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    2. 幼兒園小班科學教案《滾一滾》及教學反思

      時間:2022-05-16 18:38:09 教育反思 投訴 投稿
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      幼兒園小班科學教案《滾一滾》及教學反思

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園小班科學教案《滾一滾》及教學反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      幼兒園小班科學教案《滾一滾》及教學反思

        活動目標:

        1.感知圓的東西能滾動。

        2.用語言表達滾動現(xiàn)象。

        3.對滾動現(xiàn)象有好奇心。

        4.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

        5.體驗解決問題的成就感。

        活動重難點:

        發(fā)現(xiàn)物體表面的不同,并用語言表達。

        活動準備:

        1.能滾動的物體、不能滾動的物體。

        2.百寶箱、小卡片若干(與實物相符)、畫有笑臉和哭臉的塑料筐、集體記錄單。

        3.活動前玩過汽車,感受過輪子滾動的特征。

        活動流程:

        一、談話

        出示百寶箱,你們想不想知道里面有什么?

        桌上的東西,你們知道哪個能滾著玩?

        出示集體記錄單,幼兒交流,教師出示小卡片記錄。

        二、自由探索

        嘗試使物體滾動起來。

        選一種自己喜歡的玩具,試玩,看看你選的玩具能不能滾動。

        三、分類游戲

        1.出示笑臉和哭臉的塑料筐,將能滾動的東西放在笑臉筐里,不能滾動的東西放在哭臉筐里。教師記錄。

        2.用語言和動作解釋“滾動”現(xiàn)象。

        玩具是怎樣滾動的?用動作表示。

        四、尋找游戲

        1.尋找其他可滾動的物體。

        2.用語言表述發(fā)現(xiàn)。

        五、交流

        解釋物體滾動的原因,知道圓圓的東西能滾動。

        我們找到的東西都有一個什么本領?都像什么形狀?

        教師小結:圓圓的東西都可以滾動。

        活動延伸:

        回家和爸爸媽媽一起找找還有哪些東西可以滾動。

        活動反思:

        活動中以游戲的形式貫穿始終,適合小班幼兒的年齡的特點,以幼兒興趣為切入點,不斷豐富活動內容和材料,為幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的活動學習的環(huán)境,讓幼兒與各種材料進行互動,從而感知滾動的科學現(xiàn)象,形成圓圓的東西能滾動的關鍵經驗。整個活動孩子們充滿了濃厚的興趣,觀察力、動手能力、口語表達能力、想象力都得到不同程度的發(fā)展,目標達成度極高。

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