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小班美術(shù)活動反思：《線寶寶的舞》
活動目標：
1. 通過用線繩蘸色印染，感知線條交錯帶來的畫面美。
2. 體現(xiàn)新的繪畫方法的趣味。
活動過程：
1. 欣賞線寶寶的舞。
——師：“瞧！線寶寶高興地跳起了舞，有哪些顏色的線寶寶在跳舞呢？”
——師：“線寶寶跳出了美麗的線條，這些線條有哪些不一樣的地方？”
（直直的跳舞，彎彎的跳舞，面對面跳舞，手拉手跳舞等）
2.和線寶寶一起跳舞。
——師：“你們想和線寶寶一起去跳舞嗎？”
——師：“拿一根線寶寶蘸上顏色，拉著線寶寶從舞臺的一邊跳到舞臺的另一邊，然后換個線寶寶跳舞！”
——幼兒操作教師個別指導(dǎo)。（重點：線條的起始和作畫細節(jié)）
3.展示線寶寶的舞。
——你最喜歡哪一幅線寶寶跳的舞？
——你覺得哪一幅最特別？
整個活動創(chuàng)設(shè)了線寶寶跳舞的情境，語言比較童趣，環(huán)節(jié)比較清晰，過渡也比較自然。在設(shè)計活動的目標和過程時，都能夠以本班幼兒的實際水平為出發(fā)點。但仍然存在很多問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
第一，我示范的時候，自己講得過多，建議教師適當退位，引導(dǎo)幼兒一同參與，體現(xiàn)幼兒的主體性。
第二，示范環(huán)節(jié)我把線條之間的規(guī)律講得過多，導(dǎo)致講評環(huán)節(jié)沒有深度，沒有挖掘的重點，建議引導(dǎo)幼兒自由參與美術(shù)活動，在活動中自己發(fā)現(xiàn)線條的秘密。教師也要善于發(fā)現(xiàn)幼兒特別的作品，給予講評和總結(jié)。
第三，注重情感的培養(yǎng)。建議最后環(huán)節(jié)，放一些音樂，引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)與線寶寶跳舞。第四，建議美術(shù)活動，給幼兒提供一塊小抹布，幼兒手臟了可以擦一擦。
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