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    2. 算術(shù)平方根教學(xué)反思

      時間:2022-10-06 13:38:06 教育反思 投訴 投稿
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      算術(shù)平方根教學(xué)反思

        這節(jié)課主要讓學(xué)生理解并掌握算術(shù)平方根的定義、會求一個正數(shù)的算術(shù)平方根。利用多媒體教學(xué),首先分設(shè)問題情境(1)若一個正方形的面積為25,則它的邊長是多少?從而讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。再根據(jù)問題引出算術(shù)平方根的定義,學(xué)生較容易理解5是25的算術(shù)平方根。通過這樣的具體例子,幫助學(xué)生深刻地理解所學(xué)的內(nèi)容。其次,引導(dǎo)學(xué)生談收獲,并相互交流,培養(yǎng)學(xué)生歸納的能力與養(yǎng)成總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,給學(xué)生表達(dá)的機會,從而再次鞏固所學(xué)內(nèi)容。

      算術(shù)平方根教學(xué)反思

        通過本節(jié)課學(xué)習(xí),大部分學(xué)生能較好的掌握所學(xué)的知識,但有一部分學(xué)生存在以下錯誤:

        1、對算術(shù)平方根的的概念不理解,以至不會求一個正數(shù)的算術(shù)平方根。

        2、由于初一平方運算掌握不好,對符號語言掌握不好,導(dǎo)致書寫錯誤,注意對這些學(xué)生多關(guān)注。

        3、對開平方和求算術(shù)平方根運算相混淆。

        4、多讓學(xué)生講出自己的理解和思路,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。

        5、在教學(xué)中以基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)為主,面向全體學(xué)生,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

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