實數(shù)的教學反思

　　本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生理解算術(shù)平方根的概念，掌握算術(shù)平方根的符號表示；了解算術(shù)平方根的非負性，會用平方求某些非負數(shù)的算術(shù)平方根；同時建立初步的數(shù)感和符號感。

　　在新課程理念的指導下，我精心設(shè)計了本節(jié)課的教學。在教學實施的過程中的體會主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、在算術(shù)平方根的教學中要注重概念形成過程的教學，讓學生不僅掌握概念，而且知曉它的理論依據(jù)。提倡學生先以講學稿為指導進行自學，并能與同學互相交流與合作，變被動學習知識為主動探索 。

　　2、 通過學生在學習中相互合作，對概念進行分析，通過分析討論，牢固準確的掌握概念。

　　3、加強課堂教學與生活實際的聯(lián)系，激發(fā)學生的積極性。鼓勵學生深入社會、親身體驗，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

　　在我們的課堂教學中，有許多值得學生自主探究的機會，只要教師善于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)造、善于思考、善于探索，學生的能力一定能得到更大的發(fā)展。

　　教學過程中學生容易出現(xiàn)的幾種錯誤主要有：

　　1、在求一個非負數(shù)a的算術(shù)平方根時，容易出現(xiàn)：a= 這樣的錯誤。

　　2、對于 、 等求算術(shù)平方根容易出錯。

　　出現(xiàn)上述原因我覺得還是學生對算術(shù)平方根的概念不是很理解。在以后的教學過程中要通過練習發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，并對一些典型的錯題進行分析講解，通過練習規(guī)范學生的解題格式，提高學生解決實際問題的能力。

　　本節(jié)課的內(nèi)容不是很多，但這是學好平方根，為后面學習立方根及運用平方根進行基本運算和解決實際問題打下基礎(chǔ)的關(guān)鍵。