(xué)生動(dòng)手制作新年的燈籠，課堂氣氛異常的活躍。學(xué)生們爭(zhēng)相講述過新年的樂趣:長(zhǎng)輩給壓歲錢、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。為了提高學(xué)生的形象思維，我鼓勵(lì)他們大膽的到講臺(tái)上表演新年里快樂的的事情。再以探究的角度，民主、平等的學(xué)習(xí)方式師生互動(dòng)、討論、通過思考討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
學(xué)生的作業(yè)讓我感動(dòng)，讓我驚嘆。我佩服每一位學(xué)生的進(jìn)步、他們的創(chuàng)造性和想象力。讓我深深的體會(huì)到，教師的態(tài)度是關(guān)鍵，教師要尊重學(xué)生，信任學(xué)生。孩子們喜歡什么，需要什么都是教師應(yīng)該關(guān)注的問題。所以在課堂上，我不會(huì)用命令的口吻讓學(xué)生去完成某個(gè)任務(wù)，只有這樣學(xué)生才能夠發(fā)揮自己的最佳水平。美術(shù)作業(yè)是運(yùn)用想象思維、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自由發(fā)揮，自主選擇適合自己的創(chuàng)作。使學(xué)生不再把作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，而是一種樂趣。
看著孩子們拿著自己做的燈籠，在別人面前炫耀的樣子，心里也是美滋滋的。
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