《人生自強(qiáng)少年始》教學(xué)反思

　　通過(guò)本課教學(xué)，要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)懂得自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)和作用 ，懂得自強(qiáng)要從少年開(kāi)始，理解自強(qiáng)和自棄的區(qū)別，逐步形成辨別是非的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)感受到自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用；初步培養(yǎng)自強(qiáng)的生活態(tài)度，渴望做一個(gè)自強(qiáng)的人。

　　本課的成功之處：

　　1、通過(guò)組織多形式的活動(dòng)，讓學(xué)生去思、去辯、去討論，教師不作過(guò)多的說(shuō)教，留給學(xué)生思考的時(shí)間和空間，這比教師單純的講更有效果。

　　2、重視小組合作學(xué)習(xí)，有些內(nèi)容能在小組內(nèi)通過(guò)討論可以解決的，教師不必再作過(guò)多的講解。

　　不足之處：

　　1、學(xué)生的討論不夠深入，或者教師在課前可以嘗試對(duì)小組長(zhǎng)給予一定的引導(dǎo)，引導(dǎo)怎樣去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，以便在課堂討論問(wèn)題時(shí)，小組長(zhǎng)能更好地引導(dǎo)組員思考問(wèn)題。

　　2、由于過(guò)重于多媒體投影，板書(shū)的設(shè)計(jì)與書(shū)寫(xiě)不夠科學(xué)，板書(shū)沒(méi)有做到簡(jiǎn)而精的要求。

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