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    2. 《卡羅納》教后反思

      時間:2022-10-06 12:53:32 教育反思 投訴 投稿
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      《卡羅納》教后反思范文

        《卡羅納》是人教版課程標準實驗教材四年級上冊第六組中的一篇略讀課文。這篇課文同三年級下冊教材中的《爭吵》一樣,都選自亞米契斯的《愛的教育》。這篇課文講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時,身邊的人真誠地理解他,熱情地安慰他,默默地關愛他的故事。本節(jié)課主要讓學生有感情地朗讀課文,在讀中引導學生了解大家在卡羅納遭到不幸時是怎么做的,并交流各自的閱讀體會和感受,從而激發(fā)學生關愛他人,幫助他人的情感。在本課教學中,教師始終以《小語新課標》所倡導的新理念努力轉(zhuǎn)變教育觀念,指導教學實踐。

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        一節(jié)好的語文課最大的魅力是什么?莫過于能吸引學生,讓學生能主動地參與學習過程。只有當教學觸及到學生情感的弦,學生的興趣才會被激發(fā),思維才會被激活,他們才會以飽滿的熱情積極主動地投入到教學活動中。這是一篇充滿情感的文章。在設計教學過程時,我充分挖掘課文的情感因素,并緊緊圍繞情感、朗讀來開展一系列的教學活動,整節(jié)課我都飽含激情,以自己的情感感染學生,激發(fā)學生的情感。課堂猶如一塊磁石,牢牢地吸引了學生的目光和心靈。

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