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中班健康《人體的支架骨骼》活動反思
《人體的支架——骨骼》是一節(jié)身體保健活動，活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)我讓孩子們玩木頭人的游戲，孩子們的積極性還是很高的，游戲結(jié)束后我問孩子：為什么我們的胳膊、腿會靈活的動？沒有骨骼，我們會怎樣時，孩子們會給出“沒有骨骼我們會死掉”這樣的答案。這跟我預(yù)設(shè)中的答案不太一樣，沒有給孩子們一個肯定的答案。課后我反思，孩子們的說法其實并沒有錯，沒有了骨骼，人體只剩一副皮囊，各個器官無法運作，人自然會死去，這不也很好的說明了人體是骨骼的支架這一作用嗎？如果當時我給予孩子們一些肯定，孩子們的參與熱情會更高，我得到的答案也會更富有想象力。
在了解骨骼的作用后，我又讓孩子們認識關(guān)節(jié)。在設(shè)計活動時，我的設(shè)想是先出示一組骨骼在跳舞的圖片，引導(dǎo)幼兒模仿，再拋出硬硬的骨頭為什么可以彎曲這一問題，從而引出關(guān)節(jié)的作用。然而在過程中我卻出現(xiàn)了一個嚴重的錯誤，就是將觀察關(guān)節(jié)的圖片放在了最前面，一上來就讓孩子們觀察，不僅失去了趣味性，僅靠圖片，孩子們也無法體驗到關(guān)節(jié)的靈活性，沒有起到理想的效果。
談到如何保護好自己的骨骼，孩子們還是非常有辦法的：多吃蔬菜、喝牛奶、出去玩要注意安全、多曬太陽等等，不一會我就收集了很多孩子們的答案。我也事先做好了準備，將相關(guān)的圖片一一出示出來，引導(dǎo)孩子們邊觀察邊說，更好地加深了孩子們的印象。
總體來說，這節(jié)課基本上達到了預(yù)設(shè)的目標，過程中有些環(huán)節(jié)老師準備的還不是很充分，對于課前準備工作也不是很到位，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。在今后的活動中，我會多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，同時多看《指南》及一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻，使自己的的教育教學(xué)水平有所進步。
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