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合作與友誼教學(xué)反思
友誼是人生中非常珍貴的情感。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說，面對(duì)不同的環(huán)境、不同的心理階段，他們非常渴望建立不同層次的友誼。而現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，都是被父母嬌生慣養(yǎng)長大的，他們常常以自我為中心。在交友過程中，也常常會(huì)表現(xiàn)得較為自私，以自我為中心，可能常常為一點(diǎn)小事與朋友鬧得不可開交。加上他們的年紀(jì)小，明辨是非能力較弱，交友時(shí)又可能出現(xiàn)講義氣而缺乏原則性等問題。小學(xué)生具有活潑好動(dòng)、思維活躍、好表現(xiàn)自己的特性。
針對(duì)學(xué)生的這兩個(gè)特點(diǎn)，我在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，能夠創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在輕松，愉快但又帶疑問的心態(tài)下激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得教學(xué)內(nèi)容更具有說服力、針對(duì)性，采用活動(dòng)方式進(jìn)行教學(xué)，吸引學(xué)生參與課堂的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟。主要分為四大模塊：第一模塊，拼字游戲—體驗(yàn)合作的快樂。第二模塊，通過“畫熊貓”游戲引領(lǐng)他的做每一件事情必須要有信心，相信通過集思廣益，必能把天大的事情得以解決。第三模塊，小組討論“有幾個(gè)小朋友在草地里玩耍時(shí)突然烏云密布，他們跑著跑著突然掉進(jìn)一個(gè)陷井里，同學(xué)們，如果掉進(jìn)陷進(jìn)里的是你們，你會(huì)怎么做？”通過摸擬脫險(xiǎn)的場景，能在讓學(xué)生遇險(xiǎn)時(shí)不要慌亂，冷靜處理，天大的事情都有化險(xiǎn)為夷的。第四模塊，載歌載舞，分享喜悅，渲染氣氛，升華主題。
整節(jié)課來說都覺得比較滿意，只是第三模塊那里學(xué)生說的比較表面，內(nèi)容比較單一，如果說的更深入，那效果會(huì)更好。
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