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    2. 《李廣射虎》的教學(xué)反思

      時(shí)間:2022-10-06 10:59:06 教育反思 投訴 投稿

      《李廣射虎》的教學(xué)反思

        本課是篇文包詩課文,內(nèi)容較通俗易懂。前半篇出示了古詩及介紹了李廣其人。后半篇寫了李廣射虎的經(jīng)過。我的教學(xué)設(shè)計(jì)及過程如下:

      《李廣射虎》的教學(xué)反思

        一、 通讀全文,了解盧綸及李廣其人。

        學(xué)生自由讀文,借助課后注音及工具書學(xué)習(xí)生字詞,師生交流課前準(zhǔn)備好的關(guān)于盧綸及李廣的資料。

        二、 抓住精彩,以演促學(xué)。

        課文的最精彩部分在第三小節(jié)。我直接切入,讓學(xué)生找出來讀,小組讀,大組讀,然后突然問學(xué)生:你們讀好了,我想來做個(gè)游戲來考考大家,看讀得怎樣?一個(gè)個(gè)都瞪大眼睛看著我,嘴里囔著什么游戲?什么游戲?讓你們做李將軍――射虎呀!此時(shí)學(xué)生激情高昂,都想上臺(tái)表演,然后分小組進(jìn)行上臺(tái)表演,其他小組的同學(xué)進(jìn)行對(duì)照課文挑疵。其中有兩個(gè)小亮點(diǎn):一個(gè)同學(xué)射虎是從頭頂拉弓的,下面的同學(xué)都笑了,指出這樣肯定不對(duì)――使不上勁。另一同學(xué)向上射虎,一個(gè)很細(xì)心的小女孩指出這樣也不對(duì),因?yàn)檎n文插圖是向下射的。我為他們的認(rèn)真而高興。這樣孩子們?cè)偃プx文,不再是紙上談兵了,而是真正練兵了,有了真正而直接的體驗(yàn),讀到相關(guān)的動(dòng)詞時(shí)也很突出,效果較好。

        接著學(xué)習(xí)第四自然段,也是通過表演來促學(xué)。

        我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)情境,學(xué)生很自然地走進(jìn)文本:第二天,士兵去尋找獵物看到白羽箭沒入巨石中,他們說了些什么,小組交流討論,然后上臺(tái)表演。有的學(xué)生說:這是李將軍射的箭嗎?不會(huì)有神仙幫忙吧!有的說:李將軍真神了!

        三、 回頭品詩,妙在自得。

        然后再回過頭來讀《塞下曲》,學(xué)生自然地能理解詩意,體會(huì)詩情。這一過程無需老師過多引導(dǎo)。

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