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物體的色彩構(gòu)圖教學(xué)反思
第五單元
1向畫家學(xué)構(gòu)圖 教學(xué)反思
1、在教學(xué)過程中忽略了視角內(nèi)容，漏掉了平視、俯視等不同角度擺放靜物教學(xué)，下次上課的時(shí)候補(bǔ)上這個知識點(diǎn)。
2、在教學(xué)過程如果能擺放同一組靜物時(shí)進(jìn)行多角度構(gòu)圖會比較好�？梢栽黾訉W(xué)生對知識點(diǎn)的擴(kuò)展，開拓學(xué)生的視野。
3、在教學(xué)過程中對構(gòu)圖法則的講解比較少，導(dǎo)致學(xué)生在擺放靜物的時(shí)候摸不到頭腦出現(xiàn)了問題。應(yīng)該著重講解構(gòu)圖法則。
4、不同構(gòu)圖而產(chǎn)生不同的效果，沒有更深層次去欣賞各種構(gòu)圖形式增加作品的藝術(shù)性的作用。一幅好的作品必須要有好的構(gòu)圖做基礎(chǔ)。
2 我們的調(diào)色板教學(xué)反思
�。�1）學(xué)生對色彩的名詞術(shù)語理解的很快，大多數(shù)學(xué)生能夠回答出什么是三原色，但對復(fù)色、對比色、同類色的概念只有若干個學(xué)生能清晰解釋定義，經(jīng)過課堂上的講授，大多數(shù)同學(xué)在老師的引導(dǎo)下對這些名詞術(shù)語做到理解的程度。
�。�2）小組活動基本上能夠調(diào)動學(xué)生的參與積極性，在用色彩表達(dá)情感的環(huán)節(jié)上，有些班級的學(xué)生可以做到大膽表現(xiàn)，課堂氣氛生動活潑。但有些班級的學(xué)生活動積極性不夠，不是很擅長表達(dá)自己的情感，看來還是要教師多對這些學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo)。
�。�3）本節(jié)課教師在講授色彩的名詞術(shù)語所占用的時(shí)間較多，后面學(xué)生活動的時(shí)間稍顯不足，以后要加以改進(jìn)。
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