《立方根》教學反思

　　上完《立方根》這一節(jié)課，我感覺成功之處在于發(fā)掘了一部分學生自學的潛力。

　　首先，我在上課之前先讓學生做了復習題中的一道題，這道題有兩個小題是關于平方根的運算，另兩個小題是關于立方根的運算，我布置這道題的目的就是讓自覺性強的學生自學的。上課時，我先講這道作業(yè)題，果不其然，一部分學生說沒有講不會做。但是有一部分學生說他們自學了，我就表揚了這些學生并教育其他的學生初二應有自學的主動性。

　　其次，我就鼓勵這部分自學的孩子上來和大家交流一下是如何自學的，他們就積極發(fā)言，其中有好幾位同學講的非常好！他們把立方根和平方根做比較來學習，我就讓他們一個一個上去講，其他同學提問，我控制課堂紀律同時糾正錯誤，這樣課堂氣氛活躍，學生主動參與，通過討論交流，同學們都學會了，同學們總結(jié)出平方根和立方根的不同之處和相同之處，而且記憶深刻。

　　最后，我讓學生上去做題，大家討論解決，不會的問其他同學，黑板上做題的誰想上去講就上去，最后效果很好。

　　我感覺這節(jié)課課堂氣氛好，好的學生交流了自己學習的方法。從而啟發(fā)了一部分差生，給他們教會了幾種學習方法，而且刺激了一些學習主動性差的學生。從而把課堂交給了學生，讓他們自主發(fā)揮，交流學習了這節(jié)課！