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《放小鳥》聽課反思范文
今天聽了俞芳老師執(zhí)教的《放小鳥》，得到了以下幾點感觸：
首先，俞老師能結(jié)合低年級教學(xué)的重、難點，注重學(xué)生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，并努力把他們貫穿在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中。例如傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生傾聽同伴的朗讀找出讀錯的地方、學(xué)習(xí)傾聽別人的發(fā)言、教育學(xué)生上課認(rèn)真聽講等，力求幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次，她的課堂便圍繞“愛”字展開，聯(lián)系實際生活經(jīng)驗，設(shè)計了許多敲到好處的問題，并抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行品悟分析，巧妙點撥，并在每個環(huán)節(jié)的結(jié)尾用飽含深情的小結(jié)語把這些藏在字里行間的，點點滴滴的愛都放大、點透，讓學(xué)生明明白白徹徹底底地感知體悟這些愛，根植這些愛，點燃他們心中的愛。
俞老師對寫字指導(dǎo)耐心、細(xì)致。寫字指導(dǎo)較之其他教學(xué)環(huán)節(jié)顯得枯燥、呆板，可是它又是我們低年級的教學(xué)重點之一，是師生必備的基本功之一。在本課教學(xué)中俞老師抓住分析各個生字的間接結(jié)構(gòu)、講解各類生字的占格規(guī)律這一重點，圍繞檢查學(xué)生的識字方法、筆順、組詞等基本的知識點，引導(dǎo)學(xué)生在會寫的基礎(chǔ)之上美觀的書寫漢字。
俞老師對本節(jié)課的教學(xué)中的細(xì)枝末節(jié)仔細(xì)雕飾。例如在課堂上教師教態(tài)自然、語言親切，富有兒童化、過渡自然流暢，努力為學(xué)生創(chuàng)造一種輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極、獨立的獲取知識。
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