亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 《地球笑了》教學(xué)反思

      時間:2022-10-06 10:28:34 教育反思 投訴 投稿
      • 相關(guān)推薦

      《地球笑了》教學(xué)反思

        隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,人們的生活及環(huán)境正在急劇發(fā)生變化:我們在努力創(chuàng)造一個舒適的生活世界的同時,也在加速破壞我們賴以生存的環(huán)境。每個人都想生活在高度物質(zhì)文明和精神文明的環(huán)境里,享受高科技帶來的美好生活,然而我們在不經(jīng)意間也為此付出了沉重的代價,日益惡化的生態(tài)環(huán)境使人們感到保護環(huán)境的重要性和迫切性。慶幸的是,人類是一個高度智慧的群體。它通過“教育”這樣一種獨特的方式選擇性地傳遞有益于人類自身生存與發(fā)展的文明。因此對于今天出現(xiàn)的環(huán)境危機,“教育”義不容辭地承擔(dān)起從心靈深處喚醒人們?nèi)釔圩匀弧R虼藢θ,尤其是對承?dān)人類發(fā)展未來重?fù)?dān)的中小學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,刻不容緩。在教學(xué)設(shè)計上突出了以下幾點:

      《地球笑了》教學(xué)反思

        一、營造民主、平等、和諧的課堂氛圍

        “順其童心,投其所好”,教師應(yīng)該創(chuàng)造一個民主、和諧、平等的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,給學(xué)生一個寬松的課堂環(huán)境讓學(xué)生在看、聽、讀、寫、做等多種綜合活動中,主動的、愉快的獲取知識。為了達(dá)到這一目的,在課堂的總體設(shè)計上是,聯(lián)系實際,環(huán)境保護從身邊事做起,爭做環(huán)境小衛(wèi)士,在導(dǎo)入時,我是這樣導(dǎo)入的:先播放很唯美的自然環(huán)境動植物圖片配著舒緩的音樂加上孩子清脆甜美的朗誦,營造了一個恬靜唯美的意境,讓學(xué)生進(jìn)入情境當(dāng)中身臨其境感受大自然的壯美絢麗。

        為了使課堂上師生的關(guān)系更加平等,課堂氣氛更加民主,我在教學(xué)中共設(shè)計了兩處學(xué)生課前收集資料,上課說一說的環(huán)節(jié):第一處在本課的第一部分教學(xué)內(nèi)容“多彩的自然環(huán)境”中。我首先讓學(xué)生用生動的語言描述了祖國山河的壯美。同學(xué)們用自己搜集的資料有理有據(jù)的闡述了自己的觀點,有的還把自己收集的圖片展示在實物投影上,爭先恐后的說出自己了解的祖國。如:我國有氣勢磅礴的平原,高原;有連綿不斷的崇山峻嶺;有星羅棋布的河流湖泊;北方有冰城;南方有水鄉(xiāng);內(nèi)蒙古還有一望無際的大草原…最后,同學(xué)們同時發(fā)出一種聲音,…我們祖國的環(huán)境真是太美了!。

        我看時機已到,就話題一轉(zhuǎn)說,你們看看老師給你們放的圖片,上面是我和同學(xué)收集的很多我國環(huán)境污染的資料,然后再讓學(xué)生說一說,你愿意在這樣的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)嗎?同學(xué)們一起搖頭,那么為了保護環(huán)境,我們應(yīng)該怎樣做?學(xué)生自由發(fā)言,討論的非常激烈,從家庭到社會,讓環(huán)境保護進(jìn)入每個家庭,讓學(xué)生知道全球環(huán)境與每個家庭的關(guān)系,保護環(huán)境人人有責(zé),大家都爭做環(huán)境保護的小衛(wèi)士,這樣達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

        二、大量素材作為主題的載體

        搜集大量素材作為主題的載體,使內(nèi)容更充實,更具震撼效果,也更有說服力。

        1、首先選用一組唯美圖片包括富饒的山川、無垠的大地、浩瀚的海洋、奔流的江河,廣闊的沙漠、郁郁蔥蔥的樹木,飽滿香甜的果實、可愛機靈的動物。

        2、之后又一組地球被破壞的圖片配著《地球,我愛你》一幅幅令人觸目驚心的畫面讓人震撼,與之前看過的恬靜唯美的地球形成鮮明的對比,這就清楚的告訴學(xué)生,這些都是人類為了滿足自己的需求而無節(jié)制的采掘地球的結(jié)果。

        3、類人不僅破壞了自然環(huán)境,還把罪惡的手伸向動物界,播放動畫《我是一只小小鳥》,用學(xué)生喜歡的形式,更能吸引學(xué)生的注意力。讓學(xué)生隨著這只鳥的命運一同嘆息,傷心,很多學(xué)生看完后留下了難過的淚水,為小鳥悲慘的命運。

        4、緊接著把環(huán)保主題慢慢縮小,慢慢拉近到我們身邊的一些環(huán)保和不環(huán)保行為,讓學(xué)生覺得環(huán)保不只是大人們的事,也不是多么困難的事,告訴學(xué)生身邊的一點一滴都可以保護或破壞環(huán)境。如果有環(huán)保意識每個人都能為環(huán)保做貢獻(xiàn),如果沒有環(huán)保的意識,也許你一個小小的舉動都是在破壞環(huán)境。

        5、把畫面直指我們身邊,我們學(xué)校的環(huán);顒雍托袨槔纭帮嬎帉W(xué)生接完水自覺的管好水龍頭,文明小使者禁止同學(xué)們帶一次性飯盒進(jìn)入學(xué)校,學(xué)校提倡自帶水杯,盡量少用或不用一次性水杯,舉行月餅盒回收活動等,讓學(xué)生真正了解我們的一點一滴其實都是在為環(huán)保做貢獻(xiàn),不用想太多,從自己做起,從今天開始環(huán)保就在我們身邊。

        三、教學(xué)形式的多樣、學(xué)生多種能力的展現(xiàn)

        為了更好培養(yǎng)學(xué)生能力的要求,我力爭把本課設(shè)計成為培養(yǎng)學(xué)生多種能力的綜合課。在上課前,學(xué)生進(jìn)行了廣泛的社會調(diào)查,收集了有力的資料,這是對學(xué)生的社會調(diào)查能力和收集整理資料能力的訓(xùn)練;把收集到的雜亂無章的資料加以整理、提煉,又培養(yǎng)了學(xué)生的歸納分析能力。課堂的大半時間交給學(xué)生說一說、講一講,學(xué)生的語言表達(dá)能力得到了鍛煉;教學(xué)難點放手交給學(xué)生解決,教師提問的層次性強,又培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力。

        在學(xué)生的匯報中,在學(xué)生的分析中,在學(xué)生的討論、辯論中,學(xué)生的創(chuàng)新思維能力又上升到一個更高的層次。

        四、從課內(nèi)延伸到課外,使把課堂教學(xué)與社會實踐緊密聯(lián)系

        學(xué)校是一個小課堂,社會是一個大課堂。學(xué)生要在社會中吸收營養(yǎng),為在學(xué)校的學(xué)習(xí)服務(wù),所以,培養(yǎng)學(xué)生從社會上獲取信息的能力至關(guān)重要。

        學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,發(fā)展的主體。參與是學(xué)生主體發(fā)展的根本途徑,只有在教師的外在激勵下,學(xué)生才能充分發(fā)揮參與的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中,我盡量多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主參與的情境。如:獨立調(diào)查,獨立匯報,集體討論,小組活動,動手操作等。

        使學(xué)生主動參與教學(xué)的時間不少于三分之二。為了達(dá)到這一目的,我在課前把學(xué)生分為若干個小組,有目的的進(jìn)行各種調(diào)查,學(xué)生有的去圖書館;有的上網(wǎng);有的去環(huán)保局;有的到工礦企業(yè)調(diào)查,興趣很濃。同時也初步培養(yǎng)了學(xué)生適應(yīng)社會的能力。

        總之,本課的設(shè)計突破了以往老師講,學(xué)生聽,老師寫,學(xué)生記的陳舊模式,充分培養(yǎng)了學(xué)生的主體參與意識及多種能力。使學(xué)生在平等、民主、和諧的課堂氛圍中樂學(xué)、趣學(xué),真正成為課堂的主人。

      【《地球笑了》教學(xué)反思】相關(guān)文章:

      地球笑了作文10-06

      《燕子媽媽笑了》教學(xué)反思04-17

      《地球的運動》教學(xué)反思04-16

      地球的運動教學(xué)反思11-08

      地球媽媽笑了優(yōu)秀作文10-06

      地球笑了作文600字10-11

      地球和地球儀教學(xué)反思04-16

      地理地球的公轉(zhuǎn)教學(xué)反思10-29

      《地球》教學(xué)反思(精選8篇)03-25

      地球爺爺?shù)氖纸虒W(xué)反思04-22