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音樂游戲《包餃子》的活動反思
在組織這節(jié)活動之前,我看了一些相關的教學視頻,并向有經驗的老師請教,雖然這都是生活中常見的一些動作,但我還是在備課時細細的準備了一些可能會出現的某些問題,如:在音樂分段和創(chuàng)編動作上等等……
整個活動過程中都是以音樂游戲貫穿始終,各環(huán)節(jié)銜接較自然。每個小朋友的積極性較高,興趣較濃厚,并能根據自己的生活經驗互相討論各個動作,而且由于練習的動作都是生活中比較常見的動作,因此,幼兒很快就掌握了各個動作要領,很多小朋友還都自編了些很特別的動作,整個過程中小朋友都輕松而興趣地進行著,從而完成了本次教學的目的。同時,也充分調動了孩子們“包餃子”的熱情,每個小朋友都是在歡笑中度過的。
在教學活動中,幼兒能積極的參與到活動中來,自己的提問能較準確,并能關注差異及時用語言引導,讓小朋友在音樂游戲中感知了音樂得變化,感知包餃子的趣味性,真正在游戲中體驗了快樂。在整個過程中基本上每個小朋友都能隨音樂進行分段、有節(jié)奏地進行游戲,教師既是組織者,又是參加者,我和小朋友互動得也比較好,只是,由于場地的限制和小朋友人數較多,有時我未能顧及到每個小朋友。在動作的編排上我還要應該多點引導小朋友自己來創(chuàng)編動作,讓他們有更多的更好的形象動作表現出來,再一個就是在學習動作上時間過久了,導致后來進行完整的游戲次數少了點。
通過這節(jié)教學活動,自己有了新的認識,在教學過程中要開闊思路,大膽想象,勇于創(chuàng)新,及時調整改進,在實踐、反思的過程中,提高自己的隨機應變能力,使自己不斷的有所進步。
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